Study (s) Degree Center Acad. Period

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1 COURSE DATA Data Subject Code Name Portuguese language 2 Cycle Grade ECTS Credits 6.0 Academic year Study (s) Degree Center Acad. Period year G.Estudios Ingleses FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term Grado Filología Catalana FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term Grado de Filología Clásica FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term G.Estudios Hispánicos FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term G.Lenguas Modernas y sus Literaturas FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term Grado de Traducción y Mediación FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term Interlingüística (Francés) Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) FACULTY OF PHILOLOGY 3 Second term Subject-matter Degree Subject-matter Character G.Estudios Ingleses 22 - Minor in Portuguese language and Optional literature Grado Filología Catalana 36 - Minor in Portuguese Optional Grado de Filología Clásica 38 - Minor in Portuguese Optional G.Estudios Hispánicos 35 - Minor in Portuguese Optional G.Lenguas Modernas y sus Literaturas 24 - Minor in Portuguese language and literature Optional G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) 22 - Language D: Portuguese Optional Grado de Traducción y Mediación 22 - Language D: Portuguese Optional Interlingüística (Francés) Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) 22 - Language D: Portuguese Optional Coordination Name SOROMENHO NASCIMENTO DA SILVA, ADRIANA Department SPANISH PHILOLOGY 1

2 SUMMARY 1. Asignatura del Minor en Lengua portuguesa y sus Literaturas (6 créditos ECTS, 3º curso, 2º cuatrimestre). 2. Se trata de una asignatura optativa con otras Lenguas C. Siguiendo el marco común europeo de referencia, en esta asignatura se pedirá que el estudiante alcance un nivel A2. 3. En esta asignatura se aborda el estudio científico y el conocimiento instrumental de la lengua portuguesa, profundizando en el estudio de las unidades del sistema, lingüísticas y comunicativas. PREVIOUS KNOWLEDGE Relationship to other subjects of the same degree There are no specified enrollment restrictions with other subjects of the curriculum. Other requirements Se recomienda haber aprobado las asignaturas de Formación general filológica Lengua portuguesa 1 y Literatura (2ª lengua): introducción a la literatura en lengua portuguesa o estar matriculado en ellas en el año académico en que se empieza a cursar el Minor. OUTCOMES G.Estudios Ingleses - Students must be able to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have acquired the competences required for the preparation and defence of arguments and for problem solving in their field of study. - Students must be able to communicate information, ideas, problems and solutions to both expert and lay audiences. - Students must have developed the learning skills needed to undertake further study with a high degree of autonomy. - Work and learn autonomously, and plan and manage ones workload. - Have a knowledge of the grammar of one or more foreign languages and to develop communicative competences in this language Grado Filología Catalana - The ability to handle information. - The ability to assimilate knowledge in the field of linguistics and literary and cultural studies. - The ability to work alone and learn on ones own and skills in planning and time management. - Knowledge of grammar and communicative competences in a language other than the co-official ones. 2

3 Grado de Filología Clásica - The acquisition of knowledge in the area of linguistic, literary and cultural studies. - The ability to work alone and learn on ones own and the ability to plan and manage time. - Concern for the quality of work. - The ability to prepare different types of stylistically and grammatically correct texts in a foreign language. - asic competences in the translation of texts of different types from a foreign language to ones first language. - Conocimientos de gramática en lengua extranjera. - Competencias comunicativas en lengua extranjera G.Estudios Hispánicos - The ability to assimilate knowledge in the field of linguistics and literary and cultural studies. - The ability to work alone and learn on ones own and skills in planning and time management. - Concern for the quality of the work. - The ability to prepare different types of stylistically and grammatically correct texts in a foreign language. - asic competences in the translation of texts of different types from a foreign language to ones first language. - Conocimientos de gramática en lengua extranjera. - Competencias comunicativas en lengua extranjera G.Lenguas Modernas y sus Literaturas - Students must be able to apply their knowledge to their work or vocation in a professional manner and have acquired the competences required for the preparation and defence of arguments and for problem solving in their field of study. - Students must be able to communicate information, ideas, problems and solutions to both expert and lay audiences. - Students must have developed the learning skills needed to undertake further study with a high degree of autonomy. - Work and learn autonomously, and plan and manage ones workload. - Have a knowledge of the grammar of one or more foreign languages and to develop communicative competences in this language. - Comprender los textos de literatura extranjera en su lengua G.Traduc.Mediac.Interling.(Inglés) - Trabajar y aprender de modo autónomo y planificar y gestionar el tiempo de trabajo en el ámbito de la traducción y la mediación interlingüística. - Poseer y aplicar conocimientos generales en el ámbito de la traducción y mediación interlingüística Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Francés) - Trabajar y aprender de modo autónomo y planificar y gestionar el tiempo de trabajo en el ámbito de la traducción y la mediación interlingüística. - Poseer y aplicar conocimientos generales en el ámbito de la traducción y mediación interlingüística. 3

