El ordenador como dispositivo de control. Señales analógicas y digitales..

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1 MATERIA CURSO ACADÉMICO TECNOLOGÍA 2015/2016 ETAPA E.S.O. CURSO 4º 1. Contenidos mínimos El Departamento de Tecnología considera como requisito indispensable para superar la asignatura la consecución de los siguientes objetivos específicos de cada una de las unidades: Bloque 1: Hardware y software El ordenador como dispositivo de control. Señales analógicas y digitales.. Adquisición de datos. Programas de control Bloque 2: Técnicas de expresión y comunicación Diseño asistido por ordenador: dibujo en dos dimensiones. Realización de dibujos sencillos Bloque 3: Electricidad y electrónica Descripción y análisis de sistemas electrónicos por bloques: entrada, salida y proceso. Componentes electrónicos básicos: resistencia, condensador, diodo, transistor y circuitos integrados simples. Dispositivos de entrada: interruptores, resistencias que varía con la luz y la temperatura. Dispositivos de salida: zumbador, relé, LED y otros. Aplicaciones en montajes sencillos. Electrónica digital. Aplicación del álgebra de Boole a problemas tecnológicos básicos. Puertas lógicas. Bloque 4: Tecnologías de la comunicación: Internet Descripción de los sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica y sus principios técnicos, para transmitir sonido, imagen y datos. Comunicación vía satélite, telefonía móvil. Descripción y principios técnicos.

2 Grandes redes de comunicación de datos. Perspectivas de desarrollo. Control y protección de datos. Utilización de tecnologías de la comunicación de uso cotidiano. Bloque 5: Control y robótica Percepción del entorno: sensores empleados habitualmente. Aplicaciones en la industria, medicina, etc. Uso del ordenador como elemento de programación y control. Bloque 6: Neumática e hidráulica Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y principios físicos de funcionamiento. Bloque 7: Tecnología y sociedad Tecnología y su desarrollo histórico. Hitos fundamentales: revolución neolítica, revolución industrial, aceleración tecnológica del siglo XX. Interrelación entre tecnología y cambios sociales y laborales. Análisis de la evolución de los objetos técnicos con el desarrollo de los conocimientos científicos y tecnológicos, las estructuras socio-económicas y la disponibilidad de las distintas energías. La normalización en la industria. Aprovechamiento de materias primas y recursos naturales. Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible Bloque 8: Instalaciones en viviendas Análisis de los elementos que configuran las instalaciones de una vivienda: electricidad, agua sanitaria, evacuación de aguas, sistemas de calefacción, gas, aire acondicionado, domótica, otras instalaciones. Arquitectura bioclimática para el aprovechamiento energético Procedimientos de evaluación y Criterios de Calificación Los criterios de calificación tratan de dar a conocer cómo se valoran todos y cada uno de los instrumentos de evaluación que se tienen en cuenta, ponderando el peso de cada uno en la nota final del trimestre.

3 Para el cálculo de la nota de la evaluación se aplicarán los siguientes porcentajes: Proyectos, ejercicios y trabajos... Mínimo 30 % Pruebas escritas y orales... Máximo 60 % Observación, actitud % Esta holgura de mínimo y máximo es debido a la diversidad que se da en el aula y las diferencias que existen entre los distintos grupos, por lo que puede que haya que adaptar el peso de cada uno de los apartados a las condiciones de cada curso y a las circunstancias que se puedan dar en cada momento y para cada alumno/ a en concreto. Contenidos y Aprendizaje Básicos UNIDAD 1: SISTEMAS OPERATIVOS Y SEGURIDAD INFORMÁTICA Sistema operativo: manejo y utilidades principales. Organización y administración de ficheros. Creación de redes locales: configuración de dispositivos físicos para la interconexión de equipos informáticos. Seguridad en Internet: malware, virus y crackers. El correo masivo. Medidas de seguridad en software y hardware. Valoración de la importancia de la adopción de medidas de seguridad activa y pasiva. Conexiones inalámbricas e intercambios de información entre dispositivos móviles. UNIDAD 2: MULTIMEDIA: IMAGEN FIJA Y DISEÑO. Adquisición de imagen fija mediante periféricos de entrada. Tratamiento básico de la imagen digital: los formatos básicos y su aplicación, modificación de tamaño de las imágenes y selección de fragmentos, creación de dibujos sencillos, alteración de los parámetros de las fotografías digitales. Procedimientos de diseño. Elementos, trazados y figuras geométricas fundamentales. El color. La edición.

