Repaso de Capítulo 11 Guía de respuestas I. Vocabulario A. Los pasatiempos y las actividades favoritas Primero, identifica la actividad en las fotos. Segundo, forma una oración usando uno de los sujetos y uno de los verbos. A mí me aburre el ajedrez. A LeBron James le encanta jugar al basquetbol. A mi compañero de cuarto le fascinan las rompecabezas. A mi mejor amiga y yo nos cae bien jugar a las cartas. A mis padres les gusta hacer jardinería. A la profesora le interesan los crucigramas. Al Presidente Obama le importa el arte y las artesanías. A mis estudiantes les molesta navegar por internet. A mi hermano le encanta pescar. A mi me cae mal el billar. A los niños les fascinan los videojuegos. A mis amigos y yo nos interesa coleccionar estampillas y monedas. II. Gramática A. El verbo gustar y otros verbos similares Write one sentence for each subject, saying either what activity they like/do not like to do or what objects they like/dislike. Try to use verbs other than gustar, such as interesar, importar, molestar, etc. You can mix and match. (10 puntos) yo tú la profesora mis amigos y yo los estudiantes de Wooster actividad sacar fotos hablar por teléfono mirar películas hacer jardinería coleccionar monedas objeto el ajedrez las artesanías las romecabezas los crucigramas los juegos de mesa ***Answers will vary.*** 1. A ti te importa hacer jardinería? 2. A mis amigos y yo nos molesta el ajedrez. 3. A los estudiantes de Wooster les interesan las rompecabezas. 4. A la profesora le encantan los juegos de mesa. 5. A mí me fascina sacar fotos.
B. Palabras afirmativas y negativas Todas estas oraciones son negativas. Escríbelas en su forma positiva. ***Pay attention to what the sentence is saying. For example: if you go from saying no hay to hay, you will also need to change your verb (#1,3,4,8) 1. No hay ningunos estudiantes que hagan la tarea. Hay algunos estudiantes que hacen la tarea. 2. No tenemos ningunos bolígrafos para escribir el examen. Tenemos algunos bolígrafos para escribir el examen. 3. No hay nadie que sepa la verdad. Hay alguien que sabe la verdad. 4. Ese restaurante no sirve ningún vino que me guste. Ese restaurante sirve algún vino que me gusta. 5. No tienes ninguna idea. Tienes alguna idea. 6. Ellos nunca van a la biblioteca para estudiar. Ellos siempre van a la biblioteca para estudiar. 7. Jorge tampoco juega al ajedrez. Jorge juega al ajedrez también. 8. No hay nada que el niño quiera hacer hoy. Hay algo que el niño quiere hacer hoy. C. Por v Para 1. Por o para? Completa la oración con por o para. 1. Voy a estudiar por media hora hoy. 2. Marta y Elena trabajan para la compañía General Electric. 3. Yo siempre llamo por teléfono cuando quiero pedir una pizza. 4. Por qué tú siempre sales por esa puerta? 5. Para él, la música jazz es mejor que la música rock. 6. Para llegar al centro de la ciudad hay que tomar un taxi. 7. Le doy cinco dólares por esa camiseta. 8. A nosotros nos encanta pasear por el Parque Central en Nueva York. 9. Mañana en la tarde nosotros salimos para Costa Rica. 10. No me gusta viajar por avión porque es muy incómodo. 2. Preguntas. Contesta estas preguntas usando por y para. (***Just because the question uses por doesn t mean the answer uses por, and viceversa.) 1. Por cuánto tiempo estudias español cada día? Estudio por 2 horas cada día. 2. Cómo viajas a la universidad de tu casa? Viajo a la universidad por carro. 3. Para quién/quiénes compras regalos de cumpleaños? Compro regalos para mis amigos. 4. Por qué estudias español? Estudio español para comunicar con mi familia en Paraguay. 5. Para cuándo tienen que terminar sus proyectos de I.S. los estudiantes de último años? Tienen que terminar para el final de marzo.
III. El subjuntivo A. La conjugación. Repasa y practica la conjugación en el subjuntivo. Conjuga estos verbos en el subjuntivo. cortar corte navegar navegue entender entienda (entendamos) colorear coloree haber haya poner ponga producir produzca morir muera empezar empiece (empecemos) preferir prefiera (prefiramos) servir sirva ver vea dar de ir vaya B. Reglas de los usos del subjuntivo. Completa el cuadro con las reglas, usos y expresiones usadas para cada uso del subjuntivo que hemos estudiado. (Complete the chart with the rules, uses, and expressions for each use of the subjunctive we ve studied so far this semester.) Uso Reglas Verbos/Expresiones Importantes Inexistente/Desconocido/Hipotético existe/seguro indicativo no existe/no está seguro/hipotético subjuntivo buscar necesitar querer hay/no hay conocer/no conocer tener/no tener Ejemplos Vivo en una casa que está en la ciudad. Busco una casa que esté cerca del mar. Deseos y Recomendaciones Duda v. Certeza 1 sujeto infinitivo 2 sujetos subjuntivo (look for que ) certeza indicativo duda subjuntivo esperar desear querer recomendar aconsejar sugerir pedir permitir prohibir es necesario es importante es mejor es bueno/malo dudar/no dudar creer/no creer es verdad/no es verdad es cierto/no es cierto estar seguro/no estar seguro hay duda/no hay duda tener duda/no tener duda quizás/acaso/tal vez Espero sacar una A en la clase. Espero que todos mis amigos sacan una A también. Dudo que Big Foot exista. Es verdad que Bigfoot existe.
