EL COLEGIO SAN CERNIN OFERTA EL ITINERARIO BACHIBAC PARA EL CURSO 2013-2014



Documentos relacionados
2.3. EDUCACIÓN SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA

CARACETERÍSTICAS DE LA ETAPA DEL BACHILLERATO

Enseñanza bilingüe en Andalucía

6. LOS PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN DEL ALUMNADO Y TITULACIÓN DEL ALUMNADO.

Consejo de Ministros El Gobierno aprueba los Reales Decretos que regulan la PGB y el acceso a la Universidad

ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

CEIP PUNTA LARGA. CANDELARIA (TENERIFE) CEIP PUNTA LARGA CEIP PUNTA LARGA. Candelaria (Santa Cruz de Tenerife) TFNO/FAX:

I. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (BOE, nº 295, de 10 de diciembre de 2013).

FORMACIÓN PROFESIONAL

Tema 1. Análisis del Sistema Educativo

NORMATIVA INTERNA PARA LOS ESTUDIANTES DE INTERCAMBIO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS y EMPRESARIALES

3 er ciclo. 2º ciclo. 1 er ciclo. Proceso de admisión. 25 años. Título de Bachiller. Humanidades y Ciencias Sociales. Ciencias. 2º curso 1 er curso

4.- Preinscripción en la Secretaría General de la ETS-IQS y posterior matriculación en los plazos establecidos para cada curso académico.

IE UNIVERSIDAD REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LOS TÍTULOS DE GRADO JULIO 2013*

COLEGIO SAN PEDRO PASCUAL

CRITERIOS MÍNIMOS E INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE MÓDULO

BACHILLERATO PARA PERSONAS ADULTAS

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN DERECHO. Facultad de Ciencias Sociales UNEB

Artículo 2. Formas de obtención Los alumnos podrán obtener los créditos de libre configuración por: 1. Asignaturas 2. Reconocimiento de créditos

INFORMACIÓN SOBRE LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Orientación sobre BACHILLERATO

OPCIONES AL TERMINAR 4º ESO LOMCE MERCEDES MARTÍNEZ DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO EN LAS CUOTAS EMITIDAS A MIEMBROS DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES

Oposiciones Secundaria Preguntas más frecuentes (documento creado el 11/05/2012)

Por todo lo anterior esta Secretaría General dicta la siguiente Instrucción:

En siguiente enlace encontraréis información sobre los tipos de colegios y escuelas a los que puede asistir vuestra hija o hijo sordo.

INFORMACIÓN SOBRE EL BACHILLERATO

CONCRECIÓN DEL CURRICULO DE BACHILLERATO.

Folio 1/6 GOBIERNO DE CANARIAS CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CULTURA Y DEPORTES

Centro de Idiomas. Catalogo de Cursos

NORMATIVA REGULADORA DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 AÑOS Y SU CURSO DE PREPARACIÓN

Bachillerato. Tienes en tus manos la presentación del Bachillerato-Escolapios. Ahora

MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Procedimiento para la solicitud de MODIFICACIONES en los Títulos Universitarios Oficiales de Grado y Máster

CAPITULO I. Acceso a la universidad para mayores de 25 años.

COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASÍS PLAZA SAN FRANCISCO DE ASÍS, 1

BACHILLERATO LOE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA MATERIAS COMUNES MATERIAS DE MODALIDAD MATERIAS OPTATIVAS. 30 h 30 h

ACUERDO ENTRE EL GOBIERNO DEL REINO DE ESPAÑA EL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA FRANCESA RELATIVO A LA DOBLE TITULACIÓN DE BACHILLER DE BACCALAURÉAT

Oferta educativa Estructura del centro

macmillan te informa sobre la LOMCE principales cambios calendario estructura del sistema evaluación competencias formación profesional plurilingüismo

SOLICITUD DE CURSO PUENTE

[2012] Proyecto Curricular de Bachillerato. Proyecto Curricular de Bachillerato [24 de Octubre]

DESPUÉS DE 2º DE ESO,

FORMACIÓN PROFESIONAL CONVALIDACIONES Y EQUIVALENCIAS

IES I.E.S. LA AZUCARERA - ZARAGOZA

CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIORES

Enseñanza Secundaria de Adultos

Aprender español vía proyectos en niveles avanzados: una experiencia docente

ASPECTOS QUE DEBEN INCLUIRSE EN UN REGLAMENTO ORGÁNICO DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL.

REGLAMENTO SOBRE LOS CRÉDITOS DE LIBRE CONFIGURACIÓN PREÁMBULO

CONCEPTOS Y FUENTES. Educación, formación e investigación. Enseñanza no universitaria

CAPÍTULO III PROGRAMAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD SECCIÓN TERCERA. PROGRAMAS DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

PROGRAMA 323M BECAS Y AYUDAS A ESTUDIANTES

Máster de Gestión cultural UOC-UdG

Curso I.E.S. Severo Ochoa. Comunidad de Madrid Consejería de Educación

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO: OFERTA IDIOMAS

A continuación, hemos extraído los aspectos más importantes del Real Decreto referentes al acceso de becas en estos aspectos. Beca por residencia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN LENGUA EXTRANJERA INGLÉS 2º PCPI CURSO

Se trata de un Real Decreto sobre el Acceso a la universidad (P.A.U.: Prueba de acceso a la Universidad), alas titulaciones de grado, y sobre los

ANEXO I INSTRUCCIONES RELATIVAS A LA IMPARTICIÓN DE DETERMINADAS MATERIAS DE BACHILLERATO

Asunto: Jornada laboral asignación académica Directiva N 16 de 2013.

