Estudio de Seguimiento a Egresados 2013

Transcripción

1 Estudio de Seguimiento a Egresados 2013 Secretaría de Vinculación Departamento de Desempeño de Egresados Abril 2014

2 Contenido Marco Referencial Tamaño de Muestra Resultados del Seguimiento a Egresados de TSU 2013 (generaciones con egreso en el periodo ).

3 Marco Referencial Recién Egreso Estudio CGUT Población: Recién Egresados. Método: Censo. Se aplica: Al momento de solicitar la carta final de Servicio Social. Se utiliza en: Indicadores del Macro-Proceso Educativo. Seguimiento a Egresados UTEQ Población: Egresados de 2 años atrás. Método: Muestreo Aleatorio Estratificado. Se aplica: Vía telefónica. Población: Egresados de 5 años atrás. Método: Muestreo Aleatorio Estratificado. Se aplica: Vía telefónica o mediante visita domiciliaria. Se utiliza en: Estudios institucionales, en certificaciones de programas educativos, así como en indicadores institucionales. Estudios Estatales (COEPES 2011) Población: Dependiendo el estudio. Método: Muestreo Aleatorio Simple. Se aplica: Vía Telefónica. Se utiliza en: Estudios estatales de IES. Satisfacción de Empleadores Población: Empleadores de egresados. Método: Muestreo definido por Mecasut. Se aplica: Vía Telefónica. Se utiliza en: Mecasut e indicadores solicitados por diversos órganos, a través de la Dirección de Planeación y Evaluación.

4 Tamaño de Muestra Población: 5425 egresados de TSU en Muestra total: 1394 AR (AD ) DN-MKT (CO) IN (MI) PI-MAN (PP) ME-AU (EA) TIC-SI QA-TA DN- SPAA TIC-RT 2008: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :34(RT) 2010:39(RT) 2011:11(RT) 25 (SI) 2012:9(RT) 19 (SI) 2008: : : : : : : : : :6 Total: 335 Total: 248 Total: 160 Total: 179 Total: 135 Total:44(SI) 93 (RT) Total: 101 Total: 99

5 Resultados del Seguimiento a Egresados de TSU 2013 (generaciones con egreso en el periodo )

6 Ocupación de Egresados de la UTEQ Sin actividad 16% Solo Estudia 15% Solo Trabaja 56% Trabaja y Estudia 1

7 Ocupación de Egresados por PE Sin actividad Solo Estudia Trabaja y Estudia Solo Trabaja QA (TA) 18% 21% 20% 41% TIC-RT 11% 10% 8% 71% TIC-SI 15% 2 28% 3 ME-AU (EA) 12% 14% 19% 55% PI-MAN (PP) 12% 12% 22% 5 IN(MI) 9% 11% 11% 69% DN-SPAA 12% 12% 15% 61% DN-MK (CO) 1 16% 20% 51% AR (AD) 15% 1 19% 54%

8 84% de los egresados de la UTEQ tienen algún tipo de ocupación. 28% de los egresados de la UTEQ se encuentran estudiando. Cinco de cada 6 egresados de la UTEQ tienen una ocupación. 69% de los egresados de la UTEQ trabajan o estudian. Los PE de TIC-RT, IN y DN-SPA tienen altos índices de ocupación laboral (solo trabajan). El PE de TI-SI tiene alto índice de alumnos que siguen estudiando.

9 Motivos por los que los egresados no trabajan No me interesa Estudio Me dedico al Hogar No encuentro trabajo 24% 35% 30% 35% 27% 32% 29% 50% 48% 0% 3 10% 11% 0% 18% 12% 12% 38% 38% 55% 52% 40% 62% 7 50% 59% 11% 5% 7% 1% 0% 0% 0% 0% 0% AR (AD) DN-MK (CO) DN-SPAA IN(MI) PI-MAN (PP) ME-AU (EA) TIC-SI TIC-RT QA (TA)

10 Los PE de TI-SI y AU tienen alto índice de egresados que no trabajan debido a que continúan estudiando. Los PE de DN-ME y PI-MAN tienen alto índice de egresados que no trabajan por no encontrar empleo. El PE de DN-ME tiene bajo índice de egresados que no trabajan por motivo de continuación de estudios, así como alto índice de no hacerlo por dedicarse al hogar.

11 Motivos por los que los egresados no continúan estudiando por trabajo no me interesa 47% 51% 24% 37% 46% 3 44% 41% 100% 5 49% 76% 6 54% 67% 56% 59% 0% AR (AD) DN-MK (CO) DN-SPAA IN(MI) PI-MAN (PP) ME-AU (EA) TIC-SI TIC-RT QA (TA)

12 El PE de TI-SI muestra alto índice de falta de interés para no estudiar. Los PE de DN-SPA, AU y IN muestran alto índice de no estudiar por trabajo.

