CONCURSO BUENAS PRÁCTICAS EN DOCENCIA 2017 Bases del Concurso

Transcripción

1 CONCURSO BUENAS PRÁCTICAS EN DOCENCIA 2017 Bases del Concurso El Concurso Buenas Prácticas en docencia es una iniciativa organizada por el Centro de Formación Docente en colaboración con las Unidades de Apoyo Pedagógico (UAP) de cada sede, destinada a reconocer, documentar y compartir las mejores prácticas y experiencias de aprendizaje en el aula de la comunidad docente de Duoc UC. Este Concurso busca ofrecer oportunidades para construir una comunidad de aprendizaje entre docentes, a la vez que reconocer a aquellos que se destaquen por realizar iniciativas motivadoras en su docencia, buscando en forma permanente mejorar su liderazgo y efectividad en la sala de clases. BUENA PRACTICA EN DOCENCIA (BPD) Una Buena Práctica en el Aula (BPA) en Duoc UC se concibe como una experiencia de aprendizaje organizada y liderada por un docente, realizada en el proceso de formación de los estudiantes y que es coherente con el enfoque pedagógico del modelo educativo institucional, ya que se caracteriza por estar centrada en el aprendizaje activo y en los progresos que los alumnos evidencian respecto al logro de las competencias definidas en los perfiles de egreso. En definitiva una experiencia que está orientada al logro de nuestra Misión Institucional 1. Una Buena Práctica en el Aula se traduce en los siguientes principios orientadores: Estructurar y liderar situaciones de aprendizaje que resulten relevantes y significativos para todos los estudiantes considerando sus distintos estilos de aprendizaje. Incorporar el uso efectivo de diversos recursos de aprendizaje considerando una diversidad de situaciones de aplicación práctica representativas del mundo laboral. Promover instancias de trabajo colaborativo, donde el profesor, tutores y pares se transformen en mediadores en el proceso de aprendizaje. Incentivar la reflexión permanente entre los estudiantes mediante preguntas y situaciones de aprendizajes desafiantes y estimulantes. CATEGORIAS: Para este concurso, las Buenas Prácticas en Docencia se organizarán en tres categorías: A. Innovación en el Aula Se refiere al cambio, transformación o mejora en el uso de estratégicas didácticas en la práctica docente, pudiendo ser la renovación de una práctica o la generación de una nueva, cuyo fin sea alcanzar el aprendizaje y logro de las competencias de los estudiantes. 1 "Formar personas en el ámbito técnico y profesional, con una sólida base ética inspirada en los valores cristianos, capaces de actuar con éxito en el mundo laboral y comprometidas con el desarrollo de la sociedad" 1

2 B. Trabajo Colaborativo Se refiere al trabajo que organiza el docente dentro y fuera del aula para promover la comunicación, cooperación, interacción y co-construcción de una tarea o proyecto con otros docentes, carreras, la industria y/u otras sedes Duoc UC, en función de un objetivo común de aprendizaje y el logro de las competencias de sus estudiantes. C. Evaluación para el Aprendizaje Se refiere a toda práctica de evaluación realizada durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, de carácter sumativa o formativa, que permita recoger evidencias de los avances y logros en los aprendizajes de los estudiantes, para en conjunto con ellos, analizar los resultados y retroalimentar mi práctica pedagógica y su aprendizaje. REQUISITOS PARA PARTICIPAR: Ser docente activo de Duoc UC con contrato vigente durante año el 2016 y La BPA debe haber sido desarrollada en alguna asignatura que el docente imparte en Duoc UC, y que haya sido implementada durante el periodo comprendido entre los años 2013 y Un docente puede participar en el Concurso con más de una BPD. Contar con el respaldo de su Dirección de Carrera y/o Coordinación del Programa Transversal y la Unidad de Apoyo Pedagógico de la sede en la que se desarrolló la BPD. Ser autor de la BPD presentada. Los casos pueden corresponder a experiencias desarrolladas en conjunto por más de un docente, en cuyo caso deben identificarse los nombres de todos los involucrados. No obstante, uno de ellos debe indicarse como el docente responsable de la postulación. Inscribir la postulación dentro de los plazos publicados y con los formatos de presentación exigidos. Las postulaciones incompletas no serán consideradas para la evaluación. Vincular la BPD presentada a una de las 3 categorías del Concurso. DE LA PRESENTACION: Los trabajos se presentarán en la respectiva UAP de la sede en una copia en un sobre cerrado cuyo exterior deberá indicar: Concurso Buenas Práctica en Docencia 2017 Nombre del caso BPD Nombre del(os) docente(s) CARRERA/SEDE En el interior del sobre, cada propuesta deberá entregar: 1. El formulario de presentación de BPD (adjunto) con todas las firmas solicitadas. 2. Un medio digital (CD, pendrive u otro) que contenga: a. El archivo electrónico del formulario (en Word) b. Todos los recursos pedagógicos utilizados en la BPD y que puedan ser adjuntados. c. Material audiovisual que sirva de evidencia y permita comprender mejor el valor de la BPD (videos, fotografías de estudiantes durante la realización de la BPD, y testimonios de estudiantes, pares, etc.) 2

