BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN

Transcripción

1 Programa Educativo (PE): Licenciatura en Ciencias de la Computación Área: Ciencias de la Computación Programa de Asignatura: Sistemas Operativos I Código: CCOM-014 Créditos: 5 Fecha: Julio de

2 1. DATOS GENERALES Nivel Educativo: Licenciatura Nombre del Programa Educativo: Licenciatura en Ciencias de la Computación Modalidad Académica: Mixta Nombre de la Asignatura: Sistemas Operativos I Ubicación: Correlación: Asignaturas Precedentes: Asignaturas Consecuentes: Conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos: Básico Ensamblador, Programación I Sistemas Operativos II Conocimientos: Conceptos fundamentales de procesos e hilos Conceptos básicos del núcleo Sincronización y métodos de comunicación entre procesos Conocimiento de algoritmos y estructuras de datos Habilidades: Manejo de llamadas al sistema para la administración de procesos, administración de archivos y directorios. Manejo básico de servicios para la comunicación entre procesos locales y remotos. Manejo de hilos. Capacidad de resolver un problema. Capacidad para trabajar cooperativamente. Capacidad de análisis y síntesis. Hábitos de estudio independiente. Habilidad en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Actitudes y valores: Respeto a propuestas nuevas generadas en el grupo Responsabilidad en el trabajo individual y 2

3 colectivo Participación activa en clase Disponibilidad para el trabajo individual y en equipo Honestidad en la elaboración de trabajos durante el curso Puntualidad en la asistencia a clases y en la entrega de trabajos Asistencia regular a las sesiones del curso Respeto a la integridad del equipo de cómputo así como a las instalaciones de la Institución 2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE Concepto Horas teoría y práctica Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc. (16 horas = 1 crédito) Horas de práctica profesional crítica. Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias, ayudantías, proyectos de impacto social, etc. (50 horas = 1 crédito) Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc. (20 horas = 1 crédito) Horas por periodo Teorías Prácticas Total de horas por periodo Número de créditos Total REVISIONES Y ACTUALIZACIONES Autores: Beatriz Beltrán Martínez Hilda Castillo Zacatelco Rafael de la Rosa Flores Luis Enrique Colmenares Guillén Yolanda Moyao Martínez Leticia Mendoza Alonso Laura Cuayahuitl Romero Yalú Galicia Hernández Carmen Cerón Garnica 3

4 Fecha de diseño: Junio 2009 Fecha de la última actualización: 14 de julio de 2009 Beatriz Beltrán Martínez Hilda Castillo Zacatelco Rafael de la Rosa Flores Luis Enrique Colmenares Guillén Revisores: Yolanda Moyao Martínez Leticia Mendoza Alonso Laura Cuayahuitl Romero Yalú Galicia Hernández Carmen Cerón Garnica Esta materia (nueva) fue creada con el fin de que los estudiantes tengan una sólida formación en lo que respecta a la forma en la que trabaja internamente un Sinopsis de la revisión y/o actualización: sistema operativo y en el diseño de soluciones en ambientes concurrentes, este conocimiento ayudará a que tenga la habilidad de identificar y solucionar problemas computacionales. 4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina profesional: Nivel académico: Experiencia docente: Experiencia profesional: Ciencias de la Computación Grado Maestría 1 año 1 año 5. OBJETIVOS: Educacional: Identificar los principales elementos de un sistema operativo con respecto a la gestión de procesos y construir soluciones en ambientes concurrentes utilizando llamadas al sistema. Además será capaz de realizar trabajo en equipo de manera colaborativa y cooperativa. General: Es esencial que el alumno de Ciencias de la Computación describa e identifique los elementos involucrados en la forma en la que el sistema operativo maneja los procesos y construya aplicaciones para dar solución a problemas computacionales que tengan que ver con la comunicación entre ellos. s: El alumno será capaz de: 4

5 Identificar lo que es el núcleo de un sistema operativo, además de enumerar la serie de acontecimientos que se han presentado en la evolución de los sistemas operativos. Identificar los conceptos básicos acerca del despacho de procesos. Aplicar las técnicas de manejo de procesos para resolver problemas que involucren condiciones de competencia. Programar sockets para comunicar procesos y analizará los problemas que surgen al implementar el programa. 5

6 6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA: 6

7 7. CONTENIDO Núcleo Unidad 1 El alumno identificará lo que es el núcleo de un sistema operativo, además de enumerar la serie de acontecimientos que se han presentado en la evolución de los sistemas operativos. 1.1 Definición de Sistema Operativo Evolución de los Sistemas Operativos Tareas de un sistemas operativo Estructura de un sistema operativo 1.2 Tipos de núcleo Monolítico Micronúcleo Otros tipos de núcleo Andrew S.Tanenbaum, (2003). Sistemas Operativos Modernos (2ª. Edición). México: Prentice Hall. Unidad 2 Gestión de procesos El alumno identificará los conceptos básicos acerca del despacho de procesos. 2.1 Definición de proceso 2.2 Estados de un proceso 2.3 Tabla de bloques de control de procesos 2.4 Despacho Definición de Andrew S.Tanenbaum, (2003). Sistemas Operativos Modernos(2ª. Edición). México: Prentice Hall. A. Silberschatz, J. Peterson, P. Galvin (2003). Fundamentos de Sistemas Operativos (7ª. Edición). McGrawHill. Jesús Carretero Pérez, Félix García Carballeira, Pedro De Miguel Anasagati, Fernando Pérez 7