13 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados de la UTEQ Alimentos, Bebidas y Tabajos 5% Educación, Salud y Gobierno 28% Textil y prendas de vestir 1% Industria de la madera y sus productos 1% Quimica 4% Caucho, Plástico y Vidrio Metal Básica Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 17% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 24% Papel, Imprenta y editorial 8% Metal Mecánica 2% Construcción 1% Servicios a la industria

14 Uno de cada 6 egresados trabaja en el sector automotriz o aeronáutico. Uno de cada 4 egresados trabaja en el sector servicios. 28% de egresados trabaja en educación, salud o gobierno. Los egresados de Programas Educativos de la División Económico-Administrativa se colocan mayoritariamente en el sector servicios y gobierno. Los egresados de Programas Educativos de la División Industrial se ubican en mayor medida en el sector manufacturero, automotriz y aeronáutico.

15 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de AD Alimentos, Bebidas y Tabajos 5% Textil y prendas de vestir 1% Industria de la madera y sus productos 1% Quimica 4% Caucho, Plástico y Vidrio Educación, Salud y Gobierno 28% Metal Básica Automotriz, Autopartes y Aeronáutica 17% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 24% Papel, Imprenta y editorial 8% Metal Mecánica 2% Servicios a la industria Construcción 1%

16 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de DN Textil y prendas de vestir 0% Industria de la madera y sus Alimentos, Bebidas y Tabacos 7% Quimica 4% productos 1% Caucho, Plástico y Vidrio 1% Metal Básica 1% Educación, Salud y Gobierno 40% Servicios a la industria 5% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 5% Metal Mecánica 0% Construcción 1% Papel, Imprenta y editorial 1% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 34%

17 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de MI Alimentos, Bebidas y Tabajos 6% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 20% Textil y prendas de vestir 1% Educación, Salud y Gobierno 10% Industria de la madera y sus productos 1% Quimica 6% Metal Básica 7% Caucho, Plástico y Vidrio 7% Servicios a la industria 4% Construcción 0% Papel, Imprenta y editorial 15% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 19% Metal Mecánica 4%

18 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de PI Alimentos, Bebidas y Tabajos 5% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 18% Educación, Salud y Gobierno 10% Textil y prendas de vestir 1% Industria de la madera y sus productos Metal Básica 6% Quimica 2% Caucho, Plástico y Vidrio 4% Servicios a la industria 4% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 26% Construcción 2% Papel, Imprenta y Editorial 17% Metal Mecánica 2%

19 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de AU Educación, Salud y Gobierno 18% Alimentos, Bebidas y Tabajos 4% Quimica 5% Textil y prendas de vestir 1% Industria de la madera y sus productos Caucho, Plástico y Vidrio 0% Metal Básica Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 24% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 21% Servicios a la industria 1% Construcción 4% Papel, Imprenta y editorial 15% Metal Mecánica 1%

20 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de TIC SI Metal Mecánica 8% Educación, Salud y Gobierno 50% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 42%

21 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de TIC RT Alimentos, Bebidas y Tabajos Textil y prendas de vestir 1% Industria de la madera y sus productos 0% Quimica Caucho, Plástico y Vidrio Metal Básica 1% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 9% Educación, Salud y Gobierno 39% Metal Mecánica Papel, Imprenta y editorial Construcción 1% Servicios a la industria 0% Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 34%

22 Giro de empresas en las que se encuentran contratados los egresados del PE de QA Educación, Salud y Gobierno 6% Alimentos, Bebidas y Tabajos 6% Quimica 6% Caucho, Plástico y Vidrio 9% Metal Básica Servicios (bancos, turismo, salud, etc.) 40% Automotríz, Autopartes y Aeronáutica 9% Metal Mecánica 6% Servicios a la industria Papel, Imprenta y editorial 12%

23 Puestos en los que se encuentran contratados los egresados de la UTEQ DIRECTOR/PROPIETARIO 12% OTRO Operario 12% Coordinador/Supervisor 20% Técnico Gral/Auxiliar 32% Técnico Especializado 21%

24 Uno de cada 3 egresados de la UTEQ se desempeña como Técnico General o Auxiliar. Uno de cada 5 egresados es contratado como Coordinador o Supervisor. Uno de cada 8 egresados es Director o Propietario. El programa de DN-ME tiene alto índice de egresados que se desempeñan como Directores o Propietarios de su negocio. El programa de TI-SI tiene alto nivel de puesto en la organización.

