Guía Docente. Derecho Procesal II FICHA IDENTIFICATIVA RESUMEN. Datos de la Asignatura Código Créditos ECTS 7.5 Curso académico

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1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre Derecho Procesal II Ciclo Grado Créditos ECTS 7.5 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Derecho FACULTAD DE DERECHO 3 Anual Programa Doble Titulación ADE- DOBLE GRADO EN ADE Y DERECHO 3 Anual Derecho Programa Doble Titulación FACULTAD DE DERECHO 3 Anual Derecho-Ciencias Políticas y AA.PP Programa Doble Titulación Derecho-Criminología FACULTAD DE DERECHO 3 Anual Materias Titulación Materia Carácter Grado de Derecho 12 - Derecho Procesal Obligatoria Programa Doble Titulación ADE- 4 - Asignaturas obligatorias de tercer Obligatoria Derecho curso Programa Doble Titulación Derecho-Ciencias Políticas y AA.PP 4 - Asignaturas obligatorias de tercer curso Obligatoria Programa Doble Titulación Derecho-Criminología 4 - Asignaturas obligatorias de tercer curso Obligatoria Coordinación Nombre ARMENGOT VILAPLANA, ALICIA Departamento 45 - DERECHO ADMINISTRATIVO Y PROCESAL RESUMEN Con esta asignatura se adquieren los conocimientos relativos a la ordenación jurídica de la protección de los intereses de Derecho privado, ya sea solicitando la tutela de los órganos jurisdiccionaes o acudiendo a otras fórmulas adecuadas para la resolución de conflictos de esta naturaleza. Los objetivos generales que deben alcanzarse a través de este módulo son los siguientes: a) Conocimiento de las instituciones que integran el proceso civil de declaración como instrumento de tutela de las relaciones jurídico-privadas dañadas, desconocidas o discutidas. b) Conocimiento de las modalidades de procesos declarativos ordinarios y especiales. c) Conocimiento de las formas de tutela cautelar y ejecutiva existentes en nuestro ordenamiento jurídico. 1

2 d) Conocimiento de otras instituciones relacionadas con el proceso civil que no implican potestad jurisdiccional impartida por Jueces y Magistrados como son el arbitraje y la jurisdicción voluntaria. Esta asignatura capacita al estudiante apra concocer una rama del Derecho imprescindible para el ejercicio de cualquier profesión en el área jurídica, tanto para trabajar en la Administracion de Justicia como en la función pública en general Esta asignatura se imparte en el tercer curso del Grado en Derecho, por lo que se poseen ya conocimientos de Derecho Civil, Derecho Mercantil e Introducción al Derecho procesal. CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Requisitos o recomendaciones previas COMPETENCIAS Grado de Derecho - Capacidad de conocer el contenido y aplicación de cada una de las ramas del ordenamiento jurídico. - Capacidad para comprender el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos. - Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales, el respeto a los derechos humanos, con especial atención a la igualdad entre hombres y mujeres, la sostenibilidad y la cultura de la paz, como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. - Capacidad para conocer el marco normativo constitucional, las instituciones políticas del Estado y su funcionamiento. - Capacidad para conocer el marco normativo en el ámbito comunitario e internacional, las institutciones que lo componen y su funcionamiento. - Capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales). - Capacidad de leer e interpretar textos jurídicos. - Capacidad para comunicarse correctamente de forma oral y escrita en el ámbito juridico. - Capacidad de análisis de los problemas jurídicos y de síntesis en su planteamiento y resolución. - Capacidad de adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y de desarrollar la dialéctica jurídica. - Capacidad para adquirir los conocimientos básicos de argumentación jurídica. - Capacidad para utilizar las nuesvas tecnologías de la información y comunicación en la obtención y selección de la información jurídica. - Capacidad de negociación y de conciliación. - Capacidad para conocer las funciones básicas de las distintas profesiones jurídicas. 2