Emoción 1 sujeto infinitivo 2 sujetos subjuntivo esperar molestar gustar temer tener miedo alegrarse sorprenderse estar contento estar triste estar sorprendido estar enojado es fantástico es increíble es bueno/malo es una pena es una lástima Me sorprendo sacar una F en biología. Me sorprendo que los estudiantes participen mucho. Estamos contentos de ayudar. Estamos contentos de que él pueda ayudar. C. El subjuntivo en cláusulas adjetivales: Subjuntivo v. Indicativo 1. Subjuntivo o indicativo? Decide si la oración requiere el subjuntivo o el indicativo. 1. Necesito un trabajo interesante que (pagar) pague un buen sueldo. 2. Nosotros estamos buscando un restaurante que sirva (servir) alcohol a menores de edad. Sabes si hay un restaurante por aquí? 3. Ella necesita una compañera de cuarto que no fume (fumar) tanto. 4. Conozco a un profesor que viaja (viajar) a China todos los veranos. 5. Tengo un amigo que corre (correr) en maratones. 2. Actualizaciones. Primero, describe qué tipo de estos objetos tú tienes. Segundo, describe qué buscas en la versión ideal de estas cosas. Ejemplo: casa Vivo en una casa que es pequeña pero quiero vivir en una que sea muy grande. 1. coche: Tengo un coche que es basura. Quiero un coche que funcione. 2. compañero de cuarto: Tengo un compañero de cuarto que está muy desorganizado. Necesito encontrar un compañero de cuarto que limpie mucho. 3. amigo: Tengo un amigo que es muy perezoso y que no hace nada. Busco tener un amigo que nade en los Juegos Olímpicos.
D. Deseos y recomendaciones: Subjuntivo v. Infinitivo 1. Subjuntivo o infinitivo? Basado en el número de sujetos, decide si la frase requiere el subjuntivo o el infinitivo. 1. La madre de Fernando prohibe que él juegue (jugar) con Ana porque ella es muy violenta. 2. Es mejor que Ud. se quede (quedarse) en la casa para preparar la cena. 3. Nosotros no queremos hacer (hacer) la tarea hoy. 4. Los estudiantes siempre desean que los profesores les den (dar) más exámenes. 5. Qué me sugieres que yo haga (hacer) en México 2. Recomendaciones. Expresa un deseo o ofrece una recomendación para las siguientes situaciones: 1: la guerra en el mundo: Es importante que paremos la guerra en el mundo. 2. la clase de español: Espero que la clase sea divertida mañana. 3. una persona enferma: Es necesario dormir mucho y comer sopa. E. Expresiones de duda y certeza: Subjuntivo v. Indicativo 1. Subjuntivo o indicativo? Decide si las frases expresan dud o certeza y conjuga el verbo como corresponde. 1. Es improbable que mis amigos y yo vayamos (ir) a la fiesta mañana porque nosotros preferimos estudiar y sacar buenas notas. 2. No dudo que el novio de María es (ser) muy guapo. 3. Es evidente que el niño no se siente (sentirse) bien. 4. No hay duda que la profesora ama (amar) a sus estudiantes. 5. María no cree que su novio la vaya (ir) a llevar a un restaurante elegante. 2. Crees o no? Responde a estas situaciones con una expresión de duda o certeza: 1. Bigfoot existe: Es cierto que Bigfoot existe. 2. La profesora habla español bien: Es obvio que ella lo hable bien. 3. Los estudiantes de Wooster beben mucha cerveza: No estoy segura que necesariamente beban mucho.
F. Expresiones de emoción: Subjuntivo v. Infinitivo 1. Subjuntivo o infinitivo? Basado en el número de sujetos, decide si estas frases requieren el subjuntivo o el infinitivo. 1. No me gusta que tú sepas (saber) más que yo sobre el arte. 2. Mis padres temen que llueva (llover-to rain) esta noche durante la fiesta. 3. Me alegro de que tú estés (estar) contento. 4. Juan se sorprende que Liliana no conozca (conocer) a la profesora. 5. Ellos tienen miedo de no sacar (sacar) una buena nota en la clase. 6. Es una lástima que los niños no puedan (poder) jugar afuera. 7. Jorge y Miguel están tristes de no tener (tener) novias para el Día de los Enamorados. 8. Es una pena que haya (haber) mucha guerra en el mundo. 2. Qué emoción! Responde a satas situaciones con una expresión de emoción: 1. La profesora les ofrece chocolates a los estudiantes buenos: Estoy feliz que la profa nos ofrezca chocolates. 2. Hay un terremoto en México: Es una lástima que haya un terremoto en Meexico. 3. Sirven burritos gratis (free) en Chipotle hoy: Estamos emocionados de que sirvan burritos gratis en Chipotle hoy.