25 Puestos por PE QA (TA) TIC-RT TIC-SI 6% 0% 19% 15% 3 28% 8% 54% 28% 42% 16% 8% 7% ME-AU (EA) 5% 32% 2 0% 8% PI-MAN (PP) 5% IN(MI) 4% DN-SPAA DN-MK (CO) AR (AD) 0% 19% 15% 17% 10% 31% 35% 19% 20% 30% 30% 9% 44% 40% 24% 8% 50% 40% 34% 18% 60% 11% 70% 35% 16% 48% 20% 80% 16% 2 14% 90% 5% 5% 1% 4% 1% 2% 2% 4% 1% 4% 100% Operario Técnico Gral/Auxiliar Técnico Especializado Coordinador/Supervisor DIRECTOR/PROPIETARIO OTRO

26 Salarios que perciben los egresados de la UTEQ Mas de $12, % Hasta $4, % De $10, a $12, % De $4, a $6, De $8, a $10, % De $6, a $8, %

27 Salarios por PE QA (TA) 14% 11% 34% 20% 9% 11% TIC-RT 6% 24% 26% 22% 17% 6% TIC-SI 2 31% 8% 8% 2 8% ME-AU (EA) 5% 14% 21% 29% 15% 15% PI-MAN (PP) 7% 22% 18% 17% 20% 15% IN(MI) 9% 28% 34% 15% 10% DN-SPAA 5% 24% 32% 21% 9% 8% DN-MK (CO) 1 26% 30% 11% 7% 14% AR (AD) 10% 35% 26% 16% 7% 6% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Hasta $4, De $4, a $6, De $6, a $8, De $8, a $10, De $10, a $12, Mas de $12,000.00

28 Los PE con mayor cantidad de egresados con alto salario (superior a 10,000) son PI- MA, TI-SI y AU. Los PE con mayor cantidad de egresados con bajo salario (menor a 6,000) son TI-SI, AR y DN-ME.

29 120% Percepción de los egresados respecto al mejoramiento de su situación económica 100% 80% 2% 2% 1% 2% 0% 0% 0% 18% 14% 15% 16% 15% 21% 27% 2% 15% 15% 60% 40% 77% 71% 81% 84% 85% 84% 85% 82% 8 20% 0% AR (AD) DN-MK (CO) DN-SPAA IN(MI) PI-MAN (PP) ME-AU (EA) TIC-SI TIC-RT QA (TA) HA MEJORADO SIN CAMBIO HA EMPEORADO

30 Egresados por PE que tienen personal a su cargo no 2 o 3 4 o 5 6 a 10 mas de diez QA (TA) 35% 25% 17% 10% 1 TIC-RT 58% 21% 1 5% TIC-SI 75% 25% 0% ME-AU (EA) 65% 16% 5% 8% 5% PI-MAN (PP) 44% 19% 10% 9% 19% IN(MI) 45% 2 14% 7% 10% DN-SPAA 4 21% 11% 14% 11% DN-MK (CO) 62% 22% 6% 4% 7% AR (AD) 61% 18% 7% 5% 9%

31 Los PE de TI-SI y AU tienen un alto índice de egresados sin personal a su cargo. Los PE de PI-MAN, DN-SPA y QA tienen mayor índice de egresados con personal a su cargo.

32 Egresados por PE que se desempeñan en puestos relacionados con su área de especialidad Si No 14% 15% 8% 8% 7% 0% 7% 2 36% 86% 85% 92% 92% 9 100% 9 78% 64% AR (AD) DN-MK (CO) DN-SPAA IN(MI) PI-MAN (PP) ME-AU (EA) TIC-SI TIC-RT QA (TA)

33 El PE de TI-SI tiene un alto índice de relación del puesto con los estudios del egresado. Los PE de AU y QA tienen el menor índice de relación del puesto con los estudios del egresado.

34 Impacto Social de la UTEQ a través de la percepción de sus egresados Confirmación Positiva Impacto social positivo Impacto social negativo Desilusión QA (TA) 58% 2 11% 8% TIC-RT 62% 26% 10% 2% TIC-SI 39% 34% 11% 16% ME-AU (EA) 70% 17% 11% 2% PI-MAN (PP) 65% 19% 11% 5% IN(MI) 65% 2 9% DN-SPAA 69% 18% 11% DN-MK (CO) 5 24% 14% 9% AR (AD) 59% 18% 14% 9%

35 Los PE de IN, DN-SPA, AU y PI-MA muestran egresados con impacto social positivo. Los PE de TI-SI, AR y DN-ME muestran mayor índice de impacto social negativo o desilusión.

