GUÍA DOCENTE CURSO: 2012/13

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012/ LINGÜISTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA ASIGNATURA: LINGÜISTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA CENTRO: Facultad de Filología TITULACIÓN: Licenciado en Filología Hispánica DEPARTAMENTO: FILOLOGÍA ESPAÑOLA, CLÁSICA Y ÁRABE ÁREA: Lengua Española PLAN: 10 - Año 1994 ESPECIALIDAD: CURSO: Cr. comunes ciclo IMPARTIDA: 2 Anual TIPO: Optativa CRÉDITOS: 9 TEÓRICOS: 4 PRÁCTICOS: 5 Descriptores B.O.E. Estudio de las aplicaciones de la teoría lingüística a la enseñanza del español como lengua materna y segunda lengua. Temario 1. Qué se entiende por Lingüística Aplicada? Las investigaciones lingüísticas aplicadas a la enseñanza de la lengua: proyectos actuales 2. Relación entre la enseñanza y las variedades de la lengua 3. La enseñanza-aprendizaje en el nivel fónico 4. La enseñanza-aprendizaje en el nivel léxico 5. La enseñanza-aprendizaje en el nivel gramatical 6. La enseñanza-aprendizaje de la producción y comprensión de textos 7. Características de la enseñanza del español como lengua extranjera 8. Revisión de los materiales usados para la enseñanza del español Requisitos Previos Como indica su mismo nombre, se trata de una asignatura en que deben llevarse a la práctica los conocimientos adquiridos durante los cursos previos. Dado su carácter opcional, se recomienda su elección en el último año de la carrera para que el alumno haya cursado el mayor número de materias. Objetivos 1. Señalar el lugar que ocupa en la actualidad la Lingüística aplicada a la enseñanza de la lengua, así como su relación con otras disciplinas lingüísticas. 2. Dar a conocer las nuevas investigaciones lingüísticas que tienen utilidad en el terreno de la Página 1 de 5

2 enseñanza de las lenguas. 3. Descubrir los criterios básicos que permitan seleccionar la norma lingüística (en sentido amplio) que ha de constituir el modelo de enseñanza. 4. Delimitar las diferencias entre la enseñanza del español como lengua materna y como lengua extranjera. 5. Aplicar a la enseñanza los conocimientos adquiridos previamente en las diferentes asignaturas cursadas en la carrera. 6. Reflexionar sobre la idoneidad de diversos ejercicios para la enseñanza-aprendizaje de distintas destrezas lingüísticas. 7. Desarrollar una visión crítica con respecto a los materiales que se emplean normalmente en la enseñanza de la lengua. Metodología Las clases combinarán aspectos teóricos y prácticos. Se pretende que el alumno vaya descubriendo de forma empírica la importancia de la aplicación de las distintas investigaciones lingüísticas a la enseñanza de la lengua. También se analizarán con espíritu crítico los materiales que se emplean normalmente y, al mismo tiempo, se elaborarán nuevos ejercicios y actividades que puedan ser útiles en una futura labor docente. Criterios de Evaluación * Prueba parcial (30%) * Prueba final (40%) * Asistencia y participación en clase (30%) Descripción de las Prácticas Como ya hemos señalado, las clases conjugan aspectos teóricos con otros sumamente prácticos en todas las actividades que se programan. Hay continuas referencias a investigaciones empíricas en las explicaciones de los profesores, con análisis detallados de los aspectos metodológicos en que se apoyan, con exposición de sus resultados, con la crítica de sus interpretaciones... Bibliografía / [1 Básico] Enseñanza de la lengua materna: linguística para maestros de español Humberto López Morales. Playor,, Madrid : (1986) - (2ª ed.) [2 Básico] Claves para la lingüística aplicada / José Manuel Vez Jeremías. Agora,, Málaga : (1984) [3 Básico] Introducción a la lingüística aplicada / S. Pit Corder. Limusa,, México : (1992) [4 Recomendado] Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación / Council of Europe, Language Policy Division. Página 2 de 5