8 Unidad 2 despacho Tipos de despachadores (largo, mediano y corto plazo) Criterios de despacho 2.5 Algoritmos de despacho Costoya (2001). Sistemas Operativos. Una visión aplicada. Mc Graw Hill. Unidad 3 Mecanismos de comunicación entre procesos. El alumno aplicará las técnicas de manejo de procesos para resolver problemas que involucren condiciones de competencia. 3.1 El problema de las condiciones de competencia Definición de condición de competencia Exclusión mutua Región crítica 3.2 Llamadas al sistema Definición de llamadas al sistema Clasificación de llamadas al sistema Andrew S.Tanenbaum, Albert S. Woodhull (2002). Sistemas Operativos diseño e implementación. (2ª. Edición). México: Prentice Hall. Kurt Wall (2000). Programación en Linux con ejemplos. Prentice Hall. Francisco M. Márquez (2004). Unix: Programación Brian W. Kernighan, Rop Pike (1987). El entorno de programación Unix. Prentice Hall. Richard Petersen (2001). Linux. Osborne Mc Graw Hill. Kernighan, B.W. & Ritchie D.M (1997). El lenguaje de Programación C. Prentice Hall. 8

9 Unidad Creación de procesos y servicios de identificación de procesos (getpid, getppid, getuid, etc.) Avanzada (3ª. Edición). México: RA-MA. 3.4 Servicios para la ejecución y terminación de procesos (exec, wait, exit) 3.5 Señales 3.6 Tuberías con nombre y sin nombre. 3.7 Recursos de comunicación entre procesos Cola de mensajes Memoria compartida Semáforos Unidad 4 Sockets El alumno programará sockets para comunicar procesos y analizará los problemas que surgen al implementar el programa. 4.1 Modelo Cliente- Servidor 4.2 Sockets orientados a la conexión. 4.3 Sockets sin conexión. Francisco M. Márquez (2004). Unix: Programación Avanzada (3ª. Edición). México: RA-MA. Warren W. Gay (2000). Linux Socket Kurt Wall (2000). Programación en Linux con ejemplos. Prentice Hall. 9

10 Unidad 4 Programming by Example. Editorial QUE. 8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Unidad Unidad I. Núcleo Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura) Conocimientos Habilidades Actitudes y valores Describir algunos de los diferentes tipos de núcleo más utilizados en un sistema operativo Trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, hábitos de estudio independiente, hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta. Habilidad en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Respeto a propuestas nuevas; puntualidad, responsabilidad y honestidad en la entrega de trabajos. Unidad 2. Gestión de procesos Identificar la definición de un proceso. Identificar y analizar varias técnicas de despacho de procesos. Explicar la importancia de los procesos en un sistema operativo. Trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, hábitos de estudio independiente, hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta. Habilidad en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Aplicar los conocimientos sobre los procesos en la solución de Respeto a propuestas nuevas; puntualidad, responsabilidad y honestidad en la entrega de trabajos. 10

11 Unidad Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s) del perfil de egreso contribuye esta asignatura) Conocimientos Habilidades Actitudes y valores problemas. Unidad 3. Mecanismos de comunicación entre procesos Identificar las diferentes técnicas para la comunicación de procesos utilizando llamadas al sistema. Identificar condiciones de competencia en un problema de comunicación entre procesos. Trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, hábitos de estudio independiente, hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta. Habilidad en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Construir soluciones basadas en la comunicación entre procesos utilizando llamadas al sistema. Respeto a propuestas nuevas; puntualidad, responsabilidad y honestidad en la entrega de trabajos. Unidad 4. Sockets Identificar los elementos básicos en la comunicación de procesos remotos. Explicar los elementos básicos de la comunicación entre procesos con sockets. Trabajo en equipo, capacidad de análisis y síntesis, hábitos de estudio independiente, hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta. Habilidad en el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación Construir soluciones basadas en la comunicación entre procesos remotos utilizando sockets. Respeto a propuestas nuevas; puntualidad, responsabilidad y honestidad en la entrega de trabajos. 11

12 9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso) Estrategias a-e Técnicas a-e Recursos didácticos Lectura y comprensión, Lluvia de ideas, Trabajo Colaborativo, Comprensión de Lectura, Aprendizaje activo. 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Técnicas grupales, Técnicas de diálogo, Técnicas de estudio de casos, Técnicas para el análisis, Comparación, Preguntas exploratorias, Pregunta generadora, Mapa conceptual, Cuadro sinóptico, Preguntas literales. Materiales: Proyectores, TIC, pizarrón, computadora, libros, notas, banco de preguntas, ejercicios, antologías, software didáctico, material audiovisual. Criterios Porcentaje Exámenes 30% Participación en clase 10% Tareas 10% Exposiciones Simulaciones Trabajos de investigación y/o de intervención Prácticas de laboratorio 20% Visitas guiadas Reporte de actividades académicas y culturales Mapas conceptuales Portafolio Proyecto final 30% Otros Total 100% 11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor 12