Proyecto de Implementación: Carrera de Asesor Financiero bajo Sistema Formación Dual en el Perú

Transcripción

1 Proyecto de Implementación: Carrera de Asesor Financiero bajo Sistema Formación Dual en el Perú San Salvador, 04 de octubre de 2017

2 Federación Peruana de Cajas Municipales de Ahorro y Crédito Institución que representa a las CMAC y coordina sus actividades a nivel del Sistema CMAC. Brinda asesoría técnica, capacitación, gestión de consultorías, gestión de proyectos corporativos y cooperación internacional, y promueve la imagen corporativa del Sistema. Base Legal D. Ley N Ley de creación de las CMAC D.S. N Creación de la FEPCMAC. D.S. N EF y sus modificatorias. Estatuto FEPCMAC. Visión Órganos de gobierno Asamblea General Directorio Gerencia Mancomunada Misión Ser la organización que apoye la competitividad de las CMAC en el Sistema Financiero Peruano. Trabajar por el desarrollo y la consolidación del Sistema CMAC, promoviendo el fortalecimiento patrimonial, el buen gobierno corporativo y la sostenibilidad de las CMAC.

3 Sistema de Cajas Municipales de Ahorro y Crédito (CMAC) Ahorros 5,441 Millones dólares USD 3,989,077 clientes Créditos 5,579 Millones dólares USD 1,437,308 clientes Capacidad Operativa 731 Agencias 18,234 Colaboradores

4 MOTIVACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN PROYECTO DE FORMACIÓN DUAL EN EL PERÚ FEPCMAC CMAC Sociedad/Estado Ofrecer a nuestras afiliadas (CMAC), la posibilidad de formar a su propio personal bajo un nuevo enfoque educativo, orientado al mundo real mediante una formación más práctica que teórica creando situaciones reales de trabajo. Promover una carrera que ofrezca un valor agregado en el perfil profesional de los nuevos colaboradores de las CMAC, conociendo de cerca la realidad del trabajo operativo y garantizar así un personal fidelizado con sus instituciones. Fortalecer y profesionalizar el recurso humano. Generar mayor lealtad en los empleados formados. Minimizar el riesgo de contratación errónea y sus costos derivados. Formar personal cualificado de acuerdo a las necesidades reales del negocio. Ahorro en costos de capacitación. Mejorar la oferta de Productos y Servicios a través del personal formado. Mejorar la eficiencia de la empresa mediante mano de obra altamente calificada. Contribuir al desarrollo de la formación dual como una modalidad de formación técnica en el nuevo contexto legal para los Institutos de Educación Superior Tecnológica del Perú. Contribuir con la reducción del nivel de desempleo en el Perú. Fomentar un grado elevado de cualificación de los ciudadanos. Que los ciudadanos tengan la posibilidad de ser atendidos por personal con capacidad para asesorarles de manera integral. Que los jóvenes con potencial tengan la posibilidad de estudiar y trabajar recibiendo una subvención económica. * Confirmadas por parte de los integrantes del 2do Comité Técnico

5 PROYECTO DE FORMACIÓN DUAL - PERÚ ASESOR FINANCIERO MODALIDAD DUAL Estatus actual del Proyecto: Propuesta de Proyecto elaborada y con compromiso formal de seis (06) CMAC. Estrategia concluida sobre Sistema de Formación Dual en el Perú. Estudio de requisitos legales concluido y definición de 15 principios de la formación dual relacionados. Contacto con el MINEDU iniciado, posibilidades de cooperación identificadas, convenio de cooperación en proceso, oportunidades de incidencia política. En proceso de búsqueda (y evaluación) de posibles institutos técnicos (IEST) como contrapartes académicas. Realización de dos Comité Técnicos con participación activa de los representantes designados por las CMAC como sus responsables en el proyecto. Colaboración activa de representantes del MINEDU & AHK. Definición de las necesidades de formación dentro de la carrera por parte de las CMAC participantes del Proyecto.

