Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Psicometría CÓDIGO: CARRERA: Psicología NIVEL: cuarto No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: 4 SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primero CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Jaime Moreno Jaime Moreno Villegas MS en educación, Dr. En psicología organizacional Desarrollo de instrumentos psicométricos Lunes y miércoles, 16:00-17:00 Correo electrónico: jamorenov@puce.edu.ec Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este es un curso introductorio a la Psicometría, aquella disciplina de la psicología que estudia los principios de la medición, aplicados al comportamiento humano. Tratándose de un curso introductoria se abordarán los conceptos esenciales de la teoría clásica de los tests como confiabilidad validez, interpretación de puntuaciones, técnicas estadísticas más empleadas en psicometría, análisis de ítems y normas de uso y aplicación de pruebas. 3. OBJETIVO GENERAL: Familiarizar a los estudiantes con los principios y procedimientos de la psicometría. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Al final del curso los estudiantes estarán en capacidad de: 1. Explicar los conceptos de fiabilidad, validez. 2. Explicar las características que debe reunir un buen test. 3. Explicar qué es la evaluación referida a estándares de desempeño. 4. Explicar qué es la evaluación referida a normas poblacionales. 5. Elaborar un baremo. 6. Calcular índices de confiabilidad. 7. Diseñar un estudio de validez. 8. Llevar a cabo un análisis de ítems. 9. Equiparar puntuaciones. 10. Aplicar criterios éticos en la evaluación psicológica. 1

2 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 5. CONTENIDOS (Detallar desarrollo curricular de cada aspecto del programa de la asignatura por unidades, temas y subtemas, o capítulos a desarrollarse en las sesiones que constituyen el semestre) 1. Fiabilidad 1.1. Coeficiente de fiabilidad 1.2. Estimación del coeficiente de fiabilidad 1.3. Tipos de errores de medida 2. Validez 2.1. Perspectiva actual 2.2. Evidencias de validez 2.3. Validez predictiva 2.4. Estudios de validación 3. Análisis de ítems 3.1. Índice de dificultad 3.2. Índice de discriminación 3.3. Análisis de alternativas 3.4. Correlación ítems - total 4. Transformación de las puntuaciones 4.1. Percentiles 4.2. Puntuaciones típicas derivadas 4.3. Puntuaciones típicas normalizadas 4.4. Elaboración de baremos 5. Equiparación de puntuaciones 5.1. Diseños 5.2. Métodos 6. Evaluación referida a estándares de desempeño 6.1. Usos de la evaluación referida a estándares 6.2. Los estándares 6.3. Pruebas de desempeño 7. Aspectos éticos 7.1. Principios éticos de la evaluación psicológica 7.2. Normas éticas de la evaluación 7.3. Ética de la devolución de resultados de evaluación 2

3 Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Psicología Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal Fax: Telf: Quito - Ecuador 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: El profesor presentará los principales conceptos y luego se realizarán ejercicios prácticos para ilustrar los alcances y aplicaciones de los conceptos y técnicas revisadas. Adicionalmente en casi todas las semanas se realizarán pruebas de comprensión de las clases de la semana anterior para reforzar los contenidos. Estas pruebas serán calificadas de inmediato con la consiguiente retroalimentación a los estudiantes. El propósito de estas retroalimentaciones es fundamentar los conceptos analizados en clases. 3

4 Asignatura: ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana 2 2 Exposición en clase y ejercicios prácticos. Esta metodología aplica a todas las clases. 4 2 semana * Leer nota al final del cuadro. Fiabilidad 3 semana Validez 4 semana semana Análisis de ítems 6 semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana semana EXÁMENES: hay un promedio de tres pruebas previas al examen parcial. La acumulación de estas pruebas más el examen parcial completan los 10 puntos de cada parcial. El examen final muestrea el contenido de todo el semestre. Transformación de puntuaciones Equiparación de puntuaciones Evaluación referida a estándares Aspectos éticos de la evaluación 4

5 7. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN: Evaluación Puntaje Fecha aproximada Pruebas comprensivas 5 1 al 12 de septiembre previas al 1er parcial Primer parcial 5 14 al 18 de septiembre Pruebas comprensivas 5 1 al 16 de octubre previas al 2do parcial Segundo parcial 5 19 al 22 de octubre Pruebas comprensivas 5 4 al 13 de noviembre previas al 3er parcial Tercer parcial 5 16 al 18 de noviembre Examen final al 18 de diciembre Las fechas de entrega de las notas parciales son: Primer parcial: 23 de septiembre Segundo parcial: 23 de octubre Tercer parcial: 20 de noviembre 8. BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: Muñiz, José. (1998). Teoría clásica de los tests. Madrid: Pirámide. Textos Recomendados: Hoffman, Edward. (2002). Psychological testing at work. New York: McGraw-Hill. Shultz, K.S. & Whitney, D.J. (2005). Measurement theory in action: Case studies and exercises. Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Urbina, Susana. (2004). Essentials of psychological testing. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 5

6 INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA Inicio: 17 de agosto de 2009 Fin: 18 de diciembre de 2009 Exámenes finales: del 14 al 18 de diciembre de