Informe final de evaluación del seguimiento de la implantación de títulos oficiales GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA

Contenidos multimedia para la formación profesional. Autora: Isabel Mª Medina López. Resumen:

4.1 Sistemas de información previa.

INSTRUCCIONES. Primera. Objeto

Aunque el campus está a unos kilómetros de Madrid, esto no significa estar aislados.

AMPA C.E.I.P. EL CANTIZAL 7 de febrero de 2011 SELECCIÓN DE INSTITUTOS BILINGÜES PARA EL CURSO Y SITUACIÓN EN LAS ROZAS

Plan de Orientación Académica y Profesional

PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE 25 AÑOS

RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CREDITOS XXVI JORNADAS DE GERENCIA UNIVERSITARIA

Preguntas Frecuentes

Academia PROA PREPARACIÓN PARA INGRESO EN LA ENSEÑANZA MILITAR. Desde 1951 INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

TÍTULO III: ADAPTACIONES, RECONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS DE GRADO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN

PROGRAMA DE PRETUTORIZACIÓN DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR DE LINARES

PRÁCTICAS ADMINISTRATIVAS

Interpretación Operística

MANUAL DE BIENVENIDA. LOS CURSOS DE BACHILLERATO

COMERCIO Y MARKETING COMERCIO INTERNACIONAL TÉCNICO SUPERIOR EN COMERCIO INTERNACIONAL SUPERIOR DURACIÓN DEL CICLO: HORAS

La Universidad de Cádiz, solicita la evaluación para el seguimiento previo a la renovación de la acreditación del:

Departamento de Informática. IES Los Cerros.

Las Titulaciones de Técnico Deportivo de Golf y Pitch&Putt

Informe de Seguimiento nº. 01/2011 del expediente nº. 583

III JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN 24, 25 Y 26 DE MARZO DE 2006 CIAMA, LA ALFRANCA, ZARAGOZA

1. Disposiciones generales

PROGRAMA 323M BECAS Y AYUDAS A ESTUDIANTES

LAS ASIGNATURAS DE ECONOMÍA EN LA LOMCE

UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

PLAN DE TRANSPARENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA

4.1 Sistemas accesibles de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación a los nuevos estudiantes.

PLANTILLA DE EVALUACIÓN PARA LA VERIFICACIÓN DE TÍTULOS DE GRADO Y MÁSTER UNIVERSITARIO

ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Principales resultados

Grado en Ingeniería de la Energía. Guía de intensificaciones

Consolidación de los grados tras la primera promoción

LA INTERVENCIÓN SOCIAL PROFESIONAL: RETOS DE FUTURO

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FP, DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR. CONVOCATORIA DE 2016.

ITINERARIOS EDUCATIVOS Y FORMACIÓN PROFESIONAL

Transcripción:

DOCUMENTACIÓN PRENSA EL COLEGIO SAN CERNIN OFERTA EL ITINERARIO BACHIBAC PARA EL CURSO 2013-2014 El Colegio San Cernin ofertará a partir del curso 13-14 la posibilidad de realizar Bachibac (Bachillerato + Baccalauréat) en el itinerario de sociales. La directora Teresa Aranaz, acompañada de la jefa de estudios de Bachillerato Mirian Reta y de los responsables de los departamentos de Francés y Sociales, Philippe Bourgoin e Iñaki Jaúregui, presentaron el proyecto en una rueda de prensa celebrada el 22 de marzo en el Colegio. INFORMACIÓN SOBRE EL ITINERARIO BACHIBAC 1. Dónde se encuadra en el Proyecto Lingüístico de San Cernin. El plurilingüismo es una de las líneas estratégicas del Colegio San Cernin. Sin duda, una de las características de San Cernin es la apuesta por los idiomas, que se han convertido ya en seña identificativa del centro. El trabajo desde infantil con inglés y francés, desde ESO alemán como optativa o el chino como extraescolar supone una oferta ambiciosa que permite que los alumnos del colegio puedan concluir sus estudios con un alto nivel de idiomas, lo que les ayudará en su futuro académico, personal y profesional. Nuestros objetivos estratégicos persiguen que un alto porcentaje de los alumnos alcancen una titulación externa, B2 y C1, en inglés y francés e incluso B1 en alemán. Por facilitar unos indicadores, el porcentaje de alumnos con título en idiomas de los que el año pasado terminaron 2º de Bachiller fue el siguiente: 1/5

