CHILDREN S ADMINISTRATION Evaluación de seguridad / Plan de seguridad Safety Assessment / Safety Plan



Documentos relacionados
REPORTANDO ABUSO INFANTIL/PROTECCION DEL NIÑO

Colegio Instituto Victoria Victoria. Protocolo de Acción y Prevención de Maltrato Infantil y Abuso Sexual

Establecer la Paternidad

Lista de la Verificación de la Gestión de la Seguridad y Salud Ocupacional 1

Alianza Internacional Save the Children. Declaración sobre la protección de los niños

DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL PACIENTE

Declaración de Ottawa de la Asociación Médica Mundial sobre el derecho del niño a la atención médica

La norma ISO 19011:2011

De acuerdo con el artículo 3 del Decreto 3/2004, de 7 de

Manual para los padres

Haciendolo realidad ENTRENAMIENTO DE PADRES EN EL MANEJO

Ley de Familia. Para todas las mujeres, una Ley de Familia. Conoce tus Derechos

CONSENTIMIENTO INFORMADO PARA PARTICIPAR EN UN REGISTRO DE INVESTIGACIÓN DE LA DIABETES

GRUPO DE ACCIÓN SOBRE LA CAPACIDAD LEGAL SEGÚN LA CONVENCION

1 El plan de contingencia. Seguimiento

NOTIFICACIÓN DE LOS DERECHOS A LA PRIVACIDAD

PROTOCOLO BÁSICO DE INTERVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL EN EL ÁMBITO FAMILIAR

Funciones y Responsabilidades en la Planificación Concurrente

Encuesta de Geo-Riesgo

3. CONCEPTO Y TIPOLOGÍA DE MALTRATO INFANTIL

LA COMISARIA DE FAMILIA

2.- DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DE MALTRATO Y DESPROTECCIÓN INFANTIL

Operación 8 Claves para la ISO

ÍNDICE. Introducción VII. Capítulo 1. Las familias en el siglo XXI. Capítulo 2. Desarrollo humano

CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING

LOS DERECHOS DEL PACIENTE. Declaración de Lisboa de la Asociación Médica Mundial sobre los derechos del paciente.

Tutela Principal Permanente (PMC)?

DEPARTAMENTO DE SALUD Y SERVICIOS HUMANOS DEL CONDADO DE MONTGOMERY INFORMACION DE PRÁCTICAS DE PRIVACIDAD

CURSO DE ETICA PROFESIONAL RESUMEN DEL CÓDIGO DE ÉTICA PARA CONTADORES PROFESIONALES

POLÍTICAS DEL SISTEMA DE ADMINISTRACION DEL RIESGO DE LAVADO DE ACTIVOS Y FINANCIACION DEL TERRORISMO

Política de Privacidad del Grupo Grünenthal

La experiencia en el hospital: Algunas preguntas para usted como cuidador familiar

NORMA ISO DE RIESGOS CORPORATIVOS

Código de conducta. Axfood AB (publ) Solna, Sweden

Códigos y Directrices de Investigación Mundial GUÍA ESOMAR PARA LOS ESTUDIOS MYSTERY SHOPPING

Celos y peleas. La llegada de un bebé

PROCESO DE GESTION ADMINISTRATIVA

México D. F. a 14 de julio de 2014

Medellín, Abril 23 de La Debida Diligencia en Derechos Humanos

de riesgos ambientales

PAUTAS PARA LA COBERTURA PERIODÍSTICA SOBRE TEMAS DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

#ebolaops

Solicitud para el Intercambio de Cuidado en el Hogar para

TALLER DE AUTOCUIDADO DE LA SALUD

ENLACE BÁSICA 2012 Actividades, prácticas familiares y actitudes y valores para mejorar el desempeño académico de los alumnos.

APOYANDO EL INGRESO, LA EVALUACION, Y LA PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

La Intimidación: Que podemos hacer como padres y educadores? Randy Deming Region 14 ESC rdeming@esc14.net

Notificación de Prácticas de Privacidad de PMC. Esta Notificación es efectiva desde el 1 de enero de 2015

Trabajemos contra el estrés

BULLYING. Cuáles son las características del acoso escolar o Bullying?

