Denominación del módulo I DIAGNÓSTICO INTEGRAL, PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA DEN TAL EN EL NIÑO Créditos ECTS, carácter: Obligatorio. 6 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Se imparte al principio del desarrollo teórico COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE CON DICHO MÓDULO: Competencias Generales Comunicar información a distintos niveles y ámbitos. Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo multidisciplinario. Compromiso ético y moral. Disposición para la planificación, toma de decisiones y resolución de problemas a partir de formulaciones incompletas Atribución de los conocimientos teóricos y prácticos a la investigación y gestión Responsabilidad en el aprendizaje, en la mejora continua de búsqueda de la información e innovación. Específicas: Evaluar al niño antes de emprender su tratamiento odontológico: problemas médicos éticos y morales concomitantes, su capacidad para colaborar durante el tratamiento, su estado funcional y nivel de comunicación. Desarrollar habilidades de manejo del comportamiento en niños para su correcto control físico y aplicarlas durante el tratamiento de los pacientes. Aplicar el tratamiento odontológico pertinente a niños con diferentes edades y patologías. Emplear adecuadamente todos medios auxiliares hasta los más avanzados que facilitan y posibilitan la atención dental al niño. Coordinar y llevar a cabo la prestación en equipo de la rehabilitación de la salud oral en niños que lo requieran. Instruir a cualquier tipo de paciente (también los que presentan alguna discapacidad) y/o padres o responsables, en aquellas prácticas preventivas más avanzadas, que permitan el mantenimiento de su salud bucal. Diseñar y desarrollar proyectos y líneas de investigación científica en el ámbito de la odontología pediátrica y la salud bucal. Evaluar y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en la mejora de la atención odontológica de forma integral en los niños. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Diseño de un plan de tratamiento a corto, medio y largo plazo. 2. Cronograma de tratamiento. 3. Realización de pruebas complementarias específicas y necesarias. 4. Saber identificar los problemas y alteraciones buco-faciales en la presentación de diferentes casos clínicos 5. Ante determinados tratamientos, conocer la secuencia de realización más adecuada para el paciente infantil. 6. Conductas y actitudes de los estudiantes, en base a los códigos de buenas prácticas de referencia. 7. Diagnóstico de las lesiones cariosas mediante exploración intraoral y el empleo de radiografías. 8. Evaluar diferentes lesiones y conocer aquellas que se engloban como grandes destrucciones
dentarias 9. Diseño de las cavidades precisas para cada tipo de lesión cariosa. (Realización de pruebas complementarias específicas y necesarias Conductas y actitudes de los estudiantes, en base a los códigos de buenas prácticas de 10. Diagnóstico de las lesiones traumáticas tanto por exploración intraoral y extraoral como por radiografías. 11. Diseño del tratamiento preciso para cada lesión (Realización de pruebas complementarias específicas y necesarias) 12. Diagnóstico de la patología quirúrgica, tanto por exploración intraoral como por radiografías. 13. Diseño de las Técnicas quirúrgicas precisas para cada lesión. 14. Diagnóstico de la patología médica y su tratamiento 15. Identificación de las lesiones orales de diferentes enfermedades sistémicas 16. Realización de pruebas complementarias específicas y necesariaspara estas enfermedades (Conductas y actitudes de los estudiantes, en base a los códigos de buenas prácticas de 17. Diagnóstico de la patología pulpar, tanto por exploración intraoral como por radiografías. 18. Diseño de las Técnicas pulpares precisas para cada lesión. 19. Realización de pruebas complementarias específicas y necesariaspara la patología pulpar (Conductas y actitudes de los estudiantes, en base a los códigos de buenas prácticas de 20. Diagnóstico de las pérdidas de espacio tanto por exploración intraoral como por radiografías. 