Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias de la Educación Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Expresión Corporal CÓDIGO: CARRERA: Ciencias de la Educación mención Educación Inicial NIVEL: Tercero No. CRÉDITOS: 3 CRÉDITOS TEORÍA: 1 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primer/ CRÉDITOS PRÁCTICA: 2 PROFESOR: Nombre: María Luisa Pérez Gómez Grado académico o título profesional: Master en Creatividad Aplicada Total Breve indicación de la línea de actividad académica: Docencia Universitaria en Expresión Corporal y Expresión Dramática. Investigación de la creatividad infantil y el desarrollo integral del niño. Indicación de horario de atención a estudiantes: A fijar previa cita. Correo electrónico: Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En este curso se facilitará el aprendizaje integral de la Expresión Corporal como un lenguaje expresivo y como una metodología pedagógica que facilita procesos de desarrollo psicomotriz y de enseñanza-aprendizaje significativos y holistas en la Etapa Inicial y en el inicio de la Educación Básica. 3. OBJETIVO GENERAL: Analizar las bases teóricas y conocer la metodología actualizada para facilitar la Expresión Corporal en la Etapa Inicial y en la Educación Básica. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso, los estudiantes estarán en capacidad de: a. Comunicar diversos contenidos mediante la Expresión Corporal b. Identificar el marco teórico de la expresión corporal y su relación permanente con el desarrollo psicomotriz del niño. c. Usar las distintas estrategias creativas que potencian la expresión corporal del niño en diversos entornos socio-económicos. d. Aplicar la metodología apropiada y la planificación necesaria para facilitar una clase de expresión corporal. 5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada aspecto del programa de la asignatura por unidades, temas y subtemas, o capítulos a desarrollarse en las sesiones que constituyen el semestre) 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias de la Educación Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador Primera Unidad: Introducción a la Expresión Corporal a. Vivencia personal de la creatividad corporal. Teórico: b. Fundamentos de la Expresión Corporal c. Definición y objetivos d. La Expresión Corporal y la Educación Psicomotriz e. El pensamiento de Vigotski y Gardner y su relación con la Expresión Corporal. Segunda Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de Tres Años Iniciación a la vivencia creativo-corporal Expresión Corporal y las bases de desarrollo psicomotriz Teórica: El desarrollo psicomotriz del niño La metodología argentina Tercera Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de Cuatro Años Valores psicomotrices y creatividad corporal Juegos rítmicos-creativos Bases de la creación grupal Teoría: Las escuelas inglesa y estadounidense de Expresión Corporal La metodología para los niños de 4 años y el Referente Curricular Cuarta Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de primer a tercer año de Educación Básica Psicomotricidad y la creación corporal Secuencias rítmicas Bases de la improvisación Teoría: Análisis del enfoque metodológico para niños de 5, de 6 a 8 años y de 9 a 12 años Análisis de los objetivos y su relación con las actividades creativo-corporales La planificación El proyecto teórico-vicencial con niños de cinco años Quinta Unidad: La Metodología y la Planificación Estrategias para la evaluación Elaboración de los proyectos teórico-vivenciales Teoría: Relación de la metodología de Expresión Corporal con el Referente Curricular para la Educación Inicial y la Reforma Curricular Consensuada La actitud docente La Evaluación 2

3 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias de la Educación Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 6. METODOLOGÍA. Teórico-vivencial Creativa Holista Trabajos individuales y grupales Método expositivo Ejercicios de pensamiento creativo Lecturas: exposición y discusión Presentaciones individuales y grupales (con y sin power point) Elaboración de proyectos: de investigación teórica y teóricos-vivenciales 7. RECURSOS: Proporcionados por la PUCE. Objetos varios de apoyo Equipo de sonido para cassettes y CDs Proporcionados por la profesora: Música grabada Instrumentos rítmico-musicales Proporcionados por los estudiantes: Uso de calentadores y ropa hogada 3

