UGT exige la derogación de la LOMCE y del Real Decreto Ley 14/2012, de racionalización del gasto educativo

Transcripción

1 UGT exige la derogación de la LOMCE y del Real Decreto Ley 14/2012, de racionalización del gasto educativo De izquierda a derecha: José Joaquín Carrión, director general de Centros y Personal Docente, Miguel Soler Gracia, secretario autonómico de Educación e Investigación, José Gil Castellano, secretario del sector de Enseñanza de FeSP-UGT PV, y Fco Javier González Zurita, coordinador del sindicato de Enseñanza Pública de FeSP-UGT PV. Responsables del sector de Enseñanza de FeSP-UGT PV, se entrevistaron el pasado día 8 de junio de 2018 con altos responsables del Departamento de Educación para exponerles los temas pendientes de negociación con los representantes de los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza, necesarios para revertir los recortes educativos, y las medidas que, a juicio del sindicato, deberían articularse. Esta reunión tiene como causa la petición que el 22 de marzo de 2018 le formulamos al propio conseller Vicent Marzà, para exigirle la recuperación de los derechos de los docentes; interpelación que finalmente el conseller ha delegado en el secretario autonómico de Educación e Investigación y en el director general de Centros y Personal Docente, en lugar de ser el mismo el que responda a nuestros requerimientos, exigencias o preguntas. Muy lamentable que no sea el propio conseller el que nos reciba y escuche directamente las peticiones que para la reversión de los recortes educativos hemos de formularle y la negociación que debe articularse.

2 Además, UGT Enseñanza País Valenciano considera que en el contexto actual favorable, de recuperación económica con un doble gobierno, el de ámbito estatal y el de ámbito regional, de talante progresista, es urgente y necesario que se derogue ya la LOMCE, o los aspectos más regresivos de la misma, y la legislación de emergencia de emergencia decretada para establecer los recortes educativos. El camino para la recuperación se inicia con la derogación inmediata de la legislación de emergencia dictada para dar sustento y cobertura a los recortes educativos: El Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo, y el Real Decreto-Ley 20/2012, de 13 de julio, de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad. El Real Decreto-Ley 14/2012, de los recortes supuso un duro y exigente golpe contra el sistema educativo español. Entre otras medidas de carácter excepcional, en la enseñanza no universitaria, el anterior Gobierno del PP aumentó el número de estudiantes por aula, incrementó la jornada docente, amplió a dos semanas el plazo para la sustitución temporal del profesorado, y, entre otras medidas de ajuste y recorte, también demoró la implantación de los planes de reordenación de la Formación Profesional. Además, la ampliación de la jornada lectiva y la limitación de la tasa de reposición del profesorado de la enseñanza pública, provocaron, sólo en el País Valenciano, la destrucción de más de puestos docentes en 2012; con incremento de las jornadas parciales, que crecieron más de un 30%, y de la temporalidad, provocando que, en la actualidad y el País Valenciano, de media uno de cada cinco docentes se encuentre en situación de interinidad. Por todo ello, desde UGT Enseñanza País Valenciano exigimos al conseller Marzà que inste, a través de la Conferencia Sectorial de Educación, al nuevo Gobierno de España, que derogue de manera inmediata el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo. Con esta derogación, ya no tiene nuestro gobierno regional excusa para reiniciar en el País Valenciano la negociación del incremento de las plantillas docentes, para recuperarnos de los recortes y alcanzar en nuestro sistema público educativo los docentes que precisa. La recuperación, la mejora y el incremento del empleo público docente es uno de los elementos necesarios y esenciales para la mejora de la calidad educativa de nuestro sistema. El otro elemento esencial para la definitiva reversión de los recortes educativos es la mejora de las condiciones laborales del profesorado valenciano, lo que tiene que conseguirse a través del desarrollo, en nuestro ámbito autonómico, de los dos Acuerdos estatales firmados por el anterior Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas y las organizaciones sindicales UGT, CCOO y CSIF, sobre Mejora del Empleo Público y de la Condiciones de Trabajo.