21. Diseño de las medidas activas o pasivas necesarias para cada caso 22. Identificar en diferentes modelos de estudio si existe o no pérdida de espacio 23. Saber elegir en diferentes modelos de estudio el mantenedor más apropiado ante distintas pérdidas dentarias 24. Saber realizar un adecuado diseño en un modelo de trabajo de diferentes tipos de mantenedores (Realización de pruebas complementarias específicas y necesarias Conductas y actitudes de los estudiantes, en base a los códigos de buenas prácticas de REQUISITOS PREVIOS: Para el aprovechamiento de este módulo los alumnos deberán tener conocimientos previos de Anatomía de cabeza y cuello, crecimiento y desarrollo cráneo facial normal y anormal, crecimiento y desarrollo general del niño (Odontopediatría Evolutiva), desarrollo y maduración dentaria normal y anormal, fisiología y fisiopatología del aparato estomatognático, técnicas de diagnóstico y técnicas de tratamiento. Diagnóstico Integral y plan de tratamiento Patología y terapéutica dental en el niño Traumatología Dentaria en el niño Patología Médico- Quirúrgica Infantil Obligatoria Obligatoria Patología pulpar y terapéutica pulpar en dientes temporales y permanentes jóvenes Integridad de arcada, control de espacio Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante 2
Presentación en el aula de los conceptos y procedimientos asociados a diagnóstico integral y plan de tratamiento utilizando el método de la lección. (0,5 créditos ECTS por materia) Estudio independiente del alumno (0,5 créditos ECTS por materia) Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones Se aplicará la evaluación continua por lo que se considerará la participación en el aula, el trabajo individual, pruebas objetivas y exámenes prácticos Breve descripción de contenidos de cada materia DIAGNÓSTICO INTEGRAL Y PLAN DE TRATAMIENTO Diagnóstico integral Concepto. El proceso de diagnóstico: motivo de la consulta. La anamnesis: historia clínica individual, antecedentes familiares. Historia de la salud oral. Evaluación de los problemas de salud general: el paciente de riesgo. Sistemática de la exploración. Examen general. El examen clínico Examen de la cabeza y cuello: examen vertebral. Exploración intraoral: mucosas, lengua, paladar, amígdalas y encías. Salud y patología gingival. Lesiones orales de presentación común en niños: orientación diagnóstica y terapéutica. Manifestaciones orales de enfermedades sistémicas. El examen bucal Exploración intraoral (Cont.): Exploración dentaria. Evaluación de la patología y anomalías dentarias. Desarrollo del proceso eruptivo. Evaluación de la oclusión. El plan de tratamiento. Fases de planificación. Consideraciones generales. Exploraciones complementarias: evaluación de los hallazgos. Análisis de la información obtenida del examen y la historia. Determinación y jerarquización de problemas PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA DEN TAL EN EL NIÑO La caries dental en el niño Recuerdo etiológico: el huésped susceptible (áreas de susceptibilidad). Epidemiología. Formas clínicas específicas. Diagnóstico clínico y radiográfico.diagnóstico diferencial. Tipos de caries según la localización y según su evolución. Otros tipos de caries. Evolución y complicaciones. Tratamiento de la caries dental en el niño Principios generales de la terapéutica conservadora en dientes temporales: paciente infantil, diente temporal (características anatómicas, localización de las lesiones, material restaurador. Operatoria en dientes temporales: consideraciones generales. Selección del material restaurador. Tratamiento de la caries dental en el niño (cont.) Tratamiento restaurador de los molares temporales: consideraciones generales. Restauración con cavidades de clase I, II y V con amalgama: diseño cavitario, técnica de obturación. Materiales de resina compuesta en molares temporales. Restauración de molares permanentes jóvenes: criterio preventivo. Tratamiento de la caries dental en el niño (cont.) Tratamiento restaurador de los incisivos y caninos temporales: consideraciones generales. Restauración con cavidades de clase III y IV con amalgama: diseño cavitario, técnica de obturación. Materiales de resina compuesta en incisivos y caninos temporales: diseños cavitarios y técnica de obturación. Tratamiento de las grandes destrucciones. Concepto de gran destrucción. Principios que rigen su terapéutica. Materiales empleados en Odontopediatría. Coronas preformadas: indicaciones y tipos. Ventajas e inconvenientes. Sistemática: Preparación dentaria. Preparación de la corona. Evaluación final. Complicaciones y 3
