SOCIEDAD DE BENEFICENCIA DE SEÑORAS DE GUAYAQUIL UNIDAD 1.1: CUIDANDO LA COMPUTADORA

Transcripción

1 UNIDAD 1.1: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer las normas correctas de comportamiento dentro de la sala de computación mediante la observación para aplicarlo en la vida cotidiana. COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE COMPUTACIÓN COLOREA DE AMARILLO LOS CÍRCULOS DE LAS IMÁGENES QUE REPRESENTAN EL BUEN COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE COMPUTACIÓN 1

2 UNIDAD 1.2: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Identificar la postura correcta frente al computador mediante la observación gráfica para aplicarlo en la vida diaria POSTURA CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR DIBUJA UNA ESCENA EN DONDE SE OBSERVE LA POSTURA CORRECTA FRENTE AL COMPUTADOR 2

3 UNIDAD 1.3: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Identificar el cuidado de la computadora mediante la discriminación de las escenas para aplicarlo en la vida diaria RECONOZCA LAS IMÁGENES QUE MUESTRAN EL CORRECTO CUIDADO DEL COMPUTADOR LUEGO RECORTA Y PEGA. CUIDADOS DEL COMPUTADOR RECONOZCA LAS IMÁGENES QUE MUESTRAN EL INCORRECTO CUIDADO DEL COMPUTADOR LUEGO RECORTA Y PEGA. 3

4 UNIDAD 1.3: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Identificar el cuidado de la computadora mediante la discriminación de las escenas para aplicarlo en la vida diaria CUIDADOS DEL COMPUTADO 4

5 UNIDAD 1.4: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer la computadora mediante la observación indirecta para diferenciarla de otros equipos electrónicos. COLOREA LA COMPUTADORA LA COMPUTADORA 5

6 UNIDAD 1.5: CUIDANDO LA COMPUTADORA Objetivo: Diferenciar la computadora mediante la comparación con otros equipos electrónicos. LA COMPUTADORA PEGA ADHESIVOS DENTRO DE LA COMPUTADORA Y MARCA CON UNA X LOS OTROS APARATOS ELÉCTRICOS 6

7 UNIDAD 2.1: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer los tipos de monitor mediante actividades gráfica para que los estudiantes se familiaricen con los elementos informáticos. EL MONITOR DIBUJA EL SIGUIENTE GRÁFICO DENTRO DEL MONITOR. 7

8 UNIDAD 2.2: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer las formas de CPU mediante el uso de técnicas grafoplásticas para afianzar su conocimiento acerca de las partes de la computadora. PEGA LENTEJA EN EL CPU VERTICAL EL CPU PEGA FIDEO EN EL CPU HORIZONTAL 8

9 UNIDAD 2.3: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer el botón izquierdo y derecho del mouse mediante el uso de la lateralidad para la ubicación en su entorno inmediato. EL MOUSE EXTIENDA PLASTILINA DE COLOR VERDE SOBRE EL BOTÓN DERECHO Y COLOR NARANJA SOBRE EL BOTÓN IZQUIERDO DEL MOUSE. 9

10 UNIDAD 2.4: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer el teclado como parte de la familia del computador mediante el desarrollo de actividades didácticas. PEGA LANA EN EL CONTORNO DEL TECLADO. EL TECLADO 10

11 UNIDAD 2.5: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer el parlante como parte de la familia del computador mediante el desarrollo de actividades dirigidas. DIBUJA SIGNOS MUSICALES PARLANTES Y ENLAZA CON UNA LÍNEA AL ÓRGANO DEL SENTIDO QUE CORRESPONDA. 11

12 UNIDAD 2.6: CONOCIENDO LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Objetivo: Reconocer la impresora como parte de la familia del computador mediante el desarrollo de actividades artísticas. IMPRESORA OBSERVA LA IMAGEN DEL MONITOR Y COMPLETA LA INFORMACIÓN EN LA HOJA DE LA IMPRESORA. 12

13 UNIDAD 3.1: CONOCIENDO LA FUNCIÓN DEL MONITOR Objetivo: Identificar que el monitor permite visualizar información mediante actividades de pre-escritura. EL MONITOR ESCRIBA DENTRO DEL MONITOR SU NOMBRE Y SU EDAD UTILIZANDO SU PROPIO CÓDIGO 13

14 UNIDAD 3.2: CONOCIENDO LA FUNCIÓN DEL MONITOR Objetivo: Identificar que el monitor permite visualizar información mediante actividades dirigidas y de pre-escritura. RECORTO LAS IMÁGENES Y LAS PEGO EN CADA MONITOR. EL MONITOR 14

15 UNIDAD 3.3: CONOCIENDO LA FUNCIÓN DEL MONITOR Objetivo: Identificar el botón de encendido de los monitores mediante el desarrollo de actividades artísticas para afianzar los conocimientos de los estudiantes. EL MONITOR DIBUJA EL BOTÓN DE ENCENDIDO DE LOS MONITORES, EN EL LUGAR CORRESPONDIENTE Y LUEGO COLOREA A TU GUSTO. 15

16 UNIDAD 3.4: CONOCIENDO LA FUNCIÓN DEL MONITOR Objetivo: Identificar lo que se puede visualizar en el monitor a través del desarrollo de actividades dirigidas y pre- escritura. EL MONITOR OBSERVA, RECORTA Y PEGA LAS IMÁGENES DENTRO DEL MONITOR DE ACUERDO A LO QUE INDICA EL TEXTO. VIDEO TEXTO DIBUJOS 16

