BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

Transcripción

1 Programa Educativo (PE): Ingeniería en Ciencias de la Computación Área: Optativas DESYT Programa de Asignatura: Aplicaciones Web Código: ICCM-617 Créditos: 5 créditos Fecha: 1 de Junio de

2 1. DATOS GENERALES Nivel Educativo: Licenciatura Nombre del Programa Educativo: Ingenieria en Ciencias de la Computación Modalidad Académica: Mixta Nombre de la Asignatura: Aplicaciones Web Ubicación: Correlación: Asignaturas Precedentes: Asignaturas Consecuentes: Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos: Formativo S/R Ninguna Conocimientos De expresión escrita De Internet Habilidades Creatividad en la búsqueda de soluciones a problemas concretos. Capacidad creativa y analítica, inteligencia práctica, perseverancia y compromiso social. Capacidad de observación, iniciativa y disposición al trabajo en equipo. Habilidad para la lectura y comprensión de textos. Actitudes y valores Una actitud favorable para adquirir nuevos conocimientos y realizar innovaciones. Inclinación hacia las materias de ciencias aplicadas. De respeto y empatía con las personas. De Honestidad y responsabilidad. De liderazgo y humanismo. Actitud participativa. Empatía, apertura al dialogo, comprensión y tolerancia hacia la diversidad cultural. 2

3 2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE Concepto Horas teoría y práctica Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc. (16 horas = 1 crédito) BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA Horas por periodo Teorías Prácticas Total de horas por periodo Número de créditos Horas de práctica profesional crítica. Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias, ayudantías, proyectos de impacto social, etc. (50 horas = 1 crédito) Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc. (20 horas = 1 crédito) Total REVISIONES Y ACTUALIZACIONES Autores: Mario Anzures García Rafael De la Rosa Flores Hilda Mejía Matías Meliza Contreras González Luis Enrique Colmenares Guillén Fecha de 1 de Junio de 2009 diseño: Fecha de la última 1 de Junio de 2009 actualización: Revisores: Sinopsis de la revisión y/o actualización: Beatriz Beltrán Martínez Carmen Cerón Garnica Darnes Vilariño Ayala Eugenia Erica Vera Cervantes Graciano Cruz Almanza Guillermo Marín Dorado Hilda Castillo Zacatelco José Luis Meza León Judith Pérez Marcial Laura Cuayahuitl Romero Leticia Mendoza Alonso Marco Antonio Soriano Ulloa Mario Anzures García Meliza Contreras González Miguel Rodríguez Hernández Mireya Tovar Vidal Pedro Bello López Yalú Galicia Hernández Yolanda Moyao Martínez Esta asignatura fue creada por la necesidad de proporcionar herramientas para el diseño de una aplicación Web para alumnos de la DESYT. 3

4 4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina profesional: Nivel académico: Experiencia docente: Experiencia profesional: Ciencias de la Computación, Informática Maestría Mínima de 2 años Mínima de 2 años 5. OBJETIVOS: 5.1 Educacional: El estudiante diseñará Aplicaciones Web para solucionar problemas específicos referentes a su disciplina. 5.2 General: El alumno será capaz de crear diversas soluciones para un problema aplicando metodologías, técnicas y herramientas de diseño Web. 5.3 Específicos: El alumno será capaz de: Identificar los elementos que conforman una Aplicación Web. Utilizar las metodologías y herramientas más usuales para el desarrollo de Aplicaciones Web. Analizar casos de estudio de diseño Web más adecuado para un problema específico. Proponer una solución Web dado un problema concreto. 4

5 6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA: 5

6 7. CONTENIDO Unidad 1 Introducción al desarrollo de aplicaciones Web Objetivo Específico Identificar los elementos básicos de una Aplicación Web. Discutir la evolución histórica de las Aplicaciones Web. Contenido Temático/Actividades de aprendizaje 1.1 Historia del desarrollo de aplicaciones WEB (HTML, cgi, css, XML) Básica Capilla R, Capilla., Urquiza J. (2003) Fundamentos de Internet y programación de aplicaciones para la web. España: Editorial Ramón Areces. Bibliografía Complementaria Rodríguez S. (2004). Programación De Aplicaciones Web. México: Paraninfo. Susan L. Fowler S. L., Stanwick V. R. (2004). Web application design handbook: best practices for web-based software. Estados Unidos: Morgan Kaufmann. Unidad 2 Programación de Aplicaciones WEB Objetivo Específico Aplicar los elementos de un lenguaje Web para el desarrollo de aplicaciones en Internet. Emplear un manejador de bases de datos para Aplicaciones Web que requieran vinculación de datos en un servidor. Contenido Temático/Actividades de aprendizaje Básica 2.1 Lenguajes Web. Capilla R, Capilla., 2.2 Manejador de Bases Urquiza J. (2003) de Datos para la Web Fundamentos de Internet y programación de aplicaciones para la web. España: Editorial Ramón Areces. Bibliografía Complementaria Rodríguez S. (2004). Programación De Aplicaciones Web. México: Paraninfo. Brandon D.M. (2008) 6

