Guía de uso de la plataforma Moodle

Transcripción

1 Guía de uso de la plataforma Moodle 1. CÓMO ACCEDO A LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN 2. IDENTIFICARSE COMO USUARIO 3. OLVIDÉ MI CONTRASEÑA 4. PÁGINA DE INICIO DE LA PLATAFORMA 5. BLOQUE SUPERIOR O ENCABEZADO 6. BLOQUE IZQUIERDO O MARGEN IZQUIERDO 7. CONTENIDOS TEÓRICOS: SCORM y PDF 8. LOS FOROS 8.1. EJECUTAR UN FORO 8.2. SUSCRIBIRSE O DARSE DE BAJA EN UN FORO 9. CONSULTAS 10. CUESTIONARIOS. AUTOEVALUACIONES 11. MENSAJES MANDAR UN MENSAJE LEER UN MENSAJE Página 1

2 Guía de uso de la plataforma Moodle: Acceso 1. CÓMO ACCEDO A LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN 2. IDENTIFICARSE COMO USUARIO 3. OLVIDÉ MI CONTRASEÑA 4. PÁGINA DE INICIO DE LA PLATAFORMA 5. BLOQUE SUPERIOR O ENCABEZADO 6. BLOQUE IZQUIERDO O MARGEN IZQUIERDO 7. CONTENIDOS TEÓRICOS: SCORM y PDF 8. LOS FOROS 8.1. EJECUTAR UN FORO 8.2. SUSCRIBIRSE O DARSE DE BAJA EN UN FORO 9. CONSULTAS 10. CUESTIONARIOS. AUTOEVALUACIONES 11. MENSAJES MANDAR UN MENSAJE LEER UN MENSAJE Página 2

3 1. CÓMO ACCEDO A LA PLATAFORMA DE FORMACIÓN Para acceder a la plataforma de formación de OPTIMA, deberemos abrir nuestro navegador de Internet e indicar en la barra de dirección la web del centro En ella encontraremos la identificación del usuario para el acceso a la plataforma. Pasos: Abrir nuestro navegador Teclear la dirección web: Identificarse en la pagina de inicio en acceso a plataforma 2. IDENTIFICARSE COMO USUARIO El proceso de identificación del usuario se lleva a cabo mediante la cumplimentación de los campos de USUARIO y CONTRASEÑA que previamente le ha facilitado el centro de formación. Página 3

4 Si lo recordamos lo rellenamos para acceder sin más incidencias En el supuesto de equivocarse al teclear los datos de identificación. Nos aparece una segunda pantalla de petición de datos identificativos Página 4

5 3. OLVIDÉ MI CONTRASEÑA Pueden plantearse varios supuestos: a. Volver a introducir nuestros datos y hacer clic sobre el botón Entrar por lo que ya estaríamos dentro de la plataforma b. Si hemos olvidado nuestra contraseña o usuario, podemos volver a pedirla seleccionado en botón Si, ayúdame a entrar c. Si no disponemos de ningún dato debemos ponernos en contacto con el centro para que nos lo facilite en el correo electrónico secretaria@aoptima.es 4. PÁGINA DE INICIO DE LA PLATAFORMA Una vez que hemos accedido correctamente visualizamos la siguiente pantalla Página 5

6 Podemos diferenciar 4 bloques (superior, derecho, central e izquierdo) con un contenido e información diferenciada 5. BLOQUE SUPERIOR O ENCABEZADO Disponemos de dos informaciones fundamentales: la identificación del usuario; es decir, nosotros y la opción de salida Página 6

7 Si hacemos un clic sobre MIS CLASES tenemos acceso a nuestros cursos. 6. BLOQUE IZQUIERDO O MARGEN IZQUIERDO En este bloque disponemos de varias herramientas que son personalizables por el administrador del sistema. En nuestro caso contamos con un Menú principal con las novedades del sitio, Panel de Navegación y Calendario, Página 7

8 MENU PRINCIPAL Nos muestra las novedades del sitio. NAVEGACION Permite navegar por los cursos de alta. Ver perfil de usuario. ADMINISTRACION Desde aquí podrás ajustas tu perfil de usuario. Como por ejemplo cambiar tu contraseña y otros datos propios de tu perfil. CALENDARIO No es un calendario cualquiera, es tu calendario. A través de él tu recibes, como si de una agenda se tratase, la planificación de tareas de tu curso. Fecha de inicio y fin de actividades o tareas, entrega de evaluaciones, temarios y contenidos, etc. Página 8

9 4.- ZONA CENTRAL DE ACCESO A LOS CURSOS. Para acceder a uno de los curso, bastaría con elegir el enlace de dicho curso: Se accedería a los contenidos y recursos que tienen los temas del curso elegido. Página 9

10 7. CONTENIDOS TEÓRICOS: SCORM y PDF Todos los contenidos teóricos están dispuestos al inicio de cada Unidad Didáctica, claramente identificado con una etiqueta. Existen dos opciones idénticas, en cuanto a su contenido, pero diferentes en cuanto a su visualización y manejo. Nos referimos a los formatos SCORM o PDF Los formatos SCORM nos permiten una forma de lectura bajo un entorno de navegabilidad similar a una web. Nos permite poder imprimir los textos que deseemos haciendo clic con el botón derecho de nuestro ratón o desde la opción de impresión del navegador. Está compuesto por un índice o menú situado a nuestra izquierda en el que se indican todos y cada uno de los apartado del temario. Además dispone de un sistema de marcas que nos indica los contenidos visitados a fin de no repetirlos y no lo deseamos. Los formatos PDF integran todo el contenido teórico en un fichero con el formato PDF, ejecutable con la aplicación Adobe Reader. Nos permite, a diferencia del SCORM, poder guardarlo en nuestro ordenador y dejar libre la conexión de internet. Página 10

11 Su manejo y utilidades son las propias de un fichero de texto: imprimir, anotar, subrayar, etc. Salvo modificar los contenidos 8. LOS FOROS Debemos saber que un foro es una herramienta de comunicación asíncrona cuya finalidad es la dinamización e interactuación de los alumnos y el tutor con fines pedagógicos. A excepción del foro de novedades que tiene carácter meramente informativo por parte del tutor. El resto de foros permiten crear preguntas (p.e. soporte técnico) por parte de los participantes y responder al tutor o a otro participante. Página 11

12 8.1. EJECUTAR UN FORO Para poder participar, tan solo debes hacer clic sobre aquel foro que quieras participar y se activa la ventana de diálogo. En foro propuesto, puedes dar tu contestación a la pregunta planteada haciendo clic en responder. Automáticamente se habilita la ventana de escritura Página 12

13 El mensaje es el área libre de texto de la que disponemos a los efectos de redactar nuestra opinión. Podemos contar con unas herramientas básicas de edición de texto o si lo preferimos activados el editor HTML (solo para expertos). Este foro nos permite adjuntar un archivo, si lo deseamos, con un tamaño máximo de 500Kb. Para ello debemos seleccionar Examinar y buscamos en nuestro PC el archivo deseado. Esta opción está disponible si lo ha dispuesto así el tutor, además no es obligatoria. Una vez que hemos terminado con la redacción, para concluir nuestra participación, debemos seleccionar el botón En todo foro en el que participemos, dispondremos de un tiempo más que prudencial para poder re-editarlo. En esta caso el tutor ha determina un plazo de 15 minutos Nuestra participación queda registrada y a disposición del tutor y de los restantes participantes de la acción formativa. Página 13

14 8.2. SUSCRIBIRSE O DARSE DE BAJA EN UN FORO El tutor tiene la potestad al crear el foro de determinar si todos los participantes están suscritos al foro o si por lo contrario, se requiere que el participante se suscriba. Para saber si estamos suscritos o debemos suscribirnos, tan solo nos tememos que fijar en la parte superior derecha del menú del foro. Evidentemente, lo podemos ver cuando hemos seleccionado previamente el foro deseado. Pues bien, nos podemos encontrar con dos tipos de mensajes En el supuesto de la izquierda, todos los participantes están suscritos al foro y pueden participar en él y reciben información periódica. En el supuesto de la derecha, el participante elige si quiere suscribirse y cuando quiere darse de baja. Cuando estamos suscritos recibimos información periódica del foro (participaciones de otros participantes). En el momento que deseamos dejar de recibir información debemos seleccionar Darse de baja de este foro. 9. CONSULTAS Otro recurso disponible son las consultas, identificadas con el símbolo, su finalidad es recoger la opinión del participante sobre una pregunta planteada. Por ejemplo En este supuesto, el participante debe elegir una opción de las cuatro aportadas. Para ello debe hacer clic sobre el círculo deseado y acto seguido sobre el botón Página 14

