Carrera: BIN-0506 3-3-9. Participantes. Representante de las. Academia de Biología. de los Institutos Tecnológicos.



Documentos relacionados
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS S Y L L A B U S

Carrera: LBG Clave de la asignatura: SATCA: 3-3-6

Carrera: COE Participantes Representante de las academias de Contaduría de los Institutos Tecnológicos.

LBG SATCA 1 : Carrera:

Carrera: Licenciatura en Contaduría. Academia de Contaduría

Carrera: BIN Participantes Representante de las. Academia de Biología. de los Institutos Tecnológicos.

Genética. Carrera: BIC Participantes Representante de las. Academia de Biología. de los Institutos Tecnológicos.

Urbanismo I. Carrera: Arquitectura. Clave ARX Participantes Representante de las academias de Arquitectura de los Institutos Tecnológicos.

CLASIFICACIÓN LOS SERES VIVOS

Carrera: Clave de la asignatura: Participantes. Representantes de las academias de Ingeniería Mecánica de Institutos Tecnológicos.

Carácter de la asignatura Lenin Arias Rodríguez Fecha de elaboración: 28 de mayo de 2010 Fecha de última actualización: 11 de Junio de 2010

Carrera: INE Participantes Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos.

Física II. Carrera: MAC 0512

Carrera : ADE Participantes Representante de las academias de Administración de los Institutos Tecnológicos.

Carrera: ADF Participantes Representante de las academias de Administración de los Institutos Tecnológicos.

Administración del Mantenimiento

Economía. Carrera: PEB 0611

Diagnóstico y Evaluación Empresarial

Ingeniería en Agronomía

Carrera: AGE Participantes Representante de las academias de Ingeniería Agronomía de los Institutos Tecnológicos. Academias

Contador publico CPD

GUÍA DOCENTE. Curso Sistemas Físicos Químicos y Naturales Año académico: Semestre: 1º Créditos totales: 6 Curso: 2º

Consultoría ADH

1. Datos de la asignatura. Impuestos empresariales. Ingeniería en Gestión Empresarial. ECN

Dinámica Social. Carrera: LAD

Carrera: EMH Participantes IT Apizaco. Asignaturas Temas Asignaturas Temas

Carrera: INA Participantes Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos.

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PRONTUARIO DEL CURSO BIOLOGÍA DEL DESARROLLO BIOL 3019.

Carrera: EMC Participantes Representante de las academias de ingeniería Electromecánica de los Institutos Tecnológicos.

Carrera: INC Participantes Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos.

Contador Público CPC

Termodinámica. Carrera: EMM Participantes Representante de las academias de ingeniería Electromecánica de los Institutos Tecnológicos.

4. MICROBIOLOGÍA APLICADA

Contador Público CPC

Carrera: INB Participantes. Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos. Academia Metalmecánica.

Carrera: ELB

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Carrera: INU Participantes Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Química III 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Quimica III. Nombre de la asignatura: Ingeniería Bioquímica. Carrera: Clave de la asignatura: BQM

Carrera: BQC Participantes. Representantes de las academias de Ingeniería Bioquímica. Academia de Ingeniería

Carrera: INE Participantes. Representante de las academias de ingeniería industrial de los Institutos Tecnológicos.

Dibujo Asistido por Computadora

Calidad. Carrera: Clave de la asignatura: Participantes Representantes de las academias de Ingeniería Mecánica de Institutos Tecnológicos.

1. DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: GESTIÓN DE LOS SISTEMAS DE CALIDAD APLICADOS. Carrera: Ingeniería Industrial

Carrera: COC Participantes Representante de las academias de Contaduría de los Institutos Tecnológicos.

Biología. Carrera: IAM Participantes. Representantes de las academias de Ingeniería Ambiental. Academia de Ingeniería

TEMA 10: REPRODUCCIÓN DE LOS ANIMALES

Carrera: MTE Participantes Representante de las academias de ingeniería Mecatrónica de los Institutos Tecnológicos. Academia de Ingeniería

PROGRAMA EDUCATIVO DE LA CARRERA DE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

Desarrollo y Crecimiento Animal Ejercicio # 3

Curso: Biología del Desarrollo y Evolución (B-364) II-2011

Nombre de la asignatura: ARQUITECTURA DEL PAISAJE

Carrera: MTC Participantes Representante de las academias de ingeniería Mecatrónica de los Institutos Tecnológicos.

Nombre de la asignatura: GESTION AMBIENTAL. Créditos: Aportación al perfil

PLAN DE APOYO BÁSICA PRIMARIA (Art. 9 RES. 092 DE NOV. 2012)

Carrera: Arquitectura ARF Participantes Representante de las academias de Arquitectura de los Institutos Tecnológicos.

