CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS

Transcripción

1 CENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS INTERDISCIPLINARIOS

2 Indice Presentación 3 Objetivos 4 Metodología 5 Estructura curricular 6 Tutoría 7 Datos académicos 8 Datos administrativos 9

3 Presentación Cómo conciliar propuestas de desarrollo desde las localidades con la preservación del medio ambiente? En este curso analizaremos críticamente lo que han significado más de cinco décadas de sucesión de paradigmas y modelos de intervención sobre la realidad social en nombre del desarrollo. Se trata, en primer lugar, de analizar el significado profundo de esa noción, tanto desde una perspectiva etimológica como, muy especialmente, desde sus peculiaridades como construcción social que ha devenido, desde la década de los años cuarenta del siglo pasado, en la idea motriz de una de las utopías m á s p o d e r o s a s d e l a m o d e r n i d a d. Posteriormente se presentarán diversas propuestas de desarrollo tejidas desde las localidades y evaluaremos los impactos ambientales causados, generando a partir de ello nuevas propuestas de desarrollo local amables con el medio ambiente para América Latina. Para ello en una primera parte se presentará un breve marco teórico acerca del desarrollo, el desarrollo local, capital social y desarrollo endógeno; la segunda está dedicada a la teoría ambiental y los instrumentos metodológicos y conceptuales para evaluar impactos ambientales y finalmente la tercera presenta algunos casos tipo en América Latina. 3

4 Objetivos Presentar los principales conceptos dentro de la disciplina académica de desarrollo local. Analizar el comportamiento heterogéneo y las lógicas de acción racional de actores claves como el sector privado, gobiernos nacionales, regionales y locales y la sociedad civil, estudiando el desarrollo local como una experiencia de acción colectiva. Conocer los instrumentos técnicos y metodológicos para el desarrollo de e s t u d i o s d e i m p a c t o a m b i e n t a l, aplicándolos a propuestas de desarrollo local. 4

5 Metodología Para el desarrollo del curso se han planteado dos fases: Fase Teórica: Tras la exposición por parte del docente de los contenidos preceptivos en cada sesión, se destinará un espacio para la discusión con los participantes, quienes están invitados a leer todos los textos de la bibliografía y a discutir su presentación en base a estos y lecturas complementarias, que serán recomendadas a lo largo del curso y que pueden ser propuestas por los participantes a fin de ampliar la discusión a temas o casos de interés para el auditorio. Fase Práctica: aplicación y revisión a detalle de contenido y llenado de instrumentos de regulación particular de los estudios de impacto ambiental: Fichas Ambientales (FA), Planes de Aplicación de Seguimiento Ambiental (PASA), Estudios de Evaluación de Impacto Ambiental (EEIA). La tercera semana de iniciado el curso, los participantes deben elegir un estudio de caso que sea de su interés y que debe ser analizado atendiendo los requerimientos del curso, realizando tres avances de su investigación. En el primero presentarán su propuesta de investigación que contemplara: problema, objetivos, justificación, estado del arte, hipótesis y metodología; en el segundo se presentará un primer borrador de la investigación y finalmente su tesina. 5

6 Estructura Curricular Primera parte: Definiciones y teorías del desarrollo y el desarrollo local - Sesión Desarrollo local, regional, endógeno, participativo, comunitario De qué estamos hablando? - Sesión De la definición etimológica del desarrollo a su aplicación al devenir de las sociedades humanas. - Sesión Las teorías de la modernización o el desarrollo como carrera. - Sesión El estructuralismo y la utopía industrialista. - Sesión El campesinado como agente potenciador del desarrollo. - Sesión De la reforma agraria al desarrollo rural integral (DRI). - Sesión el desarrollo sostenible, sus dimensiones ecológicas, económicas y sociales. - Sesión De la Ecología Política al ecologismo de los pobres. Segunda parte: La teoría ambiental, instrumentos metodológicos y conceptuales para su evaluación - Sesión Algunos conceptos y nociones de Economía Ambiental y Economía Ecológica. - Sesión Gestión de la contaminación: Externalidades y Pasivos Ambientales, óptimo de polución. - Sesión La medida del daño ambiental: Valor Económico Total (VET), los métodos indirectos de estimación del VET y las propuestas de la Economía Ecológica - Sesión Toma de decisión ambiental monocriterial: El análisis Coste-Beneficio, los criterios de la Biología de la Conservación. - Sesión Un recordatorio sobre las dinámicas ecológicas de las poblaciones silvestres. Explotación de los recursos renovables. La crítica ecológica: Estándares Mínimos de Seguridad, Poblaciones Mínimas Viables, Áreas Dinámicas Mínimas y otros conceptos claves de la Biología de la Conservación. - Sesión Los derechos de la naturaleza. La falacia de la tragedia de los bienes comunitarios. El institucionalismo y la Escuela de los Comunes. Los derechos de la naturaleza. - Sesión La explotación de los recursos no renovables. El modelo de Hubbert. El fin del petróleo barato. La regla de Hotelling. - Sesión Midiendo la sostenibilidad. El índice de Pearce, la AHPPN, la huella ecológica, la mochila ecológica. Economías de subsistencia y ecologías humanas. La falacia del socialdarwinismo. - Sesión Datos sobre macroeconomía ambiental: algunas definiciones de base. Una crítica desde la Economía Ecológica: la noción de la calidad de vida. Algunas cifras macroeconómicas y de calidad de vida en el Ecuador. Tercera parte: casos tipo en América Latina - Sesión: Casos en América Latina - Sesión Colombia - Sesión Ecuador - Sesión Perú 6