3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE - Conocer las distintas modalidades de tutela judicial que pueden obtenerse en el proceso civil. - Valorar las posibilidades de acudir al proceso civil o a otras técnicas de solución de litigios (arbitraje, mediación, conciliación). - Saber determinar el tribunal competente para conocer de un litigio. - Identificar las partes del proceso civil y los requisitos que deben cumplir para poder actuar correctamente en el proceso. - Saber determinar el procedimiento (ordinario o especial) que debe iniciarse para obtener la tutela judicial que se pretende. - Conocer la necesidad de obtener las fuentes de prueba que pueden utilizarse en el proceso y la regulación de los distintos medios de prueba. - Conocer el sistema de recurusos (ordinario y extraordinarios) contra la sentencia que pone fin al proceso. - Conocer el proceso de ejecución y sus modalidades. - Conocer la tutela judicial cautelar que puede obtenerse en el proceso civil. - Obtener destrezas tecnológicas. - Aprender a mostrar una actitud crítica ante la realidad y las soluciones legales. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Introducción a la asignatura Intereses privados, jurisdicción y modos no jurisdiccionales de solución de litigios. Principios rectores del proceso civil. 2. La solución no jurisdiccional de los litigios de derecho privado La conciliación. La Mediación. El Arbitraje. 3. Tipos de tutela judicial civil Tutela declarativa y sus modalidades; tutela ejecutiva; tutela cautelar. 4. Las partes en el proceso civil La calidad de parte procesal. Los requisitos de aptitud de las partes: la capacidad para ser parte; la capacidad de actuación procesal; la postulación. La legitimación. La pluralidad de partes en el proceso. La intervención de terceros. 3

4 5. Tribunales y competencia Extensión y límites de la jurisdicción española en materia civil. La competencia genérica o jurisdicción civil. La competencia objetiva. La competencia territorial. La competencia funcional. Tratamiento procesal de la competencia. Conflictos de jurisdicción y de competencia. Cuestiones de competencia. El reparto de asuntos. 6. Objeto del proceso La pretensión procesal como objeto del proceso de declaración. Elementos identificadores de la pretensión. La acumulación de pretensiones procesales. 7. Actividades previas La preparación del proceso civil. Las diligencias preliminares. 8. La alegaciones principales La demanda. Requisitos de la demanda y clases. Carga de acompañar a la demanda documentos. La resolución sobre la admisión de la demanda. Los efectos de la demanda: la litispendencia. Llamamiento del demandado al proceso. Conductas posibles del demandado. Rebeldía. La contestación a la demanda: la defensa del demandado; las defensas procesales; las defensas de fondo. La reconvención. 9. La prueba Concepto. Objeto de la prueba. Fuentes y medios de prueba. Procedimiento probatorio. Valoración de la prueba. Las presunciones. Carga de la prueba. Los medios de prueba en particular. 10. La sentencia y otros modos de terminación del proceso La sentencia: concepto. Clases. Requisitos; en especial, la congruencia. Aclaración, subsanación y complementación de sentencias Otros modos de terminación del proceso: El allanamiento. La renuncia. La transacción. El desistimiento. La caducidad de la instancia. Satisfacción extraprocesal o carencia sobrevenida de objeto. 11. Los recursos Los medios de impugnación: concepto, fundamento y clases de recursos. Requisitos de los recursos. Efectos de los recursos: en especial, la prohibición de reformatio in peius. Los recursos en particular: - El recurso de reposición. - Medios de impugnación contra resoluciones del secretario judicial - El recurso de apelación - El recurso extraordinario por infracción procesal - El recurso de casación 4

