IES FÉLIX DE AZARA. Curso 2013/14

Transcripción

1 ECONOMÍA de 1º Bachillerato 1. OBJETIVOS 1. Identificar el ciclo de la actividad económica. Distinguir los diferentes sistemas económicos y formar un juicio personal acerca de las ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. 2. Identificar la dependencia mutua entre las diferentes variables macroeconómicas, explicando cómo afectan las modificaciones de unas a las otras. 3. Describir el funcionamiento, tipos y límites del mercado, formulando un juicio crítico del sistema y del papel regulador del sector público. 4. Relacionar hechos económicos significativos con el contexto social, político y cultural en que ocurren. Trasladar esta reflexión a las situaciones cotidianas del entorno en que se desenvuelve el alumno. 5. Utilizar técnicas elementales de tratamiento y representación de la información económica de Aragón, de España, de la Unión Europea o de otros países del mundo para analizar su estructura y evolución. 6. Conocer y comprender la estructura básica, la situación y la perspectiva de las economías aragonesa y española en el contexto europeo y de este último en el mundo. 7. Formular juicios personales acerca de problemas económicos de actualidad. Comunicar sus opiniones argumentando con precisión y rigor y aceptar la discrepancia y los puntos de vista distintos como vía de enriquecimiento personal. 8. Interpretar los mensajes, datos e informaciones que aparecen en los diversos medios de comunicación sobre desajustes económicos y mostrar una actitud crítica en la valoración de las medidas de política económica adoptadas a ese respecto. Ser conscientes de que las decisiones implican, en ocasiones, elegir entre objetivos en parte contradictorios para los distintos agentes económicos. 9. Analizar y valorar las repercusiones del crecimiento económico en el medio ambiente y en la calidad de vida de las personas, así como el diferente grado de desarrollo de las distintas regiones y países. Reflexionar sobre la necesidad de lograr un desarrollo sostenible. 10. Manifestar interés y curiosidad por conocer los grandes problemas económicos actuales: desigualdades en el ámbito mundial, concentración empresarial, degradación medioambiental, consumo innecesario, sobreexplotación de los recursos y los problemas derivados de la globalización de la actividad económica. 11. Abordar de forma autónoma y razonada problemas económicos del entorno utilizando los procedimientos de indagación de las ciencias sociales y diversas fuentes y medios de información, en especial las tecnologías de la información y comunicación. 2. CONTENIDOS Bloque 1. Actividad económica y sistemas económicos. El contenido económico de las relaciones sociales. El análisis económico: la Economía como ciencia. Los factores productivos. Los agentes económicos. El conflicto entre recursos escasos y necesidades ilimitadas; bienes económicos y servicios. La asignación de los recursos escasos; el coste de oportunidad y la Frontera de Posibilidades de Producción. Rasgos diferenciales de los principales sistemas