L.P. Maricela Martínez López. Fecha de elaboración: Mayo del 2010 Fecha de última actualización:


Dirección General de Educación Superior Tecnológica

Nombre de la asignatura: DIBUJO EN INGENIERIA CIVIL. Carrera: Ingeniería Civil. Clave de la asignatura:

Carrera: Ingeniería Civil CIE 0509

Dirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica

Comportamientos Organizacional

Conocerá la evolución de los organos con respecto a los diferentes grupos de vertebrados.

OBJETIVOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LAS MATERIAS QUE IMPARTE EL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EN BACHILLERATO.

Física II. Carrera: BQM Participantes. Representantes de las academias de Ingeniería Bioquímica. Academia de Ingeniería

Carrera : COB Participantes Representante de las academias de Contaduría de los Institutos Tecnológicos.

Bioestadística II. Carrera: BIM Participantes Representante de las. Academia de Biología. de los Institutos Tecnológicos.

Carrera : Arquitectura ARF

Carrera: CPD

Carrera: LAD

Introducción a la Industria Alimentaria

Carrera: COE Participantes Representante de las academias de Contaduría de los Institutos Tecnológicos.

D-SA-1098 Rev. 0 08/Abril/2011 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN PROCESOS INDUSTRIALES HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

Integrantes de la Academia de Licenciatura Administración del Instituto Tecnológico de Mérida.

Mecánica Clásica AEF-1042

Seis Sigma. CAJ

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS

U.N.C. Morfología Animal 2007 Escuela de Biología OBJETIVOS GENERALES PROGRAMA ANALITICO

Carrera: MTM Participantes Representante de las academias de ingeniería Mecatrónica de los Institutos Tecnológicos. Academia de Ingeniería

Carrera: Clave de la asignatura: SATCA: 2-2-4

Carrera : ADE Participantes Representante de las academias de Administración de los Institutos Tecnológicos.

Carrera: ECE Participantes

PROGRAMA DE ESTUDIO BIOLOGIA MOLECULAR. Básico ( ) Profesional ( ) Especializado ( X ) Horas de Práctica

Sistemas de Información de la Mercadotecnia

Matemáticas Financieras

Carrera: INB Participantes. Representante de las academias de ingeniería industrial de Institutos Tecnológicos.

3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

- planes y proyectos - Proyecto Curricular de Centro

Carrera: ASD-1303 SATCA 1

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONTADURÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE CONTABILIDAD DE COSTOS II

Integrantes de la Sub- Academia de la especialidad de turismo del Instituto Tecnológico de Mérida.

Controladores Lógicos Programables

Carrera: Ingeniería Bioquímica SATCA * 4-2-6

Guía Docente. Modalidad Presencial. Zoología. Curso 2014/15. Grado en. Ciencias Ambientales

PROGRAMAS DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS FORMATO BASE. Centro universitario del Norte. Productividad y Desarrollo Tecnológico

Transcripción:

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Biología del desarrollo animal Licenciatura en Biología BIN-0506 3-3-9 2.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Chetumal del 4 al 8 de octubre de 2004 Institutos Tecnológicos de Chetumal, Los Mochis y Huixquilucan Instituto Tecnológico de Los Mochis del 28 de febrero al 4 de marzo de 2005 Participantes Representante de las academias de Biología de los Institutos Tecnológicos. Academia de Biología Comité de Consolidación de la carrera de Licenciatura en Biología. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Biología Elaboración del programa por unidades de aprendizaje con base a la propuesta de la reunión nacional Reunión Nacional de Consolidación de la carrera de Biología.

3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas - Zoología II - Reproducción, crecimiento y desarrollo de organismos animales. Biología Molecular - División Celular - Replicación del material genético - Biología Celular - Ontogenia y filogenia animal. - Mecanismos de división celular: somática y germinal - Transporte en membranas - Señales intracelulares: Ca +2 Zoología IV -Reproducción Embriológica de: - Peces - Anfibios - Reptiles - Aves - Mamíferos b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Proporcionar la comprensión de los procesos relacionados con el crecimiento y desarrollo de algunos Phyla animales y su interrelación con la conservación y mantenimiento de los ecosistemas, además de su aplicación en aspectos reproductivos. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Comprenderá, distinguirá y evaluará los procesos de embriogénesis, crecimiento y desarrollo de los diferentes Phyla animales.

