POLITICA RELATIVA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

Transcripción

1 POLITICA RELATIVA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 1092 Córdoba, 16 de agosto de 2011 VISTO: El documento Política relativa a la proyección social de la Universidad Católica de Córdoba elaborado a solicitud del Señor Rector de esta Universidad; y Y CONSIDERANDO: Por ello, Que la Política relativa a la proyección social de la Universidad Católica de Córdoba parte de un marco conceptual general compartido entre las Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL), desde el enfoque de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) al que adhiere; Que resulta importante contar con un documento que compendie las definiciones conceptuales que ha asumido la Universidad en términos de proyección social y que, además, delimite el horizonte de trabajo para el abordaje y la construcción de espacios de intercambio y enriquecimiento, tanto en beneficio de la sociedad como de la comunidad académica; Que las bases y características del citado documento fueron sometidas a consulta y análisis de las Secretarías del Vicerrectorado Académico, habiéndose tenido en cuenta en su texto definitivo todos los comentarios, sugerencias y observaciones que formularon los organismos pertinentes; Que el Honorable Consejo Académico ha aprobado el presente documento en su sesión del día 22 de junio del corriente año. R E S U E L V E: EL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA Art. 1º) Aprobar y promulgar el documento POLÍTICA RELATIVA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA que, como Anexo, forma parte de la presente resolución. Art. 2º) Comunicar la presente para su registro a la Secretaría Académica de la Universidad y demás organismos que correspondiere, y una vez cumplido, proceder a su archivo.

2 POLÍTICA RELATIVA A LA PROYECCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 1092/2011 ANEXO 1. INTRODUCCIÓN El presente enunciado de una Política relativa a la proyección social de la Universidad Católica de Córdoba implica la opción por un enfoque que conlleva determinadas líneas preferenciales de acción, que deberán funcionar como principio orientador de las decisiones en materia de acciones, programas y proyectos de transferencia de conocimientos a la sociedad desde los distintos ámbitos de la Universidad. En el marco de los diversos intereses y áreas disciplinarias y de gestión propias del quehacer de esta Universidad, la presente Política delimita el horizonte de trabajo seleccionado, y al mismo tiempo, permite la libertad en el abordaje y la construcción de espacios de intercambio y enriquecimiento tanto en beneficio de la sociedad como de la comunidad académica. 2. MARCO CONCEPTUAL DE INSERCIÓN La Política relativa a la proyección social de la Universidad Católica de Córdoba parte de un marco conceptual general compartido entre las Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina (AUSJAL), desde el enfoque de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) al que adhiere. La RSU se ha de entender como la habilidad y efectividad de la Universidad para responder a las necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa, mediante el ejercicio de sus funciones sustantivas: docencia, investigación y extensión. Estas funciones deben estar animadas por la búsqueda de la promoción de la justicia, la solidaridad y la equidad social 1. Al ser un enfoque de gestión, la RSU implica que la Universidad se hace responsable de los cinco impactos que genera, a saber: Impacto educativo (relativo a los procesos de enseñanza aprendizaje, en especial a la función docencia) Impacto cognoscitivo y epistemológico (en torno a las prácticas de investigación) Impacto social (en referencia al modo en el que la Universidad se proyecta socialmente en la comunidad en la que está inserta) Impacto ambiental Impacto organizacional (hacia el interior de la institución) Desde esta perspectiva la Universidad ordena sus políticas académicas y de gestión, ya que la RSU es un enfoque que abarca a todos los procesos de la Universidad y no sólo a la proyección social, al propiciar una nueva mirada que sitúa a toda la institución en un mismo movimiento de coherencia organizacional, ofreciendo herramientas de gestión que permitan medir los avances, y propiciando la participación y el diálogo con todas las partes interesadas dentro y fuera de la Universidad 2. La RSU legitima y refuerza la presencia de la proyección social dentro del quehacer universitario al facilitar la inclusión y articulación de las iniciativas de proyección social con los procesos de formación académica y de producción de conocimientos; exigiéndole calidad y pertinencia, lo que la aleja naturalmente de la filantropía de poco impacto social y escasa integración académica. La RSU motiva un replanteo del carácter de las acciones de proyección social o extensión emprendidas tradicionalmente por la mayoría de las Universidades, consciente del impacto que produce en la sociedad y en su desarrollo 1 RED RSU AUSJAL (2009) Políticas y sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL. Córdoba: Alejandría Editorial. p Vallaeys, Francois (2006) Marco teórico de la RSU Mimeo BID, citado en RED RSU AUSJAL (2009) Políticas y sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL. Córdoba: Alejandría Editorial. p. 21.

