CUENTACUENTOS EN ALEMÁN

Transcripción

1 EDUCACIÓN INFANTIL CUENTACUENTOS EN ALEMÁN La motivación es fundamental para aprender, por ello esta actividad acerca a los más pequeños al idioma alemán a través de los cuentos. El cuento es para el alumno un mundo nuevo por descubrir, que le hará pensar, contemplar, disfrutar, conocer lo que todavía no sabe, desarrollar su imaginación y naturalizar el idioma. Bajo la apariencia de juego se promueve el hábito y gusto por la lectura, se mejora la atención, y la comprensión y orden de los hechos a través de la escucha activa de los cuentos, además de aprender el vocabulario básico de cada cuento, mejorar la pronunciación y la entonación en alemán. A partir de la narración la profesora plantea preguntas directas y realiza juegos que favorecen la comprensión del cuento para, finalmente, representarlo en clase con la intensidad y la emoción de formar parte activa de la historia.

2 EDUCACIÓN INFANTIL FILM UND MUSIK CLUB A través de distintos medios audiovisuales los alumnos se acercan a la lengua y cultura alemana de una manera lúdica y educativa. Mediante el visionado de dibujos animados, películas, pequeños documentales, cortos, etc., la escucha activa de canciones, y acompañado de fichas de vocabulario, diálogos y preguntas se trabajarán los diferentes aspectos lingüísticos de las películas visionadas (acentos, estructuras comunes, vocabulario específico, entonación, etc.). Se utilizará material visual de temática y contenido relevante, interesante y estimulante para el alumno. Durante el visionado fragmentado de los dibujos animados, películas, series, etc. y la escucha de las canciones, se realizarán trabajos de comprensión, conversaciones sobre el contenido y trabajos para estimular y ayudar a que el alumno retenga y reproduzca los aspectos lingüísticos aprendidos.

3 EDUCACIÓN INFANTIL DIBUJO Y PINTURA La expresión y representación artística es parte integral del proceso educativo, desarrolla la sensibilidad, la originalidad y la creatividad. El niño manifiesta sus sentimientos, desarrolla su pensamiento creativo, su lado emocional y mental, explora la realidad y refleja el conocimiento que de ella tiene, se expresa y descubre a través de sus representaciones. Se pretende en esta actividad introducir a los alumnos en el dibujo y la pintura, siguiendo un programa destinado a mejorar el manejo de los diferentes materiales y técnicas que comprenden la creación artística. Además de acercar a los alumnos a la historia del arte. Se practican técnicas como el dibujo con lápiz HB, colorear con distintas técnicas (pinturas pinturas, ceras, témpera ), experimentaremos con distintos materiales a través del Collage. Conceptos como intensidad cromática, difuminación o abstracción son parte del vocabulario de la actividad. Poco a poco los alumnos van adquiriendo vocabulario y conocimientos nuevos en el campo de las artes plásticas. Además de mejorar la destreza artística se favorece la participación y compañerismo ya que se promueven las relaciones sociales y el respeto por el trabajo de los compañeros.

4 EDUCACIÓN INFANTIL INGLÉS El propósito de esta actividad es iniciar a los alumnos en el aprendizaje del idioma desde edades tempranas. Como objetivo principal se persigue el desarrollo integral de las habilidades lingüísticas mediante un enfoque eminentemente comunicativo y fundamentalmente práctico. Para conseguir este enfoque trabajaremos dinámicas, actividades y juegos comunicativos como: dramatizaciones, cuentacuentos, canciones tematizadas, fichas y manualidades temáticas, juegos de vocabulario, chants, actividades a partir de posters, videos, flashcards y big books.

5 DEBERES DIRIGIDOS EN ALEMÁN El ritmo del día a día hace que nuestros alumnos apenas tengan tiempo para realizar sus tareas y deberes. Esta actividad ofrece a las familias la posibilidad de que sus hijos realicen sus trabajos escolares bajo la supervisión de profesionales de la enseñanza cualificados. Supervisarán la realización de las tareas y podrán resolver cualquier duda que les surja. Como objetivos fundamentales de la actividad destaca el dotar a los niños de instrumentos que les permita desarrollar autonomía y hábitos de estudio para sacar el máximo rendimiento a su esfuerzo y facilitar herramientas apropiadas para mejorar el rendimiento de su trabajo: habilidades de planificación, técnicas de análisis y síntesis de información, memorización, autoevaluación, exámenes, etc. Y todo ello en alemán.

