Certificación ISO 9001:2008 obtenida en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en Pregrado, Postgrado y Unidad de Formación Continua

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Certificación ISO 9001:2008 obtenida en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en Pregrado, Postgrado y Unidad de Formación Continua"

Ramón Paz Salas
hace 5 años
Vistas:

2 Una visión de la AMAZONIA desde la UCAB Guayana XVI Foro Guayana Sustentable 02 de junio 2016 María Teresa Sánchez

3 El Amor se ha de poner más en las obras que en las palabras Certificación ISO 9001:2008 obtenida en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en Pregrado, Postgrado y Unidad 3 de Formación Continua

4 Aspectos Fundamentales Marco Conceptual Antecedentes del trabajo en la Línea de la reflexión indígena en Ucab Guayana Prácticas, proyectos y perspectivas. Referencias Bibliográficas y eventos

5 Marco conceptual

7 Responsabilidad Social Universitaria Marco de las Universidades de AUSJAL se ha de entender como la habilidad y efectividad de la universidad para responder a las necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa, mediante el ejercicio de sus funciones sustantivas: docencia, investigación, extensión y gestión interna. (p. 15.)

contribuir a hacerla más justa y gobernable, con oportunidades y calidad

8 Las universidades de la Compañía de Jesús existen para servir (desde su especificidad universitaria) a la sociedad, para transformarla, para contribuir a hacerla más justa y gobernable, con oportunidades y calidad de vida para todos, al alcance de su esfuerzo personal Susana DiTrolio 2014

Proyecto Apostólico Común (PAC) 14 de septiembre del 2009 en Río de Janeiro cercanía y compromiso con quienes viven en las fronteras de la exclusión atender

9 Proyecto Apostólico Común (PAC) 14 de septiembre del 2009 en Río de Janeiro cercanía y compromiso con quienes viven en las fronteras de la exclusión atender preferencialmente a migrantes, indígenas; víctimas de la violencia y otras poblaciones vulnerables, mediante la presencia cercana, la reflexión y la incidencia (s/n).

10 Foro social de la Compañía en julio 2014 La integración latinoamericana en la perspectiva pan-amazónica. La consulta previa y de su desarrollo en los países amazónicos, analizando lo que ella implica y su puesta en marcha en diversos contextos y realidades tanto locales como nacionales.

11 Estudiar Las emisiones de carbono y el incentivo a los servicios ambientales por parte de las comunidades, que es un asunto en disputa. Las luchas y resistencias de las mujeres, de los negros y de los jóvenes desde sus identidades y en el contexto propio

12 Luchar contra Foro social de la Compañía en julio 2014 Las características del modelo civilizatorio dominante en la propuesta extractivista. Las reivindicaciones de los pueblos indígenas y sus culturas, en especial en la lucha por la autonomía, la defensa de sus derechos, de su territorio y la planificación del mismo. La comunicación como derecho humano. La criminalización de los movimientos sociales.

13 Asumir responsablemente RSU El papel de la academia en estos procesos. A través de la investigación

14 Datos contextualización

15 Datos contextualizando Los indígenas, a nivel mundial son 5% de la población. representan 15% de los pobres del Mundo.

16 Datos contextualizando En América Latina hay más de 400 grupos, cada cual con su lengua y cultura propia.

17 Población Indígena Región Guayana

18 Población Indígena Región Guayana Fuente: Censo Población 2011 (INE )

19 Población Indígena de Venezuela Distribución por área geográfica Fuente: Censo Población 2011 (INE )

20 Antecedentes en la Ucab Guayana

21 2003 Voluntariado Manak krü 2005 Ed. Mención Sociales 2013 Voltear la mirada a la Amazonía Hasta la actualidad

22 2014 Mesas de Trabajo CIEPV Nov 2014 Manaus Proyecto Panamazónico 2014 actualidad Visión de la Amazonía en RED

23 19 al 22 de noviembre de 2014

24 DESAFIOS DEL PROYECTO PANAMAZONICO SJ Alfredo Ferro SJ. Construcción de una visión común de la Panamazonia entre nosotros y con otros. Conocimiento, amor-cuidado y servicio a la Panamazonía. Inserción, proximidad y cercanía a una realidad fronteriza y amazónica Formulación y desarrollo de un proyecto en común en conjunto con el apoyo de la cooperación fraterna. Alianza con las redes de la CPAL, obras y otros actores presentes en la región