3 económico, social y político, tanto porque forma profesionales y líderes, cuanto porque ella misma es un referente y actor social POLÍTICA DE PROYECCIÓN SOCIAL Desde el marco conceptual general compartido en AUSJAL se entiende como proyección social al proceso de participación sistemática y activa de la Universidad en el desarrollo humano sustentable de la comunidad de la que forma parte, ( ) propiciando la co producción entre distintos actores y saberes hacia un conocimiento de calidad y pertinencia en términos de asociación, a fin de promover el progreso, crear capital social, vincular la educación de los estudiantes con la realidad exterior, y funcionar de interlocutor en la solución de los problemas 4. Se adopta el término de proyección social a fin de enfatizar la necesidad y la opción institucional de: Concebir esta función universitaria (proyección social) en términos de desarrollo, evitando que las relaciones entre la Universidad y la comunidad exterior sean sólo en carácter de donación, filantropía o ayuda unilateral, de modo de propiciar la asociación y la creación de comunidades de aprendizaje mutuo, en las cuales los socios externos también ayuden a la Universidad a cumplir con su rol académico y educativo. Descentralizar en parte los procesos de enseñanza aprendizaje desde el claustro universitario a la sociedad, fomentando nuevas dinámicas de aprendizaje y transmisión de conocimiento (docencia), generación del mismo (investigación), y formación humana significativa (experiencia vivencial y reflexión crítica) con participación de actores externos. Hacer manifiesta la opción fundamental por los sectores desfavorecidos de la sociedad, en coherencia con la misión de la Compañía de Jesús definida como el servicio de la fe y la promoción de la justicia. Denotar la intención de producir un impacto beneficioso en la sociedad a través de acciones responsables y altamente calificadas propias de las capacidades académicas y profesionales de la Universidad. La proyección social es una función universitaria de transferencia de conocimientos a la sociedad que en la Universidad Católica de Córdoba se sustenta en un modelo educativo en el cual los procesos de enseñanza aprendizaje se orientan a que estudiantes y docentes se involucren y contribuyan al desarrollo humano integral de la comunidad en la que la Universidad se encuentra inserta, propiciando su implicación en todas las actividades humanas en las que pueda poner su contribución; promueve un modelo académico asociativo y multidisciplinario, comprometido con la creación e intercambio de conocimientos en íntima relación con los diferentes actores sociales, y en el que las funciones de docencia, investigación y proyección social estén integradas. 4. OBJETIVOS DE LA PROYECCIÓN SOCIAL EN LA UNIVERSIDAD Bajo el enfoque de RSU y según las directrices sugeridas por AUSJAL, sin desmedro de la situación y características específicas de las diferentes áreas y disciplinas, las iniciativas de proyección social en la Universidad Católica de Córdoba, procurarán: Impulsar la vinculación directa de los estudiantes y docentes en términos de promoción y asociación con la comunidad de su entorno, captando sus necesidades concretas para buscar soluciones integrales, interdisciplinarias e intersectoriales en clave de desarrollo humano, a nivel local y regional, como una estrategia prioritaria en los procesos de enseñanza aprendizaje, de producción de conocimiento, y de formación personal y profesional a los que se aspira. Generar vínculos de asociación para el aprendizaje y la construcción de conocimiento con las organizaciones y grupos contrapartes, intentando siempre garantizar que los 3 RED RSU AUSJAL (2009) Políticas y sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL. Córdoba: Alejandría Editorial. p RED RSU AUSJAL (2009) Políticas y sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL. Córdoba: Alejandría Editorial. p. 22.

