TECNICAS ARTISTICAS Y SU CONSERVACIÓN III: ARTES GRÁFICAS

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: TECNICAS ARTISTICAS Y SU CONSERVACIÓN III: ARTES GRÁFICAS MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO MATERIALES Y TÉCNICAS PROFESOR(ES) TÉCNICAS ARTÍSTICAS Y SU CONSERVACIÓN 2º 3º 6 OBLIGATORIA DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Teresa Espejo Aria,s Dpto. Pintura Despacho: DP-Restauración, Facultad de Bellas Artes Correo electrónico: tespejo@ugr.es Telf: Ext y TERESA ESPEJO ARIAS: Parte I (primer tercio de la asignatura). Dpto. Dibujo HORARIO DE TUTORÍAS Teresa Espejo Arias (Dpto. de Pintura) 1 er semestre: Miércoles: 10 a 12 hs y de 14 a 15 hs, Jueves: de 11 a 15 hs. (En el taller de la asignatura, R-5 y despacho restauración). 2º semestre: Miércoles: de 9,30 hs a 12,30 hs y viernes de 11,30 hs. a 14,30 hs (Despacho Palacio del Almirante) (Dpto. Dibujo) GRADO EN EL QUE SE IMPARTE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Cumplimentar con el texto correspondiente, si procede PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Tener cursadas las asignaturas correspondientes a los 24 créditos de formación básica propuestos por la UGR. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO) Adquisición de conocimientos técnicos de las herramientas y materiales empleados en los procesos de creación, manufactura y fabricación del dibujo, el grabado y la fotografía, así como de los principales elementos que los constituyen y su evolución, con Página 1

2 especial atención a su deterioro y conservación. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS 1(CG): Establecer normas de apreciación y conocimiento para su aplicación al concepto de Patrimonio como un bien colectivo a transmitir a las generaciones futuras. 2(CG): Facilitar la concienciación adecuada para la apreciación de la singularidad y fragilidad de las obras que configuran el Patrimonio. 5(CG): Dotar los fundamentos y recursos necesarios para colaborar con otras profesiones que trabajan con los bienes patrimoniales y con los profesionales del campo científico 7(CG): Facilitar la comprensión y aplicación del vocabulario y los conceptos inherentes a la obra artística y su conservación para garantizar el correcto desenvolvimiento profesional. 17(CE): Introducir en el conocimiento de los métodos y técnicas de producción para la comprensión de los lenguajes artísticos. 18(CE): Dotar de habilidades y capacidades para la creación artística. 19(CE): Conocer los materiales constitutivos de los Bienes Culturales y de sus procesos de creación y/o manufactura para su adecuada conservación. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) De acuerdo a los objetivos generales de la titulación se recoge como primer objetivo de esta asignatura: Conocer los materiales constitutivos y los procesos de creación y/o manufactura de los Bienes Culturales, concretamente, de aquellos directamente relacionados con el dibujo, el grabado y la fotografía. Objetivos específicos de la asignatura: En relación con los soportes empleados en el dibujo, el grabado y la fotografía: -Conocer los materiales que los constituyen, su naturaleza, estructura y propiedades físicas en función de los diferentes métodos de fabricación. -Familiarizarse con los problemas de conservación que plantean debido a los materiales constitutivos y a sus procesos de fabricación. En relación con las técnicas de dibujo, grabado y fotografía: -Conocer tanto los materiales constitutivos como los diferentes procedimientos de ejecución. -Familiarizarse con los problemas de conservación que plantean en función de la técnica empleada, debidos tanto a los materiales constitutivos como a los proceso de elaboración. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TEÓRICO: Página 2

3 INTRODUCCIÓN. Artes gráficas, concepto y definición. La obra original, la obra seriada y la obra múltiple. 1. PRINCIPALES SOPORTES EMPLEADOS EN LA CREACIÓN DE LA OBRA GRÁFICA: 1.1 SOPORTES PROTEÍNICOS La piel: Orígenes y difusión. Manufactura y procesos de curtido. Preparaciones para el dibujo y la pintura. Teñido de las pieles. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación El pergamino: Orígenes y difusión. Manufactura. Preparaciones para el dibujo y la pintura: Preparaciones para la miniatura en la E.M, El dorado. La coloración. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación. 1.2 SOPORTES CELULÓSICOS El papiro: Orígenes y difusión. Manufactura., Procedimientos preparatorio para el dibujo y la pintura. Alteraciones y problemas de conservación. Medidas para su conservación El papel: Orígenes y difusión. Procesos de fabricación.. Principales componentes. Estructura física y propiedades. Procedimientos preparatorio para el dibujo y la pintura. Alteraciones del papel en función de los elementos constituyentes y de los procesos de fabricación. Medidas para su conservación. 1.3 OTROS SOPORTES: La fibra sintética. Aplicaciones y problemas de conservación. 2. LA TÉCNICA DEL DIBUJO 2.3 Concepto y definición. 2.4 Orígenes y evolución del dibujo. 2.5 Técnicas secas: Concepto y definición. Estilete, Punta de metal, Grafito, Piedra negra, Sangina, Gesso, Pastel. Etc. Naturaleza y composición. Procedimientos de ejecución. Apuntes para su identificación. Alteraciones específicas. Principales medidas para su conservación. 2.6 Técnicas húmedas: Concepto y definición. Tintas, pigmentos y colorantes. Las tintas negras: tintas al carbón y tintas ferrogálicas. Las tintas pardas: el bistre y la sepia. Tintas coloreadas y acuarelas. La témpera. El gouache. La iluminación blanca. Pintura al óleo sobre papel. Naturaleza y composición. Procedimientos de ejecución. Apuntes para su identificación. Alteraciones específicas. Principales medidas para su conservación. 3 REPRODUCCIONES TÉCNICAS 3.3 LA TÉCNICA DEL GRABADO Concepto y definición Orígenes y evolución del Grabado: Sistemas de estampación: Estampación en relieve, Grabado en hueco o calcográfico, Litografía, Serigrafía. Técnicas mixtas Identificación de la técnica de grabado: Herramientas necesarias. Conceptos fundamentales. Principales elementos susceptibles de identificación en función de la técnica Materiales constituyentes: Soporte-plancha. Soporte-papel. Tintas Principales deterioros del soporte-plancha y de la estampa Preservación de las colecciones. Principales medidas para su conservación. 3.3 LA TÉCNICA FOTOGRÁFICA Concepto y definición Orígenes y evolución de la fotografía: Periodo de la daguerrotipia, Periodo de negativos de colodión húmedo en vidrio y de copias de Página 3