3 UGT Enseñanza PV fundamenta su acción sindical en la negociación y el acuerdo, sobre todo en el contexto actual, con un gobierno regional progresista, que puede dotar de contenido y mejora las condiciones económicas y laborales del profesorado valenciano, por ejemplo a través del desarrollo autonómico y sectorial de los dos grandes Acuerdos estatales, concretamente el Acuerdo para la Mejora del Empleo Público, de 29 de marzo de 2017 y el II Acuerdo para la Mejora del Empleo Público y de Condiciones de Trabajo, de 9 de marzo de 2018, firmados por el Ministro de Hacienda y Función Pública y las organizaciones sindicales UGT, CCOO y CSIF. Por ello, desde UGT Enseñanza PV seguimos exigiendo la recuperación de las condiciones económicas y laborales de los trabajadores de la enseñanza, empezando por recuperar el poder adquisitivo perdido durante la crisis, exigir la derogación de las penalizaciones salariales que se producen en las situaciones de IT y terminar con la congelación salarial. Hay que recordar que los salarios y retribuciones de los trabajadores y empleados públicos están estancados en los niveles de Desde UGT Enseñanza PV, le hemos transmitido al secretario autonómico de Educación, nuestra preocupación por dos temas de ámbito autonómico importantes: Que no se firmara el Acuerdo o Pacto de Estabilidad para el profesorado interino mayor de 55 años y que todavía estamos esperando respuesta a la séptima medida que le propusimos para la mejora de las condiciones laborales del profesorado valenciano y que consiste en la readmisión del profesorado despedido por no tener el requisito lingüístico y la capacitación en valenciano. UGT lamenta que finalmente el Acuerdo o Pacto de Estabilidad para el profesorado interino mayor de 55 años que la Administración educativa puso encima de la mesa, no saliera adelante porque el sindicato que tiene la mayoría absoluta en la Mesa Sectorial de Educación, el STEPV, no lo firmara. Como se recordará, este pacto o acuerdo de estabilidad garantizaba que el profesorado interino mayor de 55 años y con 13 años de servicios, más de docentes, tendría una plaza vacante por 4 cursos. UGT seguirá luchando por conseguir que se apliquen medidas como estas al profesorado interino para garantizar su empleo y estabilidad en el sistema educativo valenciano flexibilizando, como ya hemos reiterado y exigido en diferentes ocasiones, los requisitos exigibles: que la edad se reduzca a tener 45 años y los servicios a los 10 años. Como se recordará también, desde UGT Enseñanza PV valoramos positivamente y apoyamos las seis medidas que el Secretario Autonómico de Educación presentó en la Mesa Sectorial de Educación del 5 de mayo de 2018, para la mejora de las condiciones laborales del profesorado A esas seis medidas le añadimos una séptima, que es la de readmitir al profesorado interino despedido por no tener el requisito lingüístico y la capacitación en valenciano, de la que todavía estamos esperando respuesta del Departamento de Educación.

4 UGT Enseñanza País Valenciano tiene el doble compromiso del secretario autonómico (así lo ha manifestado también en varias Mesas Sectoriales), de que la ejecución de la amplia oferta de empleo público que se ha previsto para el periodo ( plazas) garantizará la conversión del empleo precario del profesorado interino en empleo estable y fijo, con derechos (se espera que un 80% del profesorado que obtenga plaza en estas oposiciones, sea profesorado interino) y además, la estabilidad también del profesorado interino con mayor edad y más experiencia que no obtenga plaza en estos procesos selectivos, porque tras su realización, en 2021, deben quedar disponibles para este profesorado más de vacantes. Cuadro de OEPD anunciada por la Conselleria de Educación el 22/07/2017 E. Primaria E. Infantil A. y Lenguaje Inglés E. Física Música P. Terapéutica Plazas Plazas Plazas Plazas Cuerpo Maestros Resto de cuerpos docentes Todos los cuerpos docentes // Maestros? Plazas por determinar Plazas por determinar Plazas por Cuerpos y determinar (?) Plazas en 4 años. Por cuerpos docentes: Profesores E. Secundaria, Maestros, Profesorado técnico de FP, 350 Profesores de Música y Artes Escénicas, 350 Profesores de Artes Plásticas y Diseño. 280 Profesores EOI, 170 Catedráticos de Música y Artes Escénicas. No obstante ello, UGT Enseñanza PV, se mantendrá vigilante para que este compromiso se cumpla y para evitar que el nuevo sistema de adjudicaciones de plazas docentes, con la posibilidad de repetir centro, vulnere el Acuerdo del Profesorado Interino de Además, para compensar estos efectos negativos sobre el empleo y el trabajo del profesorado interino, UGT Enseñanza PV exigirá que se amplíen e incrementen la oferta de vacantes de todas las especialidades y cuerpos docentes, continuando en la senda de la recuperación de los niveles de empleo anteriores a la crisis de Queremos que haya empleo y trabajo para tod@s l@s emplead@s y trabajador@s de la enseñanza, con independencia de cuál sea su situación jurídica y administrativa. Y que todos ellos, obtengan el destino en julio o en septiembre, cobren desde el primer día, sin demoras. Para concretar esta petición, les hemos entregado el documento que hemos remitido al conseller de Hacienda (se adjunta). Petición que reiteraremos para su cumplimiento en la Mesa General de Negociación de la Generalitat.

5 Para finalizar solo añadir que UGT Enseñanza País Valenciano, valora positivamente la reestructuración realizada en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, del que se desagregan Cultura y Deporte, constituyéndose en un nuevo departamento. UGT considera un gran acierto la nueva denominación que recibe, Ministerio de Educación y de la Formación Profesional, que reconoce el valor estratégico que tiene la Formación Profesional, y sobre la que esperamos que se centre y focalice la acción de gobierno. Compartimos las declaraciones de la nueva ministra de Educación y FP, Isabel Celaá Diéguez, que señala que tenemos un país que todavía no reconoce suficientemente que la FP es un ámbito de competencia excelente. Se ha visto en el País Vasco. Queremos hacer unos ciclos formativos de grado superior, con inglés, para formar auténticos profesionales. Y estarán a la altura de Europa. En Europa van a desaparecer todos los puestos de trabajo que no requieran cualificación. Además, hay una gran diferencia entre la percepción de las familias y los jóvenes de la FP en España en relación con lo que es la FP y su prestigio en Europa. Es un asunto (que sigue) pendiente. Sólo desde UGT señalamos una pequeña objeción, y es la de que de este departamento ministerial se separen, desglosen y segreguen las enseñanzas universitarias, que se integran en el nuevo departamento de Ciencia, Innovación y Universidades.