5 12. La cosa juzgada y su impugnación La "cosa juzgada" formal (firmeza) y material (cosa juzgada). Efectos de la cosa juzgada. Resoluciones que producen cosa juzgada. Alcance y límites de la cosa juzgada. La impugnación de la cosa juzgada: - La revisión de sentencias firmes. - La rescisión de sentencias firmes en determinados supuestos de rebeldía. - Incidente de nulidad posterior a resolución firme por vulneración de derechos fundamentales. 13. Tipos de procedimiento Los procedimientos declarativos ordinarios; los procedimientos plenarios y los sumarios. La determinación del procedimiento adecuado. Tratamiento procesal. 14. El proceso de ejecución Concepto. Fundamento y límites constitucionales. Principios del proceso de ejecución. Los títulos ejecutivos en el proceso civil español. Las partes en el proceso de ejecución. El tribunal competente. La demanda ejecutiva. El auto de despacho de la ejecución. La oposición a la ejecución. La ejecución dineraria. La ejecución no dineraria. La ejecución provisional. La ejecución hipotecaria. 15. Tutela cautelar Concepto. Presupuestos para la concesión de las medidas cautelares. Efectos de las medidas cautelares. El procedimiento cautelar. 16. Los procesos especiales El proceso monitorio común. El proceso monitorio cambiario. Los procesos de división judicial de patrimonios. El concurso. Los procesos no dispositivos. VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Clases teórico-prácticas Asistencia a eventos y actividades externas Elaboración de trabajos en grupo Elaboración de trabajos individuales Estudio y trabajo autónomo Lecturas de material complementario Preparación de actividades de evaluación Preparación de clases de teoría Preparación de clases prácticas y de problemas Resolución de casos prácticos Resolución de cuestionarios on-line

6 TOTAL METODOLOGÍA DOCENTE Exposición de contenidos teóricos. El/La profesor/a expondrá y explicará aquellos elementos fundamentales que deben guiar a los estudiantes en el estudio y comprensión de la materia. El estudiante, por su parte, debe comprometerse activamente en el proceso de aprendizaje mediante la lectura, previa a la explicación del profesor/a, o en clase, en función de la organización del tiempo docente, de aquellos materiales, manuales, monografías o textos proporcionados o indicados previamente. Actividades aplicadas: Consistirán en el comentario de sentencias o de noticias de prensa, la resolución de casos, la realización de cuestionarios, el análisis de cuestiones procesales, etc. a través de las cuales el estudiante deberá desarrollar las competencias antes señaladas. Estas actividades podrán, o bien servir de complemento a la exposición de los conocimientos teóricos realizada por el/la profesor/a, o bien centrarse en puntos concretos del programa de la asignatura que no vayan a ser objeto de exposición por el profesor. Estas actividades serán participativas y cada profesor/a señalará, en su caso, cuáles serán objeto de evaluación. A través de las mismas se introducirá y habituará al estudiante en el manejo de aquellos materiales y técnicas propios de la disciplina. Actividades fuera del aula: Actividades complementarias: Tales como seminarios, tutorías colectivas, visitas a Juzgados, etc., se programarán en el contexto de la asignatura y consistirán en actividades específicas de la asignatura o de carácter interdisciplinar o transversal, y siempre en coordinación con los grupos de la misma asignatura o con otras asignaturas. En su caso, el profesor deberá señalar si forman parte de la evaluación. Actividades dirigidas: Tanto para el seguimiento de la exposición teórica como de la realización de las actividades aplicadas, el profesor/a indicará qué lecturas, búsqueda de sentencias o preparación de casos, etc., realizará el estudiante. Aunque no sean objeto de trabajo en el aula, el profesor también podrá programar, dentro del volumen de trabajo del estudiante, otras actividades que sirvan para reforzar o repasar los conocimientos adquiridos por el estudiante. Asistencia a tutorías no programadas: Para realizar consultas sobre cualquier tema o aspecto relacionado con la asignatura y su dinámica de trabajo, los estudiantes podrán asistir, en el horario fijado por cada profesor, a las tutorías no programadas que fijará todo profesor. 6