2 económicos. Sistemas económicos y la solución de los problemas económicos básicos: rasgos diferenciales de los principales sistemas económicos y evolución histórica. Bloque 2. El proceso de producción y la interdependencia económica. La empresa como instrumento de coordinación de la producción. El proceso productivo: sus elementos. Producción, tecnología, especialización y división del trabajo. El ciclo de actividad de la empresa. La función de producción; la ley de los rendimientos decrecientes. Los factores productivos: concepto y tipos. La productividad y la eficiencia. Los costes de producción. Los sectores económicos, su clasificación e interdependencia. Los sectores económicos en Aragón. Bloque 3. Intercambio y mercado. El mercado como instrumento de asignación de recursos. La oferta y la demanda de un mercado: variables de las que dependen; la condición ceteris paribus y la obtención de las curvas de demanda y oferta. El equilibrio del mercado. Desplazamientos de estas curvas y repercusiones sobre el equilibrio del mercado. Elasticidad de la oferta y la demanda. Tipos de mercado y su funcionamiento: la competencia perfecta, el monopolio, la competencia monopolística y el oligopolio. Los fallos del mercado. El papel de la Comisión Nacional de Competencia y del Tribunal de Defensa de la Competencia en Aragón. Bloque 4. Población y mercado laboral. El mercado laboral en Aragón: clasificación de la población según el mundo del trabajo; tasas de desempleo y de actividad. Comparación con los datos nacionales y comunitarios. El desempleo: causas, medición y consecuencias; medidas para paliar sus efectos. Servicios que proporciona el INAEM. Bloque 5. Magnitudes nacionales e indicadores de una economía. El Producto Interior Bruto y las principales magnitudes relacionadas. Riqueza nacional, renta nacional y renta personal. El flujo circular de la renta. Renta, consumo, ahorro e inversión. Distribución de la renta. Demanda agregada; oferta agregada; el equilibrio macroeconómico. El análisis de la coyuntura económica: Cálculo e interpretación de indicadores económicos básicos aragoneses, españoles y de la Unión. Crecimiento económico y desarrollo sostenible. Bloque 6. La toma de decisiones y la intervención del Estado en la economía. Los fallos del mercado. Las funciones del sector público en la economía. La política económica: objetivos e instrumentos de la intervención del Estado. La política fiscal: concepto, tipos e instrumentos. El presupuesto del sector público, el déficit público y su financiación. Las políticas de desarrollo regional. El proceso descentralizador del Estado: ventajas e inconvenientes. Bloque 7. Aspectos financieros de la economía. El dinero: funciones y clases. Proceso de creación del dinero. El valor del dinero y la inflación; teorías explicativas. Los efectos de la inflación sobre la economía. El sistema financiero: funciones y estructura; principales intermediarios financieros; el mercado de

3 valores. El Eurosistema y el BCE: objetivo y funciones. La política monetaria: concepto, tipos, instrumentos y consecuencias sobre la economía real. Bloque 8. El contexto internacional de la economía. Comercio internacional. Globalización; mercado de bienes y financiero. Áreas de integración económicas regionales: la Unión Europea, sus orígenes, evolución histórica y principales instituciones. La cooperación internacional. El comercio justo. La balanza de pagos. El mercado de divisas. Los sistemas de tipos de cambio. El euro. Bloque 9. Desequilibrios económicos actuales. La sociedad de consumo: dualidad pobreza-despilfarro. Los límites del crecimiento y el desarrollo sostenible. Ventajas competitivas de la economía aragonesa: patrimonio histórico, recursos hídricos, localización, medio ambiente. Dicotomía Norte-Sur. La deuda externa de los países pobres. Organismos internacionales. 3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Identificar los problemas económicos básicos de una sociedad y razonar la forma de resolverlos en los principales sistemas económicos, así como sus ventajas e inconvenientes, considerando la tendencia reciente de la economía mundial. 2. Identificar las características principales de la estructura productiva tanto a nivel nacional como regional. Analizar las causas de una deslocalización empresarial a partir de datos sobre la productividad, los costes y los beneficios y valorar sus efectos sobre la economía y sobre el mercado de trabajo. 3. Interpretar, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en precios de bienes y servicios a partir de cambios en distintas variables. Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los modelos, así como sus consecuencias para los consumidores, empresas o Estados. Conocer los distintos tipos de mercados. 4. Conocer los distintos tipos de mercados. 5. Identificar las principales variables macroeconómicas y analizar sus interrelaciones, valorando las limitaciones que presentan como indicadores de medida de la actividad económica y del bienestar de una sociedad. 6. Explicar e ilustrar con ejemplos relevantes los objetivos y funciones de la intervención del sector público en las economías de mercado e identificar los principales instrumentos que utiliza, valorando las ventajas e inconvenientes de la intervención pública. 7. Describir el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y la forma en que éstos se miden. 8. Reconocer las teorías explicativas de la inflación y los efectos que ésta supone para el conjunto de la economía. 9. Analizar la balanza de pagos de la economía española y/o los flujos comerciales entre dos economías y determinar cómo una variación del tipo de cambio afecta a estos flujos y al nivel de reservas. 10. Valorar el impacto del crecimiento, las crisis económicas, la integración económica y el mercado global en la calidad de vida de las personas, el medio ambiente y la distribución de la riqueza a nivel local y mundial. 11. Analizar posibles medidas redistributivas, sus límites y efectos colaterales y evaluar las medidas que favorecen la equidad en un supuesto concreto. 12. Identificar y contrastar las distintas áreas comerciales que existen en el mundo, manejar y conocer los principales conceptos aplicables al comercio internacional

