Descripción del nivel de tercer grado Materiales de Instrucción Si el libro es perdido ustedes van a ser responsables de pagar el libro perdido.

Transcripción

1 Documento de información de la escuela de Mill Creek Inmersión Dual del tercer grado Maestra Jensen Aula 13 (305) : Descripción del nivel de tercer grado: Utah ha desarrollado un plan de estudios básicos que define las normas de aprendizaje que son esenciales para todos los estudiantes en cada grado de primaria. El plan de estudios incluye ideas, conceptos y habilidades para proporcionar una base sobre la cual el aprendizaje se puede ser subsiguiente de sí mismo. El plan de estudios para cada grado se puede acceder a la Oficina del Estado de Utah de la red (internet) de Educación en: Tercer grado es un año emocionante. La lectura y las matemáticas son enfoques demasiado grandes para este grado. En ciencia, los estudiantes aprenderán sobre conceptos tales como las rocas, el clima, la noche, cambios-físicos, adaptaciones, y las necesidades de las plantas y los animales. En estudios sociales, los estudiantes aprenderán sobre seguridad, salud, economía, responsabilidades cívicas y habitantes. Materiales de Instrucción: La maestra va a usar el programa de [Go math]!viva las matemáticas! de Houghton Mifflin Harcourt para enseñarles a los niños las matemáticas. Todas las actividades serán enseñadas con manipulativos, manuales y conectadas a la vida diaria. Su hijo/a recibirá instrucción en un grupo mixto y en Español. El programa de lectura es y el programa de Calle de la Lectura escrito por Scott Foresment. Se usaran los libros de clase todos los días, y cada semana se en forzará una nueva historia y las habilidades de lectura serán enseñadas en base a este libro. El libro de clase no será enviado a casa. Pasajes de lectura o libros chiquitos de niveles serán enviados a la casa diariamente para continuar con la lectura. Necesitarán devolver estos pasajes de lectura o los libros a la escuela cada día. Los estudiantes guardarán su libro de español e inglés por lo menos 2 días hasta que la maestra pida que les sea devuelto. Si el libro es perdido ustedes van a ser responsables de pagar el libro perdido. Ayude por favor a su niña/o a ser responsable con estos materiales y asegúrese de que sus materiales de lectura estén siempre en su carpeta. El objetivo principal de la escuela es crear un ambiente que anime a los estudiantes a respetar su cultura, y otras culturas, sus lenguajes y a sí mismo, se aplica estas enseñanzas con estás metas en mente:

2 1. Cada estudiante merece grandes expectativas. 2. Todos tienen el derecho de estar en un ambiente respetuoso y cariñoso. 3. Todos tienen el derecho de expresar sus opiniones sin la negación de los opiniones de otros. 4. Todos son capaces de aprender mucho. 5. Los errores son una gran oportunidad para aprender. La maestra sabe que tan importante es hacer el mejor trabajo para sus hijos, pero su ayuda es la que determina mejorar y resolver estas metas. El compromiso de los padres de familia es: 1. Enviar a su niños a la escuela bien alimentado, bien descansado, y a tiempo (8: 25). 2. Lea diariamente, o asegurarse que sus niños lean en los dos idiomas. 3. Hable diariamente con su niños sobre lo qué sucedió en la lectura, o la escuela. 4. Hable sobre la importancia de su cultura y el valor de ser bilingüe. 5. Anímelos a buscar conexiones matemáticas en su hogar y comunidad en los dos idiomas. 6. Tome tiempo de trabajar con palabras, oraciones e historias, en los dos idiomas, español e ingles. Prácticas educacionales: Los niños van a ser enseñados en inglés y en español durante el año. Debido al programa de inmersión dual la maestra utilizara unos métodos que implementan acciones con las manos, actividades interactivas, métodos Kenestéticos, y visuales. La expectación de los niños es que sus niños se comuniquen con la maestra y con sus compañeros oralmente en los dos idiomas. También abra una expectativa de que sus hijos sepan leer y escribir en ambos idiomas para el final de este año escolar. Sus niños recibirán la instrucción individualizada según sea determinado por observaciones y exámenes formales e informales. Esta instrucción permitirá que él/ella crezca académicamente con un enfoque fuerte con altas expectativas académicas.

3 Requisitos del curso: Asistencia: Es muy Importante y esencial que sus hijos estén en clase todos los días y a tiempo, a menos que estén muy enfermos. Las habilidades de aprendizaje y las materias se edifican una, sobre la otra, esto quiere decir que si un estudiante está ausente aunque sea un día el estudiante se atrasará. Por favor ayuden a sus hijos a estar en fila afuera en el sur del edificio cuando toque la campana (8:35 a.m.) Padres y adultos que acompañan a los estudiantes no pueden pasar al pasillo a esta hora sin haber confirmado su presencia en la oficina. Ausencias: Si usted planea tener a su niño ausente por un periodo de tiempo tiene que tener un permiso especial de Sra. Banks, la directora de la escuela. Por favor también deje saber a la maestra con anticipación para poder tener trabajo de clase listo para el estudiante. Tarea Atrasada (tarea que esta tarde) Cualquier tarea entregada fuera de plazo no se contará ni será calificada. El trabajo debe ser terminado y entregado a tiempo, por el estudiante y no por los padres o los hermanos, u otros miembros de la familia. Los estudiantes perderán su recreo si el trabajo o la tarea no está terminada para que terminen la tarea en clase y no se les dará ninguna calificación. Si los estudiantes se ausentan durante la semana o por una semana todo el trabajo perdido tiene que ser entregado en dos días después de la ausencia. Los padres o estudiantes pueden encontrar extra tareas afuera de la aula, en los bolsillos rojos. Comportamiento: La escuela tiene expectativas de que todos los estudiantes en Mill Creek sean seguros, respetuosos, y responsables mientras que estén en la escuela y en el salón. Los estudiantes no deben interrumpir el aprendizaje de sus compañeros. Para animar (o respaldar) a los estudiantes a seguir estas reglas la maestra usara el refuerzo positivo. Si el estudiante es respetuoso, seguro, y responsable se le dará una monedita, un boletín, o boletos que pueden cambiar por un premio. Sin embargo, a pesar de que los estudiantes reciben estas recompensas, los estudiantes pueden cometer errores o no quieren seguir las expectativas de la escuela (o el salón) en ser seguro, respetuoso y responsable, se utilizara la siguiente guía de disciplina en el salón. 1. Cada estudiante comienza el día can una tarjeta color verde. Eso significa