17 UNIDAD 3.5: CONOCIENDO LA FUNCIÓN DEL MONITOR Objetivo: Identificar lo que se puede visualizar en el monitor mediante una actividad artística. EL MONITOR DIBUJA DENTRO DEL MONITOR INFORMACIÓN QUE SE PUEDA VISUALIZAR DENTRO DE ÉL. 17

18 UNIDAD 4.1: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar la funcionalidad de las partes del teclado mediante el desarrollo de actividades dirigidas. EL TECLADO UNA CON LINEAS DE MANERA ORDENA LAS LETRAS QUE FORMAN TU NOMBRE EN EL TECLADO Y COLOREA EL NÚMERO QUE REPRESENTA TU EDAD. 18

19 UNIDAD 4.2: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar las partes del teclado aplicando sus conocimientos acerca de los colores. COLOREA EL GRUPO DE TECLAS SEGÚN INDICA EL CUADRO. EL TECLADO Teclado básico: Amarillo Teclas de función: Azul Teclado numérico: Verde Teclas de dirección: Rojo 19

20 UNIDAD 4.3: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar las teclas importantes del teclado aplicando conocimientos de colores y asociándolas con elementos de su contexto. EL TECLADO COLOREA LAS TECLAS ENTER Y RETROCESO. ENLAZA CON LÍNEAS LAS TECLAS CON LAS IMÁGENES QUE REPRESENTAN SU FUNCIÓN. 20

21 UNIDAD 4.4: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar las teclas importantes del teclado aplicando conocimientos de colores y asociándolas con elementos de su contexto. EL TECLADO COLOREA LAS TECLAS DE BARRA ESPACIADORA Y DIRECCIONALES ENLAZA CON LÍNEAS LAS TECLAS CON LAS IMÁGENES QUE REPRESENTAN SU FUNCIÓN 21

22 UNIDAD 4.5: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar las teclas importantes del teclado a través del reconocimiento de sus nombres y la aplicación de colores. EL TECLADO REPAZA LAS LÍNEAS DE LOS NOMBRES DE LAS TECLAS IMPORTANTES Y COLOREA. 22

23 UNIDAD 4.6: CONOCIENDO EL TECLADO Objetivo: Identificar las teclas importantes del teclado a través del reconocimiento de sus nombres y la aplicación de colores. EL TECLADO REPAZA LAS LÍNEAS DE LOS NOMBRES DE LAS TECLAS IMPORTANTES Y COLOREA. 23

24 UNIDAD 5.1: UTILIZANDO EL MOUSE Objetivo: Conocer las formas de desplazamiento del mouse mediante la construcción de figuras geométricas para que los estudiantes identifiquen la funcionalidad del ratón. EL MOUSE UNA LOS PUNTOS Y FORMA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS QUE SE PUEDEN CREAR CON EL MOUSE. El Mouse es un elemento que al moverlo, suavemente hace funcionar una flechita llamada puntero en el monitor de nuestra computadora. 24

25 UNIDAD 5.2: UTILIZANDO EL MOUSE Objetivo: Conocer el mouse como parte del computador mediante actividades de razonamiento lógicos para mejorar la coordinación vasomotora. EL MOUSE TRAZA EL CAMINO CORRECTO DEL CABLE DEL MOUSE ALÁMBRICO CON LÁPIZ DE COLOR DE TU PREFERENCIA HASTA CONECTARLO CON EL CPU 25

26 UNIDAD 5.3: UTILIZANDO EL MOUSE Objetivo: Conocer el mouse como parte del computador mediante el armado de un rompecabezas para mejorar la coordinación visomotora. COLOREA, RECORTA Y PEGA EL ROMPECABEZAS DE 9 PIEZAS EL MOUSE 26

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28 UNIDAD 5.4: UTILIZANDO EL MOUSE Objetivo: Identifico las partes del mouse mediante el uso de la lateralidad para la ubicación en su entorno inmediato RECONOCE Y COLOREA DE AMARILLO EL BOTÓN IZQUIERDO DEL MOUSE EL MOUSE 28

29 UNIDAD 5.5: UTILIZANDO EL MOUSE Objetivo: Identificar al mouse como parte de la computadora mediante actividades de razonamiento numérico COLOREA EL MOUSE DE ACUERDO AL NUMERAL QUE SE INDICA. 8 EL MOUSE

30 UNIDAD 6.1: UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Objetivo: Identificar el pendrive como medio de almacenamiento para guardar información DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO PEN DRIVE COLOREA EL PENDRIVE Y UNA CON LÍNEAS LOS ELEMENTOS QUE SE PUEDEN ALMACENAR EN EL DISPOSITIVO. 30

31 UNIDAD 6.2: UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Objetivo: Identificar el dispositivo de almacenamiento que permite guardar mayor información mediante la comparación de sus capacidades CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO COLOREA EL DISPOSITIVO DE ALMACENAMIENTO QUE GUARDA MAYOR INFORMACIÓN Y ESCRIBE SOBRE LA LÍNEA EL SIGNO MÁS (+) 31

32 UNIDAD 6.3: UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Objetivo: Diferenciar los tipos de disco duro mediante la comparación de sus características. DISCO DURO CUENTA LOS DISCOS DUROS EXTERNOS E INTERNOS Y ESCRIBO EL RESULTADO EN EL CUADRO CORRESPONDIENTE 32

33 UNIDAD 6.4: UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Objetivo: Identifica los elementos que conforman una computadora mediante el armado de una maqueta para que los estudiantes puedan afianzar los conocimientos trabajados en el periodo lectivo. DISCO DURO ELABORA UNA MAQUETA CON MATERIAL RECICLADO CON TODAS LAS PARTES DE LA COMPUTADORA QUE HAZ APRENDIDO DURANTE EL AÑO. Nombre: Fecha: 33