Arquidiócesis de Galveston-Houston Ambiente Seguro Plan de Lección Primer Grado Objetivos: Ayudar a los niños a reconocer que sus cuerpos son un regalo de Dios que quiere que usen sus cuerpos para hacer el bien y para protegerse de cualquier daño. Ayudar a afirmar los derechos del(la) niño(a) y el poder que tienen de poner un alto a cualquier toque indeseado o abuso sexual. Los niños aprenderán 1. a afirmar la bondad de sus cuerpos como regalos de Dios 2. a diferenciar entre un toque que es hecho con amor y un toque que causa daño o es abusivo 3. a desarrollar habilidades para prevenir toques que causan daño 4. a denunciar casos de contacto indeseado o abusivo a sus padres o adultos de confianza Esta lección es de aproximadamente 60 minutos Materiales necesarios: Una cartulina o imágenes que representan la creación de Dios Reproductor de CD- CD Player (para la canción opcional al principio) Mesa con una cruz y Biblia (en la mesa de oración puede poner fotos de animales, naturaleza, niños, animales de peluche... - cosas que muestran la creación de Dios). Oración Inicial (5 minutos) En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. Lea la siguiente oración en voz alta lentamente: Dios hizo el sol, Y Dios hizo los árboles, Dios hizo las montañas, Y Dios nos hizo a ti y a mí. (Señálelos) Gracias Dios mío, Por el sol y los árboles, 1
Para hacer las montañas, Y por hacernos a ti y a mi. (Canción opcional): "Somos el Cuerpo de Cristo/We are the Body of Christ". Canta haciendo señales y gestos. Sesión de Enseñanza - La Dignidad Humana (10 minutos) Mencione: "Todos ustedes son hijos de Dios. Dios te conoce y te ama tanto que envió a su Hijo Jesús que dio la vida por ti. En la Biblia puedes encontrar una gran cantidad de historias sobre el amor de Dios para ti. Escucha con atención uno de los relatos que cuentan cómo los seres humanos fueron creados. Y Dios dijo: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y ejerza dominio sobre los peces del mar, sobre las aves del cielo, sobre los ganados, sobre toda la tierra, y sobre todo reptil que se arrastra sobre la tierra. Creó, pues, Dios al hombre a imagen suya, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó. Y los bendijo Dios. Basado en Génesis 1:27-29 Continúe: Dios hizo todo. Dios creó un mundo maravilloso lleno de muchas cosas buenas. Todo lo que es hecho por Dios es bueno. Como han escuchado, ustedes son muy especiales porque están hechos a imagen y semejanza de Dios y Dios nos bendice. Ustedes son santos; sus cuerpos son santos y llenos de bondad. Ustedes son muy especiales. Incluso su nombre es especial. Fue elegido especialmente para ti. " Reparta la Hoja de Actividad # 1 a los estudiantes. Dígales que añadan los rasgos faciales (por ejemplo: ojos, nariz, orejas, pelo) para hacer que la figura se parezca a ellos. Pídales que escriban todas las cosas que los hacen especiales (por ejemplo: les gusta cantar, les gustan los deportes, les gusta ayudar a sus hermanos). Luego, dígales que escriban adentro de los corazones los nombres de personas que conoces que te ayudan a mantenerte seguro y a quiénes les pueden pedir ayuda si tienen miedo o se sienten incómodos (por ejemplo: padres, abuelos, agentes de policía). Después de unos 5 minutos, pídales que sostengan sus imágenes para que todos puedan verlas. Pídale a cada niño que nombre una de las cosas que escribió "que los hace especial". Después pregúntele al grupo que nombre "algunas de las personas que escribieron que los mantienen a salvo". Resuma: "Estas son habilidades especiales y gente en su vida que Dios les ha dado porque los ama y quiere que se mantengan sanos y salvos y felices." 2