3 NOTA: Una vez presentados los trabajos no se devolverán a los respectivos autores. La postulación implica la aceptación de las bases del Concurso y de la posterior publicación de la Buena Práctica en Docencia, a nivel institucional en un libro compilatorio. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Los casos presentados serán evaluados de acuerdo a los siguientes criterios: 1. Pertinencia (30%): corresponde a una experiencia de aprendizaje realizada en Duoc UC y que da cuenta de la coherencia con los ejes del modelo educativo institucional y los lineamientos instruccionales de la Escuela o Programa Transversal, definidos en el Programa Instruccional de la Asignatura (PIA) respectivo. 2. Impacto (20%): los resultados presentados dan cuenta que la BPD logró mejorar los resultados y/o el proceso de aprendizaje de los estudiantes que participaron de la misma. 3. Replicabilidad o Proyección (20%): puede ser mejorada para ser replicada por otros docentes en Duoc UC sin requerir grandes transformaciones en su diseño ni en su implementación. 4. Planificación (20%): es producto de una acción previamente proyectada y concebida en función del aprendizaje de los estudiantes (según lo diseñado en el PIA correspondiente) y ha sido aplicada de manera organizada durante uno o más período(s) académico(s). 5. Claridad (10%): cumple con los aspectos formales solicitados, incluyendo las evidencias de sus resultados que permitan comprenderla con claridad y completitud. COMISION/JURADO: La evaluación de las propuestas presentadas se realizará en dos fases: 1. Preselección en sede: en esta fase cada Dirección de Carrera o Coordinación de Programa Transversal, en conjunto con la UAP de la sede, deberán escoger, al menos una BPD, para cada una de las categorías del Concurso. No existe un máximo, pero deben asegurar el cumplimiento de los criterios de evaluación. 2. Selección Jurado Central: Se determinará un jurado a nivel central compuesto por diferentes áreas, pero además, será considerado el Consejo de Escuela o Programa Transversal, al que pertenece la BPD, para asegurar la pertinencia con la Unidad que representa. PROCESO DE SELECCIÓN: FASE FECHAS DESCRIPCION Difusión Postulación Pre-selección en sede Entre 1 de Noviembre y el 30 de Diciembre de Marzo y 30 Abril Entre el 1 de mayo y el 14 de julio de VIERNES 14 de julio, 17:00 hrs. Entre lunes 17 y el viernes 28 de Julio de Periodo de difusión y motivación hacia la comunidad docente. Asesoría de la UAP para la presentación de la Buena Práctica en Docencia (BPD) de acuerdo al formulario de postulación. Último plazo entrega propuesta en UAP. Preselección de propuestas por las UAP y las Direcciones de Carrera, de acuerdo a los criterios de evaluación del concurso. 3

