Agenda para los exámenes de oposición Periodo escolar: febrero - julio 2016

Transcripción

1 Universidad Veracruzana Facultad de Psicología Agenda para los exámenes de oposición Periodo escolar: febrero - julio 06

2 En apego al Estatuto de Personal Académico! en su Título Segundo y Tercero, así como a la Guía para el examen de oposición! para ocupar plaza vacante o de nueva creación para docente de asignatura, en su apartado II. Definición del examen, que literalmente dice: II. Definición de examen El examen de oposición es parte fundamental del proceso de selección del personal académico para obtener una plaza como docente. A través de éste, se evalúan la capacidad y los antecedentes académicos y profesionales de los aspirantes. Consta de un concurso de méritos académicos y una demostración práctica de conocimientos (evaluación demostrativa) ante un jurado designado por el Consejo Técnico de la entidad académica. El concurso de méritos académicos incluye la evaluación de los siguientes aspectos: formación y actualización académica, antecedentes de desempeño académico y experiencia profesional. Por su parte, la demostración práctica de conocimientos consiste, en la exposición escrita de un tema del programa de la experiencia educativa convocada y la disertación oral de un tema que se dará a conocer cuando menos con dos días hábiles de anticipación. Las características de la demostración práctica y el tema, serán determinados por el Consejo Técnico. se presenta la siguiente Agenda para los exámenes de oposición del periodo escolar: febrero - julio 06.

3 3 de enero Examen de méritos Hora Experiencia Educativa Tema Jurado Aula Corrientes Psicológicas. Secc.3. Orígenes de la psicología científica. Ana Gloria Gutiérrez García Agustín Aguirre Pitalúa Corrientes Psicológicas. Secc.4. Orígenes de la psicología científica. Ana Gloria Gutiérrez García Agustín Aguirre Pitalúa Procesos de Aprendizaje. Secc.3. Procesos de adquisición del aprendizaje de lecto - escritura. 6 Evaluación y Diagnóstico con Adultos. Secc.. Proceso de evalauación y diagnóstico en el adulto. Suplente Ricardo García Valdez 7 09:00 Optativa: Estrategias para la Promoción Comunitaria. Secc.. IOD Técnicas de participación comunitaria. María Antonia Hernández Ladrón de Guevara María de Jesús NG Teaján Ortega Agustín Aguirre Pitalúa 8

4 Desarrollo de Recursos Humanos. Secc.. Necesidades y procesos psicosociales en la organización. Suplente Sala de Maestros Taller de Estadística. Secc.. Aportes de la estadística paramétirca y no paramétrica en la psicología. Enrique Zepeta García Enrique Díaz Camacho 0 Taller de Estadística. Secc.. IPP Aportes de la estadística paramétirca y no paramétrica en la psicología. Enrique Zepeta García Enrique Díaz Camacho 0 Investigación e Instrumentación Psicológica. Secc.. IPP Proceso de investigación científica en la construcción de instrumentos. Enrique Zepeta García Dulce María Oviedo Quijano Investigación e Instrumentación Psicológica. Secc.6. Proceso de investigación científica en la construcción de instrumentos. Enrique Zepeta García Dulce María Oviedo Quijano Investigación e Instrumentación Psicológica. Secc.7. Proceso de investigación científica en la construcción de instrumentos. Enrique Zepeta García Dulce María Oviedo Quijano

5 0:00 Evaluación y Diagnóstico con Niños y Adolescentes. Secc.. El lugar de los padres en la evaluación y diagnóstico en el adolescente. Andree Fleming Holland Rutherford 7 Desarrollo y Cultura Organizacional. Secc. Nuevos modelos de cultura organizacional en el siglo XXI. Suplente 8 Intervención en Grupos e Instituciones. Secc.. Diferenciación conceptual entre grupo e institución. María de Jesús NG Teaján Ortega María Antonia Hernández Ladrón de Guevara Agustín Aguirre Pitalúa Sala de Maestros Investigación e Intervención en Educación y Aprendizaje. Secc. Paradigmas en psicología de la educación. Evaluación Psicológica en Educación. Secc.. Instrumentos de evaluación educativa. Teresa Ortíz López Eli Alejandra Garcimarrero Espino. Evaluación Psicológica en Educación. Secc. 3. IPP Instrumentos de evaluación educativa. Teresa Ortíz López Eli Alejandra Garcimarrero Espino.

