COOPERACION AL DESARROLLO Y DERECHOS HUMANOS: EL DIALOGO PENDIENTE

Transcripción

1 Curso Internacional COOPERACION AL DESARROLLO Y DERECHOS HUMANOS: EL DIALOGO PENDIENTE Presentación del curso Objetivos Estructura Curricular Metodología Tutor Información general Información Administrativa

2 presentación del curso El curso se fundamenta en un análisis colectivo de conceptos, actores y escenarios para abordar, partiendo de primera línea de los saberes previos de las/ os estudiantes, el polémico y amplio campo del desarrollo y en concreto de la cooperación al desarrollo con proyección a los derechos humanos. No todas las intervenciones de cooperación al desarrollo hasta el presente se han orientado desde un enfoque de derechos humanos sino que -demasiado a menudo- ha primado una óptica de consecución de resultados, en respuesta a los requerimientos de los donantes. A dónde nos lleva esta cooperación que ignora, en su proceso y sus objetivos, la importancia de principios clave tales como la consulta previa o el derecho a un medio ambiente sano? Cuáles son las fricciones entre una metodología de proyectos como el marco lógico enfoque de resultados y un enfoque programático de derechos humanos? Cómo promover un diálogo entre el desarrollo en sus diferentes modelos y los derechos humanos, que interrogue la efectividad de la ayuda? Cuál ha sido y debería ser el rol de la sociedad civil, de los agentes de cooperación y de las Naciones Unidas (en concreto a través de los Objetivos del Milenio) para conciliar estas dos visiones? Es posible armonizar principios del derecho internacional como la autodeterminación y la autonomía de los pueblos, con la realidad del condicionamiento de la ayuda en la cooperación?

3 objetivos del curso Abordar críticamente el Sistema Internacional de derechos humanos y el derecho Internacional Humanitario incluyendo procesos y tratados de paz y el papel de La Corte Penal Internacional, para responder al actual desafío de los conflictos armados internos. Entender el rol de la cooperación al desarrollo en el cumplimiento de los derechos humanos, tomando La Declaración de París 2005, la Agenda de Accra o los Objetivos de Desarrollo del Milenio, desde la realidad de los diversos campos de intereses. Apropiarse de herramientas técnicas y programáticas para introducir el enfoque de derechos humanos en intervenciones de cooperación al desarrollo: formulación de indicadores con enfoque de género y derechos humanos marco lógico y metodologías alternativas como Mapeo de _Alcances (Outcome Mapping), o la técnica del cambio más significativo, planificación estratégica y evaluación para los derechos humanos, así como herramientas de investigación social incluyendo la Investigación-Acción Participativa, el Método Biográfico o Historias de Vida.

4 estructura curricular Módulo I Fundamentos en Derechos Humanos. Módulo II Clasificación de los Derechos Humanos y derechos de las minorías Módulo III Derecho Internacional Humanitario. Módulo IV El Desarrollo. Módulo V Cooperación al Desarrollo. Módulo VI Debates sobre la relación entre los Derechos Humanos y diferentes modelos de desarrollo. Módulo VII Debate y análisis de la perspectiva de Derechos Humanos en la Cooperación al Desarrollo. Módulo VIII El Estado, el modelo de desarrollo globalizado, los Derechos Humanos y el DIH Módulo IX Tercer sector, movimientos sociales y sociedad civil. Módulo X Mecanismos y herramientas para garantizar y hacer efectivos los Derechos Humanos y el Desarrollo Módulo XI Metodologías de derechos humanos para proyectos y programas de Cooperación al Desarrollo Módulo XII Proyecto de Fin de Curso: Propuesta Escrita de Proyecto sobre Cooperación al Desarrollo con énfasis en Derechos Humanos

5 metodología La metodología del curso será de carácter analítico, y basada en conocimiento aplicado, y con perspectiva histórica con el objetivo de conocer el pasado, para entender mejor el presente y ser capaces de proponer cambios sociales hacia el futuro. Los/as alumnos/as construirán las preguntas clave de cada módulo a través de estudios de caso propuestos por el grupo. A partir de las cuestiones abiertas se delinearán toda una serie de contenidos teóricos con el objetivo de profundizar en la discusión y explorar una respuesta enmarcada dentro del enfoque de derechos humanos. Se trata de un juego dialéctico entre teoría y práctica de donde se aprenderán a trabajar unas dimensiones analíticas. Una segunda dinámica se trabajará desde grupos focales a modo de foro de discusión, así como en trabajos en grupo, con el fin de diseñar intervenciones programáticas de desarrollo utilizando herramientas del enfoque de derechos humanos, que respondan a situaciones socio-políticas del momento.