4 y valorar el impacto de las nuevas tecnologías frente a las formas tradicionales de comercio. 13. Distinguir entre datos, opiniones y predicciones. Reconocer distintas interpretaciones y señalar las posibles circunstancias y causas que las explican, a partir de informaciones procedentes de los medios de comunicación social que traten desde distintas ópticas una cuestión de actualidad económica. 14. Buscar, leer, interpretar y, en algunos casos, elaborar cuadros estadísticos, gráficos o tablas sobre cuestiones económicas de actualidad, extrayendo conclusiones de los fenómenos representados. 4. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN El alumnado será evaluado en las tres sesiones establecidas, en las fechas fijadas previamente por la Comisión de Coordinación Pedagógica aprobadas por el Claustro. El proceso de evolución se realizará de forma continua. Con esta forma de evaluación se pretende comprobar el proceso de aprendizaje del alumnado en cuanto a los conocimientos, procedimientos y actitudes contenidos de esta programación Pruebas escritas: Durante el curso se realizarán las siguientes pruebas escritas: - Primera prueba: Temas 1 y 2 - Segunda prueba: Temas 3, 4. (Se realizará antes de las vacaciones de navidad). - Tercera prueba: Tema 5 y parte del 6. Cuarta prueba: Temas 6 y 7. - Quinta prueba: Temas 8 y 9. - Sexta prueba: Tema 10 y siguientes Pruebas escritas de recuperación: Otros instrumentos de evaluación que se utilizarán para esta materia, serán las actividades realizadas en el aula, y las tareas que se realicen en casa, las cuales de calificarán mediante el registro que se anotará en el cuaderno del profesor. También el alumnado realizará trabajos en grupo, especialmente de investigación y recopilación de información económica. La evaluación se completa cuando se han calificado todos los instrumentos. En las evaluaciones trimestrales durante el curso se valorarán las pruebas escritas, el cuaderno de observación y los trabajos que se hayan realizado durante ese periodo. Se trata de una evaluación sumativa. 5. CRITERIOS DE PROMOCIÓN Evaluaciones y criterios evaluación y recuperación ECONOMÍA 1º Bachillerato. Se efectuarán tres evaluaciones, coincidiendo con el final de cada trimestre. * La primera evaluación comprenderá: Unidades: 1,2, 3 y 4. * La segunda evaluación comprenderá: Unidades: 5, 6y 7. * La tercera evaluación comprenderá: Unidades: 8 y siguientes. En cada evaluación se realizarán dos pruebas escritas. Si el alumno sacara una nota inferior a 4 en la primera prueba, deberá examinarse en la segunda de todo lo visto durante la evaluación; para la nota de la evaluación contará el resultado del segundo examen más el trabajo y la actitud. Por el contrario, aquello alumnos que sacaran un 4

5 o más en la primera prueba, podrán eximirse de examinarse de ese contenido para el segundo examen, contándoles la nota obtenida en ambos exámenes para la media de la evaluación (junto con el trabajo y la actitud). Para superar la materia el alumno deberá haber superado los contenidos mínimos de cada uno de los bloques temáticos considerados en cada evaluación. No podrá compensarse ninguna nota inferior a 4 para superar la evaluación. Las faltas de ortografía y la mala presentación podrán reducir la nota de los exámenes y trabajos hasta en un punto. Cada evaluación comprenderá los siguientes apartados: a) Realización de actividades y trabajos. b) Asistencia a clase. c) Uso adecuado de vocabulario técnico. d) Participación en clase. Hasta un 15 % e) Resolución de actividades (orales y/o escritas) en clase. f) Actitud positiva. g) Limpieza y orden en la realización de actividades y trabajos. h) Realización de dos pruebas escritas por evaluación Hasta un 85 % (La evaluación no es el examen, es la consideración de los apartados anteriores) Se harán recuperaciones de cada una de las evaluaciones suspendidas. La nota requerida para aprobar dichas evaluaciones es de un 5 en cada una de ellas. Al final de curso se realizará una prueba teórico-práctica en la que los alumnos podrán recuperar las evaluaciones que no hubieran superado en su momento ni en las recuperaciones previas. La nota final será la media aritmética de las notas obtenidas en las tres evaluaciones o en las recuperaciones superadas. Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua, por reiteradas faltas de asistencia a clase, realizarán un examen de toda la materia y deberán presentar un cuaderno con los ejercicios y actividades de clase. Los alumnos que no superen la materia en junio, efectuarán una prueba en septiembre que abarcará toda la materia. No se repetirá ningún examen salvo por causa de fuerza mayor, imprevista y debidamente justificada por entidades oficiales Actividades individuales y grupales Cuando se califiquen las actividades realizadas en clase y en casa, se revisará individualmente con el alumnado este apartado para verificar que tiene todo entregado (cuaderno de observación) y darle la posibilidad de entregarlo si ha tenido alguna falta leve de asistencia