CVUSD Reglamento Administrativo AR

CHILDREN S ADMINISTRATION Información personal Personal Information

LA VIOLENCIA Y EL ABUSO SEXUAL SURGEN EN ESPACIOS SEGUROS

Cambio climático, migración y desplazamiento: Quién resultará afectado?

Participación de los Padres/Familias

Inter American Accreditation Cooperation. Grupo de prácticas de auditoría de acreditación Directriz sobre:

DN-07 Versión 01. ÁREA EMISORA: HOJA No. DE SUBDIRECCIÓN GENERAL DE INFORMÁTICA CLAVE DEL DOCUMENTO: SGI-PCO-02 FECHA DE EMISIÓN NIVEL DE

Early Steps Resumen de derechos de la familia

DINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES. Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales.

COLABORACIONES DE LA RED DE FAPMI

Asignaciones y Procedimientos. Oficina de la Presidencia de Área. Fuente de Pirámides # 1, Lomas de Tecamachalco, Naucalpan, Edo.

PROTOCOLOS INTEGRADOS PARA EL MANEJO DE LA VIOLENCIA

CURSO BÁSICO DE MEDIO AMBIENTE

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

TALLERES PARA PADRES Y MADRES

PREGUNTAS MÁS FRECUENTES

Consejo Escolar del Distrito de Toronto

Informe de Femicidios

MODIFICACIÓN DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS

Programa de Prevención de Bullying

ASISTENTE SOCIAL Cada competidor de expertos y deben conocer esta Descripción Técnica.

EL ABUSO SEXUAL Y LAS VULNERABILIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Prevención, detección, actuación

Integral de la Niñez, es la que establece la política pública del Estado Libre

2600SEG103 NORMA DE PLANES DE DESALOJO DE EDIFICIOS, OFICINAS Y OTRAS ÁREAS DE TRABAJO, POR EMERGENCIAS

Introducción De la cuna a la prepa (infancia y adolescencia)

Información Importante sobre el Cuidado Médico si tiene una Lesión o Enfermedad Relacionada con el Trabajo

Todos los niños necesitan un hogar

Aviso de Prácticas de Privacidad

Manual de uso del Cuestionario SUSESO-ISTAS 21 Versión breve

Lista de Verificación de la Planeación de la Sucesión

Auditoría de Selección. Juan Ejemplo

La mediación Por qué usted debe ir? Qué debe decir? Una guía para padres y tutores sobre su participación en la mediación

CURSO VIRTUAL BASICO EN DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO. Módulo 3: Principios y Reglas del Derecho Internacional Humanitario

Qué pueden hacer las escuelas?

SUS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES COMO PACIENTE. El derecho a los cuidados respetuosos, expertos y compasivos de su mente, espíritu y cuerpo:

La Autoridad Compartida

Resumen de los elementos programáticos esenciales para desarrollar un plan de Alerta AMBER

Niños, niñas y adolescentes que quedan en el país de origen o de destino sin cuidado parental. Magda Medina

GERENCIA DE INTEGRACIÓN

CAPITULO V PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO

SANTA ROSA DE VITERBO NOBLE Y CULTA VILLA REPUBLICANA COMISARIA DE FAMILIA PSICOLOGIA Nit

NORMAS Y LÍMITES Por qué es tan importante que los niños tengan normas y limites?

GSA-I-GA-002 GESTIÓN DE RESIDUOS PELIGROSOS

Tarjetas 2 Agrupación de Derechos del Niño

Inocuidad de Alimentos Ensayo

DIRECTRICES INSTITUCIONALES RELACIONADAS CON LA SEGURIDAD Y LA SALUD EN EL TRABAJO

Estrategias para enfrentar los malos tratos y el bullying

Hogares que ofrecen cuidado de niños Guía de autoevaluación (evaluación que uno mismo lleva a cabo)

Este aviso trata sobre un cambio reciente

Reporte del tribunal Court Report

Transcripción:

CHILDREN S ADMINISTRATION Evaluación de seguridad / Plan de seguridad Safety Assessment / Safety Plan La evaluación de seguridad se utiliza a lo largo de la duración de un caso para identificar si un niño está a salvo o en peligro. Se basa en la información completa sobre la familia disponible en el momento de su finalización. Completar la Evaluación de Seguridad/Plan de seguridad según la política de CA. NOMBRE/IDENTIFICACIÓN DEL CASO IDENTIFICACIÓN DEL INGRESO DECISIÓN DE SEGURIDAD PARTICIPANTES (ID) Fecha de nacimiento PLAN DE SEGURIDAD FECHA DE LA EVALUACIÓN ESPECIALISTA DE SERVICIO SOCIAL NÚMERO DE TELÉFONO TIPO DE EVALUACIÓN Información requerida para evaluar la seguridad del niño Sólo para efectos de recopilar información. Las áreas sombreadas deben ser ingresadas en la Evaluación del caso. Las áreas sombreadas no están traducidas. Describir la naturaleza y la magnitud del maltrato: Describir las circunstancias que acompañan al maltrato: Describir cómo es la conducta del niño o los niños diariamente: Describir cómo el padre/cuidador(es) castiga(n) al niño: DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 1

Describir la crianza en general/ las prácticas en el cuidado de niños: Describir cómo el padre/cuidador(es) maneja(n) su propia vida diariamente (esto se centra en cómo funcionan los padres en un rol de adultos fuera de su rol de padres: Umbral de seguridad Proporcionar información sobre la(s) amenaza(s) a la seguridad detectada(s) para incluir 1-5 a continuación, pero sin limitarse a esta información: Cómo la amenaza a la seguridad ha tenido o tendrá graves consecuencias en el niño. Cómo la amenaza a la seguridad es inmediata u ocurrirá en el futuro cercano. La vulnerabilidad del niño en relación con la amenaza a la seguridad. Por qué no hay ningún padre/cuidador o adulto responsable en el hogar que pueda evitar la amenaza. Los comportamientos específicos, condiciones, etc., que se observaron y que hacen que la amenaza sea claramente entendida y observable. Amenazas a la seguridad 1. La situación familiar/ de la instalación da lugar a que ningún adulto en el hogar/instalación realice las tareas y responsabilidades de la crianza que garantice la seguridad del niño.... 2. La situación familiar/ de la instalación hace que los arreglos para el cuidado de niños pongan en serio peligro la salud física del niño.... SÍ NO 3. El(los) cuidador(es) está(n) actuando (comportándose) de manera violenta o peligrosa y los comportamientos afectan la seguridad del niño.... 4. Se ha producido un incidente de violencia doméstica que afecta la seguridad del niño.... Si la respuesta es Si responda las preguntas siguientes: a. El responsable de la violencia doméstica ha causado daños o amenazas graves de daño en contra de la víctima adulta / cuidador del niño.... b. El responsable de la violencia doméstica ha dañado gravemente o ha amenazado con ocasionarle un daño grave al niño.... c. El nivel de violencia y/o amenazas hacia la víctima ya sea adulto o niño es cada vez mayor, de manera que es probable que ocurra un daño grave.... d. Existen otros indicios de peligros mayores por parte del responsable de la violencia doméstica, tales como amenazas o intentos de suicidio, abuso de sustancias o amenazas con armas.... 5. El/los cuidador(es) no controla(n) o no puede(n) controlar su comportamiento y su conducta afecta la seguridad del niño.... 6. El(los) cuidador(es) percibe(n) al niño en términos extremadamente negativos.... DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 2