Si el tiempo lo permite, pueden hacer la siguiente actividad: Tome un espejo en la mano, mírese en el espejo y repita "Yo soy hijo(a) de Dios. Dios me ama. " Sostenga el espejo en frente de cada niño. Haga que el niño diga: "Yo soy hijo(a) de Dios. Dios me ama. Prevención de Abuso (20 minutos) Diga: "Porque Dios te hizo, tu cuerpo es bueno. Dios quiere que cuides tu cuerpo y lo mantengas sano y seguro. Echemos un vistazo a una foto del cuerpo y cómo Dios quiere que lo cuides. Distribuya la Hoja de Actividad #2. En primer lugar, identifique los diferentes sentidos y el plan de Dios para que el cuerpo haga el bien y ame a los demás. Pregunte cómo los diferentes sentidos y partes del cuerpo pueden ser utilizados para hacer el bien y amar a los demás. (Ejemplos: La Vista: Observar lo bello que es la creación, leer historias divertidas; Las Manos: una palmadita en la espalda, sostener manos, etc.) Después mencione: "A veces el cuerpo es utilizado para herir o causar daño a otros. Cómo pueden las mismas partes del cuerpo ser utilizadas para causarnos daño a nosotros mismos o a los demás? (Ejemplos: La Vista: Ver televisión o películas que son violentas; Las Manos: golpear a alguien, etc.)." La idea es que los niños identifiquen de1 a 2 ejemplos para cada sentido. Continúe: "Tus padres y la mayoría de la gente quiere amarte y mantenerte seguro. Hay algunas personas que podrían causarte daño. Hablemos de algunas de esas situaciones y maneras de como protegerte. " Mencione: "Recuerda que tu cuerpo es un regalo de Dios y que quiere que cuides de él. Las partes de tu cuerpo que están cubiertas por un traje de baño son especiales. Esas partes son llamadas tus partes íntimas y solamente tu las puedes mirar o tocar. Hay ocasiones en las que les pedirás a tus padres ayuda cuando estas partes de tu cuerpo te duelen, tienes heridas o la piel esta irritada. Es posible que tus padres o médicos/enfermeras tengan que ver o tocar estas partes de su cuerpo sólo para ayudarte a mantenerte limpio y saludable. Si cualquier otra persona, aunque te conozca o no, trata de tocar esas partes de tu cuerpo, di, "No". Inmediatamente, diles a tus padres lo que pasó. Recuerda que NUNCA es tu culpa. Incluso si alguien te dice que es tu culpa, eso no es cierto. 3
Continúe: "Alguien puede tratar de tocar las partes íntimas de tu cuerpo y pedirte que lo mantengas en secreto. NUNCA LO MANTENGAS EN SECRETO. Si alguien trata de hacerte sentir con miedo o dice que te causara daño si le platicas el secreto a alguien, diles a tus padres inmediatamente para que tus padres puedan protegerte. Continúe: "Vamos a ver cuatro maneras más en las que puedes mantenerte seguro(a)." Revise muy lentamente la siguiente lista y pregunte si tienen alguna pregunta. 1. Si alguien quiere que vayas con él o ella, sea un conocido o desconocido, siempre debes de pedir y obtener el permiso de sus padres. 2. Si alguien en tu familia o un amigo(a) te pide que le des un abrazo o un beso o te pide que te sientes en sus piernas, tienes la libertad de decir "NO" si no quieres hacer eso. 3. Si alguien te pide que le ayudes a encontrar un cachorro perdido o quiere mostrarte algo, como una bicicleta nueva, un juego... siempre debes de obtener primero el permiso de sus padres. 