36 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de AD 60% 55% 50% 40% 30% 20% 10% 37% Evaluar la situación financiera presente y futura, mediante técnicas de análisis y proyección, para optimizar los recursos de la organización. 46% Formular la planeación estratégica de acuerdo a las necesidades de la organización y a su entorno, para el alcance de los objetivos planteados. Administrar el capital humano de acuerdo a la estructura, necesidades y normatividad para alcanzar los objetivos de la organización. 0% AR (AD) Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3

37 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de DN área MKT 45% 42% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización. 30% Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad. 31% Diseñar estrategias de mercado identificando oportunidades de negocio, para el fortalecimiento nacional e internacional de las organizaciones. 0% DN-MK (CO) Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3

38 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de DN área SPA 60% 59% 58% 56% 54% 52% 50% 48% Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización. 52% Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad. DN-SPA Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 55% Coordinar el proceso de servicio posventa en el taller, de acuerdo a procedimientos establecidos por la organización; para cumplir los compromisos convenidos con el cliente y contribuir al desarrollo de la organización.

39 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de MI 62% 61% 60% 58% 56% 54% 52% 50% 48% 46% 44% Gestionar las actividades de mantenimiento mediante la integración del plan maestro, para garantizar la operación y contribuir a la productividad de la organización. 52% Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los sistemas electromecánicos en maquinaria, equipo y redes de distribución industrial empleando normas para mantener en óptimas condiciones los sistemas. IN(MI) 51% Gestionar los procesos de manufactura, a través de técnicas de administración de operaciones y aseguramiento de la calidad, para contribuir a la competitividad de la organización. Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3

40 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de PI 60% 57% 5 50% 40% 30% 20% 10% Gestionar la producción a través de herramientas de la administración, para cumplir con los requerimientos del cliente. 4 Administrar la cadena de suministro, a través de sistemas de logística, para garantizar la disposición de materiales y producto. Gestionar los procesos de manufactura, a través de técnicas de administración de operaciones y aseguramiento de la calidad, para contribuir a la competitividad de la organización. 0% PI-MAN (PP) Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3

41 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de AU 60% 54% 50% 40% 30% 20% Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad para mejorar y mantener los procesos productivos. 10% 0% ME-AU (EA) Competencia 1

42 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de TIC área SI 62% 60% 60% 58% 56% 54% 52% 50% 48% 46% 44% 55% Implementar aplicaciones de software, mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización para eficientar sus procesos. Implementar y realizar soporte técnico a equipos de cómputo, sistemas operativos y redes locales, de acuerdo a las necesidades técnicas de la organización, para garantizar el óptimo funcionamiento de sus recursos informáticos. TIC-SI 50% 50% Implementar sistemas de información de calidad, a través de técnicas avanzadas de desarrollo de software para eficientar los procesos de las organizaciones. Implementar y administrar sistemas manejadores de bases de datos acorde a los requerimientos de información de la organización. Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4

43 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados del PE de TIC área RT 55% 54% 5 52% 51% 50% 49% 48% 47% 46% 45% 51% Implementar aplicaciones de software, mediante técnicas de programación y considerando los requerimientos de la organización para eficientar sus procesos. 55% Implementar y realizar soporte técnico a equipos de cómputo, sistemas operativos y redes locales, de acuerdo a las necesidades técnicas de la organización, para garantizar el óptimo funcionamiento de sus recursos informáticos. TIC-RT 48% Implementar y administrar redes de área amplia y servicios de cómputo que garanticen el óptimo manejo de información de las organizaciones. Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4 51% Implementar enlaces de telecomunicaciones que satisfagan las necesidades de comunicación de las organizaciones.

44 Aplicación de las competencias profesionales en los puestos que desempeñan los egresados 45% del PE de QA 40% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 25% Implementar programas de muestreo y análisis de contaminantes atmosféricos en fuentes fijas con base en la metodología de monitoreo en fuentes fijas para determinar valores de generación, y establecer mecanismos de control de emisiones y su proceso de gestión. Evaluar residuos con base en la normatividad y el uso de tecnología para establecer mecanismos de minimización, reuso, reciclaje o disposición final, y apoyar en la estimación de niveles de afectación al suelo. QA (TA) 30% 30% Evaluar la calidad del agua con base en la normatividad y uso de tecnología de análisis, para integrar planes de supervisión de unidades de tratamiento. Proponer un plan de auditoría de los sistemas de gestión ambiental, calidad y de seguridad ocupacional a partir del análisis de la información de la organización (ambiental, social y de sus sistemas productivos) para su aprobación. Competencia 1 Competencia 2 Competencia 3 Competencia 4