TECNICAS ARTISTICAS Y SU CONSERVACIÓN III: ARTES GRÁFICAS Curso

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA TECNICAS ARTISTICAS Y SU CONSERVACIÓN III: ARTES GRÁFICAS Curso MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO MATERIALES Y TÉCNICAS PROFESOR(ES) TÉCNICAS ARTÍSTICAS Y SU CONSERVACIÓN 2º 3º 6 OBLIGATORIA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Ana Mª López Montes Dpto. de Pintura, Facultad de Bellas Artes. Edificio de Restauración (BBAA) despacho en planta baja. Correo electrónico: alopezmontes@ugr.es Bethânia Barbosa Dpto. de Dibujo, Facultad de Bellas Artes. Edificio AYNADAMAR Despacho 10: Taller de Grabado Correo electrónico: bethania@ugr.es Ana Mª López Montes (Asignación: Introducción, tema 1 y primera práctica) Bethânia Barbosa (Asignación: Técnicas del Grabado y Sistemas de Estampación y Técnicas Fotográficas) Asunción Jódar Miñarro (Asignación: Técnicas del dibujo) Asunción Jódar Miñarro Correo electrónico: HORARIO DE TUTORÍAS Prof. Ana Mª López Montes: Martes de 11 a 14h Jueves de 11 a 12h Viernes de 9 a 12h Profª. Bethânia Barbosa (Edif. AYNADAMAR) DESPACHO 10 (Taller de Grabado) 1º Semestre Martes y Miércoles: 11:00 a 12:00-14:00 a 15:00hs Jueves y Viernes: 11:00 a 12:00hs Página 1

2 Prof. Asunción Jódar Miñarro (Edif. AYNADAMR) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES Tener cursadas las asignaturas correspondientes a los 24 créditos de formación básica propuestos por la UGR. Se recomienda tener cursada esta asignatura previamente a cursar las asignaturas del módulo IV y superada previamente a cursar el módulo V de este Grado. Más información en la web del Grado, Plan de Estudios, en Guía de la titulación. previamente BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Adquisición de conocimientos técnicos de las herramientas y materiales empleados en los procesos de creación, manufactura y fabricación del dibujo, el grabado y la fotografía, así como de los principales elementos que los constituyen y su evolución, con especial atención a su deterioro y conservación. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 1(CG): Establecer normas de apreciación y conocimiento para su aplicación al concepto de Patrimonio como un bien colectivo a transmitir a las generaciones futuras. 2(CG): Facilitar la concienciación adecuada para la apreciación de la singularidad y fragilidad de las obras que configuran el Patrimonio. 5(CG): Dotar los fundamentos y recursos necesarios para colaborar con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo científico 7(CG): Facilitar la comprensión y aplicación del vocabulario y los conceptos inherentes a la obra artística y su conservación para garantizar el correcto desenvolvimiento profesional. 17(CE): Introducir en el conocimiento de los métodos y técnicas de producción para la comprensión de los lenguajes artísticos. 18(CE): Dotar de habilidades y capacidades para la creación artística. 19(CE): Conocer los materiales constitutivos de los Bienes Culturales y de sus procesos de creación y/o manufactura para su adecuada conservación. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) De acuerdo a los objetivos generales de la titulación se recoge como primer objetivo de esta asignatura: Página 2

3 Conocer los materiales constitutivos y los procesos de creación y/o manufactura de los Bienes Culturales, concretamente, de aquellos directamente relacionados con el dibujo, el grabado y la fotografía. Objetivos específicos de la asignatura: En relación con los soportes empleados en el dibujo, el grabado y la fotografía: -Conocer los materiales que los constituyen, su naturaleza, estructura y propiedades físicas en función de los diferentes métodos de fabricación. -Familiarizarse con los problemas de conservación que plantean debido a los materiales constitutivos y a sus procesos de fabricación. En relación con las técnicas de dibujo, grabado y fotografía: -Conocer tanto los materiales constitutivos como los diferentes procedimientos de ejecución. -Familiarizarse con los problemas de conservación que plantean en función de la técnica empleada, debidos tanto a los materiales constitutivos como a los proceso de elaboración. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: INTRODUCCIÓN. Artes gráficas, concepto y definición. La obra original, la obra seriada y la obra múltiple. 1. PRINCIPALES SOPORTES EMPLEADOS EN LA CREACIÓN DE LA OBRA GRÁFICA: 1.1 SOPORTES PROTEÍNICOS La piel: Orígenes y difusión. Manufactura y procesos de curtido. Preparaciones para el dibujo y la pintura. Teñido de las pieles. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación El pergamino: Orígenes y difusión. Manufactura. Preparaciones para el dibujo y la pintura: Preparaciones para la miniatura en la E.M, El dorado. La coloración. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación. 1.2 SOPORTES CELULÓSICOS El papiro: Orígenes y difusión. Manufactura., Procedimientos preparatorio para el dibujo y la pintura. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación El papel: Orígenes y difusión. Procesos de fabricación.. Principales componentes. Estructura física y propiedades. Procedimientos preparatorio para el dibujo y la pintura. Alteraciones del papel en función de los elementos constituyentes y de los procesos de fabricación. Medidas para su conservación. 1.3 OTROS SOPORTES: La fibra sintética. Aplicaciones y problemas de conservación. 2. LA TÉCNICA DEL DIBUJO 2.1.Concepto y definición. Página 3