4 efectos que genera la participación de la Universidad en la comunidad y en la formación personal y académica de los estudiantes sean beneficiosos para ambos. Poner el conocimiento generado y difundido en la Universidad al servicio de la comunidad, en especial de quienes tienen menos oportunidades, de los sectores desfavorecidos de la sociedad, alentando el diálogo de saberes. Fortalecer el aporte de la Universidad a la definición de políticas equitativas y sustentables y en la formación de opinión pública 5, a partir del ejercicio del poder de advocacy que la Universidad posee. 5. ESTRATEGIA DE PROYECCIÓN SOCIAL Coherente con la política y objetivos enunciados, la Universidad Católica de Córdoba define su estrategia de proyección social buscando que la misma reúna y oriente las acciones vinculadas a la transferencia de conocimiento universitario, según los siguientes criterios: Ser aportes reales, concretos y específicos de la Universidad al medio, estrictamente vinculados a temáticas de su incumbencia e idoneidad. Generar espacios que contribuyan estrechamente a la formación académica y de conocimiento, a partir de la constitución de comunidades de aprendizaje mutuo. Constituir instancias de co producción y transferencia del conocimiento generado y difundido en la Universidad al servicio de la comunidad. Que permitan: Abordajes integrales de las problemáticas complejas, a partir de la promoción de la intersiciplinariedad. Diálogo de saberes a partir de la articulación actoral e intersectorialidad. Promoción humana a partir de la activa participación de los actores internos y externos intervinientes. Sinergia institucional a partir de la articulación funcional a nivel de docencia, investigación, proyección social y gestión. Incidencia en políticas públicas a partir del ejercicio del poder de advocacy que la Universidad posee. Con: Especial atención y preferencia hacia los sectores desfavorecidos de la sociedad. Decidida orientación a la resolución de problemas concretos. Alto impacto en el medio social. 6. NIVEL OPERATIVO 6.1. Respecto a las líneas de acción La Política relativa a la proyección social de la Universidad Católica de Córdoba contemplará, en principio y de forma no excluyente, las siguientes líneas de acción vinculadas a la transferencia del conocimiento al medio: Actividades solidarias sistemáticas y permanentes que permitan atender, en términos de promoción humana y en un marco de estabilidad y compromiso, a los requerimientos de los sectores de la población con menores recursos. Estas actividades se encuadran bajo el Área de Voluntariado UCC (VUCC) y sus diferentes grupos de acción (Resoluciones Rectorales N 1467/10 y 1468/10). Actividades culturales, artísticas, recreativas, de formación integral y de concientización, ofrecidas a la comunidad externa de manera sistemática y/o puntual, vinculadas estrictamente a las capacidades e incumbencias propias de la Universidad y del área o unidad académica en cuestión. Estas actividades se realizan, principalmente, por iniciativa de las Unidades Académicas y/o de las diferentes áreas de la Universidad. Participación institucional en ámbitos de definición de políticas públicas, la cual se entiende como la manera de brindar el aporte específico de la Universidad en temáticas de su incumbencia, que contribuyan a la formación de opinión pública y a la definición de 5 RED RSU AUSJAL (2009) Políticas y sistema de autoevaluación y gestión de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL. Córdoba: Alejandría Editorial. p. 11.