6 TEATRO EN ALEMÁN La representación de pequeñas historias en alemán favorecerá el aprendizaje de los alumnos de una manera activa. Trabajaremos con especial atención aspectos relacionados con la pronunciación, la entonación del discurso y la comprensión oral, escuchando, viendo e interactuando entre ellos, para lograr que puedan sumergirse de una manera más efectiva en el aprendizaje del idioma. El control, conocimiento y uso del propio cuerpo son aspectos básicos para el descubrimiento personal. El cuerpo es el instrumento para relacionarse con el entorno. La dramatización es una vía de simbolización que utiliza el cuerpo, la voz, el espacio, la imaginación, etc. para expresar y comunicar hechos, ideas, sentimientos y vivencias. Es una forma de potenciar la imaginación y creatividad del alumno porque le permite adoptar distintos papeles con los que comunica, expresa, imagina y enriquece sus recursos expresivos y representativos. En la representación se utilizan formas de comunicación verbal; palabras, entonación y formas de comunicación no verbal; gestos, muecas, movimientos, vestuario, decorado

7 A JUGAR!: (JUEGOS DE MESA, JUEGOS TRADICIONALES ALEMANES ) En esta actividad prima la diversión y el uso del juego como vía para descubrir nuevas posibilidades y aspectos de la lengua alemana para ponerlos en práctica de la forma más natural para un niño. Aunque se trata de una actividad netamente lúdica, mediante el aprendizaje de nuevas estructuras y vocabulario el alumno podrá consolidar sus conocimientos y así progresar aprendiendo y jugando a la vez. En cuanto a la adquisición del idioma. Los alumnos se verán expuestos al mismo familiarizándose con expresiones cotidianas y de uso diario para ellos. Aprenderán las instrucciones necesarias para el funcionamiento de cada uno de los juegos y pedirán lo que necesitan en alemán. Se combinarán juegos de interior con otros de movimiento en el exterior. Los niños jugarán en parejas y en grupo, favoreciendo el trabajo grupal.

8 TALLER INVENTOS Y EXPERIMENTOS Este taller permite el acercamiento a la ciencia de una forma lúdica, motivadora y divertida. Además de divertirse y aprender casi sin darse cuenta, los jóvenes científicos tendrán que aplicar su lógica, su pensamiento crítico y llegarán a conclusiones después de realizar las actividades. Algunas de las unidades didácticas que trabajaremos serán: el aire, el agua, la tierra, la higiene, el ser humano y los alimentos. Comprobarán que la cocina también es una ciencia, y que hay alimentos beneficiosos y perjudiciales para la salud. Descubrirán los componentes de la tierra y cómo evitar los desastres naturales, la formación de minerales o el papel reciclado. Realizarán volcanes, veletas. Cada experimento e invento irá acompañado de explicaciones e imágenes para facilitar la mejor comprensión de los mismos y al final de cada sesión cada alumno deberá rellenar su ficha para plasmar no solo su experiencia, sino sus propias conclusiones. A lo largo de todo el curso, se intenta fomentar otros valores como el trabajo en grupo, la ayuda al compañero/a y el hecho de que debemos compartir, no solo materiales, sino también ideas, pensamientos y conocimiento. También se dará especial importancia al orden y la limpieza del espacio de trabajo y al respeto por la naturaleza.

9 FILM UND MUSIK CLUB Con esta actividad buscamos estimular el aprendizaje del idioma alemán mediante la familiarización del mismo por medio de dibujos y películas alemanas. Los alumnos podrán aprender vocabulario mediante la asociación de imágenes y conceptos. La proyección en alemán se va parando y comentando las imágenes para asegurarnos de que comprendemos todo y podemos prestar así especial atención a los conceptos y vocabulario relevante en alemán. A través del visionado de películas y dibujos animados en alemán, se persigue desarrollar la interacción de los alumnos al compartir sus opiniones sobre las proyecciones..

10 DIBUJO Y PINTURA La expresión y representación artística es parte integral del proceso educativo, desarrolla la sensibilidad, la originalidad y la creatividad. El niño manifiesta sus sentimientos, desarrolla su pensamiento creativo, su lado emocional y mental, explora la realidad y refleja el conocimiento que de ella tiene, se expresa y descubre a través de sus representaciones. Se pretende en esta actividad introducir a los alumnos en el dibujo y la pintura, siguiendo un programa destinado a mejorar el manejo de los diferentes materiales y técnicas que comprenden la creación artística. Además de acercar a los alumnos a la historia del arte. Dependiendo de la edad y el bagaje artístico de los alumnos se desarrollarán unas técnicas u otras. A continuación se enumeran algunas de las que se aplican a lo largo de la educación primaria. Se practican técnicas como el dibujo con lápiz HB (mejora de su manejo a nivel artístico incrementando el nivel de precisión), sombreado con carboncillo, dibujo con tinta china, Gouache, acuarela, etc. Conceptos como intensidad cromática, difuminación o abstracción son parte del vocabulario de la actividad. Poco a poco los alumnos van adquiriendo vocabulario y conocimientos nuevos en el campo de las artes plásticas. Además de mejorar la destreza artística se favorece la participación y compañerismo ya que se promueven las relaciones sociales y el respeto por el trabajo de los compañeros.

11 INGLÉS Esta actividad proporciona a los niños la oportunidad de acercarse a la lengua inglesa de una manera divertida y lúdica. A través de clases divertidas y dinámicas se encamina a los alumnos hacia un aprendizaje natural que potencia el idioma como parte importante de la vida escolar y/o familiar mediante un enfoque comunicativo y eminentemente práctico. Mediante juegos adecuados para cada edad y nivel se persigue el desarrollo de estrategias comunicativas reales y prácticas.