6 En cuanto a los trabajos en grupo que se realicen, se informará a los alumnos en el momento que sea preciso cómo se va a puntuar y qué porcentaje supondrá en la calificación Contenidos mínimos exigibles 1.- La actividad económica y los sistemas económicos. - La economía. - Recursos escasos y necesidades ilimitadas. - El coste de oportunidad y la frontera de posibilidades de producción. - Clasificación de los bienes económicos. - Los agentes económicos: el flujo circular de la renta. - Sistemas económicos: economía de mercado, central y mixta. 2.- El proceso de producción y la interdependencia económica. - Concepto y funciones de la empresa. - Factores de producción: concepto y tipos. - Concepto de productividad y eficiencia. - Sectores económicos y su interdependencia. - Productividad y eficiencia. 3.- Intercambio y mercado. - Relaciones de intercambio. - Precio - La oferta y la demanda de un mercado: variables de las que dependen. - El equilibrio del mercado. - Elasticidad: concepto, significado, cálculo y tipos. - Funcionamiento del modelo de mercado de competencia perfecta. 4.- Población y mercado laboral - La población como factor productivo - Mercado laboral: características, niveles salariales, tasas de desempleo y de actividad. - El problema del desempleo: causas, medición y consecuencias. - Medidas adoptadas por los gobiernos para combatirlo. - Servicios que ofrece el INAEM. 5.- Magnitudes nacionales e indicadores de una economía. - El PIB y las relaciones entre principales magnitudes. - Concepto y diferencias entre renta y riqueza. - Limitaciones de las macromagnitudes como indicadores del desarrollo de la sociedad. - Principales indicadores de la economía española y aragonesa.

7 - La oferta agregada. La demanda agregada: componentes. El equilibrio macroeconómico. 6. La toma de decisiones y la intervención del Estado en la economía. - Funciones del sector público en la economía. - Fallos del mercado y la intervención del Estado para corregirlos. - La política fiscal - El déficit público y su financiación. - Consecuencias y efectos de la política fiscal expansiva y restrictiva. - La redistribución de la renta 7.- Aspectos financieros de la economía. - El dinero. - Valor del dinero. - Inflación: concepto y análisis de las distintas teorías explicativas. - Los casos extremos de inflación. La hiperinflación y la deflación. - El sistema financiero - Intermediarios bancarios y no bancarios. - El mercado de valores - La política monetaria: concepto y objetivos. Instrumentos utilizados. - Análisis de los mecanismos de la oferta y demanda monetaria y sus efectos sobre el tipo de interés. - La política monetaria expansiva y restrictiva. 8.- El contexto internacional de la economía. - El funcionamiento del comercio internacional. - Áreas regionales de integración económica. - Comercio internacional y balanza de pagos: concepto y estructura. - El mercado de divisas y los sistemas de tipos de cambio. - Apreciación y depreciación. - La cooperación internacional. Medidas para ayudar a los países menos desarrollados. El comercio justo. 9.- Desequilibrios económicos actuales. - Análisis de la economía de consumo. - Uso de los recursos naturales en el actual modelo de crecimiento económico. - Potencial de la economía aragonesa. - Dicotomía entre los países desarrollados y subdesarrollados - El consumo responsable.