3 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte :, Madrid : (2002) [5 Recomendado] Vademécum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2) - lengua extranjera (LE) / directores Jesús Sánchez Lobato, Isabel Santos Gargallo ; prólogo Humberto López Morales ; epílogo Guillermo Rojo ; coordinadora Virginia Lara Casado. Sociedad General Española de Librería,, Madrid : (2004) [6 Recomendado] Qué español enseñar? :norma y variación lingüísticas en la enseñanza del español a extranjeros : Actas del XI Congreso Internacional de ASELE, Zaragoza de septiembre de 2000 / edición a cargo de María Antonia Martín Zorraquino, Cristina Díez Pelegrín ; con la colaboración de Margarita Porroche Ballesteros...[et. al.]. Universidad de Zaragoza [etc.],, Zaragoza : (2001) [7 Recomendado] Sugerencias léxico-ortográficas y orientaciones pedagógicas sobre el correcto empleo de "s" "z" y "c" en zonas dialécticas seseantes / Francisco Hernández Monzón, José Antonio Samper Padilla, Clara Eugenia Hdez. Cabrera. Universidad Politécnica, Instituto de Ciencias de la Educación,, Las Palmas : (1986) [8 Recomendado] Qué español enseñar / Francisco Moreno Fernández. Arco Libros,, Barcelona : (2000) [9 Recomendado] La enseñanza de la lengua española en Canarias : algunas perspectivas / Gonzalo Ortega Ojeda. Instituto de Estudios Canarios,, La Laguna : (1996) [10 Recomendado] Producción y comprensión de textos: libro de ejercicios / Humberto López Morales, José Antonio Samper Padilla, Clara Eugenia Hernández Cabrera. Netbiblo,, A Coruña : (2003) [11 Recomendado] Nuevas tendencias en linguística aplicada / Imelda K. Brady, Marta Navarro Coy, Carlos Periñán Pascual, (eds.). Universidad Católica San Antonio,, Murcia : (2005) [12 Recomendado] Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera / Isabel Santos Gargallo. Arco/Libros,, Madrid : (1999) [13 Recomendado] Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas / Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers ; traducción de José M. Castrillo ; edición española a cargo de Álvaro García y Josep M. Mas. Cambridge University Press,, Cambridge : (1998) Página 3 de 5

4 [14 Recomendado] Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L / Kim Griffin. Arco Libros,, Madrid : (2005) [15 Recomendado] Mester 3 :lengua castellana y literatura : Secundaria / L. Gómez Torrego, P. Navarro Gómez, Enrique Páez. SM,, Madrid : (2004) [16 Recomendado] Mester 4 :lengua castellana y literatura : Secundaria / L. Gómez Torrego, P. Navarro Gómez, Enrique Páez. SM,, Madrid : (2003) [17 Recomendado] Lingüística aplicada del español / Manel Lacorte (coord.). Arco Libros,, Madrid : (2007) [18 Recomendado] Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L / María Luz Gutiérrez Araus. Arco Libros,, Madrid : (2005) [19 Recomendado] La adquisición del español como lengua extranjera / Marta baralo. Arco/Libros,, Madrid : (1999) [20 Recomendado] Disponibilidad léxica en alumnos de español como lengua extranjera / Marta Samper Hernández. ASELE,, Málaga : (2002) [21 Recomendado] Evolución de la disponibilidad léxica en estudiantes grancanarios de Enseñanza Primaria y Secundaria / Marta Samper Hernández. Cabildo de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (2009) [22 Recomendado] La enseñanza del español como lengua extranjera :plan curricular del Instituto Cervantes. Instituto Cervantes,, Madrid : (1994) Página 4 de 5

5 Equipo Docente JOSÉ ANTONIO SAMPER PADILLA Categoría: CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD Departamento: FILOLOGÍA ESPAÑOLA, CLÁSICA Y ÁRABE Teléfono: Correo Electrónico: joseantonio.samper@ulpgc.es CLARA EUGENIA HERNÁNDEZ CABRERA Categoría: TITULAR DE UNIVERSIDAD Departamento: FILOLOGÍA ESPAÑOLA, CLÁSICA Y ÁRABE Teléfono: Correo Electrónico: claraeugenia.hernandez@ulpgc.es Página 5 de 5