4 2.2. Orígenes y evolución del dibujo. 2.3.Técnicas secas: Concepto y definición. Punta de metal, Graffito, Sanguina, Gesso, Pastel, Carboncillo,etc. Naturaleza y composición. Procedimientos de ejecución. Apuntes para su identificación. Alteraciones específicas. Principales medidas para su conservación Técnicas húmedas: Concepto y definición. Herramientas. Plumilla y pinceles. Tintas, pigmentos y colorantes. Las tintas negras: tintas al carbón y tintas ferrogálicas. Las tintas pardas: el bistre y la sepia. Acuarelas. La témpera. El gouache. Pintura al óleo sobre papel. Naturaleza y composición. Procedimientos de ejecución. Apuntes para su identificación. Alteraciones específicas. Principales medidas para su conservación. 3.REPRODUCCIONES TÉCNICAS 3.1. LA TÉCNICA DEL GRABADO Y SISTEMAS DE ESTAMPACIÓN Concepto y definición Orígenes y evolución del Grabado, Xilografía a fibra y a contrafibra, Grabado en relieve, Grabado en hueco o calcográfico, Sistemas de estampación, Litografía, Serigrafía. Técnicas mixtas Identificación de la técnica de grabado. Herramientas necesarias. Conceptos fundamentales. Principales elementos susceptibles de identificación en función de la técnica Materiales constituyentes: Soporte-plancha. Soporte-papel. Tintas Principales deterioros del soporte-plancha y de la estampa Preservación de las colecciones. Principales medidas para su conservación LA TÉCNICA FOTOGRÁFICA Concepto y definición Orígenes y evolución de la fotografía. El daguerrotipo. Período del colodión húmedo sobre cristal y de copias de albúmina. Período de la placa seca: el gelatino-bromuro de plata sobre cristal. Período de los negativos en película y de las copias en papel de revelado químico. Periodo de la fotografía en color cromógena Identificación de los procesos fotográficos. Herramientas y materiales necesarios. Conceptos fundamentales. Principales elementos susceptibles de identificación en función de la técnica Materiales constituyentes: estructura. Plata. Colorantes. Gelatina. Albúmina. Colodión. Cristal. Papel. Plásticos Principales deterioros en función del soporte, de la técnica empleada y de la interacción de ambos Preservación de las colecciones. Principales medidas para su conservación. TEMARIO PRÁCTICO: PROGRAMA DE PRÁCTICAS (Resumido): Página 4

5 - Elaboración de papel. - Identificación y caracterización de soportes proteínicos. - Identificación y caracterización de técnicas del dibujo. - Identificación y caracterización de grabados y sistemas de estampación. Seminarios Se proponen tres seminarios: sobre estudios de tres obras concretas cuyas técnicas de ejecución, soporte y cronología estén claramente diferenciados. Prácticas de campo Visita a una institución, sala de exposiciones o museo donde se puedan estudiar diferentes ejemplos incluidos dentro de las técnicas propuestas en la asignatura. Identificación y estado de conservación. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: MALTESE, C., et alii, I supporti nelle arti pittoriche, Storia, tecnica e restauro. Ed. Mursia, Milano, JAMES, C., CORRIGAN, C., ENSHAIAN, M.C., GRECA, M.R., Maanuale per la conservazione e il restauro di disegni e stampe antichi. Leo S. Olschki, Firenze, PAVAO, L., Conservación de colecciones de fotografía, Cuadernos técnicos, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico y Centro Andaluz de la Fotografía. Ed. Consejería de Cultura, Junta de Andalucía y editorial Comares. Granada, RUBIO MARTINEZ M. Ayer y hoy del Grabado y Sistemas de Estampación. Conceptos fundamentales, historia y técnica. Ediciones Tarraco, Tarragona,1979. SOUGEZ, M-L. Historia de la Fotografía. Cuadernos Artes Cátedra. Cátedra, Madrid,1994. VIVES, R. Guía para la identificación de grabados. Ed. Arco Libros, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: GASCOIGNE, B. How to identify prints. A complete guide to manual and mechanical processes from woodcut to ink-jet. Thames and Hudson.Toledo,1995. HENDRIKS, K. B., Fundamentals of photograph conservation: a study guide. Lugus Publications, Toronto, HENDRICKS, K.B., La conservation et restauration des documents photographiques dans les archives et les biblioteques., UNESCO, París, PÄT, O., L enluminure médiévale, Ed. Macula. Paris, VIVES, R. Del cobre al papel. Imagen Multiplicada. Editorial Icaria. Barcelona, ENLACES RECOMENDADOS Página 5