4 Selección Jurado Publicación y Premiación Entre el 1 y 18 de agosto de Viernes 1 DE SEPTIEMBRE de 2017 OCTUBRE DE 2017 Evaluación de las BPD preseleccionadas en las sede por Jurado Central y Escuelas o Programas seleccionados. Publicación de resultados del Concurso con las Buenas Prácticas en Docencia seleccionadas por cada categoría y sus ganadores. Ceremonia de premiación de las Buenas Prácticas en Docencia PLAZO DE RECEPCION DE PROPUESTAS: Los participantes tendrán hasta el VIERNES 14 de julio de 2017 para presentar sus propuestas a la jefatura de la UAP respectiva, con todos los antecedentes solicitados completos. PREMIACION: Las 4 mejores Buenas Prácticas en Docencia (BPD) 2017 seleccionadas por cada categoría serán reconocidas y publicadas en un libro compilatorio y de divulgación interna, a nivel institucional. Además, los docentes cuyas prácticas sean ganadoras como Buena Práctica en Docencia por la respectiva Categoría, recibirán de premio un monto de máximo 20 UF para la realización de un curso o diplomado a elección del ganador como reconocimiento del tiempo y compromiso dedicado a mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes. 4

5 FORMATO DE PRESENTACION: III Concurso de Buenas Prácticas en Docencia de Duoc UC. AÑO 2017 ANTECEDENTES DE LOS AUTORES NOMBRE COMPLETO: Nombre completo de lo(s) docente(s) que son autores de la experiencia. DOCENTE RESPONSABLE: Indicar el nombre y el RUT de quien es el docente responsable de la postulación (en el caso de que la propuesta participe más de un docente) MAIL DE CONTACTO DEL DOCENTE RESPONSABLE: Esta será la vía de comunicación oficial con los participantes TELEFONO DEL DOCENTE RESPONSABLE (fijo y celular): SEDE(S): CARRERA: ESCUELA/PROGRAMA TRANSVERSAL: FECHA DE PRESENTACION: NOMBRE Y FIRMAS DE LAS PERSONAS QUE DECLARAN CONOCER Y RESPALDAR LA PROPUESTA PRESENTADA: 1. Docente Responsable (y otros docentes participantes) 2. Director de Carrera/Coordinador de Programa 3. Sub Director Académico/Jefe Unidad de Apoyo Pedagógico 5

6 PRESENTACION DE LA BUENA PRÁCTICA EN DOCENCIA (BPD) TITULO: Nombre de la Buena Práctica en Docencia (proponga un nombre de fantasía). ASIGNATURA(S): Indicar el nombre y sigla de la(s) asignatura(s) en la cual se llevó a cabo la práctica presentada. APRENDIZAJES ESPERADOS TRABAJADOS EN LA BPD: Señale aquellos definidos en el PIA de la asignatura y que se relacionan con la buena práctica. CATEGORIA: Indicar categoría que participa la buena práctica (innovación metodológica, trabajo colaborativo, evaluación para el aprendizaje). OTROS PARTICIPANTES: Cantidad Quiénes Estudiantes beneficiados directos Representantes de la comunidad o la industria Otros docentes de Duoc UC Otros colaboradores de Duoc UC Otras instituciones de educación superior JUSTIFICACION: Qué lo impulsó a desarrollar la experiencia de aprendizaje? Por qué usted considera que ésta es práctica una Buena Práctica en Docencia? (Máximo ½ página) RESULTADOS: Qué mejoró después de realizar esta BPD? Cuál fue el impacto que provocó en la comunidad estudiantil (sección, asignatura, nivel, carrera, escuela, sede). Especifique los resultados donde generó impacto o cambios (índice docente, aprobación de exámenes finales, aprobación y/o retención de asignatura, asistencia a clases, interés de los estudiantes, otro) y adjunte las evidencias de esas mejoras. (Máximo 1 página) DESCRIPCION: En qué consistió la experiencia de aprendizaje, dónde y cuándo se realizó, qué y cuántos estudiantes participaron, qué recursos y estrategias pedagógicas utilizó Ud., qué actividades realizaron sus estudiantes? 6

7 (Máximo 1 página) TESTIMONIO: Comparta sus propias conclusiones después de haber realizado la experiencia de aprendizaje e incluya también el testimonio de sus estudiantes, superiores y/o pares. Qué le diría a sus pares para motivarlos a replicar una práctica como la suya? (Máximo ½ página) 7