4 Grado de Traducción y Mediación Interlingüística (Alemán) - Trabajar y aprender de modo autónomo y planificar y gestionar el tiempo de trabajo en el ámbito de la traducción y la mediación interlingüística. - Poseer y aplicar conocimientos generales en el ámbito de la traducción y mediación interlingüística. LEARNING OUTCOMES 1. Conocimientos de gramática de la lengua portuguesa: fonética y fonología, morfología, sintaxis, léxico y semántica. Escritura y lectura. Nivel A2 del MCER. 2. Refuerzo de las competencias comunicativas en lengua portuguesa (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita). Nivel A2 del MCER. DESCRIPTION OF CONTENTS 1. Como foi a tua viagem? Contenidos Comunicativos: Hablar de desplazamientos. Concordar. Invitar. Hablar de acciones pasadas I. Hacer comparaciones. Reforzar una declaración. Áreas Léxicas: Viajes: destino, alojamiento, actividades, etc. Áreas Gramaticales: Pretérito Perfeito Simples del Indicativo (P.P.S.)I. Preposiciones de Movimiento. Grados de los Adjetivos y Advérbios. 2. Os meus pais mandaram-me dinheiro. Contenidos Comunicativos: Hablar de acciones pasadas II; Hablar de operaciones bancárias; Dar informaciones personales. Áreas Léxicas: Operaciones bancarias. En el banco. Áreas Gramaticales: P.P.S del Indicativo II. Demostrativos. Indefinidos. Locuciones adverbiales. 3. (...) andei a fazer arrumações e parti o braço. Contenidos Comunicativos: Expresar dor, ironia, simpatia. Hablar del cuerpo humano. Localizar acciones pasadas en el tiempo. Áreas Léxicas: El cuerpo humano y la salud. Descripción de síntomas y formulación de diagnósticos en el médico. Expresiones idiomáticas relativas a las partes del cuerpo. Áreas Gramaticales: P.P.S. III. Verbo doer. Adverbios. Interjecciones. Locución conjuncional "desde que". 4. Então, o que é que o médico te disse? 4

5 Contenidos Comunicativos: Hablar por teléfono. Quedar con alguien. Cultura portuguesa: a revista à portuguesa. Áreas Léxicas: Fórmulas para hablar por teléfono. Ir al teatro. Áreas Gramaticales: P.P.S. IV. Pronombres personales de complemento directo. Com + Pronombres Personales de Complemento Circunstancial. Conjunciones. 5. Acham que se pode tomar banho? Contenidos Comunicativos: Descripción de lugares. Expresar agrado y desagrado. Hablar de acciones impersonales. Áreas léxicas: Actividades de ocio. Cultura Portuguesa: La ciudad de Tomar. Áreas Gramaticales: P.P.S. V; Frases exclamativas; "Se" apasivante. 6. Por onde é que vieram? Contenidos Comunicativos: Dar énfasis; expresar agrado; Preguntar trayectos e indicar. Áreas Léxicas: Viajes. Desplazamientos. Áreas Gramaticales: P.P.S. VI. Preposiciones "para" y "por". Conjugación perifrastica "Haver de + Infinitivo". 7. Então hoje não houve aulas, hem? Contenidos Comunicativos: Hablar informalmente. Expresar admiración. Bromear. Áreas Léxicas: Cultura Portuguesa: Museu Rafael Bordalo Pinheiro. Áreas Gramaticales: P.P.S. VII. Pronombres Personales de Complemento Directo y Complemento Indirecto. Locuciones prepositivas "a partir de", "antes de", "ao pé de". 8. Não me atires areia! Contenidos Comunicativos: Dar énfasis; dar órdenes; Hacer sugerencias; Expresar impaciencia. Áreas Léxicas: En la playa. Vacaciones de verano. Áreas Gramaticales: Imperativo - Forma negativa. Locuciones prepositivas "fora de" y "perto de". 9. Onde é que puseste o martelo e as cavilhas? Contenidos Comunicativos: Recomendar. Dar una sugerencia. Hablar de acciones pasadas. Áreas Léxicas: Hacer camping. Actividades con amigos. Áreas Gramaticales: Pronombres Personales de Complemento Directo: Casos Especiales: -lo; -la; -no; - na. 5

