CP Introducción al pensamiento político II (Requisito CP-2412) Grupo 003 Carga académica: 3 créditos. Segundo Semestre 2012

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1 Universidad de Costa Rica Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Políticas CP Introducción al pensamiento político II (Requisito CP-2412) Grupo 003 Carga académica: 3 créditos Segundo Semestre 2012 Profesor: Dr. Jorge Cáceres Prendes Horario: Lunes hrs. Aula: Ciencias Sociales Atención a estudiantes: Cita previa al o jcaceres@racsa.co.cr Justificación.- El pensamiento político se ha desarrollado siempre con gran actividad y dinamismo. En el se reflejan los procesos políticos, sociales y económicos de cada época. Pero también se encuentran los ideales y las aspiraciones del ser humano en su búsqueda por un nuevo futuro. Estas teorías, filosofías y doctrinas han pretendido dar respuesta a las grandes interrogantes de la convivencia; entre ellas, cuál es el mejor régimen político, cómo lograr una paz duradera y estable, cómo obtener la justicia, cómo hacer que coexistan la justicia social colectiva con la libertad individual, cuál es el fundamento de la legitimidad política, porqué se debe obedecer al gobernante, entre otras. En consecuencia, se sitúa el problema político en el horizonte de su propia historia conceptual. Como es sabido, existe una interrelación continua tanto entre la teoría y la investigación científica como entre la teoría y la práctica política. Por ello es necesario que los y las estudiantes de ciencia política conozcan estas teorías, su estructura conceptual, sus presupuestos ideológicos y sus consecuencias tanto para la investigación como para la acción política. En efecto, las teorías ofrecen propuestas sobre la realidad política, pero también ejercen una tarea de contrapunto prospectivo y, en ocasiones, utópico, de la misma realidad política. Porque las teorías políticas no se limitan sólo a constituir una simple racionalización de lo existente, sino que desempeñan una ineludible función crítica.

2 En el curso anterior (Introducción al pensamiento político I), se estudió la evolución de la filosofía política desde la antigüedad hasta el Siglo S. XVIII. En el presente curso se continuará con esta reflexión durante el Siglo XIX y la primera mitad del S. XX. En otros cursos de la Escuela de Ciencias Políticas se estudian las siguientes teorías y doctrinas: teorías y doctrinas contemporáneas (desde la segunda mitad del S. XX), teorías de la democracia y de los derechos humanos, sistémicas, feministas, ecologistas, las referentes a la decisión política (rational choice,), de política internacional, y las surgidas de los proceso políticos en América Latina. Por esta razón nuestro curso se limitará al análisis de las teorías políticas occidentales más relevantes del S. XIX hasta la primera mitad del siglo XX inclusive; aunque, como es evidente, con las referencias correspondientes a las teorías mencionadas. Objetivo general.- Caracterizar, analizar, comparar y evaluar críticamente las teorías más significativas del pensamiento político del S. XIX y la primera mitad del S. XX en su desarrollo histórico y sus consecuencias. Además, se estudian las doctrinas e ideologías políticas que han influido en nuestros días desde la perspectiva de su importancia en el desarrollo de las Ciencias Políticas. Objetivos específicos.- 1- Elucidar el contexto histórico-social en el que se desarrollaron las ideas políticas en el período indicado. 2- Relacionar la historicidad del pensamiento político con sus presupuestos filosóficos fundamentales. 3- Analizar y caracterizar las diversas corrientes y movimientos políticos en el período indicado. 4- Examinar las contribuciones básicas de los principales pensadores que desarrollaron su pensamiento político a lo largo del período de estudio. 5- Realizar una comparación analítica y una evaluación crítica entre las principales teorías y filosofías políticas 6- Establecer la importancia de estas ideas para el desarrollo del pensamiento político contemporáneo. Temario.- 1- Introducción general al pensamiento político del S. XIX y XX. 2- El idealismo y la dialéctica en el pensamiento político de Hegel: estado, libertad y alienación; consecuencias político-filosóficas de su pensamiento. 3- Orígenes del socialismo; antecedentes, Saint Simon, Fourier, Owen, el utopismo. 4- Marxismo y filosofía: Marx y Engels; elementos fundamentales del marxismo, consecuencias políticas y epistemológicas. 5- El anarquismo: antecedentes y consecuencias, Proudhon, Stirner, Bakunin, Kropotkin. 2

