PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Transcripción

1 RED XXI Por RESOLUCIÓN de 03 de diciembre, de la Viceconsejería de Educación Escolar, el CEIP Héroes de la Independencia trabaja íntegramente la Competencia Digital y por ello se encuentra en el Programa de Red XXI. Posteriormente la RESOLUCIÓN de 3 de diciembre de 2010, de la Viceconsejería de Educación Escolar, establece las directrices organizativas y funcionales para la implantación de la Estrategia Red de Escuelas Digitales de Castilla y León Siglo XXI (RedXXI) en los centros educativos de la Comunidad de Castilla y León. La base segunda de dicha resolución, en su punto segundo, establece en cada centro docente se constituirá una comisión Red XXI, una de cuyas funciones será la de elaborar un Plan Red XXI de Centro, que se integrará en Proyecto Educativo de Centro. La implantación de Red XXI en nuestro Centro ha supuesto un importante cambio metodológico, que también afecta a la organización del Centro. Dichos cambios también afectan a nuestros documentos institucionales que están en proceso de revisión para adaptarse a esta situación. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic), sirve como vínculo entre la obtención de aprendizajes y el acceso directo al aprendizaje; por ello los elementos básicos a desarrollar para la integración plana de las TIC serán: A.- Regular todos los aspectos que conciernen a Red XXI B.- Establecer unas pautas organizativas que den respuesta a las peculiaridades de Red XXI. C.- Proporcionar unas orientaciones metodológicas al profesorado que imparte clases en últimos cursos de Educación Primaria. D.- Establecer unas normas básicas sobre el uso del material de Red XXI. Estas normas serán especificadas en el Reglamento de Régimen Interior.

2 ASPECTOS ORGANIZATIVOS: A.- Personas implicadas y funciones: Directora: Es el encargado de impulsar, dirigir y coordinar el trabajo con las Tics y Red XXI. Debe motivar al profesorado, familias y alumnos en el uso de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje. Comisión RED XXI: Serán funciones de esta Comisión las establecidas en el punto tercero, de la base segunda de la RESOLUCIÓN de 3 de diciembre de 2010: a) Estudiar los criterios organizativos de tipo tecnológico y educativo requeridos para la implantación de la Estrategia RedXXI en el Centro educativo, con el apoyo de las comisiones provinciales y regionales. b) Impulsar el desarrollo de acciones organizativas relativas a la utilización de los equipos informáticos del centro y de las redes del centro educativo. c) Recopilar y organizar la información relativa a la implantación de la estrategia en el Centro educativo. d) Apoyar al profesorado en aspectos relativos a la organización tecnológica y educativa de la estrategia. e) Orientar al profesorado implicado para la incorporación de la Estrategia RedXXI en la programación de aula. f) Desarrollar tareas organizativas básicas tales como el registro de equipos de alumnos, la canalización del servicio de mantenimiento y la asignación y control de los equipos informáticos. g) Diseñar actuaciones de información a familias, al alumnado y al profesorado. h) Canalizar el flujo informativo entre la comisión RedXXI provincial y el Centro. i) Elaborar un plan RedXXI de centro que se integrará en el proyecto educativo del centro. Responsables de red XXI del Centro: D.ª Débora Vázquez como profesora, mantendrán una comunicación fluida, coordinarán las reuniones de la Comisión Red XXI y apoyaran a los tutores en la introducción de las TIC en sus aulas.

