El cartel: La Pascua nos llena de luz el

Transcripción

1 Dinámica Pascua: OBJETIVOS MATERIALES ACTIVIDADES RECURSOS WEB Vivir y entender el tiempo litúrgico de la Pascua de una forma lúdica y cercana a los niños. Conocer la Pascua como tiempo de Oración, de Amor, de Alegría y de Paz. Reconocer y celebrar la Resurrección de Jesús. - Cartel - Ordenador y proyector - Cartulinas o hojas de papel - Caja de cartón - Vídeos: Celebra la vida El buen samaritano El cartel: La Pascua nos llena de luz el corazón, la misma que encontramos en la cueva, con Jesús Resucitado. Después de ir en busca del corazón de oro durante la Cuaresma, nos damos cuenta que lo que realmente importa no es lo material, sino las personas que nos rodean y lo que éstas nos hacen sentir. Haber encontrado el tesoro que buscábamos nos proporciona amor, alegría, paz con las personas que están a nuestro lado y junto a Jesús. El corazón de oro que queríamos encontrar está en la unión con Jesús, a través del cáliz y las hostias. Con Él no tenemos nada que temer, nos ama y quiere celebrar la Pascua con todos nosotros.

2 Las dinámicas Para lograr los objetivos previstos, proponemos tres dinámicas alrededor de tres Evangelios propios de la Pascua: Jesús ha resucitado, El pastor y sus ovejas, y La venida del Espíritu Santo. Primera dinámica Proponemos diferentes actividades alrededor del evangelio Jesús ha resucitado Jn 20, 1-9 Estamos de fiesta porque Cristo venció a la muerte, gracias a Él celebramos cada día la vida. Por ello, debemos vivir con amor, amistad, alegría, paz en unión con Jesús. En la primera dinámica se trabaja la importancia de las cosas no materiales, pues no es más feliz quien más tiene, sino quien sabe disfrutar de las cosas que son verdaderamente importantes sin depender de los bienes materiales. Amor Amistad Cercanía - Reflexión: como punto de partida, se establecerá una conversación con los alumnos alrededor de las preguntas: qué nos hace felices?, tener muchas cosas nos hace más felices?... Sería interesante reflexionar sobre qué valor/importancia dan a los bienes materiales y, en contra partida, a los no materiales. Posteriormente, se realizará por parejas o por pequeños grupos una lista con pros y contras de lo que les aportan ambas cosas. - Canción: Trabajar la canción titulada Celebra la vida. Reflexión posterior: Qué nos transmite la canción?, Cómo debemos comportarnos con los demás? Segunda dinámica Proponemos diferentes actividades alrededor del evangelio El pastor y sus ovejas Jn 10, Jesús dejó un legado de luz, de amor, de justicia y de paz por los lugares que pasó. Tenemos que seguir sus pasos y, por lo tanto, ser sembradores de todo lo que Él da. Jesús es la persona que nos guía, que nos acompaña en nuestro camino. Nos quiere y vive por nosotros, y nosotros debemos hacer lo mismo con nuestros seres queridos. La segunda dinámica, tiene por objetivo trabajar en relación al amor hacia los demás. Los alumnos deben darse cuenta de que lo que realmente importa es lo que damos y recibimos de las personas que están en nuestra vida y que sentimos importantes. Ellos son los que llenan de sentido nuestro día a día.

3 Ayuda Empatía Acogida - Visualización del vídeo: La parábola del buen samaritano Después de ver el vídeo, podemos plantear unas preguntas a los alumnos para generar un poco de reflexión: Qué nos transmite esta parábola?, Porqué hay personas que no ayudan al hombre malherido?, Cómo nos sentimos cuando tenemos algún gesto de amor hacia otras personas?, Qué hacemos nosotros para hacer ver a las personas que están a nuestro alrededor que son importantes para nosotros?, Qué y cómo podemos mejorar?... - Actividad: Cada alumno deberá escoger 4 o 5 personas que sean importantes en su vida. Después, tendrá que determinar qué pasaría si faltase cada una de las personas que ha seleccionado, y cuál es su función y relación con él. Una vez hayan finalizado esta tarea, deberá escribir que le proporcionan estas personas en su vida, de forma globalizada. Para realizar esta actividad se puede utilizar la plantilla de la destreza de pensamiento las partes del todo (adjuntada más abajo), siendo el objeto ellos y las partes las personas importantes de su vida. Tercera dinámica Proponemos diferentes actividades alrededor del evangelio La venida del Espíritu Santo Hch 2, 1-8. La única regla que se nos impone para ser buenos cristianos, es decir, para ser buenas personas que sostienen sin miedo su fe, es la de querer sin medida y sin condiciones, el mejor legado espiritual y de vida que se puede dejar. Así pues, no tenemos que tener miedo de nada, sólo tenemos que dejarnos guiar por Jesús, y seguir sus pasos, comportándonos como a Él le gustaría que hiciéramos. En la tercera dinámica se trabaja sobre la importancia de la unión con Jesús. Nadie debería dejar que la luz de Jesús se apagase en su vida. Él nos ilumina el camino, la vida, como hemos hecho mientras buscábamos el corazón de oro. Humanización Jesús Luz - Reflexión: se plantea a los alumnos que hagan una lluvia de ideas sobre lo que creen que Jesús nos aporta a nuestras vidas. Una vez realizada, podemos pintar un dibujo con el cáliz y las hostias (adjuntado más abajo), y escribir en éstas lo que ha salido. Representará la unión con Jesús, plasmado en palabras

4 (superación, confianza, amor, luz, vida, ayuda, consideración, agradecimiento ). - Caja de los mensajes: esta actividad consiste en poner en clase una caja donde los alumnos puedan dejarse mensajes entre ellos, con el objetivo de que se hagan sentir mejor los unos a los otros. La caja se puede realizar entre todos, decorándola y personalizándola, o se puede coger una ya hecha. Los mensajes deben ser respetuosos y positivos, pues se trata de transmitir a los demás el amor que siente Jesús por nosotros. Se pueden repartir los mensajes al finalizar la semana o cuando vaya mejor por horarios. PARTES DEL TODO

5 DIBUJO PARA PINTAR