6 :00 Procesos Psicológicos Básicos. Secc.. Procesos Psicológicos Básicos. Secc.3. IPP El proceso de atención. El proceso de atención. Ana Gloria Gutiérrez García Víctor Alcaráz Romero Ana Gloria Gutiérrez García Víctor Alcaráz Romero 8 8 Procesos Psicológicos Básicos. Secc.7. IPP El proceso de atención. Ana Gloria Gutiérrez García Víctor Alcaráz Romero 8 Investigación e Intervención en Psicología Organizacional. Secc. Manejo del conflicto en las organizaciones. Suplente Agustín Aguirre Pitalúa 9 Optativa: Intervención psicosocial. Secc. IOD El modelo de intervención en crisis. Claudia Gutiérrez Sida María de Jesús Ng Teaján Ortega Camilo García Parra 0 Investigación e Intervención en procesos comunitarios y medio ambiente. Secc. 3. Modelo ecológico en la psicología comunitaria. Agustín Aguirre Pitalua María de Jesús NG Teaján Ortega

7 :00 Optativa Diagnóstico psicoeducativo. Secc.IOD El proceso del diagnóstico psicoeducativo. Teresa Ortíz López Técnicas básicas de administración de recursos humanos. Secc. IPP El que hacer del psicólogo organizacional en la administración del capital humano. 6 Planeación y diseño curricular. Secc. IOD Planeación educativa y planeación curricular. Teresa Ortíz López Dispositivos grupales en la intervención clínica Secc. IOD Investigación en terapia de grupo. Claudia Gutiérrez Sida 3:00 Optativa: Psicología del consumidor. Secc. IOD Métodos para la investigación del consumidor. 6 Sujeto psiquismo y personalidad. Secc. El concepto del sujeto en psicoanálisis. Ricardo García Valdez Julio Ortega Bobadilla

8 Formación Social Mexicana. Secc. 3 Retos del psicólogo ante la crisis social. María de Jesús NG Teaján Ortega Claudia Gutiérrez Sida Agustín Aguirre Pitalua 9 Taller de crecimiento personal. Secc. IPP Valores personales en la formación profesional. Eli Alejandra Garcimarrero Espino Claudia Gutiérrez Sida 9 Teorías del desarrollo psicológico. Secc. Desarrollo sensoriomotor. 7:00 Optativa: Orientación Educativa. Secc.. IOD Modelo para la elaboración de diseño de programas de orientación educativa. 6 Métodos para el desarrollo grupal Estrategias para la resolución de conflicto en el proceso grupal. Claudia Gutiérrez Sida María Antonia Hernández Ladrón de Guevara 7 Optativa: Problemas de Aprendizaje y Educación Especial. Secc.. IOD Participación de la psicología en la educación especial y el trabajo multidisciplinario.

9 8:00 Optativa. Psicología Laboral. Secc. IOD Optativa. Intervención y psicoterapia. Secc. IOD Problemas contemporáneos del trabajo: autoestima del trabajador y valores de las organizaciones. Concepto de psicoterapia. Razones que sustentan la existencia de psicoterapias y terapias breves. Andree Fleming Holland Rutherford 7 6 Optativa. Intervención y psicoterapia. Secc. IOD Concepto de psicoterapia. Razones que sustentan la existencia de psicoterapias y terapias breves. Andree Fleming Holland Rutherford 6 9:00 Proyecto de Investigación e Intervención en Psicología. Secc 3. Optativa. Taller de psicometría en el ambiente organizacional. Secc. IOD Construcción del proyecto de investigación y/o intervención. Usos de la psicometría en un contexto organizacional. 8

10 8 de enero Examen de méritos Hora Experiencia Educativa Tema Jurado Aula 0:00 Investigación e Instrumentación Psicológica. Sección 3. IPP Proceso de investigación científica en la construcción de instrumentos. Dra. Dra. Dr. Sebastián Rodríguez Figueroa Mtro. Enrique Zepeta García :00 Integración de Casos. Sección. IPP Integración del Pronóstico y tratamiento. Dra. Dra. Dr. Dra. Andree Fleming Holland Rutherford Aula 6 :00 Taller de Sexualidad y Género. Sección 4. IPP Concepto holístico de Sexualidad. Mtra. María Antonia Hernández Ladrón de Guevara Mtra. Ma. Teresa Ortiz López Dr. Dra. Andree Fleming Holland Rutherford