7 Unidad 3 Casos de estudio utilizando las Metodologías para el desarrollo de aplicaciones Web Objetivo Específico Reconocer la importancia de las Metodologías para el Desarrollo Web. Utilizar una Metodología para el desarrollo Web a un proyecto específico. Contenido Temático/Actividades de aprendizaje 3.1 Metodologías para el desarrollo Web 3.2 Metodología de Relaciones de Objetos Mejorada(EORM) 3.3 Metodología de Diseño Hipermedia Orientada a Objetos y basada en escenarios (SOHDM). 3.4 Método de Diseño de Sitios Web (WSDM) Básica Capilla R, Capilla., Urquiza J. (2003) Fundamentos de Internet y programación de aplicaciones para la web. España: Editorial Ramón Areces. Bibliografía Complementaria Rodríguez S. (2004). Programación De Aplicaciones Web. México: Paraninfo. Software Engineering for Modern Web Applications: Methodologies and Technologies. Inglaterra: Information Science Reference. Unidad 4 Herramientas para el desarrollo de aplicaciones Web Objetivo Específico Utilizar asistentes para la elaboración de Aplicaciones Web. Contenido Temático/Actividades Básica de aprendizaje 4.1 Páginas Estáticas Capilla R, Capilla., Urquiza J. (2003) 4.2 Páginas Dinámicas Fundamentos de 4.3 Aplicaciones Web Internet y híbridas (mash up) programación de 4.4 Web aplicaciones para la web. España: Editorial Ramón Areces. Bibliografía Complementaria Rodríguez S. (2004). Programación De Aplicaciones Web. México: Paraninfo. 7

8 8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Unidad Unidad 1. Introducción al desarrollo de aplicaciones Web Unidad 2. Programación de Aplicaciones WEB Unidad 3. Casos de estudios utilizando las Metodologías para el desarrollo de aplicaciones Web Unidad 4. Herramientas para el desarrollo de aplicaciones De las herramientas y técnicas aplicadas a los procesos de la Ingeniería en Ciencias de la Computación Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura) Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Ser autodidacta Expresar las ideas y pensamientos de manera clara, precisa y correcta. Para analizar, elaborar, evaluar, integrar, operar, desarrollar o adaptar proyectos, productos y tecnología De las herramientas y técnicas aplicadas a los procesos de la Ingeniería en Ciencias de la Computación De las herramientas y técnicas aplicadas a los Estar capacitado para desarrollar tecnología de punta para innovar los procesos de ingeniería en su rama. Ser autodidacta Expresar las ideas y pensamientos de manera clara, precisa y correcta. Aplicar metodologías para el análisis, diseño e implementación de sistemas basados en hardware y software. Ser autodidacta Expresar las ideas y pensamientos de manera clara, precisa y correcta. Estar capacitado para desarrollar tecnología de punta Estará preparado para insertarse adecuadamente en el marco de la globalización. Será un profesional responsable, solidario, crítico, ético y comprometido con la sociedad y con el medio ambiente. Estará preparado para insertarse adecuadamente en el marco de la globalización. Será un profesional responsable, solidario, crítico, ético y comprometido con la sociedad y con el medio ambiente. Estará preparado para insertarse adecuadamente en el marco de la globalización. Será un profesional responsable, solidario, crítico, ético y comprometido con la sociedad y con el medio ambiente. Estará preparado para insertarse adecuadamente en 8

9 Web Unidad Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura) Conocimientos Habilidades Actitudes y valores para innovar los procesos de ingeniería en su rama. Ser autodidacta Expresar las ideas y pensamientos de manera clara, precisa y correcta. procesos de la Ingeniería en Ciencias de la Computación el marco de la globalización. Será un profesional responsable, solidario, crítico, ético y comprometido con la sociedad y con el medio ambiente. Estará preparado para trabajar en equipo, emprender, liderar proyectos e incidir en la transformación de la realidad sustentablemente. 9

10 9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso) Estrategias a-e Técnicas a-e Recursos didácticos Estrategias de aprendizaje: Técnicas Materiales: Lectura y comprensión, grupales, Proyectores, Reflexión, de debate, TICs, Comparación, del diálogo, Plumón y pizarrón, Resumen. de problemas, de estudio de casos, Estrategias de enseñanza: cuadros sinópticos, ABP, mapas conceptuales, Aprendizaje activo, para el análisis, Aprendizaje cooperativo, comparación, Aprendizaje colaborativo, síntesis, Basado en el descubrimiento. mapas mentales, lluvia de ideas, Ambientes de aprendizaje: analogías, Aula, portafolio, Laboratorio, exposición. Simuladores. Actividades y experiencias de aprendizaje: Visita a empresas. 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios Porcentaje Exámenes Participación en clase Tareas 20% Exposiciones Simulaciones Trabajos de investigación y/o de intervención Prácticas de laboratorio 50% Visitas guiadas Reporte de actividades académicas y culturales Mapas conceptuales Portafolio Proyecto final 30% Otros Total 100% 10

11 11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor 11