5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 El campo de la biología 1.1 Historia de la embriología. del desarrollo. 1.2 Embriología y embriogenésis. 1.3 Crecimiento y desarrollo. 1.4 Etapas del desarrollo ontogenético. 1.5 Teoría de la preformación. 1.6 Teoría de la epigénesis. 1.7 Desarrollo determinado 2 Reproducción y fecundación 3 Desarrollo embrionario temprano. 4 Desarrollo embrionario tardío. 2.1 Reproducción asexual 2.2 Reproducción sexual 2.3 Órganos sexuales en mamíferos 2.4 Gametogénesis (espermatozoide y ovocito) 2.5 Capacitación 2.6 Fecundación 3.1 Tipos de huevo 3.2 Segmentación. 3.2.1 Segmentación meroblástica. 3.2.2 Segmentación holoblástica. 3.3 Resultados de la segmentación. 3.4 Gastrulación invertebrados 3.5 Gastrulación en aves y mamíferos 3.6 Anexos extraembrionarios 4.1 Organogénesis 4.2 Hojas embrionarias. 4.2.1 Endodermo 4.2.2 Mesodermo 4.2.3 Ectodermo. 4.3 Sistema nervioso 4.4 Somitas y sus derivados 4.5 Tubo digestivo 4.6 Sistema circulatorio 4.6.1 Sistema inmunológico 4.6.2..Sistema sanguíneo 4.7 Sistema esquelético 4.8 Sistema endócrino

Unidad Temas Subtemas 5 Desarrollo postnatal 5.1 Metamorfosis 5.1.1 Concepto de metamorfosis. 5.1.2 Muda y metamorfosis. 5.1.3 Organismos que presentan metamorfosis. 5.1.4 Metamorfosis en anfibios. 5.1.5 Tipos y/o formas de metamorfosis. 5.2 Regeneración. 5.2.1 Concepto de regeneración. 5.2.2 Regeneración; su analogía con la reproducción asexual. 5.2.3 Cicatrización. 5.2.4 Holomorfosis. 5.2.5 Heteromorfosis. 5.2.6- Capacidad de regeneración en el Reino animal. 6 Factores que controlan la reproducción sexual y asexual. 6.1 Reproducción y control hormonal. 6.2 Hermafroditismo y partenogénesis. 6.3 Periodicidad de la reproducción. 6.4 Factores ambientales. 6.5 Reconocimiento del sexo, cortejo y formación de parejas. 6.6 Crecimiento y desarrollo. 6.7 Período prenatal en especies ovíparas y ovovivíparas. 6.7.1 Mamíferos 6.7.2 Aves 6.7.3 Reptiles y anfibios. 6.7.4 Osteictios y condrictios. 6.8 Salida del cascarón / Nacimiento. 6.9 Período prenatal en vivíparos. 6.9.1 Tipos de placentación. 6.10 Longevidad, senectud y muerte. 7 Genética del desarrollo 7.1 El control de la proliferación celular 7.2 La expresión diferencial de genes 7.3 Genes del desarrollo 7.4 Secuencia de acción génica del desarrollo

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Fundamentos de embriología y genética Morfología y fisiología de vertebrados. Mecanismo de división celular. Mecanismos de diferenciación y muerte celular programada Mecanismos de reproducción sexual y asexual Sistemática y clasificación taxonómica Histología 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Elaboración de prácticas y experimentos de laboratorio. Visitas a criaderos de Fauna Silvestre. Visitas a criaderos de peces. Análisis de cortes histológicos 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Resultado del examen Reportes de investigación documental Reportes de experimentos de laboratorio Exposición de temas Discusión de artículos científicos Aplicación tecnológica del conocimiento Elaboración de mapas conceptuales. Diseño de modelos que ayuden a explicar los diferentes procesos de embriogenésis y diferenciación animal. Trabajo de campo y laboratorio. Reporte y presentación de un miniproyecto

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: El campo de la biología del desarrollo. El estudiante conocerá y comprenderá el alcance de la Biología del desarrollo como ciencia que explique la ontogenia y filogenia de los seres vivos. Definir y explicar el concepto de la biología del desarrollo y su aplicación en los procesos biológicos. Elaborar redes y mapas conceptuales que establezcan la interacción de la biología del desarrollo con otras disciplinas científicas. 1, 2, 5 y 7 Unidad 2: Reproducción y fecundación Diferenciará los tipos de reproducción y su importancia; e identificará las partes del aparato reproductor y los procesos de fecundación en los grupos de vertebrados. Reconocer los tipos de reproducción que presentan los diferentes Phyla mediante trabajo de laboratorio. Describir y diferenciar las partes del aparato reproductor mediante imágenes de cortes histológicos. Analizar la estructura de las células germinales mediante práctica de laboratorio 1, 2, 5, 3 y 7