3 6- Liberalismo y utilitarismo: concepto de libertad, sociedad civil, individualismo en J. Stuart Mill y A. de Tocqueville. 7- Positivismo, darwinismo social y organicismo: Comte, Spencer. 8- El pensamiento de Nietzsche; teoría de las élites. 9- El pensamiento conservador y el conservadurismo político. 10- Origen y desarrollo de la Doctrina social de la Iglesia: las encíclicas sociales 11- Política, personalismo y pensamiento cristiano: S. Weil, E. Stein, E. Mounier. 12- La socialdemocracia: Sociedad Fabiana, Bernstein, Kautsky, Rosa Luxemburgo. 13- Influencia de la psicología en la política: Freud, Adler, Jung. 14- La Escuela de Frankfort: Horkheimer, Adorno, Fromm, Marcuse. 15- Marxismo crítico: Luckàcs, Bloch, Gramsci. 16- Desarrollo del marxismo histórico: el comunismo, Lenin y el bolchevismo, el estalinismo, la revolución en China y el pensamiento de Mao Tse-Dong, el trotskismo. 17- Fascismo, nacionalsocialismo y franquismo. Metodología.- El curso se desarrolla a través de exposiciones (en forma de presentaciones) del profesor encargado y la participación activa de las/los estudiantes. A lo largo del curso el profesor irá identificando grandes temas y preguntas que se derivan de los mismos, conforme a la lectura designada y a lo que exponga en clase. Estas preguntas son objeto de quices semanales, aplicados oralmente y en forma individual a lo largo del curso, como parte de actividades destinadas a incorporar los conocimientos en forma activa y dinámica. Además se trabajará en grupos para discutir los temas al inicio de casa sesión. Las preguntas de los quices son conocidas con anterioridad a ellos, y formarán en su conjunto la temática objeto de los exámenes parciales escritos, tres en total (NO ACUMULATIVOS) Las actividades de grupo tienen como objetivo que se socialicen los conocimientos y se aprenda compartiendo. Los grupos se formarán desde el inicio del curso para trabajar el resto. Se realizará una visita especial al museo de la comunidad judía para ilustrar el tema del totalitarismo y sus consecuencias. El curso contará con apoyo de una página web para que los/las estudiantes tengan acceso al programa, presentaciones del profesor y quices para consulta: DADO EL VOLUMEN DE LECTURAS, SE REQUIERE UNA ESTRICTA PLANIFICACIÓN PARA CUBRIR LAS METAS PROPUESTAS. 3

4 Evaluación 1. Tres exámenes parciales (no acumulativos) Cada uno 20% Total: 60% 2. Quices. Se realizarán ONCE. Se promedian DIEZ: 40% Lecturas obligatorias.- 1- Giner, Salvador. (1997). Historia del pensamiento social. Barcelona: Ariel.(Libros 4, 5 y 6) (copias) 2- J.Stuart Mill La esclavitud femenina (selecciones en página) 3- Marx-Engels: Manifiesto comunista. (en página) 4- M.Bakunin Catecismo de un revolucionario (en página) 5- Lenin. El estado y la revolución. (en página) 6- Nietzsche: Así habló Zarathustra (selecciones en página) 7- Encíclicas papales: Rerum novarum, Quadragesimo anno, Populorum progressio, Laborem Excersens. (selección en página) 8- Antonio Calvo El personalismo de E. Mounier (en página) 9- Antonio Gramsci: El príncipe moderno (selecciones en página) Textos básicos de consulta el curso: Miller, D. (1994) Enciclopedia del pensamiento político. Madrid: Alianza Editorial. Reale, G./D.Antiseri. (1995). Historia del pensamiento filosófico y científico. Vol.III. Barcelona:Herder. Sabine, George. (1987). Historia de la teoría política. México: Fondo de Cultura Económica. Vallespín, Fernando. (Ed.) (1997). Historia de la teoría política. (Tomos 4-5-6). Madrid: Alianza. Wolin, Sheldon S. Política y Perspectiva (1974) Bs. Aires: Amorrortu Se recomienda la consulta de un diccionario de Ciencia Política: 1- Bacca, Laura (Edit.) (2003). Léxico de política. México: Fondo de Cultura Económica. 2- Bobbio, N. /N. Mateucci. (Edits.) (1989) Diccionario de política. México: Siglo XXI. 4