4 que cada estudiante comienza con una buena marca. 2. Si un niño/a se olvida de las reglas, el/ella conseguirá una advertencia verbal, y cambia de color verde al azul. 3. Si el mal comportamiento sucede o través (dos veces) el estudiante cambia su tarjeta y estará en amarillo. La consecuencia para el amarillo es que él estudiante se sentara en otra mesa por cinco minutes para corregir el comportamiento. 4. Si el estudiante sigue con el mal comportamiento el estudiante cambiara al color anaranjado. El/Ella será mandado a otra clase donde tendrá que pensar, reflexionar y escribir de su comportamiento y cómo necesita cambiarlo. 5. Si el problema de mal comportamiento continúa, el estudiante cambia su tarjeta al color rojo. Si sucede eso, el estúdiate no saldrá al recreo, y un aviso será enviado a casa a los padres para que estén informados y una cita será requerida con el estudiante, el padre y la maestra. Dos rojos en una semana la cita será con la principal Mrs. Banks, la Maestra, el estudiante y los padres. Tarea: Lunes a jueves, todas las noche, con la excepción de viernes sus niños recibirán tarea de matemática y dictado en los dos idiomas. Anime por favor a sus niños a ser responsable con sus tareas. Los estudiantes también recibirán una lista semanal de ortografía para practicar durante la semana, el viernes el estudiante tendrá una prueba rápida de ortografía y lectura. La otra expectativa es que sus niños lean entre minutos cada tarde en los dos idiomas. Firme por favor la tarea y el calendario de la lectura. Regrese los libros o pasajes de lectura para practicar en clase. Por favor asegúrese de que todos los papeles de sus hijos tengan sus propios nombres o la tarea no se contaran como entregadas. Procedimientos de dar las calificaciones: Normas claras y expectativas se establecen para todos los estudiantes en el tercer grado. Para estar en el nivel de tercer grado, los estudiantes deben ser capaces de demostrar el conocimiento de la información que se ha enseñado con una ayuda mínima por parte de la maestra. Las calificaciones de sus hijos serán determinadas por finalización del trabajo, participación en clase, y las evaluaciones de cada materia. Las tarjetas de calificaciones serán enviadas a casa tres veces este año y los trabajos calificados serán enviados a casa el lunes siguiente.

5 Horario de clase: Lunes y Miércoles 8:40-10:00 -Ingles 10:15-11:55 -Ingles 12:30-1:15 -Español 1:15-1:30 -recreo 1:30-3:20 -Español Viernes A (días pares) 8:40-10:00 -Ingles 10:15-11:55 -Ingles 12:30-1:05 -Español Martes y Jueves 8:40-10:00 -español 10:15-11:55 -Español 12:30-1:15 -Ingles 1:15-1:30 -recreo 1:30-3:20 -Ingles Viernes B (días impares) 8:40-10:00 -español 10:15-11:55 -Español 12:30-1:15 -Ingles ****Entramos a la lectura y matemáticas inmediatamente en la mañana, y cada minuto del día se utiliza. Esta es la razón el cual le pedimos que sus niños lleguen a tiempo y no falten. Educación Física Tenemos educación física cada miércoles, los estudiantes deben de usar tenis. Arte Los lunes. Computadoras Los lunes y martes Biblioteca Los martes. Música Los jueves (viernes?)

6 Información de contacto del profesor: Si se hace voluntario en el salón para ayudar a los estudiantes del salón 13, antes de llegar al salón, no se olvide de registrarse en la oficina como voluntario. También recuérdese que tiene que tener sus huellas digítales tomadas por el distrito de Granite (para más información comuníquese con Lisa la secretaria). Si usted tiene preocupaciones de su niño/a y quiere hablar con la maestra se le sugiere que haga una cita antes de las 8:15 de la mañana o a las 3:50 después de la escuela. Aquí está el correo electrónico de la maestra si desea comunicarse electrónicamente con ella. icjensen@graniteschools.org ****La maestra no asistirá a ningún padre de familia durante las horas de clases. 8:35 a 3:40. Si ustedes se hacen voluntarios en el salón tendrán trabajo que hacer con los niños y se requiere que participen en los idiomas y las materias. Pruebas Durante el año las evaluaciones formales e informales se les darán a sus hijos. Las evaluaciones formales serán calificadas y la calificación será reportada en el programa Gradebook "libro de calificaciones" Por favor, no dude en preguntar sobre el progreso de sus hijos. Todos los viernes los estudiantes tendrán una prueba de ortografía, matemáticas y lectura, en los dos idiomas. Por favor firme abajo indicando que han leído y entendido esta declaración del Salón 13. Firma del estudiante Firma del padre