3 Coordinación TIC del Centro: Sonia Pérez controlará los aprendizajes de las TIC a lo largo de los distintos niveles. Maestra: Dña. Sonia Pérez Galera, la cual animará a los alumnos y familias a utilizar las TIC, las introducirán en sus programaciones de Aula e informarán a los responsables correspondientes de las incidencias que se produzcan con el equipamiento del Aula Digital. Grupo de trabajo de red XXI: Dña. Sonia Pérez Galera, D.ª Débora Vázquez, D. Alberto Sanz Estrada, Dña. Carmen García Tejedor. Reuniones de la Comisión: La Comisión de Red XXI en el CEIP Héroes de la Independencia, se reunirá en los siguientes momentos: En septiembre, antes del inicio de las actividades lectivas. Al comenzar el segundo trimestre. En junio, después de finalizar las actividades lectivas. Siempre que se considere necesario, según su propia iniciativa, o del Claustro. Sus objetivos serán: a.- Planificar y gestionar la integración Curricular en el centro. b.- Establecer y gestionar las normas y reglas de uso de las aulas digitales y los tablets. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA. 1.-OBJETIVOS - Dominar el uso del teclado y del ratón - Utilizar el procesador de textos: terminología, funciones, guardar, cortar, insertar imágenes, gráficos y tablas, hipervínculos - Manejar un vocabulario básico sobre conceptos informáticos. - Realizar presentaciones con el PowerPoint. - Desarrollar el gusto y la estética para la elaboración de trabajos. - Fomentar el ordenador como herramienta de refuerzo y repaso de los temas de las diferentes áreas. - Crear su propio sistema de organización de archivos en una memoria USB.

4 - Utilizar correctamente el navegador y el buscador. - Utilizar el correo electrónico con archivos adjuntos en correo. - Aprender a comprimir y descomprimir archivos. - Saber buscar y seleccionar la información sobre los diferentes temas. - Fomentar la realización de trabajos con el ordenador. - Aprender a manejar un scanner. - Manejar un sencillo programa de retoque fotográfico. - Crear y gestionar un blog. - Producir contenido multimedia para compartir en la web. - Ser responsable en el uso del ordenador y de internet. - Conocer los peligros que conlleva Internet. CEIP Héroes de la Independencia 2.- CONTENIDOS - Manejo correcto del ratón, utilizando el botón secundario para obtener propiedades y atajos. - Manejo del teclado localizando todas las letras y números, escribiendo con todos los dedos y aumentando la velocidad de escritura. - Conocer combinaciones de teclas para ejecutar las acciones más habituales. METODOLOGÍA A.- Metodologías comunes con las TIC Se desarrolla el Programa Red XXI, por lo que la presencia de las TIC debe estar completamente integrada en el currículo. El alumnado ha de estar totalmente habituado al uso de las TIC y debe tener cierta soltura en su manejo. Se llegará a un mayor nivel de profundización en el manejo de las TIC. Se hará un uso de los blogs como herramienta de comunicación y de presentación de actividades al alumnado. B.- Integración en los documentos del Centro: Criterios de integración en el PEC

5 - Se acomodarán al análisis de las características del entorno escolar y las necesidades educativas, con el fin de satisfacer las nuevas demandas de nuestros alumnos/as. - Atenderá a la organización general del Centro como una nueva estructura organizativa. - Se adecuarán los objetivos generales de las diferentes etapas educativas que se imparten en nuestro centro a las características sociales, económicas y culturales de la comunidad educativa. Criterios de integración en las Programaciones Didácticas: Atenderá a la integración de las TIC como destreza básica en el desarrollo curricular de todas las Programaciones Didácticas. Criterios de integración en las aulas: Cada profesor en la medida de sus posibilidades atenderá a las orientaciones de la comisión de TIC con el fin último de que en todas sus actividades de docencia se vincule el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Las TIC facilitan la personalización del aprendizaje, y hacen posible que alumnado de diversas capacidades, intereses y motivaciones, pueda trabajar simultáneamente en diferentes actividades adaptadas a sus características. Para ello es necesario que el profesorado planifique minuciosamente su intervención y que tengan previstas actividades de refuerzo y de ampliación, que utilicen las TIC. Red XXI debe ser un programa integrador, no puede contribuir a crear brecha en el aula. Todo el alumnado, al menos en el aula, tiene acceso a las TIC y debe beneficiarse de ellas.

6 EVALUACIÓN Al finalizar cada curso escolar, la Comisión de Red XXI revisará este proyecto, para modificar aquellos aspectos que se considere necesario. La Comisión de Red XXI elaborará un cuestionario en relación a la aplicación de este plan, para que el profesorado lo cumplimente. Los resultados de dicho cuestionario serán recogidos en la Memoria Final de Curso.