4 UNIDAD 3: MULTIMEDIA: SONIDO, VÍDEO Y APLICACIONES MULTIMEDIA Captura de sonido y vídeo a partir de diferentes fuentes. Formatos básicos y compresión. Edición y montaje de audio y vídeo para la creación de contenidos multimedia. Aplicaciones interactivas multimedia. Botones de acción y líneas temporales. UNIDAD 4: PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS Diseño de presentaciones. Incorporación de elementos multimedia y animaciones. Integración y organización de elementos textuales, numéricos, sonoros y gráficos en estructuras hipertextuales. Creación y publicación en la web. UNIDAD 5: INTERNET Y REDES SOCIALES VIRTUALES Comunidades virtuales y globalización. Chatrooms, foros, webblogs o blogs, wikis, CSCW. Actitud positiva hacia las innovaciones en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación. Acceso a servicios de administración electrónica y comercio electrónico: los intercambios económicos y la seguridad. Las redes de intercambio como fuente de recursos multimedia. Derechos de autor, copyright y licencias libres. Situación actual. Acceso a recursos y plataformas de formación a distancia, empleo y salud. La propiedad y la distribución del software y la información: software libre y software privativo. Adquisición de hábitos orientados a la protección de la intimidad y la seguridad personal en la interacción en entornos virtuales: acceso a servicios de ocio. Canales de distribución de los contenidos multimedia: música, vídeo, radio, TV.

5 Redes cooperativas de informática distribuida. Ejemplos y aplicaciones Procedimientos de Evaluación y Criterios de Calificación Los criterios de calificación tratan de dar a conocer cómo se valoran todos y cada uno de los instrumentos de evaluación que se tienen en cuenta, ponderando el peso de cada uno en la nota final del trimestre. Para el cálculo de la nota de la evaluación se aplicarán los siguientes porcentajes: Prácticas, ejercicios y trabajos... Mínimo 30 % Exámenes prácticos y/o teóricos... Máximo 60 % Observación, actitud %

6 MATERIA: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II CURSO ACADÉMICO 2015/2016 ETAPA BACHILLERATO CURSO 2º Mínimos necesarios para superar la materia 5.1. BLOQUE I: MATERIALES CONTENIDOS MÍNIMOS Ensayos de tracción. Probetas y sus tipos. Curvas de tracción y tensión máxima de trabajo. Problemas. Oxidación de los materiales. Protección contra la oxidación. Corrosión de materiales. Control de la corrosión. Métodos de protección. Estructura interna de los metales. Redes cristalinas más frecuentes. Aleaciones. Ventajas de su utilización. Diagramas de fases. Interpretación y aplicaciones. Tratamientos térmicos (temple, normalizado, recocido...). Tratamientos termoquímicos (cementación, nitruración, carbonitruración, sulfinización). Tratamientos mecánicos y superficiales. Residuos. Causas y su valoración. Incidencia medioambiental BLOQUE II: PRINCIPIOS DE MÁQUINAS CONTENIDOS Primer principio de la Termodinámica. Aplicaciones. Segundo principio de la Termodinámica. Procesos reversibles e irreversibles. Entropía. Ciclo de Carnot. Rendimiento de máquinas térmicas. Motores de combustión interna. Motores de explosión o de encendido provocado (MEP). Motores de combustión de encendido por compresión o motores diésel (MEC). Rendimiento de los motores térmicos. Circuitos frigoríficos. Fluidos frigoríficos: fluidos refrigerantes y fluidos frigoríferos. Bombas de calor.

7 Constitución general de una máquina eléctrica. Clasificación de máquinas eléctricas. Potencia. Balance de energía en el funcionamiento de una máquina eléctrica. Motores de corriente continua. Descripción de su funcionamiento. Motores asíncronos. Descripción de su funcionamiento BLOQUE III: SISTEMAS AUTOMÁTICOS CONTENIDOS Aplicaciones de los sistemas automáticos de control. Sistemas de control. Concepto. Representación (diagramas de bloque). Simbología. Tipos de sistemas de control (lazo abierto y lazo cerrado). Sistema estable. Determinación de parámetros. Componentes de un sistema de control. El regulador. Acciones básicas de control proporcional, integral y diferencial. Transductores y captadores. Concepto y clasificación. Transductores de posición, proximidad y desplazamiento. Tipos y aplicaciones. Transductores de velocidad. Tacómetros mecánicos y eléctricos. Transductores de temperatura. Transductores de presión. Medida de iluminación. Comparadores y actuadores. Las válvulas de control. Experimentación de circuitos de control sencillos en simuladores BLOQUE IV: CIRCUITOS NEUMÁTICOS Y OLEOHIDRÁULICOS CONTENIDOS Circuitos neumáticos e hidráulicos. Concepto. Elementos. Generadores de aire comprimido: compresores. Elementos de tratamiento del aire comprimido (filtros, reguladores de presión, lubricadores). Elementos de consumo en circuitos neumáticos: elementos alternativos y elementos rotativos. Válvulas de control de dirección en circuitos neumáticos. Válvulas de control de caudal en tales circuitos. Válvulas de control de presión. Temporizadores. Concepto y tipos.