4 Asignatura: Expresión Corporal 8.ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 3 Lectura y cuestionario 3 Cuestionario /2 2 semana 2 1 Lectura y cuestionario 2 Cuestionario /2 Cuestionario /2 3 semana 1 2 Planificación general de clase 3 4 semana 2 1 Planificación de clase, 4 años 3 Cuestionario /2 5 semana 1 2 Planificación de clase, 4 años 2 Resumen / 3. 6 semana semana 2 1 Planificación de clase, 4 años y preparar clase demostrativa 3 Resumen / 3 Planificación de clase, 4 años y preparar clase demostrativa 3 8 semana 1 2 Preparación clase demostrativa 2 Planificación y presentación clase demostrativa /6 Planificación y clase demostrativa / 6. Programa y Bases teóricas de Expresión Corporal Bases teóricas de Expresión Corporal y de 3 años Objetivos de Expresión Corporal y Ejemplos Psicomotricidad y Expresión Corporal. Planificación de clase, 4 años. Expresión Corporal, Danza y Gimnasia y Objetivos y Actividades. Análisis de cuestionarios y de pelìcula Relaciones entre psicomoticidad y expresión corporal. Metodología para 4 años de 4 años 4

5 9 semana 1 2 Resumen escrito 4 Resumen sobre 3. Planificación y clase demostrativa / 6 10 semana 1 2 Resumen 3 Resumen / semana 1 2 Cuestionario 3 Resumen / 3 12 semana semana semana semana semana 3 Prácticas guiadas. Consulta bibliográfica 4 Prácticas guiadas. Consulta bibliográfica 4 Evaluación, Proyecto de Investigación /9 Proyecto de Investigación / 9. Consulta bibliográfica Elaboración de Proyectos 3 Proyecto Teórico Vivencial Final /13. Consulta bibliográfica Proyecto Final /13 Elaboración de Proyectos 3. Elaboración de Proyectos y Preparación de Exposiciones 4 Proyecto Final /13 de 4 años de 4 años. Proyecto de Investigación de 5 años. Reseña histórica de Expresión Corporal Aportes de la escuela argentina de Expresión Corporal. Vigotski y la Imaginación Infantil de 6 a 11 años. Relación entre el Referente Curricular, Reforma Curricular y Expresión Corporal Pautas para Proyecto Final Pautas para el Proyecto Final EXÁMENES 5

6 9. EVALUACIÓN: 10. SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): Cuestionarios 6 puntos Resumen 3 puntos Planificación y clases demostrativas 6 puntos Proyecto de investigación 9 puntos Proyecto Final 13 puntos Participación 8 puntos Auto-evaluación 5 puntos 11. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARIA a. Nota 1: hasta el 2 de octubre, 2009 b. Nota 2: hasta el 6 de noviembre, 2009 c. Nota 3: hasta el 11 de diciembre, 2009 d. Nota del Examen Final: hasta el 5 de enero, BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Penchansky, Mónica, Andar: Experiencias y Fundamentos para una Didáctica de la Expresión Corporal, Buenos Aires, Editorial Ricordi. Stokoe, Patricia y Harf, Ruth, La Expresión Corporal y el Jardín de Infantes, Buenos Aires, Editorial Paidós, Textos Recomendados: Fernández Iriarte, María Jesús, Educación Psicomotriz en Preescolar y Ciclo Preparatoria, Madrid, Narcea S. A. de Educaciones, Lapierre, André, Educación Psicomotriz en la Escuela Maternal, Madrid, Buenos Aires, Editorial Paidós, Motos, Tomás y García Leopoldo, Expresión Corporal, Universidad de Santiago de Compostela, Stokoe, Patricia, La Expresión Corporal, Guía Didáctica para el Docente, Buenos Aires, Ricordi, Trigo Eugenia y otros, Creatividad y Motricidad, Barcelona, Inde Publicaciones, Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad 6

7 f) Decano fecha: INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 17 de agosto de 2009 Fin: 18 de diciembre de 2009 Exámenes finales: del 14 al 18 de diciembre de