4 albúmina. Periodos de gelatina y bromuro de plata sobre vidrio y de las copias en papel de ennegrecimiento directo de fabricación industrial. Periodo de los negativos en película y de las copias en papel de revelado químico. Periodo de la fotografía en color cromógena Identificación de los procesos fotográficos: Herramientas necesarias. Conceptos fundamentales. Principales elementos susceptibles de identificación en función de la técnica Materiales constituyentes: Estructura. Plata. Colorantes. Gelatina. Albúmina. Colodión. Vidrio. Papel. Plásticos Principales deterioros en función del soporte, de la técnica empleada y de la interacción de ambos Preservación de las colecciones. Principales medidas para su conservación. TEMARIO PRÁCTICO: PROGRAMA DE PRÁCTICAS (Resumido): - Elaboración de papel. - Preparación de una piel o pergamino y realización de pintura siguiendo alguno de los procedimientos expuestos en la asignatura. -Elaborar un informe justificado de identificación en relación con las técnicas de grabado prouestas en la asignatura. -Elaborar un informe justificado de identificación en relación con las técnicas de fotográfía propuestas por el profesor Seminarios Se proponen tres seminarios: sobre estudios de tres obras concretas cuyas técnicas de ejecución, soporte y cronología estén claramente diferenciados. Prácticas de campo Visita a una institución, sala de exposiciones o museo donde se puedan estudiar diferentes ejemplos incluidos dentro de las técnicas propuestas en la asignatura. Identificación y estado de conservación. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: MALTESE, C., et alii, I supporti nelle arti pittoriche, Storia, tecnica e restauro. Ed. Mursia, Milano, JAMES, C., CORRIGAN, C., ENSHAIAN, M.C., GRECA, M.R., Maanuale per la conservazione e il restauro di disegni e stampe antichi. Leo S. Olschki, Firenze, RUBIO MARTINEZ M. (1979): Ayer y hoy del Grabado y Sistemas de Estampación: Historia, Técnica. Tarragona, Ediciones Tarraco PAVAO, L., Conservación de colecciones de fotografía, Cuadernos técnicos, Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico y Centro Andaluz de la Fotografía. Ed. Consejería de Cultura, Junta de Andalucía y editorial Comares. Granada, 2001 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: HENDRIKS, K. B., Fundamentals of photograph conservation: a study guide. Lugus Publications, Toronto, 1991 HENDRICKS, K.B., La conservation et restauration des documents photographiques dans les archives et les biblioteques., UNESCO, París, VIVES, R..( 1986): L Estudi de les Estampes: Propota per a una guia de descripció sistemática. Barcelona, Facultad de BB.AA. Univesidad de Barcelona. PÄT, O., L enluminure médiévale, Ed. Macula. Paris, ENLACES RECOMENDADOS Página 4

5 GETTY CONSERVATION INSTITUTE: INSTITUTE FOR PAPER CONSERVATION: ICCROM: http// AMERICAN INSTITUTE FOR CONSERVATION BOOK AND PAPER GROUP (AIC/BPG): AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALCTS/PARS): CONSERVATION ON LINE (CoOL): UNESCO (UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANIZATION) (esp) METODOLOGÍA DOCENTE Actividades formativas Metodología Competencias relacionadas Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos en cada uno de los módulos. Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con cada una de las materias propuestas incorporando actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio. Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Instrumento para la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor. Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el/la profesor/a a través de las cuales, de forma individual y/o grupal, se profundiza en aspectos concretos de cada materia, habilitando al estudiante para avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos. Investigación bibliográfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redacción de trabajos. Salidas de campo. AP1 Lecciones magistrales (Clases teóricasexpositivas) AP2 Trabajo dirigido en el aulataller. Seminarios. AP3 Actividades prácticas. 29 (CE) ECTS HORAS % 1,2 30 0,4 10 0,8 20 TOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALES 2, AP5 Tutorías académicas ANP1 Actividades no presenciales individuales y en grupo 0, (CE), 29 (CE) 3, Página 5

6 TOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNO 3, PROGRAMA DE ACTIVIDADES Primer cuatrimestr e Temas del temari o Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Sesione s teóricas Sesiones práctica s Exposicione s y seminarios Exámenes Etc. Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura) Tutorías individual es Tutorías colectivas Estudio y trabajo individual del alumno Trabajo en grupo Etc. Semana ,5 5 Semana Semana Semana Semana 5 semin ario 1º Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Página 6

7 Semana 14 Semana 15 2T+2P Total horas EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) Evaluación global del proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias y conocimientos. Sistema de calificación final numérica de 0 a 10 según la legislación vigente. Examen oral / escrito: 35%. Examen práctico: 35% Ejercicios: 20% Seminarios: 5% Asistencia: 5% INFORMACIÓN ADICIONAL La parte aprobada (teoría o prácticas) se mantiene únicamente hasta la convocatoria de septiembre del mismo curso académico. Página 7