8 Representación esquemática de movimientos secuenciales. Normas. Conceptos y principios físicos de la Hidráulica. Teorema de Pascal. Ecuación de continuidad. Teorema de Bernoulli. Potencia de una bomba hidráulica. Pérdida de carga. Instalaciones hidráulicas. Elementos. Grupo de accionamiento. Bombas hidráulicas (engranajes, tornillos, paletas deslizantes, émbolos radiales, émbolos axiales). Otros elementos (depósito, manómetros, filtros...). Elementos de transporte. Elementos de regulación y control y distribución. Válvulas y sus tipos. Elementos de trabajo. Cilindros de simple efecto y de doble efecto. Motores hidráulicos (engranajes, paletas, émbolos axiales). Circuitos característicos de aplicación BLOQUE V: CONTROL Y PROGRAMACIÓN DE SISTEMAS AUTOMÁTICOS CONTENIDOS Álgebra de Boole. Operaciones básicas. Propiedades del álgebra de Boole. Puertas lógicas universales. Puertas NOR y NAND. Representación de funciones lógicas. Mapa de Karnaugh. Realización de funciones lógicas mediante funciones elementales. Circuitos combinacionales y secuenciales. Concepto. Circuitos combinacionales. Aplicaciones. Ejemplos (decodificador, codificador, multiplexador...). Aplicaciones de los circuitos combinacionales a cálculos aritméticos. Circuitos secuenciales asíncronos y síncronos. Biestables asíncronos y síncronos. Ejemplos y aplicaciones. Microprocesadores. Ejemplos y campos de aplicación. Autómatas programables. Aplicaciones. 6. Procedimientos de Evaluación y Criterios de Calificación La evaluación se realizará a través de exámenes. Habrá uno cada tres temas del libro. El examen consistirá en 5 preguntas cortas sobre los contenidos y dos problemas relacionados con los mismos. A medida que avance el curso en

9 cada examen se añadirá alguna pregunta o problema relacionado con los contenidos de los anteriores exámenes. Las preguntas cortas podrán ser de dos tipos: Un enunciado en el que el alumno elabora la respuesta, o Un enunciado con varias respuestas, donde habrá que seleccionar la correcta y justificarla de forma razonada. Cada pregunta valdrá 1 punto y cada problema tendrá una valoración máxima de 2,5 puntos. Se valorarán positivamente las contestaciones ajustadas a las preguntas propuestas, la coherencia en la exposición, el rigor conceptual, la correcta utilización de unidades, la incorporación, en su caso, de figuras, diagramas, etc, y el empleo de símbolos normalizados. Se permitirá calculadora no programable. En el primer trimestre habrá 3 exámenes, en el segundo otros tres y en el tercereo dos. La nota de la evaluación se calculará como la media aritmética de todos los exámenes realizados durante la misma. La nota final será la media de las notas de las tres evaluaciones. Para los alumnos que suspendan una evaluación se le dará la oportunidad de realizar una recuperación al principio del siguiente trimestre, o al final del curso en el tercer trimestre. Si al final de curso se ha suspendido la asignatura, en septiembre se realizará una prueba extraordinaria con las mismas características de las anteriores, que versará sobre todos los contenidos del curso. Como referencia y salvo que se diga lo contrario al alumnado, cada uno de los apartados de los procedimientos de evaluación se podrá calificar de la siguiente manera: Controles, ejercicios y trabajos... Mín. 20 %, Max. 30% Exámenes escritos y orales... Mín. 70 %, Máx. 80 % Esta holgura de mínimo y máximo es debido a la diversidad que se da en el aula y las diferencias que existen entre los distintos grupos, por lo que puede que haya que adaptar el peso de cada uno de los apartados a las condiciones de cada curso y a las circunstancias que se puedan dar en cada momento y para cada alumno/ a en concreto.