7 EVALUACIÓN La calificación final se compone de los siguientes bloques: 30 % DE EVALUACIÓN CONTINUA 70 % DE EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS En la EVALUACIÓN CONTINUADA se valorará la participación del estudiante, el seguimiento continuado y la preparación de los distintos contenidos del programa. Constará, como mínimo, de tres actividades evaluables, consistentes en la resolución de casos prácticos o en la realización de cuestionarios on-line que se llevarán a cabo a lo largo del curso según la programación específica de cada profesor. Los profesores cuyos grupos participen en los talleres interdisciplinares programados podrán computar como actividades de evaluación continua dichos talleres. En todo caso, cada Profesor/a se reserva la facultad de realizar actividades de evaluación continua adicionales, que constarán en el correspondiente Anexo a la Guía Docente. En la evaluación continua no se obtendrá ninguna puntuación si no se supera al menos el 40 por ciento de la misma. En consecuencia, aquellos que no superen el 40 por ciento de este bloque, tendrán cero puntos de evaluación continua. Excepcionalmente, para aquellos estudiantes que por motivos justificados no puedan participar en las actividades de evaluación continuada (erasmus, p. ej.), deberán ponerse en contacto con el profesor para fijar un modo alternativo de evaluar dicha parte del trabajo, sea con la reealización de un caso práctico el día de la prueba final, sea con la entrega de tareas que decida el profesor. La evaluación de los conocimientos se compondrá de un prueba parcial (teórico- práctica) a realizar en el período de exámenes del primer semestre, que será liberatoria (para 1a y 2a convocatoria), y de una prueba final (teórica-práctica) a realizar en la fecha oficial aprobada por la Facultad. Cada profesor podrá especificar en el anexo a esta Guía Docente la calificación mínina que debe obtenerse en la prueba parcial para que libere materia en la prueba final. La calificación obtenida en la evaluación continua no se sumará a la obtenida en la prueba final si esta última no se supera con un 5 sobre 10. REFERENCIAS Básicas - 7

8 - ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho Procesal Civil, Ed. Marcial Pons, última edic. ASENCIO MELLADO, J. M., Derecho Procesal Civil, Ed. Tirant lo Blanch, última edic. DE LA OLIVA SANTOS, A., DÍEZ-PICAZO GIMÉNÉZ, I., VEGAS TORRES, J.: - Curso de Derecho Procesal Civil I. Parte General, última edición, Centro de Estudios Ramón Areces, (CERA). - Curso de Derecho Procesal Civil II. Parte especial, última edición, Centro de Estudios Ramón Areces, (CERA). GIMENO SENDRA, V.: - Derecho procesal civil I: El proceso de declaración, ed. Castillo de Luna, Ediciones Jurídicas. - Derecho procesal civil II: Los procesos especiales, ed., Castillo de Luna, Ediciones Jurídicas MONTERO AROCA, J., GÓMEZ COLOMER, J.L., BARONA VILAR, S., CALDERÓN CUADRADO, Mª. P., Derecho Jurisdiccional II, Proceso Civil, Tirant lo Blanch, Ú. edic. MORENO CATENA, V., CORTÉS DOMÍNGUEZ, V.: - Derecho Procesal Civil. Parte General, Tirant lo Blanch, ú.edic. - Derecho Procesal Civil. Parte Especial, Tirant lo Blanch, ú.edic. ORTELLS RAMOS, M., MASCARELL NAVARRO, M.J., CÁMARA RUÍZ, J., JUAN SÁNCHEZ, R., BONET NAVARRO, J., BELLIDO PENADÉS, R., CUCARELLA GALIANA, L., MARTÍN PASTOR, J., ARMENGOT VILAPLANA, A., Derecho Procesal Civil, Ed. Aranzadi-Thomson Reuters, 16ª ed., Cizur Menor, RAMOS MÉNDEZ, F., Enjuiciamiento Civil Cómo gestionar los procesos civiles?, 2 tomos, Ed. Atelier Complementarias - Bases de datos: Webs útiles: s/index_es.htm Iter Procesal Civil, en: Normas: Diario oficial de la Unión Europea: BOE Boletines autonómicos: Boletines provinciales: Jurisprudencia: Tribunal Constitucional: Tribunal de Justicia de la Unión Europea Tribunal Supremo Cendoj 8