6 10. Mostrámos-te tudo o que pudemos Contenidos Comunicativos: Enviar saludos. Expresar contentamiento y tristeza. Áreas Léxicas: Despedidas. Viajes. Áreas Gramaticales: Pronombres Personales de Complemento Circunstancial: "mim", "ti", "si". Advérbios "imediatamente" y "particularmente"; Prepociones "Além disso". WORKLOAD ACTIVITAT Hours % To be attended Theoretical and practical classes Development of individual work Study and independent work Readings supplementary material Preparation of evaluation activities Preparing lectures Preparation of practical classes and problem TOTAL TEACHING METHODOLOGY La docencia presencial consta semanalmente de cuatro sesiones, dos de teoria y dos de práctica oral y escrita que servirá de complemento y refuerzo a las clases teóricas. Manual docente: Isabel Coimbra y Olga Mata Coimbra, "Novo Português sem Fronteiras 1" - Unidades 11-20, Lidel, Clases Teóricas: sobre cada uno de los temas del programa, siguiendo el desarrollo puntual espcificado para cada uno de ellos en el temario. El profesor expondrá los contenidos esenciales y explicará la forma en que deben ser abordados por los alumnos. Se realizarán ejercicios de lectura, comprensión y expresión. Clases Prácticas: destinadas al desarrollo de las pertinentes competencias lingüísticas y comunicativas y a la comprension oral y escrita de la lengua objeto de estudio mediante ejercicios adecuados al respecto. Es estudiante preparará previamente los ejercicios, que serán corregidos y explicados en clase. 6

7 Otras actividades: Tutorías para resolver dudas que puedan surgir tanto en las clases teóricas como prácticas y requieran un desarrollo en profundidad, así como para orientar en la realización de trabajos o actividades relacionadas con el curso. EVALUATION La evaluación será contínua (asistencia obligatoria al 80% de las clases) y constará de 3 partes: Tipo de Evaluacion %sobre final a) - Examen escrito individual 70% b) - Examen Oral 15% c) - Asistencia y participación en clase + Entrega de ejercicios propuestos por el profesor 15% En caso de no asistir con regularidad a clase, se opta a los dos apartados de la evaluacion, de modo que la nota final no será superior a 8,5. Por lo demás rigen los mismos critérios de evaluacion. REFERENCES Basic - - Carrasco González,Juan., Manual de iniciación a la lengua portuguesa, Barcelona, Ariel, Coimbra, Olga Mata y Leite, Isabel Coimbra. Gramática activa 1,Lisboa, Lidel, Coimbra, Olga Mata y Leitae, Isabel, Coimbra. Novo Português sem Fronteiras 2, Lisboa, Lidel, Cunha, Celso e Cintra, Luis F. Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Ediçoes Sá da Costa, Ferreira, A. Gomes e Figueiredo, J. Nunes de, Compêndio de Gramática Portuguesa, Porto, Porto Editora, Mateus, Maria Helena Mira e Cardería, Esperanza, O essencial sobre língua portuguesa. Norma e variaçao, Lisboa, Caminho, Silva, Mendes, Português Contemporâneo, Lisboa, Publicaçoes D. Quixote, Silva Mendes, Português língua viva, Lisboa, Teorema, Váquez Cuesta, Pilar e Mendes da Luz, Maria Albertina. Gramática da língua portuguesa, Lisboa, Ediçoes 70, Additional 7

8 - - Dicionario Geral: Português-Espanhol, Espanol-Portugués, Porto, Vox,1999, 2 volumes. - Tavares, A. Dicionário dos verbos portugueses, Porto, Porto Editora, WEBGRAFIA (Todas las páginas han sido consultadas el día 26 de junio de 2013) - Dicionario Priberam da língua portuguesa: - Enciclopedias e dicionarios Porto Editora: - Instituto Camoes: 8