Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Médicas Fase II - Unidad Didáctica de Inmunología - Microbiología Médicas

Transcripción

1 Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Médicas Fase II - Unidad Didáctica de Inmunología - Microbiología Médicas Dr. Alejandro Samayoa Introducción: Este instructivo proporciona al estudiante los lineamientos generales para el logro de los objetivos educacionales de la segunda práctica de laboratorio de hongos, en el que se estudian algunas especies de hongos que se relacionan con enfermedades que afectan a los humanos. En ésta actividad se deberán describir de forma detallada los procedimientos a seguir, especialmente de las técnicas para el manejo de muestras y su procesamiento, así como, el uso y aplicación de las prácticas de bioseguridad para que le permitirán el poder identificar con seguridad, algunos los hongos que como especímenes microbiológicos ocasionan con mayor frecuencia infecciones en los seres humanos. Objetivos: Instructivo para la Práctica No. 17 Práctica de Laboratorio de Hongos Que el estudiante al concluir ésta actividad sea capaz de: 1. Conocer la morfología de las principales especies de hongos responsables de las micosis humanas. 2. Describir algunas de las diferencias estructurales y morfológicas que existen entre los hongos levaduriformes y los hongos miceliares. 3. Conocer e identificar los distintos medios de cultivo utilizados en micología, especialmente el Agar Sabouraud y el Clamidospora Agar. Así como, los diferentes procedimientos y técnicas utilizadas en microbiología para el aislamiento y la identificación de los hongos. 4. Realizar las técnicas de toma de muestra y de la preparación en fresco con Hidróxido de Potasio para su observación al microscopio. 1

2 A continuación encontrará algunas imágenes y/o esquemas que puede utilizar como guía para observar las muestras, compararlas y así proceder a efectuar su descripción y diagnóstico correspondiente de los diversos especímenes brindados en el laboratorio: 1. Cándida albicans. 2. Trichophyton rubrum. 2

3 3. Microsporum canis. 4. Aspergillus niger. 5. Penicillium sp. 3

4 Técnica de preparación en fresco 1. Una preparación en fresco consiste en colocar el espécimen a estudiar (escamas de piel, de uña o pelo o muestras de un cultivo), en una gota de agua destilada, solución salina, Azul de lactofenol o de Hidróxido de Potasio al 40% que se ha colocado previamente en una laminilla de vidrio porta objetos, posteriormente se coloca encima de la muestra a estudiar una laminilla cubreobjetos. En el caso de efectuar una preparación en fresco con KOH se recomienda esperar un tiempo prudencial de unos 10 minutos antes de observarla al microscopio ya que el Hidróxido de Potasio debe actuar sobre la muestra a estudiar. 2. La muestra se debe observar al microscopio de luz con lentes secos, objetivos 10X y 45X. (Se recomienda que en estudio de éstas preparaciones en fresco con KOH no utilice el lente de inmersión o 100X ya que el Hidróxido puede dañar el lente) 3. Los hallazgos encontrados deberán ser descritos o dibujados con detalle en el reporte de laboratorio que el estudiante elaborará para sí, como resultado del estudio microbiológico que realizó con el propósito de efectuar diagnóstico. El profesor puede de acuerdo con los alumnos decidir que los mismos al inicio de la actividad expongan mediante el uso de Power Point, Prezi o Key Note o mediante un trabajo escrito, el realizar una actividad que demuestre los hallazgos encontrados en las consultas bibliográficas efectuadas previamente por los alumnos en internet, libros de texto, atlas de imágenes o de cualquier otra fuente que haya sido utilizada como fuente de información, de tal manera que permita evidenciar su aprendizaje y de lo que hayan observado, discutido e interpretado, especialmente sobre el contenido de lo que se indica en el presente instructivo. Se deberá indicar con precisión la bibliografía, la dirección o las citas de las fuentes consultadas, así como, del origen de las imágenes. Los criterios que serán utilizados para la evaluación del presente trabajo se basarán principalmente en la participación, el número, calidad y tamaño de las imágenes que se incluyan en el mismo, así como, de la calidad, pertinencia y nivel académico de la redacción descriptiva y de las conclusiones a las que lleguen. Se sugiere solicitar oportunamente el apoyo, colaboración y asesoría de los profesores de la Unidad Didáctica de Inmunología-Microbiología para la mejor realización del trabajo y el logro de los objetivos académicos. 4

5 Palabras Clave: Pared celular, Septum, Macroconidias, microconidios, esporas, conidia, clamidosporas, levadura, blastosporas, hifas, seudo-hifas, hifas septadas, conidióforo, colonia de hongos, micelio aéreo y micelio vegetativo, cabeza conidial, vesícula, esterigmas, métula, fiálides. Para la evaluación de la actividad, el profesor puede realizar al finalizar la actividad, un examen escrito individual. El examen escrito individual, se sugiere salvo mejor criterio, tener un valor del 50% del total de la nota. Bibliografía: Manual of Clinical Mycology. Connant. Saunders Company. Third Edition pp. 755 Microbiología Médica. Jawetz. Decimoséptima Edición. Editorial El Manual Moderno pp Microbiología Médica. Patrick R. Murray. Sexta Edición. Editorial Elsevier & Mosby pp Micología Médica Ilustrada. Roberto Arenas Guzmán. Cuarta Edición Editorial Mc Graw Hill pp