4. Si alguien te dice que tu mamá o tu papá tuvo un accidente, y esa persona quiere que vayas al hospital con él o ella, siempre verifica para ver si esto es cierto. Te puedes ir solamente con alguien que tus padres te hayan dado permiso de ir en caso de una emergencia. Aprendiendo Habilidades Para Evitar Toques que Causan Daño (20 minutos): Invítelos a ponerse de pie y dígales: "Ahora vas a practicar como protegerte a ti mismo al aprender a decir "no" con tu voz y cuerpo." Muéstrales cómo alejarse hacia atrás y levantar su mano en una posición de alto. (Ahora pídales a todos los niños que digan "NO" con una mano en alto y moviéndose hacia atrás) "Después de decir " NO "con una voz muy fuerte y de mover la mano, qué piensas que debe hacer entonces?" Respuesta: Ve y dile a tus padres o si no están disponibles dile a un adulto de confianza. Pregunte: Quiénes son algunas personas en las que puedes confiar? Respuestas posibles: padres, catequistas, maestros, directores, sacerdotes, enfermeras, policías, etc. Mencione: Hay ocasiones en las que no estás seguro si puedes confiar en alguien o no. Tienes que aprender a decir NO hasta que obtengas la aprobación de tus padres. Vamos a practicar el uso del "NO". Todo el mundo diga "NO" y repítanlo 3 veces con muchas fuerzas. 4
Continúe: Les voy a dar algunas situaciones para poner ese "no" en práctica: 1. Si estás en un baño público y alguien trata de tocar tus partes intimas, puedes gritar "NO"! o " DEJA DE HACER ESO!" tan fuerte como puedas. Luego, sal corriendo del baño rápidamente. (Practique estas respuestas un par de veces). 2. Si alguien te ofrece darte una vuelta/paseo, di "No." Si el conductor persiste, di en voz alta, " NO!" y abandona el lugar tan pronto como sea posible. (Practique las respuestas un par de veces). Diga: "Vamos a repasar lo que hemos aprendido hoy. Repitan después de mí Tres Reglas Muy Importantes que debemos seguir si alguien nos está tratando de causar daño: 1. Di No. 2. Aléjate y escápate. 3. Dile a tus padres o alguien de confianza (Sigue contándolo hasta que alguien te escuche y responda)". Mencione: Vamos a practicar esas tres reglas. Escuchen la situación y alguien díganme cómo respondería: Qué vas hacer si alguien te pide que le ayudes a encontrar un cachorro perdido, o quiere enseñarte un nuevo juego, juguetes... en su casa? o Respuesta: PRIMERO tengo que pedir permiso a mis padres o a un adulto de confianza. Qué haces si alguien trata de tocar las partes intimas de tu cuerpo y no es tu médico o uno de tus padres? o Respuesta: Diré "No", e iré de inmediato a decirle a mis padres o a un adulto de confianza lo sucedido. Qué haces si alguien te pide que mantengas algo en secreto que te hace sentir incómodo o que sabes que te puede causar daño? o Respuesta: Voy a ir a decirle de inmediato a mis padres o un adulto de confianza. Qué haces si alguien te dice que es tu culpa que te toco el cuerpo de una manera que te hizo sentir incómodo? o Respuesta: Le contare a alguien de confianza hasta que me escuche. Sé que nunca es mi culpa. Oración Final (5 minutos) Juntos oremos: En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. Líder: Jesús, bendijiste a los niños que se acercaron a ti. Ahora, Te pedimos que nos bendigas a nosotros. Los invito a que repitan después de me las siguientes palabras. Líder: Jesús, bendice nuestros ojos para que podamos ver tu amor. (Señale sus ojos) 5
Los estudiantes repiten: Jesús, bendice nuestros ojos para que podamos ver tu amor. Líder: Jesús, bendice nuestros oídos para que podamos escuchar de tu amor. (Señale sus oídos) Los estudiantes repiten: Jesús, bendice nuestros oídos para que podamos escuchar de tu amor. Líder: Jesús, bendice nuestra boca para que podamos hablar de tu amor. (Señale su boca) Los estudiantes repiten: Jesús, bendice nuestra boca para que podamos hablar de tu amor. Líder. Jesús, llena nuestros corazones con tu amor. Amén. En el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. 6