5 El siguiente cronograma se presenta de manera tentativa, de ser necesario se realizarán ajustes en función de solventar necesidades del grupo y situaciones imprevistas. FECHA TEMA (S) 6 agosto Presentación del programa. Introducción al curso. Distinción necesaria: pensamiento, filosofía, teoría, doctrina, ideología, modelo, mito. Importancia de la teoría política. Método y contenido. Recapitulando: modernidad política, contexto revolucionario e ideas principales. Positivismo, darwinismo social y organicismo: Comte, Spencer 13 agosto La dialéctica y el pensamiento político de Hegel, libertad y alienación, consecuencias políticofilosóficas de su pensamiento. La reacción conservadora: Burke Lectura: Giner Libro 4 Capt. II 20 agosto SEMANA DE REFLEXION CURRICULAR Asistencia a las actividades 27 agosto Liberalismo y utilitarismo: concepto de libertad, sociedad civil, individualismo; Bentham, J. Stuart Mill, Ricardo y el liberalismo manchesteriano. El análisis sociológico de A. de Tocqueville. Lecturas: Giner Libro 4 Capts. IV y V J.Stuart Mill La esclavitud femenina (selecciones) 3 setiembre Orígenes del socialismo: antecedentes utopistas: Saint Simon, Fourier, Owen. Impacto en el ideario socialista. Lectura: Giner Libro 5 Capt. I 10 setiembre El anarquismo: antecedentes, Proudhon, Stirner, Bakunin, Kropotkin, actualidad del anarquismo Lectura: Giner Libro 5 Capt. II Bakunin. Catecismo de un revolucionario 17 setiembre I EXAMEN PARCIAL 24 setiembre SEMANA DE CIENCIAS POLITICAS Asistencia a actividades 1 octubre Socialismo y marxismo: Marx y Engels; filosofía y marxismo, elementos fundamentales del marxismo. Consecuencias políticas y epistemológicas del pensamiento de Marx Lecturas: Giner Libro 5 Capts. III y IV Marx y Engels: Manifiesto del partido comunista 8 octubre Marxismo crítico: Luckàcs, Bloch, Korsch. La socialdemocracia: Bernstein, Kautsky, Rosa Luxemburgo, Sociedad Fabiana. La Escuela de Frankfort: Horkheimer, Adorno, Fromm, Marcuse, Habermas. Sociedad Civil y democracia. Lectura: Giner Libro 5 Capt. V Libro 6 Capt. IV (sin Gramsci) 15 octubre Feriado (trasladado del 12 de Octubre) 22 octubre Desarrollo del marxismo: comunismo, Lenin y la Revolución Soviética, la visión estalinista del sovietismo, la revolución en China y Mao Tse-Dong; Trotsky y la revolución permanente. Lecturas: Giner Libro 5 Capt. VI Lenin: El Estado y la Revolución (selección) 29 octubre II EXAMEN PARCIAL 5 noviembre Fascismo, nacionalsocialismo y falangismo. ACTIVIDAD ESPECIAL EN MUSEO ISRAELITA. 12 noviembre La filosofía de crisis. Hombre, masa y política. Nietzsche, Ortega. La interpretación del fascismo. Lecturas: Giner Libro 6 Capt. III Nietzsche: Así habló Zarathustra (selecciones) 19 noviembre Origen y desarrollo de la Doctrina Social de la Iglesia Católica. Religión y política. Dogmática y fundamentalismo. Lecturas: Encíclicas sociales de la Iglesia Católica (selecciones) Calvo: El personalismo de E. Mounier 26 noviembre Neoliberalismo y neomarxismo. Gramsci y Occidente. Globalización, Sociedad Civil y Movimientos sociales Lecturas: Giner Libro 6 Capt. IV (Gramsci) Gramsci: El Príncipe Moderno (selecciones) 3 diciembre III EXAMEN PARCIAL 5

6 En cuanto a las ausencias a la realización de pruebas cortas, parciales y demás se les recuerda que de acuerdo el artículo 24 del Reglamento de Régimen Académico Estudiantil, el cual a la letra señala: ARTÍCULO 24. Cuando el estudiante se vea imposibilitado, por razones justificadas, para efectuar una evaluación en la fecha fijada, puede presentar una solicitud de reposición a más tardar en cinco días hábiles a partir del momento en que se reintegre normalmente a sus estudios. Esta solicitud debe presentarla ante el profesor que imparte el curso, adjuntando la documentación y las razones por las cuales no pudo efectuar la prueba, con el fin de que el profesor determine, en los tres días hábiles posteriores a la presentación de la solicitud, si procede una reposición. Si ésta procede, el profesor deberá fijar la fecha de reposición, la cual no podrá establecerse en un plazo menor de cinco días hábiles contados a partir del momento en que el estudiante se reintegre normalmente a sus estudios. Son justificaciones: la muerte de un pariente hasta de segundo grado, la enfermedad del estudiante u otra situación de fuerza mayor o caso fortuito. En caso de rechazo, esta decisión podrá ser apelada ante la dirección de la unidad académica en los cinco días hábiles posteriores a la notificación del rechazo, según lo establecido en este Reglamento. 6