25 Romper fronteras (físicas, jesuíticas, existenciales y simbólicas). Interculturalidad y enriquecimento espiritual desde las diversas cosmovisiones y experiencias amazónicas. Cualificación, aprendizaje y articulación de nuestras presencias. Hacer efectiva las seis prioridades del PAC en la Panamazonía. Incidencia en políticas públicas: nacionales e internacionales. Servicio a algunas Iglesias locales y de Latinoamérica (REPAM). Apasionar a los jóvenes jesuitas planteándoles desafíos desde la Amazonia. DESAFIOS DEL PROYECTO PANAMAZONICO SJ

26 Al regreso.

27 Equipo Conformado ampliado Sabino Eizaguirre SJ. Claudia Arismendi, Danny Franco, Julio Ávalos, Ismet Rodulfo, José Carlos Blanco. José Cañizales, Fernando Carias, Luis Pérez. María Teresa Sánchez.

28 Propuesta de Equipo de Estudios Panamazónico. Ucab Guayana Estudio Exploratorio sobre temas indígenas. Investigaciones Opciones de Extensión Voluntariado.

29 Pasos Dados Propuesta Investigación Poblaciones y ambientes en las riveras del bajo Orinoco. Caracterización preliminar. Aliados con el Centro de Estudios Amazónicos Guayana ONG. Julio Ávalos Fernando Carías Danny Franco

30 Pasos Dados Conversatorio Visión de la Amazonía desde la Ucab Guayana Centro de Estudios Amazónicos Guayana ONG. Universidad Nacional Experimental de Guayana Investigadores libres Fe y Alegría Universidad Pedagógica Libertador Universidad Nacional Experimental Indígena del Tauca

31 Una visión de la AMAZONIA desde la UCAB Guayana Dos ediciones: de mayo de de mayo de 2016

32 Otras iniciativas en proyecto

33 Conclusiones: La Ucab Guayana por ser la única Universidad de la Compañía de Jesús en la Amazonía, debe diseñar espacios y estructuras que den respuesta a la perentoria necesidad de los pueblos indígenas que habitan en la Zona de la Amazonía Venezolana.

34 Conclusiones: Continuar con el proyecto de creación del Centro de Estudios Panamazónico, Ucab Guayana. Para ello requerimos seguir trabajando en equipo con el CIEPV y Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales. Aliados externos aliados internos

35 Cátedra transversal de Educación de Interculturalidad Componente de cátedras activas Docencia:

36 Extensión: atención prioritaria a comunidades indígenas (en centros urbanos), población infantil, embarazo adolescente, violencia de género, entre otras. Oferta de consultoría en materia de formulación de políticas públicas, emprendimiento, promoción de asociatividad Apoyo voluntario a la Universidad Nacional Experimental Indígena del Tauca.

37 Conclusiones: Diseñar estrategias de trabajo con aliados expertos en el tema que den sustento teórico y práctico a esta Visión de la Amazonía desde la Ucab Guayana. Grupo Cambalache

Referencias Bibliográficas y Eventos. Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina (2014) http://www.cpalsj.org/ Cartas del Proyecto Panamazonia SJ. http://www.cpalsj.org/wp- content/uploads/2014/07/carta-mensual-panamazoniasj-no.

38 Referencias Bibliográficas y Eventos. Conferencia de Provinciales Jesuitas en América Latina (2014) Cartas del Proyecto Panamazonia SJ. content/uploads/2014/07/carta-mensual-panamazoniasj-no.-4-julio Espa%C3%B1ol-Word.pdf Cano, Luis Santiago( 2013) Boletín Ecojesuit, 31 de Julio de Instituto Nacional de Estadísticas. Venezuela Red RSU. Asociación de Universidades Jesuíticas de Latinoamérica. AUSJAL. Políticas y Sistema de Autoevaluación y gestión de la responsabilidad social universitaria en Ausjal. 1ª. Edición. Córdoba EDUCC. Editorial de la Universidad Católica de Córdoba Seminario Panamazónico SJ. Manaus 19 al 22 de noviembre de Vallaeys, Francois (2007) Qué es la Responsabilidad Social Universitaria? Pontificia Universidad Católica del Perú. Recuperada de

39 Fuente: fotografía facilitada por Alfredo Ferro SJ.

40 Una visión de la AMAZONIA desde la UCAB Guayana Gracias

Documentos relacionados

Proyecto Apostólico Común

Proyecto Apostólico Común 2011-2020 La Compañía de Jesús en América Latina Los Jesuitas en América Latina 2010-2011 Puerto Rico+ Cuba+ Paraguay Ecuador Bolivia Antillas Centroamérica Venezuela Peru Brasil