errores más frecuentes. TRAUMATOLOGÍA DENTARIA EN EL NIÑO Traumatismos dentarios en la infancia Etiología y características epidemiológicas. Historia: clínica general y de la lesión dental. Clasificación. Examen clínico. Examen radiográfico. Fracturas coronarias: clasificación, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Traumatismos dentarios en la infancia (cont.) Fracturas corono-radiculares: terminología, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Fracturas de raíz: tipos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Complicaciones de los traumatismos dentarios. Lesiones de estructura de soporte Clasificación. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Complicaciones: lesiones de la dentición en desarrollo. PATOLOGÍA MÉDICO-QUIRÚRGICA INFANTIL Patología oral Patología oral de tejidos blandos. Enfermedades más frecuentes. Clasificación. Etiopatogenia. Colaboración con el especialista. Enfermedades sistémicas que cursan con patología oral Manifestaciones orales de enfermedades sistémicas. Manifestaciones gingivales. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Manifestaciones en las mucosas. Tratamientos quirúrgicos Extracción de dientes temporales: indicaciones, técnica y complicaciones. Exodoncia de dientes incluidos. Tratamiento ortodóncico-quirúrgico de dientes incluidos. Frenectomía. Drenaje en infecciones orofaciales. Biopsia y extirpación de pequeñas tumoraciones. Estudio preoperatorio: preparación del niño. Cuidados postoperatorios. PATOLOGÍA PULPAR Y TERAPEUTICA PULPAR EN DIENTES TEMPORALES Y PERMANENTES JÓVENES Patología y Terapéutica pulpar I (Diente temporal) Histofisiología del complejo dentino-pulpar del diente temporal. Síntomas y signos clínicos de la patología pulpar. Diagnóstico del estado pulpar. Opciones terapéuticas en el diente temporal. Materiales utilizados en la terapéutica pulpar conservadora en dentición temporal. Materiales utilizados en pulpectomía en dentición temporal. Protocolo clínico para la realización de los distintos procedimientos de terapia pulpar en dientes temporales. Patología y Terapeutica pulpar II (Diente permanente inmaduro) Histofisiología del complejo dentino-pulpar en el diente permanente con desarrollo radicular incompleto. Signos y síntomas clínicos de la patología pulpar. Opciones terapéuticas en el diente permanente inmaduro. Materiales utilizados en la terapéutica pulpar de diente permanente joven. Protocolo clínico para la realización de cada uno de los tratamientos pulpares en el diente permanente inmaduro INTEGRIDAD DE LA ARCADA: CONTROL DEL ESPACIO Perdidas dentarias en la infancia Etiología. Consecuencias clínicas. Principios del mantenimiento de espacio. Mantenedores de espacio: concepto, tipos, indicaciones para su uso. Criterios para la colocación de un 4
mantenedor de espacio. Control de los mantenedores de espacio. Pérdidas dentarias en la infancia (Cont.) Pérdida de incisivos temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdida de caninos temporales: consecuencias, tratamiento. Pérdidas de primeros molares temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdida de segundos molares temporales: consecuencias clínicas, tratamiento. Pérdidas múltiples: principios terapéuticos. Prótesis infantil Prótesis infantil: consecuencias clínicas. Principios del mantenimiento de espacio. Prótesis en dentición temporal: concepto, tipos, indicaciones para su uso. Prótesis en dentición permanente joven. Criterios para la colocación de una prótesis. Control de las prótesis Comentarios adicionales Los alumnos realizarán la primera visita de pacientes que solicitan tratamiento odontopediátrico bajo la supervisión de un profesor. Realizarán la historia clínica, la exploración extraoral e intraoral, odontograma, índices, estudio radiográfico, toma de impresiones, confección de modelos, estudio cefalométrico. Con ello, elaborarán un diagnóstico y realizarán un plan de tratamiento integral del niño, el cual será evaluado por el profesor y validado. Con estas historias clínicas se realizará estudio de casos, seminarios y sesiones clínicas. Los planes de tratamiento se llevarán a cabo en las prácticas clínicas (practicum). 5