7. El/los cuidador(es) no tiene(n) o no usa(n) los recursos necesarios para satisfacer las necesidades básicas e inmediatas del niño, lo cual presenta una amenaza inmediata de daño grave para un niño.... 8. Las actitudes, las emociones y el comportamiento del cuidador amenazan en causar un grave daño al niño o el(los) cuidador(es) teme(n) que maltratará(n) al niño y está(n) solicitando la colocación.... 9. El/los cuidador(es) tuvo(ieron) la intención de herir gravemente al niño.... 10. El/los cuidador(es) carece(n) de los conocimientos, habilidades o motivación de crianza necesarios para garantizar la seguridad del niño.... 11. El/los cuidador(es) rechaza(n) abiertamente la intervención de la Administración de Menores (CA, por sus siglas en inglés), niega(n) el acceso a un niño o existe algún indicio de que el(los) cuidador(es) huirá(n).... 12. El/los cuidador(es) no está(n) cumpliendo, no puede(n) cumplir o no cumplirá(n) con las necesidades excepcionales médicas, emocionales, físicas o de comportamiento del niño.... 13. El(los) cuidador(es) no puede(n) o no quiere(n) explicar las lesiones ni la(s) condición(es) de maltrato del niño, o la explicación no es consistente con los hechos.... 14. Un niño tiene lesiones físicas graves o condiciones físicas graves como resultado de los maltratos.... 15. Un niño muestra graves síntomas emocionales, conductas autodestructivas y/o falta de control de la conducta que resulten en la provocación de reacciones peligrosas en los cuidadores.... 16. Un niño es extremadamente temeroso de la situación en el hogar/ instalación o de las personas dentro del hogar/instalación.... 17. Se sospecha que se ha producido o las circunstancias sugieren que puede ocurrir abuso sexual infantil.... Análisis del plan de seguridad SÍ NO Hay un padre/cuidador o un adulto en el hogar.... La casa está lo suficientemente calmada para permitir a los proveedores de seguridad realizar sus funciones en la casa.... Los adultos en la casa aceptan cooperar con y permitir el plan de seguridad en el hogar.... Los recursos suficientes, apropiados, fiables se encuentran disponibles y dispuestos paraa brindar servicios/tareas de seguridad.... Si la respuesta seleccionada es Si en todas las cuatro declaraciones anteriores, se debe crear un Plan de Seguridad en el Hogar (DSHS 15-259). Si la respuesta seleccionada es No en cualquiera de las cuatro declaraciones anteriores, se debe crear un Plan de Seguridad fuera del Hogar. APROBACIÓN DE LA SUPERVISIÓN: FECHA DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 3

CHILDREN'S ADMINISTRATION Plan de seguridad Safety Plan Plan de seguridad en el hogar Plan de seguridad fuera del hogar No se requiere plan de seguridad Se requiere un plan de seguridad para todos los niños que se encuentran en lugares donde hayan amenazas contra la seguridad indicadas en la evaluación de la seguridad. El plan de seguridad es un acuerdo escrito entre una familia y la administración de niños que identifica cómo las amenazas contra la seguridad de un niño serán inmediatamente controladas y manejadas. Nota: Al crear un plan de seguridad en el hogar deben estar presentes los siguientes criterios en el análisis del plan de seguridad. Al menos uno de los padres/cuidador o adulto está en la casa. La casa está lo suficientemente calmada para permitir a los proveedores de seguridad realizar sus funciones en la casa. Los adultos en la casa aceptan cooperar con y permitir el plan de seguridad en el hogar. Los recursos suficientes, apropiados, fiables se encuentran disponibles y dispuestos para brindar servicios/tareas de seguridad. NOMBRE DEL CASO NÚMERO DE CASO NOMBRE DEL TRABAJADOR SOCIAL NÚMERO DE TELÉFONO Análisis del plan de seguridad Fecha de nacimiento Actividades/Tareas de seguridad Lo que se realizará: (describir actividades/tareas que se realizarán para manejar la seguridad de los niños, cómo DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 4

Lo que se realizará: (describir actividades/tareas que se realizarán para manejar la seguridad de los niños, cómo Lo que se realizará: (describir actividades/tareas que se realizarán para manejar la seguridad de los niños, cómo Lo que se realizará: (describir actividades/tareas que se realizarán para manejar la seguridad de los niños, cómo DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 5

COMENTARIOS Documente la información pertinente relacionada cn la seguridad referente a: Condiciones para volver a casa, regreso a casa a través de un tribunal, reunificación con un padre sin custodia, etc. Inquietudes sobre los reportes: En caso de emergencia o de amenazas inmediatas contra la seguridad, llame al 911. Para preguntas o dudas con respecto al plan de seguridad, los participantes deben comunicarse con el trabajador social al número telefónico que se encuentra en la parte superior de este plan o a Central Intake al 1-866-363-4276 en las tardes o en los fines de semana y en los días festivos. El no cumplir con este acuerdo podría provocar la presentación de una petición de dependencia y una recomendación de que el niño(a) o los niños sean colocados fuera del hogar. Firmas FIRMA FECHA FIRMA FECHA FIRMA FECHA FIRMA FECHA FIRMA FECHA FIRMA FECHA DSHS 15-258 SP (REV. 10/2013) Spanish Página 6