NIVEL IDIOMA PORCENTAJE 11-12 B2 INGLÉS 69% FRANCÉS 78% C1 INGLÉS 27% FRANCÉS 29% B1 ALEMÁN 14% Esto significa que más de un 65% tuvo el B2 en ambos idiomas y más de un 25% obtuvo el C1 en ambos idiomas. No conocemos un referente similar en España con titulaciones en ambos idiomas. Además, es importante señalar que nuestro proyecto lingüístico está dirigido a todos los alumnos. Más de un 80% de los alumnos que empezaron en el colegio con 3 años, 15 años antes, terminaron sus estudios con su promoción en 2º de Bachillerato superando también la PAU. 2. Qué es el BachiBac? En el año 2008, los Ministerios de Educación de España y Francia firmaron un acuerdo relativo a la doble titulación de Bachiller y Baccalauréat, con el objetivo de establecer un marco de cooperación educativa que permita otorgar simultáneamente los títulos de Bachiller y de Baccalauréat. En el momento en que San Cernin tuvo noticia de la posibilidad de que la titulación BachiBac se iba a desarrollar en Navarra, al igual que ya se había hecho en otras Comunidades, se iniciaron los trámites para su autorización. El BachiBac es un itinerario que permite, a quien lo curse y lo supere, obtener la doble titulación de Bachillerato de España y Baccalauréat francés. De esta forma, es posible acceder en plano de igualdad al sistema de enseñanza superior de ambos países. Este perfil internacional abre un enorme abanico de posibles estudios superiores en España y en Francia y una vía más de inserción laboral en Europa. Estas enseñanzas constituyen un currículo mixto que integra los contenidos esenciales para el conocimiento de la lengua y de la realidad histórica, social y política de Francia. 2/5

A la vista de las materias de que se trata, San Cernin incluye el BachiBac dentro de la opción de sociales. Así que, junto con estas dos asignaturas, se impartirá también Economía, que en primero de bachillerato será en francés. De esta forma, los alumnos que consigan esta titulación tendrán, además de un alto nivel en inglés y francés, la posibilidad de realizar estudios superiores en España y Francia en la rama de Sociales, Economía, Dirección de empresas, Derecho, etc. Con este nuevo itinerario educativo perseguimos varios objetivos: Mejorar la oferta formativa para el alumnado de San Cernin. Proporcionar un itinerario que aumente las posibilidades de acceso a estudios superiores más allá de nuestras fronteras. Ampliar el abanico de opciones de formación universitaria, ya que el Bachibac permite al alumnado español que lo cursa acceder en igualdad de condiciones a las Universidades y Escuelas Superiores Francesas. Profundizar en el conocimiento y aplicación del francés dentro del marco plurilingüe del colegio. Apreciar el plurilingüismo y el conocimiento de distintas culturas, particularmente del francés y las que pertenecen a la francofonía. 3. Exigencias para cursar Bachibac 1. Tener al menos un nivel de B1 en francés. 2. Cursar obligatoriamente dos asignaturas: Lengua y Literatura Francesa e Historia de España y de Francia en francés. 3. Cursar un tercio del horario lectivo en francés (mínimo 10 horas semanales) 3/5

4. Superar una prueba externa en francés para evaluar estas materias de cuatro horas de duración para cada asignatura. 5. La calificación final de Bachillerato será de un 70% según las materias en español y un 30% de las dos asignaturas citadas. Esta será también la nota de la prueba común de la PAU. Es un Bachillerato diferente, con mucha exigencia, especialmente indicado para alumnos que quieran estudiar fuera o tengan vocación internacional. Estimula a los jóvenes y les prepara para desenvolverse en un mundo cada vez más intercultural y plurilingüe; adquieren conocimientos de otra cultura a través de materias propias y desarrollan las competencias lingüísticas necesarias para relacionarse y trabajar fuera de nuestras fronteras. Proporciona un perfil internacional y concede a los estudiantes la posibilidad de acceder a estudios superiores en Francia. 4. Oferta de San Cernin. San Cernin hace la oferta de este itinerario sin dejar, ni mucho menos, su apuesta también por el inglés. Por tanto, los alumnos tendrán el mismo número de horas de materias comunes, incluyendo inglés, y este itinerario de materias de modalidad. Ofertamos este itinerario a aquellos estudiantes de Navarra que quieran sumarse a nuestro proyecto, emprendiendo un Bachillerato distinto que esperamos les abra algunas puertas en un futuro laboral siempre complicado. Otro aspecto a destacar es que, si bien la normativa requiere que haya 20 alumnos para impartir este itinerario, San Cernin lo realizará si hay 12 alumnos matriculados. Para su financiación esto no supone aumento del concierto ni más dinero público. Al contrario, con la misma subvención del concierto se hace esta oferta siendo a cargo de la Cooperativa San Cernin de los posibles costes añadidos. Una muestra más de la eficacia y eficiencia que en el gasto público suponen los conciertos educativos. 4/5

5. Modelo Itinerario Sociales 1BAC Además de las materias comunes, el itinerario Bachibac incluye 4 horas de Matemáticas aplicadas a las CC Sociales y 12 horas lectivas en francés: 4 Historia de España y de Francia, 4 de Economía y 4 de Lengua y Literatura francesas. 5/5