Recursos para Estudo / Atividades

Transcripción

1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2012 Disciplina: Espanhol Ano: 3º Professora: Viviane Turma: TI e FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo * Compreensão Textual * Comunicação em espanhol do tipo Informal e do tipo Formal * Adjetivos Possessivos e Pronomes Possessivos * Reglas de Acentuación y Clasificación de las palabras según estas reglas * Uso del Verbo Tener // Uso del Verbo Haber * Verbo Gustar * Plural *Artículos Indefinidos y Definidos Recursos para Estudo / Atividades * Livro: caderno de atividades (páginas 86 até 109) * Conteúdos abordados no caderno ao longo da 2ª etapa, especialmente as revisões * Avaliações realizadas nas 1ª e 2ª etapas, especialmente na 2ª

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: Área de Conhecimento: Códigos e Linguagens ENSINO MÉDIO Disciplina: Espanhol Data : /09/2012 Etapa: 2ª Professora: Viviane Nome do (a) aluno (a): Ano: 3º Turma: Nº BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1) LEA el texto que sigue y RESPONDA las preguntas en PORTUGUÉS: Ejercicios de precalentamiento Los ejercicios suaves, llamados de precalentamiento, son indispensables a la hora de hacer cualquier ejercicio físico. 1 PRIMEROS MOVIMIENTOS Es aconsejable, como primer ejercicio, empezar a caminar sin avanzar, es decir, sin moverse del lugar, y gradualmente ir aumentando el ritmo. 2 EL CUELLO Teniendo en cuenta que la parte más agarrotada del cuerpo suele ser el cuello, es conveniente hacer, a continuación, una serie de movimientos rítmicos, destinados a flexibilizar sus articulaciones y músculos. Para ello, debe mantenerse el cuerpo erguido, los pies juntos, las manos cogidas en la espalda y, en esta posición, comenzar a hacer señas afirmativas exageradas con la cabeza, moviéndolas unas diez veces de atrás hacia delante hasta tocar el pecho con la barbilla, y viceversa. El ejercicio siguiente consistirá en negar unas diez veces con la cabeza erguida. Finalmente, y para terminar se flexionará al máximo el cuello de izquierda a derecha igual número de veces. 3 LA CINTURA El ejercicio físico para dar a la cintura flexibilidad quizá sea el más conocido, porque es rara la persona que no ha intentado alguna vez tocarse los pies con las manos sin doblar las rodillas, en general, sinconseguirlo.

3 Para lograr, debe comenzar por poner los pies juntos o apenas separados alzar los brazos a los lados de la cabeza y, llevando ésta hacia atrás, espirando lentamente de manera que se termine de expeler todo el aire al momento de llegar a tocar los pies con las manos, sin flexionar las rodillas. A modo de complemento de estos movimientos, debe ponerse el cuerpo en posición erguida, con las manos cruzadas tras la nuca e, inspirando profundamente por la nariz, llevar los codos hacia atrás. Con los brazos en la misma posición, a continuación, y mientras se espira por la boca, se gira el tronco hacia la derecha y se vuelve a la posición inicial. Se repite la inspiración y la espiración moviendo nuevamente el tronco, pero esta vez hacia la izquierda. a) Os exercícios de aquecimento são indispensáveis na realização de atividades físicas. APRESENTE uma razão para a prática dos exercícios listados no grupo 2 e outra para a prática dos exercícios listados no grupo 3. Em seguida, aponte um benefício comum decorrente dos exercícios dos dois grupos. b) Os exercícios se compõem de uma série de movimentos coordenados entre si. Para realizar os exercícios do grupo 2, o praticante necessita colocar-se numa posição determinada. DESCREVA ESSA POSIÇÃO E JUSTIFIQUE sua importância. 2) DIBUJE tres escenas: * una, con una persona realizando lo que se dice en la parte 1 ; *otra, con alguien practicando lo que se dice en la parte 2 ; * y una tercera persona realizando lo que es indicado en la parte 3 :

4 3) PIENSE que usted es profesional del Ministerio de Sanidad y Consumo y tiene que crear una Campaña a favor o en contra a algo. ESCRIBA un(os) slogan(s) para su Campaña, de modo que sea posible identificar: * el tema de la Campaña * la opinión del Ministerio a cerca del tema ( a favor o en contra?) * el público principal a ser atendido por esta Campaña 4) USE el verbo Haber o Tener en el Presente de Indicativo: a) Rio de Janeiro muchas playas bellísimas! b) Qué en tu mochila?, niño. Yo libros y cuadrenos en mi mochila.

5 c) Pablo y José primos en Los Estados Unidos? No, Pablo, José y yo parientes en Canadá. d) En nuestra escuela excelentes alumnos! 5) HAGA frases con : * mi y mío - * sus y suyas - 6) Ahora, HAGA lo que se pide: a) PONGA la palabra conductor en el plural; b) EXPLIQUE por qué se ha usado un en crear un cargo extra a los obesos, y no uno ; c) COPIE dos números presentes en el texto y ESCRIBA sus nombres por extenso; - - 7) PASE las frases al femenino: a) El turista argentino está muy alegre acá. b) Están unos tíos de Paulo em México?

6 No, un primo de Paulo está allá. c) Los alumnos de este grupo son inteligentes! 8) Según el ejercicio anterior, CITE: a) las letras de las frases con artículos definidos; b) las letras de las frases con los artículos indefinidos; 9) EXPLIQUE la acentuación (o ausencia de acentuación) de las siguientes palabras: a) ámbito - b) está - c) común - d) empresa - 10) Ahora, MARQUE la alternativa correcta según las palabras del ejercicio : (A) Aguda ( ) ámbito (B) Grave o Llana ( ) está (C) Esdrújula ( ) común (D) Sobresdrújula ( ) empresa Buen estudio a usted! Abrazo Fuerte, Profe Vivi.