6 PRIMER CTFD SEGUNDO CTFD 9

7 PROYECTO DE FORMACIÓN DUAL - PERÚ ASESOR FINANCIERO MODALIDAD DUAL RESULTADOS DEL 1 COMITÉ TÉCNICO FORMACIÓN DUAL: CONVALIDACIÓN DE PRINCIPIOS DEFINIDOS CONVALIDACIÓN DEL MARCO LEGAL PRESENCIA DELMINEDU CONVALIDACIÓN DE LOS CRITERIOS IES PRIMERAS IDEAS ACERCA DEL PLAN DE ESTUDIOS IDEAS YCRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DELPILOTO

8 Amazonas Ancash Apurimac Arequipa Ayacucho Cajamarca Cusco Huancavelica Huanuco Ica Junin La Libertad Lambayeque Lima Callao Loreto Madre de Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martin Tacna Tumbes Ucayali TOTAL OFICINAS TOTAL PERSONAL PROYECTO DE FORMACIÓN DUAL - PERÚ ASESOR FINANCIERO - MODALIDAD DUAL RESULTADOS DEL 2 COMITÉ TÉCNICO FORMACIÓN DUAL: DEFINICIÓN Y CONVALIDACIÓN DEL PERFIL DE FORMACIÓN DEFINICIÓN Y CONVALIDACIÓN DEL PERFIL DE INGRESO PRESENCIA DELMINEDU + PRESENTACIÓN DE IDEX DEFINICIÓN DE LA ZONA DEL PILOTO DEFINICIÓN DEL CONTENIDO DEL PLAN DE ESTUDIOS DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR A LO LARGO DE LA CARRERA Distribución de Oficinas por Zona Geográfica de las Cajas Municipales Promedio de empleados en una agencia 20 (Al 31 de Diciembre de 2016) Promedio personal operativo por agencia % BT Año Temas y Contenidos Horas Teoría Horas HORAS Práctica TOTALES 1 1 Comunicación oral y escrita Empresas 2 1 Nivelación para matemáticas financieras Sistema Financiero y Microfinanzas Nacionales e Internacionales CMAC AREQUIPA ,559 CMAC CUSCO S A ,959 CMAC DEL SANTA CMAC HUANCAYO ,381 CMAC ICA CMAC MAYNAS CMAC PAITA CMAC PIURA ,857 CMAC SULLANA ,242 CMAC TACNA CMAC TRUJILLO ,789 TOTAL CAJAS MUNICIPALES DE AHORRO Y CRÉDITO ,619 Nota: Información obtenida del Anexo No. 10; Depósitos, Colocaciones y Personal por Oficinas. TOTAL CMAC PARTICIPANTES PROYECTO , Estimación de Personal Operativo , ,235 Indices de Rotación estimados 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% 25% Potencial de aprendices corto plazo OP2? OP3 OP2 OP3 Opción 1 OP3 OP3 4 1 Computación básica para las Microfinanzas Comunicación efectiva orientada al cliente Matemáticas Básicas para Microfinanzas Contabilidad para la Evaluación Financiera Manejo de Cuentas Pasivas Captación / Ahorros - Palzos Fijos Educación Financiera Crédito Consumo Canales Electrónicos y otros servicios Marketing y atención al cliente Ética Empresarial y Responsabilidad Social Empresarial Gestión de Riesgos Control Interno Seguros Crédito Empresarial Negociación y cobranzas ,204 3,178 SUBTOTAL: 31% 69% 100%

9 PROYECTO DE FORMACIÓN DUAL - PERÚ ASESOR FINANCIERO - MODALIDAD DUAL Próximos pasos: Transformación de los insumos recibidos por parte de las CMAC al Plan de Estudios General que incluye los Syllabus de la carrera y que estén en línea a los nuevos Lineamientos Académicos Generales del MINEDU (hasta finales de Octubre). Búsqueda, evaluación y selección de la contraparte académica. Definición de formatos y elaboración de los materiales de la carrera con insumos de los especialistas de las CMAC e impresión de los mismos: o Libros de texto de cada materia (para los aprendices) o Manuales de instrucción práctica (para los tutores en las CMAC). o Formatos varios de la carrera como plantillas PPT para docentes, planes de sesión, evaluaciones, cuaderno de seguimiento Preparación de los tutores en las CMAC, quienes estarán a cargo de los aprendices.

10 CONCLUSIONES El Proyecto de Formación Dual para el Perú, representa un arduo trabajo de cooperación activa entre los diferentes actores que intervienen para hacer realidad la carrera profesional de Asesor Financiero. El Proyecto está en proceso de implementación y estamos convencidos de que su implementación en las CMAC peruanas será un gran aporte de la Fundación Alemana con la innovación educativa mediante la formación de jóvenes egresados del colegio secundario en una carrera profesional de especialización en microfinanzas con un futuro laboral asegurado. 13

11 Muchas gracias por su atención! Darío LEÓN URRIBARRI GERENTE DE SERVICIOS CORPORATIVOS FEPCMAC Tel: +51-(01) Anexo 204. Celular / dleon@fpcmac.org.pe