5 políticas equitativas y sustentables, a partir de la puesta en valor del poder de advocacy que la Universidad posee. Esta participación se formaliza sólo por delegación institucional específica del Rector. Programas y proyectos de proyección social con vinculación curricular. Los mismos intentan favorecer la puesta en marcha de respuestas concretas a las problemáticas del medio, - especialmente de los sectores más vulnerables y marginados; - con alta calificación y de impacto social; - a partir de las cuales el alumno adquiere, ejercita o consolida los conocimientos disciplinares exigidos por su plan de estudio, según cátedra/s de origen, adquiriendo acreditación curricular conforme a su actuación y desempeño; - que potencian la participación de otras cátedras de la misma unidad académica y/o de otras unidades académicas, de tal forma que se favorezcan los enfoques integrales e interdisciplinarios, como formas de abordar la complejidad de las problemáticas a atender; - y que favorezcan la participación de otras instituciones o actores sociales, que permitan consolidar la relación de la Universidad con el medio, estableciendo nuevos espacios y formas de trabajo en conjunto. Estos programas y proyectos se desarrollan, primordialmente, bajo la órbita de la Secretaría de Proyección y Responsabilidad Social Universitaria (Resoluciones Rectorales N 378/11 y 538/11). Vinculación tecnológica. Refiere al desarrollo de acciones y a la gestión especializada de servicios sistemáticos o puntuales que a través de un adecuado uso de la tecnología se orienten a responder a las demandas del sistema productivo y/o social, tales como investigación y desarrollo, transferencia tecnológica, asesoramiento técnico, servicios técnicos especializados, servicios de capacitación, creación de empresas de base tecnológica, radicación de empresas, gestión tecnológica La vinculación tecnológica es, en primera instancia, competencia de la Secretaría de Investigación (Resoluciones Rectorales Nº 492/07 y 1091/11). Quedan excluidas como acciones de proyección social las actividades culturales, artísticas, recreativas, de formación y de capacitación o perfeccionamiento profesional ofrecidas a la comunidad interna, las cuales forman parte de la opción institucional de favorecer una formación continua e integral, los cursos o seminarios de Posgrado (Resolución Rectoral N 1680/09) y los cursos dictados en el marco del Programa de Formación en Docencia Universitaria (PROFODU) (Resolución Rectoral N 519 /09). Tampoco califican como actividades de proyección social aquellas organizadas por otras instituciones locales, regionales, nacionales o internacionales en las que cualquier docente o encargado de gestión de la Universidad participe como ponente o asistente, sin desmedro de la posibilidad de acreditación de las mismas en los procesos de selección docente y de personal establecidos por la Universidad Respecto a la ejecución y registro de las acciones Las actividades de proyección social se realizarán por iniciativa de las Unidades Académicas y/o de las diferentes áreas de la Universidad, y tendrán un responsable quien se encargará de la formulación, ejecución y presentación de los resultados conforme el tipo de actividad lo exija, pudiendo ser éste docente o no docente. Podrán participar en los programas, proyectos y actividades de proyección social los docentes, alumnos, egresados y/o no docentes de la Universidad, en articulación con actores sociales del medio. Las diferentes Secretarías y áreas del Rectorado, serán las encargadas de prestar asistencia a los responsables durante la gestión de las actividades, según corresponda y de acuerdo a sus incumbencias. Corresponderá a los responsables de las actividades de proyección social el registro de las mismas ante las Secretarías o áreas de incumbencia arriba referenciadas según el

6 procedimiento que cada una establezca Respecto a la acreditación Todas las acciones de proyección social de la Universidad que guarden concordancia con los criterios orientadores de las líneas de acción establecidos, serán pasibles de ser acreditadas por la Secretaría Académica de la Universidad. Las acciones que hayan sido acreditadas serán válidas para los procesos de selección docente, conforme a la calificación que les quepa según la grilla de evaluación de los currículos Respecto al financiamiento Las actividades de proyección social se ejecutarán una vez que se haya asegurado la asignación presupuestaria necesaria para su adecuado desarrollo. Los recursos que requiera el funcionamiento de los programas, proyectos o actividades de proyección social podrán provenir del presupuesto de la Universidad a partir de asignaciones presupuestarias anuales, de fuentes externas a la Universidad, o de origen mixto. El financiamiento básico de los equipos humanos a cargo de las actividades será asegurado por la Universidad desde las respectivas Unidades Académicas o áreas de la Universidad desde donde se los favorece u organiza, a través de las siguientes modalidades posibles según sea el caso en cuestión: Tarea asignada bajo designación docente ordinaria, para quienes poseen dedicaciones exclusiva o semi exclusiva en la Universidad. Tarea asignada bajo asignación de dedicaciones funcionales o especiales. Reconocimiento de estímulos puntuales a miembros internos (docentes y no docentes) de los equipos de trabajo cuando corresponda.