6 El curso contará con las siguientes herramientas: a. Estudio de caso. b. Modulo teórico. c. Foro de discusión. El modo de evaluación no será de un experto calificando a estudiantes, sino que pasará por momentos específicos: 1. Evaluación del trabajo grupal realizado en los foros de discusión y los grupos focales. De aquí habrá una nota general para grupos y subgrupos. 2. Evaluación colectiva de las sesiones aplicando lo aprendido en el curso sobre monitoreo y evaluación. 3. Evaluación final con base a tres criterios: participación (en las sesiones, foros de discusión y grupos focales), trabajos periódicos y trabajo final. Las herramientas virtuales que utilizaremos incluirán Un foro de discusiones abierto, permanente, grupos focales y exposiciones para el grupo; presentaciones individuales, exámenes en línea; análisis de herramientas audiovisuales y otras propuestas desde la creatividad del grupo.

7 tutor del curso Fernando Sànchez: (Colombia) Sociólogo por la Universidad del Valle en Colombia con postgrado en Seguridad Ciudadana por la Facultad de Ciencias Sociales (FLACSO) Ecuador. Máster en Acción Solidaria Internacional y Cooperación Europea por la Universidad Carlos III en Madrid España con menciones en: Experto en Derecho Público Europeo, experto en Cooperación al Desarrollo, experto en Asilo, Refugio y Migraciones y experto en Acción Humanitaria. Ha sido colaborador de la Oficina de Gestión de Paz y Convivencia de la Gobernación del Valle del Cauca en Colombia en programas y proyectos de Derechos Humanos y Derecho internacional Humanitario, Desarrollo para población desplazada interna, e investigación y censos sobre población en regiones de conflicto armado. Colaborador en la publicación Crítica a la Ideología de la seguridad Ciudadana en Ecuador (FLACSO 2011), ha diseñado material didáctico para la enseñanza en el área de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario y participado en conferencias internacionales sobre la situación de violencia en Colombia y Latinoamérica para Amnistía Internacional España. Durante su estancia de 3 años en Sudáfrica colaboró con la Alianza Global Civicus aportando a la discusión sobre cooperación y derechos humanos en el blog de la Asamblea Mundial Ha diseñado, monitoreado y evaluado proyectos de Desarrollo y Paz para la Fundación Comité de Solidaridad en Colombia.

8 información general Modalidad: Virtual El alumno tendrá acceso a la plataforma virtual del CICADE-DS.org, en el cual encontrará los materiales académicos y las herramientas tecnológicas necesarias para su formación y contará con la guía permanente de un tutor. Duración del curso: El curso tendrá una duración de tres meses. Certificación: Los alumnos podrán recibir una certificación de su trabajo en el programa, bajo las siguientes condiciones: 1. Certificado de graduación a quien haya cumplido con la remisión y aprobación del trabajo final, ademas de aprobar todas las unidades. La certificación del curso será a nombre de: - CICADE DEVELOPMENT SCHOOL. - CIESI Perú. - EFIAULA España. - INSTITUTO AVANTE GLOBAL España.

9 información administrativa Valor del Curso: El valor del curso es de $ 1000 dólares americanos. Becas: El CIESI otorgará becas parciales de hasta el 50 % del valor del curso a los interesados que lo soliciten. - Valor del curso con beca es de $ 500 dólares americanos. Requisitos: Leer y aceptar las políticas de becas del CIESI. Solicitud de Beca. Curriculum Vitae Copia escaneada del título técnico o profesional. Los procedimientos para efectuar el pago por el importe de matrícula, dependiendo de su lugar de origen, son los siguientes: 1. Para Extranjeros: Vía Giro Postal a través de Western Union, Money Gram, o Service Perú. Obtener el recibo que incluye el número de control de transferencia de dinero (MTCN). Indicar además el nombre y apellido (de quien tramitó el envío), su ciudad, estado y país. 2. Para Peruanos: Vía depósito bancario. Las transferencias deben realizarse a la cuenta en dólares Nº del Banco de Crédito del Perú y remitir comprobante. INFORMES E INSCRIPCIONES: Centro Internacional de Capacitación para el Desarrollo - DS Teléfono: admisiones@cicade-ds.org Web: