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1 SÍNTESIS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ DEPARTAMENTO: Informática GRUPO/CURSO: 2º FP BÁSICO de Informática de Oficina. 2016/17 MÓDULO/: IRTD Instalación y mantenimiento de Redes para Transmisión de Datos. PROFESOR: Pablo Montero Quevedo 3.- CONTENIDOS: Enumera las Unidades Didácticas o Temas: (precedidos de números secuenciados temporalmente) 1. Introducción a las redes para transmisión de datos. 2. Medios de transmisión y sus conexiones I: Cableados. 3. Medios de transmisión y sus conexiones II: Fibra óptica. 4. Medios de transmisión y sus conexiones III: Inalámbricos. 5. Dispositivos de interconexión. 6. Canalizaciones y recintos en redes de transmisión de datos Contenidos Mínimos de la Asignatura (Enuméralos): Realizar operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de redes de comunicación de datos, operando con la calidad indicada y actuando en condiciones de seguridad y de protección ambiental con responsabilidad e iniciativa personal y comunicándose de forma oral y escrita. Manejar y controlar conceptos relativos a los contenidos impartidos y como mínimo los relativos a: Conceptos básicos sobre redes. Calidad de las comunicaciones. Elementos de una red de transmisión de datos. Medios de transmisión para redes de área local. Tipos de redes de área local. Estructura física de una red de área local. Instalación con cable de par trenzado. Qué es la fibra óptica? Instalación con cable de fibra óptica. Medidas de protección y seguridad en fibra óptica. Medios de transmisión inalámbricos para redes de área local. Router con punto de acceso inalámbrico. El protocolo TCP/IP: direcciones IP. Rev.2 04/05/15 Pág. 1/6

2 5.-. EVALUACIÓN La electrónica de red: hub, switch y router. Canalizaciones para redes de datos. Cableado estructurado Criterios de Evaluación: ( Qué se va a evaluar?. Qué debe saber el alumno/a para aprobar la asignatura o el módulo (No se pide el cómo evalúa el profesor). a) Se han identificado los tipos de instalaciones relacionados con las redes de transmisión de voz y datos. b) Se han identificado los elementos (canalizaciones, cableados, antenas, armarios, «racks» y cajas, entre otros) de una red de transmisión de datos. c) Se han clasificado los tipos de conductores (par de cobre, cable coaxial, fibra óptica, entre otros). d) Se ha determinado la tipología de las diferentes cajas (registros, armarios, «racks», cajas de superficie, de empotrar, entre otros). e) Se han descrito los tipos de fijaciones (tacos, bridas, tornillos, tuercas, grapas, entre otros) de canalizaciones y sistemas. f) Se han relacionado las fijaciones con el elemento a sujetar. g) Se han seleccionado las técnicas y herramientas empleadas para la instalación de canalizaciones y su adaptación. h) Se han tenido en cuenta las fases típicas para el montaje de un «rack». i) Se han identificado en un croquis del edificio o parte del edificio los lugares de ubicación de los elementos de la instalación. j) Se ha preparado la ubicación de cajas y canalizaciones. k) Se han preparado y/o mecanizado las canalizaciones y cajas. l) Se han montado los armarios («racks») interpretando el plano. m) Se han montado canalizaciones, cajas y tubos, entre otros, asegurando su fijación mecánica. n) Se han aplicado normas de seguridad en el uso de herramientas y sistemas. o) Se han diferenciado los medios de transmisión empleados para voz y datos. p) Se han reconocido los detalles del cableado de la instalación y su despliegue (categoría del cableado, espacios por los que discurre, soporte para las canalizaciones, entre otros). q) Se han utilizado los tipos de guías pasacables, indicando la forma óptima de sujetar cables y guía. r) Se ha cortado y etiquetado el cable. s) Se han montado los armarios de comunicaciones y sus accesorios. t) Se han montado y conexionado las tomas de usuario y paneles de parcheo. u) Se ha trabajado con la calidad y seguridad requeridas. v) Se han ensamblado los elementos que consten de varias piezas. w) Se han identificado el cableado en función de su etiquetado o colores. Rev.2 04/05/15 Pág. 2/6

3 x) Se han colocado los sistemas o elementos (antenas, amplificadores, entre otros) en su lugar de ubicación. y) Se han seleccionado herramientas. z) Se han fijado los sistemas o elementos. aa) Se ha conectado el cableado con los sistemas y elementos, asegurando un buen contacto. bb) Se han colocado los embellecedores, tapas y elementos decorativos. cc) Se han aplicado normas de seguridad, en el uso de herramientas y sistemas. dd) Se han descrito los principios de funcionamiento de las redes locales. ee) Se han identificado los distintos tipos de redes y sus estructuras alternativas. ff) Se han reconocido los elementos de la red local identificándolos con su función. gg) Se han descrito los medios de transmisión. hh) Se ha interpretado el mapa físico de la red local. ii) Se ha representado el mapa físico de la red local. jj) Se han utilizado aplicaciones informáticas para representar el mapa físico de la red local. kk) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles, máquinas y medios de transporte. ll) Se han operado las máquinas respetando las normas de seguridad. mm) Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, máquinas de corte y conformado, entre otras. nn) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las máquinas y los sistemas de protección individual (calzado, protección ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las operaciones de montaje y mantenimiento. oo) Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos. pp) Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. qq) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. rr) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y sistemas como primer factor de prevención de riesgos Criterios de Calificación: Cómo evaluar??. Procedencia de dicha calificación: exámenes, trabajos, observación, actitud De dónde se obtiene la nota numérica y % que se aplica a cada apartado. Rev.2 04/05/15 Pág. 3/6

4 Al final de cada Unidad Didáctica se realizará un control con ejercicios teóricos y/o prácticos, siendo estos ejercicios del tipo: Prácticos en el ordenador, Test, Preguntas conceptuales cortas con respuestas cortas y de resolución de planteamientos teórico-prácticos en papel. A lo largo del trimestre se realizaran tareas en casa y en clase que serán revisadas, controlando la realización (si se han hecho todas) y la calidad (si se han hecho bien) por parte de los alumnos de dichas tareas. También se realizaran documentos en los que se plasmarán las intervenciones prácticas o tareas de investigación realizadas por el alumnado con respecto a diversos temas. En este apartado se valoraran, entre otras cosas, la originalidad, la presentación, expresión escrita y lo completa que esté el documento. Criterios que se usarán en la calificación para calcular la nota de cada evaluación: CONTROLES: 40% (4 puntos sobre 10) de la nota de la evaluación estará compuesta por los CONTROLES que se realizaran al final de cada unidad didáctica o tema. La nota será una media ponderada (por número de horas impartidas) de todas las unidades didácticas o temas que se han evaluado en el periodo. Para promediar, es necesario haber obtenido en todos los controles una nota mínima de 3. TRABAJOS: 20 % (2 puntos sobre 10) TRABAJOS realizados durante la evaluación en casa y en clase. La nota será una media de todas las revisiones de trabajos que lleve a cabo el profesor. Estos trabajos, generalmente, tendrán un plazo y se entregarán en la plataforma virtual. Si se pasa el plazo para su entrega, el profesor puede abrir nuevamente la tarea o crear una tarea nueva para entregar las actividades fuera de plazo aplicando una disminución de la valoración sobre la entrega fuera de plazo. DOCUMENTOS: 10 % (1 puntos sobre 10) DOCUMENTOS elaborados por los alumnos sobre las practicas realizadas en clase. La nota será una media de todos los que se han elaborado en el periodo que se evalúa. También se entregaran en la plataforma virtual por lo que es de aplicación lo explicado en el párrafo anterior para los trabajos no entregados en plazo. INTERÉS: 30 % (3 puntos sobre 10) INTERÉS, Autonomía, Iniciativa, Participación, comportamiento... esta valoración se hará en cada sesión y partirá del 50% de la nota. Habrá comportamientos que incrementaran la valoración (trabajo, interés, iniciativa, participación colaborativa ) y otros comportamientos que hagan decrementar dicha valoración (utilización de aparatos electrónicos sin autorización, faltas de disciplina, faltas de asistencia ). Para poder obtener la nota de cada evaluación será necesario obtener al menos un 4 sobre 10 en cada uno de los apartados mencionados anteriormente. Una vez cumplido el apartado anterior, la fórmula para obtener la nota de evaluación será la siguiente: Nota controles *40 trabajos * 20 documentos *10 interés *30 10 La evaluación se considerará aprobada cuando la nota calculada en el apartado anterior sea, al menos, 5 (cinco). Rev.2 04/05/15 Pág. 4/6

5 La nota final del CURSO será la media de todas las evaluaciones. Para aprobar el módulo al final del curso, tendrá que tener todas las Unidades de Trabajo-Didácticas aprobadas Repercusión de las faltas de asistencia en la evaluación de la asignatura/módulo (nº de faltas, avisos): Para que el alumnado sea evaluado, tiene que asistir como mínimo al 85% de las horas del módulo (el módulo consta de 170 horas). En caso contrario perderá el derecho a evaluación continua. Por lo tanto el alumno perderá la evaluación continua cuando llegue a las 26 faltas de asistencia, ya sean justificadas o injustificadas, al módulo Procedimiento de evaluación en el caso de pérdida del derecho a la evaluación continua El alumnado que haya perdido el derecho a evaluación continua, no pierde el derecho a asistencia a clase, solo la ventaja de ser evaluado durante todo el proceso formativo. Los alumnos que han perdido la evaluación continua deberán entregar los documentos y tareas que se vayan realizando por parte de los alumnos que no han perdido dicha evaluación continua. Por lo tanto, es recomendable la asistencia a clase para la correcta realización de dichas tareas. En la primera evaluación final, una vez se han presentado las tareas citadas en el párrafo anterior, se evaluarán con un examen extraordinario que englobe todos los contenidos del módulo. Se considerará superada cuando la calificación obtenida sea 5 o superior. En caso de no superar el examen o no entregar las tareas en primera convocatoria dispondrá de una segunda convocatoria donde podrá entregar las tareas pendientes y hacer otro examen de las mismas características que el de la primera convocatoria. Si en esta segunda convocatoria no entrega las tareas pendientes o saca menos de 5 en el examen, el módulo se dará por suspendido. En caso de enfermedad, accidente, ingreso de larga duración, o cualquier circunstancia que se pueda dar y que imposibilite la asistencia a clase del alumno, el profesor del módulo, al final del curso, podrá restituir la evaluación continua al alumno siempre que las faltas injustificadas no lleguen al 5% del total de las horas del módulo. En el caso del módulo Instalación y mantenimiento de redes para transmisión de datos este número es de 9 faltas de asistencia, es decir, que no se puede restituir el derecho a evaluación continua con 9 o más faltas injustificadas en el módulo Recuperación. Sistemas de recuperación del Módulo/Asignatura Para recuperar una evaluación suspendida tendrán que entregar las tareas pendientes y se realizarán pruebas teórico-prácticas de recuperación después de Rev.2 04/05/15 Pág. 5/6

6 cada evaluación en las que el alumnado tendrá que recuperar aquellas unidades didácticas que han suspendido (con nota inferior a 5). Si los alumnos no han recuperado en las pruebas mencionadas en el párrafo anterior, tendrán que entregar las tareas pendientes y se realizarán pruebas teórico-prácticas en el período programado para las pruebas de suficiencia. En dichas pruebas los alumnos se examinarán de todas las unidades didácticas o temas de que constase cada evaluación suspendida y se exigirán los contenidos básicos programados. Para superar la prueba deben obtener al menos un 5 sobre 10 en cada evaluación a recuperar. Obteniendo como nota en las pruebas de suficiencia la obtenida en caso de ser inferior a 5 y 5 en caso de ser 5 o mayor. Las pruebas de suficiencia se realizarán en los meses de abril (1ª suficiencia) y junio (2ª suficiencia). Las fechas de dichos exámenes de suficiencia se comunicaran al alumnado con la suficiente antelación. Rev.2 04/05/15 Pág. 6/6