FASES DEL DISEÑO DE MATERIALES

Transcripción

1 FASES DEL DISEÑO DE MATERIALES MULTIMEDIA Introducción El centro CEIP S AUBA se quiere integrar en el campo de las nuevas tecnologías, y para ello ha decidido que la mejor opción es llevar a cabo un proyecto educativo des de la etapa de Educación Infantil hasta el final de la Educación Primaria. El presente proyecto, encargado al equipo pedagógico del centro, va dirigido a los alumnos/as de Educación Infantil, concretamente a los niños y niñas del aula de los Delfines de 5 y 6 años. Se les entregara a cada uno de ellos un CD donde estará grabado el material multimedia de iniciación, con el objetivo de fomentar la autonomía y el auto- aprendizaje desde edades tempranas. Análisis de la situación Este material multimedia es un tutorial para iniciar a los destinatarios en el mundo de la informática. Objetivos y actividades Todas las actividades van enfocadas a introducir a los niños/as de infantil en el mundo de la informática, basándonos en las destrezas tecnológicas como: - Conocer los principales componentes de un PC de mesa y portátil.

2 - Aprender a iniciar y cerrar sesión del PC. - Adquirir habilidades para el manejo del ratón. - Conocer y aprender el funcionamiento del sistema de navegación y menú de control (minimizar, maximizar y cerrar) - Ubicar y conocer el contenido del menú inicio. - Iniciar a los destinatarios a acceder a internet para conocer e interactuar con juegos didácticos de la red. Contenidos - Componentes básicos de un PC de mesa y portátil. - Pasos a seguir para iniciar y cerrar sesión del PC. - Funcionamiento del ratón. - Sistema de navegación y menú de control (minimizar, maximizar y cerrar). - Contenido del menú inicio. - Iniciación al acceso a juegos didácticos de la red. Destinatarios potenciales del programa El colectivo diana de este proyecto son todos aquellos niños/as de 5 y 6 años del segundo ciclo de educación infantil, que se les quiere enseñar las habilidades básicas para su futuro manejo en las nuevas tecnologías. El requerimiento básico es la adquisición mínima de la motricidad fina (manejo del ratón y otros). También, podrán hacer uso de este material multimedia todas aquellas personas que nunca han tenido contacto alguno en el ámbito informático. Existencia de materiales similares En los siguientes links encontramos materiales similares al nuestro. Tratan sobre el uso y los conocimientos básicos de un ordenador.

3 Esta página web trata la iniciación al uso del ordenador, presentando la y explicando las partes del ordenador y del escritorio. Se trata de una explicación inicial pero para nuestros destinatarios a nivel infantil lo sintetizaremos a grosso modo. Esta página web trata el manejo básico del PC, donde al igual que la anterior presenta los principales componentes de un PC, las partes del teclado, las partes de ratón y el escritorio. Además de esto, también trata el trabajo con las ventanas (maximizar, minimizar y cerrar) y el iniciar y cerrar sesión. Todo ello será también tratado en nuestro material multimedia de manera sencilla. Esta página web se trata de un proyecto aplicado en una escuela dirigido a niños de 3 y 4 años de cara a la iniciación a la informática. También enseñan las partes básicas de un ordenador (pantalla, torre, teclado y ratón) y concretamente a utilizar el ratón a partir de juegos online. Para nuestro material multimedia nos sirve de gran ayuda para facilitar-les páginas webs que conducen a juegos online tanto para la práctica de los contenidos como para jugar aprendiendo. Recursos disponibles Recursos humanos - Dos pedagogas especializadas en tecnología educativa. Éstas se dedican a la realización del proyecto educativo, que conlleva la elaboración del material multimedia. El precio que cobran por el proyecto es de 1375 euros (175 de borrador del proyecto y 1200 de elaboración del proyecto con memoria descriptiva). Recursos materiales (material, infraestructuras ) - Un ordenador portátil

4 - Un paquete de 100 folios - Bolígrafos - CD s vírgenes Plan y temporalización del proceso de desarrollo El tiempo necesario para la realización del proceso El proyecto multimedia solicitado por el equipo directivo del centro está enmarcado en un calendario escolar, es decir, desde que empiezan el curso hasta que éste finaliza. Podemos diferenciar cuatro periodos en su totalidad: diseño, realización, puesta en marcha y evaluación. Tenemos en cuenta los días festivos y no lectivos en cada una de estas fases, por lo que durante la fase de puesta en marcha son tres semanas las no lectivas, pero esto no significa que los niños y niñas no puedan practicar con nuestro material multimedia. Por lo tanto, después de la entrega del CD será responsabilidad de sus familias y de la motivación de los niños/as que éstos practiquen y vayan adquiriendo las habilidades que pretendemos que adquieran con este material multimedia. Días festivos y no lectivos. Diseño. Realización. Puesta en marcha. Evaluación. SETIEMBRE

5 OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO

6 MARZO ABRIL MAYO JUNIO El presupuesto Los únicos recursos humanos requeridos son las dos pedagogas del centro. El precio que cobran por el proyecto es de 1375 euros (175 de borrador del proyecto y 1200 de elaboración del proyecto con memoria descriptiva). RECURSOS UNITATS PREU INDIVIDUAL TOTAL RECURSOS HUMANS

7 Pedagogas RECURSOS MATERIAL Material no fungible Ordenadors Material fungible Folios 1 Paquete Bolígrafos CD s vírgenes TOTAL MATERIAL 1894 Imprevistos 7% TOTAL Diseño del producto Diseño de la interfaz En cada ventana del material multimedia, situado en la izquierda, se encuentra el menú principal, desde el cual se podrá acceder a todos los contenidos del material multimedia. Además de este menú, también habrá un botón siguiente y un botón anterior en cada una de las ventanas. En la parte superior derecha de cada ventana del material multimedia se encuentra un icono animado, el cual es un hipervínculo para acceder a la página principal. A lo largo del material multimedia se encuentran imágenes, vídeos, sonidos como también enlaces para acceder a actividades para practicar los contenidos. A continuación presentamos el diseño del material multimedia:

8 Cabe decir que los textos escritos en cursiva que hay en esta presentación es el texto que en el material se expone de manera oral. Estructura hipermedia Este material multimedia tiene una estructura telaraña, ya que la información no está ordenada, sino que desde cada ventana puedes acceder a cualquier otra. Al haber en cada ventana un menú con cada uno de los contenidos que presenta el material, permite el acceso a cada uno de ellos en cualquier momento, como también permite acceder cuando uno lo desee a la página inicio a través de un icono animado. Además, desde cada una de las ventanas en dónde se presentan los contenidos se puede acceder a las actividades para practicar el contenido que se esta tratando. Sistema tutor Al estar dirigido al alumnado de educación infantil adaptamos el material a sus necesidades mediante una voz que, en todo momento, guía al niño en la presentación/ práctica de los contenidos que trabajamos. Además, se introducen algunos vídeos tutoriales con voz incluida que facilitaran la comprensión de los niños/as de algunos contenidos. A pesar de que este material multimedia permita acceder a cualquier nodo en todo momento, recomendamos seguir el orden en el que está presentado cada uno de los contenidos en el menú.