7 Tutoría Alexandra Vallejo, licenciada en Ciencias Sociales de la Universidad del Valle (Cali Colombia) es magister en Estudios Socio Ambientales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Durante ocho años ha trabajado el tema de la gestión de riesgos en Colombia tanto en el ámbito académico como público, en el primero, realizando diversas investigaciones en el tema, publicadas y/o presentadas en eventos nacionales e internacionales y en el ámbito público, despeñándome como directora del Sub-Comité Local de Emergencia de la Comuna 7 de Santiago de Cali, la cual ostenta graves problemas de inundación, las cuales han incidido sobre la población más pobre de la comuna, ubicada a orillas del rio Cauca. El trabajo se enfocó en el mejoramiento de la calidad de vida de la población, disminución del emplazamiento sobre esta zona, trabajos de mantenimiento del dique de contención en asocio con la comunidad allí localizada y búsqueda de lugares más seguros para su establecimiento. Este trabajo llevó a que la Alcaldía de Cali galardonará su labor con un Reconocimiento a la gestión realizada en la Dirección del Comité de Prevención de Desastres. Comuna 7. Posteriormente desarrolló otras investigaciones en el ámbito de las ciencias sociales y ambientales, y en la actualidad es coordinadora técnica del estudio condiciones y estrategias de vida de la población colombiana refugiada en el Ecuador, convenio Alto Comisionado de Naciones Unidas (ACNUR) Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Su tesis titulada La gestión del riesgo en Colombia como herramienta de intervención pública ( ), está en proceso de publicación por la editorial Abya Yala- FLACSO. 7

8 Datos Complementarios Modalidad: Virtual El alumno tendrá acceso a la plataforma virtual del CIESI, en el cual encontrará las herramientas necesarias para su formación. Duración del curso: El curso tendrá una duración de 6 meses, 4 teóricos y 2 meses para la elaboración de la tesina. Horario: Martes y Jueves 17 a 21h Intensidad horaria 128h en aula virtual 72h estudios propios y 200h de tesina Certificación: Los alumnos podrán recibir una certificación de su trabajo en el programa, bajo las siguientes condiciones: 1. Certificado de graduación a quien haya cumplido con la remisión y aprobación del trabajo final, ademas de aprobar todas las unidades. La certificación del curso será a nombre del Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios CIESI. 8

9 Datos Administrativos Becas: El CIESI otorgará becas de hasta el 50% del valor del curso a los interesados que lo soliciten. Requisitos: Solicitud de Beca. Curriculum Vitae Copia escaneada del título técnico o profesional. Valor del Curso: El valor del curso es de $1000 dólares americanos. Los procedimientos para efectuar el pago por el importe de matrícula, dependiendo de su lugar de origen, son los siguientes: 1. Para Extranjeros: Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú. Obtener el recibo que incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además el nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país. 2. Para Peruanos: Vía depósito bancario. Las transferencias deben realizarse a la cuenta en dólares Nº del Banco de Crédito del Perú y remitir comprobante. Informes e Inscripciones: Centro Internacional de Estudios Interdisciplinarios Teléfono: ++51(064) cursos@ciesi.org Web: 9

10 W W W. C I E S I. O R G El CIESI tiene por finalidad otorgar oportunidades de educación y capacitación en los ejes del desarrollo sostenible a todos los ciudadanos de Latinoamérica, con el objetivo de contribuir al desarrollo de los países miembros, a través del fortalecimiento de su capital humano. Para ello: Se constituirá en un intermediario financiero que captará fondos para financiar becas educativas. Diseñará, ofertará y promoverá programas educativos. Promoverá la investigación para el desarrollo. Será un intermediario para la transferencia de tecnología hacia Latinoamérica. El Equipo del CIESI