Unidad 3: Desarrollo embrionario temprano. Conocerá los mecanismos de división celular por los cuales los organismos son formados a partir de una sola célula en los diferentes Phyla animales. Identificar y explicar los eventos de segmentación, blastulación y gastrulación en organismos preservados. Identificar los eventos de blastulación y gastrulación en organismos vivos (p. e. hámster). Observar las estructuras extraembrionarias en aves y mamíferos mediante prácticas de laboratorio. 1, 4, 5, 6 y 7 Unidad 4: Desarrollo embrionario tardío. Conocerá los eventos que rigen la diferenciación celular y la formación de los órganos principales Búsqueda de información relacionada con la organogénesis Observar y explicar las capas embrionarias formadas en los huevos de anfibios, aves y mamíferos. Disección de huevos incubados de aves en la etapa de formación de los somitas y sus derivados. 1, 4, 5, 6 y 7 Unidad 5: Desarrollo postnatal. Comprenderá los eventos de diferenciación celular realizados posterior a la formación del organismo completo principalmente después de su nacimiento y de su importancia biológica. Identificar organismos que presentan metamorfosis mediante observación y experimentación; y diseñar experimentos para su comprensión Comparar los cambios morfológicos e histológicos, así como los factores que influyen en los procesos de metamorfosis con base en experimentos y prácticas de laboratorio. Distinguir los procesos que intervienen en la regeneración mediante la discusión artículos científicos. 1, 4, 5, 6 y 7

Unidad 6: Factores que controlan la reproducción sexual y asexual Integrará los conocimientos del desarrollo ontogenético con los factores que inciden en los procesos de reproducción crecimiento y diferenciación sexual. Buscar información sobre los factores internos y ambientales que regulan la reproducción y el comportamiento. Realizar prácticas de laboratorio relacionados con el comportamiento del hámster de acuerdo a su ciclo estral. Explicar el efecto de la temperatura en el desarrollo de organismos ovíparos (huevos de aves y reptiles) y las técnicas de incubación. Implementar proyectos productivos para la reproducción de organismos de interés económico e impacto ecológico. 1, 2 y 5 Unidad 7: Genética del desarrollo Relacionará los distintos eventos del desarrollo, diferenciación e inducción con la expresión de distintos genes que regulan a otros para la diferenciación y determinación celular Explicará como las mutaciones en los genes del desarrollo pueden influir en el ritmo evolutivo Investigar en fuentes diversas ( artículos científicos ) como la manipulación de genes del desarrollo conduce al descubrimiento de programas genéticos del desarrollo. Desarrollar definiciones de conceptos como: gen regulador, gen rector, reguladores maestros, morfogenes, homeobox, genes de polaridad, etc. 1, 2, 3 7

10. FUENTES DE INFORMACIÓN 1.- Balinsky, B. I. Introducción a la embriología. Barcelona, España. Ediciones Omega. 1983. 2.- Alberts, B. y colaboradores. Molecular Biology of the cell. Editorial Omega. Tercera edición. 1994. 3.- Jimenez, L. y Merchant, H. Biología Celular y Molecular. Mexico, D. F. Ediciones Person Education. Primera edición. 2003. 4.- Gilberts, S. Development Biology. Sinauer Associates Inc. 6th Edition. Suterland, Massachussets. 2000. 5.- Wolper L., Beddington R, Brockes J, Jessel T, Lawrence P and Meyerowitz E. Principles of development. Oxford. Oxford University Press. 1998. 6.- Browder LW, Erickson CA and Jeffery WR. Developmental Biology. 4 th Edition. Philadelphia, Pennsylvania.Saunders Collage Publising. 1997. 7.- Ruiz, F. (Recop.). Fundamentos de embriología y fisiología de la reproducción. México, D. F.Universidad Nacional Autónoma de México. 1988. Paginas de Internet: http://icarito:latercera.cl/icarito/2001/817/pag1.htm http://ergosum.uaemex.mx/marzo01/ppmar01.html http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/090/htm/oce an http://www.monografias.com/trabajos http://mx.geocities.com/avolaje /Reproduccion_b2/planaria.jpg /* http://mx.geocities.com/avolaje /Reproduccion_b2/hongosetita.jpg /* 11. PRÁCTICAS Espermatoscopia Anexos embrionarios en huevos de pollo Principios de la incubación. Metamorfosis en Anfibios. Muda en Reptiles Regeneración en Vertebrados: anfibios.