6 GETTY CONSERVATION INSTITUTE: GRAPHICS ATLAS: ADABI MÉXICO: INSTITUTE FOR PAPER CONSERVATION: ICCROM: http// AMERICAN INSTITUTE FOR CONSERVATION BOOK AND PAPER GROUP (AIC/BPG): AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALCTS/PARS): CONSERVATION ON LINE (CoOL): UNESCO (UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANIZATION) (esp) METODOLOGÍA DOCENTE Actividades formativas Metodología Competencias relacionadas Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos en cada uno de los módulos. Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con cada una de las materias propuestas incorporando actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. AP1 Lecciones magistrales (Clases teóricasexpositivas) AP2 Trabajo dirigido en el aula-taller. Seminarios. AP3 Actividades prácticas. 1(CG), 2 (CG), 3(CG), 4(CG), 8(CG), 25(CE), 1(CG), 2 (CG), 3(CG), 4(CG), 8(CG), 25(CE), 1(CG), 2 (CG), 3(CG), 4(CG), 8(CG), 25(CE), 29 (CE) ECTS HORA S 1,2 30 0,4 10 0,8 20 TOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALES 2, % 40 Instrumento para la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor. AP5 Tutorías académicas 1(CG), 2 (CG), 3(CG), 4(CG), 8(CG), 25(CE), 0,4 10 Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el/la profesor/a a través de las cuales, de forma individual y/o grupal, se profundiza en aspectos concretos de cada materia, habilitando al estudiante para avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos. Investigación bibliográfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redacción de ANP1 Actividades no presenciales individuales y en grupo 25(CE), 29 (CE) 3, Página 6

7 trabajos. Salidas de campo. TOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNO 3, PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Primer cuatrime stre Tem as del tema rio Sesion es teórica s Sesion es práctic as Exposicio nes y seminario s Exámen es Etc. Tutorías individu ales Tutorías colectivas Est udi o y trab ajo indi vid ual del alu mn o (hor as) Trabajo en grupo Etc , semi nario 1º Página 7

8 T+2P EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y conocimientos. El modo preferente de evaluación en la convocatoria ordinaria será la evaluación continua basada en las siguientes actividades: - Examen oral / escrito (por defecto, el examen será de tipo escrito y en español). - Ejercicios prácticos y/o examen práctico. - Ejercicios teóricos o teórico-prácticos y/o exposición de trabajos. - Participación en seminarios. - Asistencia a clase. Ponderación de cada actividad: Examen oral / escrito*: 35%. Examen práctico: 35% Ejercicios: 20% Seminarios: 5% Asistencia: 5% El alumno deberá alcanzar al menos un 4 sobre 10 en cada una de las 3 partes para poder superar la asignatura. Aquellos estudiantes a quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final tendrán una evaluación, a realizar en un solo acto académico, basada en las siguientes actividades: Página 8

9 - Examen oral / escrito (por defecto, el examen será de tipo escrito y en español). - Ejercicios prácticos y/o examen práctico. - Ejercicios teóricos o teórico-prácticos. Ponderación de cada actividad: Examen oral / escrito*: 40%. Examen práctico: 40% Ejercicios: 20% La evaluación en la convocatoria extraordinaria se basará en las mismas actividades y ponderación que la evaluación única final. Sistema de calificación final numérica de 0 a 10 según la legislación vigente. INFORMACIÓN ADICIONAL La parte aprobada (teoría o prácticas) se mantiene únicamente hasta la convocatoria de septiembre del mismo curso académico. *Para superar la asignatura será necesaria una calificación mínima de 4 Página 9