15 Ya estaría concluido el ejercicio. RECUERDA que solo se puede responder una sola vez. En los siguientes accesos que hagas verás el grafico de la encuesta en función de las respuestas dadas por otros participantes. 10. CUESTIONARIOS. AUTOEVALUACIONES Como no podía ser menos, la plataforma dispone de unos recursos de evaluación objetiva compuesta por preguntas tipo test según los modelos: Verdadero Falso Multirespuesta Elección múltiple Entre otros Para ejecución tan solo debemos hacer clic sobre el icono y será ejecutada la evaluación. Pasos a seguir una vez que hemos seleccionado el cuestionario 1. Leer las instrucciones específicas para cumplimentar el cuestionario. No todos los cuestionarios tienen los mismos criterios. Leer con atención 2. Verificación del número de intentos permitidos y método de puntuación especificado por el tutor. Superado el número de intentos no se ejecuta el cuestionario 3. Numero de intentos realizados con su fecha, hora y comentarios 4. Acceder al cuestionario haciendo clic en el botón 5. En la parte superior nos indica el número de páginas de las que está compuesto el cuestionario. Solo está visible si se supera 1 página Página 15

16 6. A continuación tenemos a disposición todas y cada una de la preguntas de las que se componen el cuestionario. Para resolverlo debemos seleccionar la respuesta deseada a cada pregunta haciendo clic sobre el circulo próximo a la solución. Podemos observar que debajo del número de pregunta se indica la puntuación otorgada a cada cuestión, esto nos orienta sobre la calificación a obtener 7. Una vez que se han dado las respuestas oportunas, podemos elegir entre Guardar sin enviar y Enviar todo y terminar. Es la segunda opción la que valida el envío 11. MENSAJES La plataforma de Moodle que empleamos pone a disposición del participante un servicio de mensaje. Este servicio otorga la posibilidad de efectuar preguntas o comentarios de forma individual y sin que su contenido sea público (visible al resto de participantes). Se puede emplear entre participantes del mismo curso y/o con el tutor. Elementos caracterizadores: Es una comunicación asíncrona De 1 a 1 Confidencial Instantánea Permite respuesta Permite historial Acceso a la agenda de contacto-usuarios NO se pueden adjuntar ficheros MANDAR UN MENSAJE Su uso es sencillo, para ello nos dirigimos al bloque de mensajes En él podemos ver si tenemos algún mensaje pendiente de leer (en la imagen adjunta de la izquierda no tenemos mensajes pendientes, en cambio, en la Página 16

17 imagen de la derecha tenemos 4 mensajes pendientes de leer) y podemos escribir un nuevo mensaje haciendo clic sobre la palabra Mensaje... Al acceder vemos en la parte superior de la ventana 3 opciones que nos permiten: Ver relación de contactos, buscar contactos y Ajustes personalizables a cada usuario. En la opción de Contactos funciona como una agenda, en ella se incluyen los contactos realizados. Puede suceder: Que esté vacía: la primera vez que accedemos a este recurso estará vacía e irá incrementando según vayamos haciendo contactos. Que tenga algún usuario: esto sucede cuando ya hemos contactado con otro usuario. El registro de contactos es automático En la opción Buscar disponemos de un motor de búsqueda para los contactos, tan solo ponemos el nombre y/o apellidos del usuario a buscar en el campo Nombre y acto seguido pulsamos el botón Buscar. Página 17

18 Como principal peculiaridad, es poder recibir un indicándonos si tenemos algún mensaje pendiente de leer. Para ello indicamos nuestra cuenta de correo electrónico y seleccionamos el botón Guardar mis ajustes LEER UN MENSAJE Cuando recibimos un mensaje podemos ver en el menú mensajes una lista de pendientes, tal y como se muestra en la siguiente imagen Página 18

19 Para su lectura hacemos clic en el sobre que hay junto al nombre del usuario que nos envía el mensaje. Acto seguido visualizaremos: El mensaje está dispuesto para leer y si lo deseamos podemos contestar con la simple escritura en el área de texto y posteriormente enviamos el mensaje. Si respondemos a este mensaje dando las gracias, visualizaremos toda la comunicación mantenida Página 19