UNIDAD PROGRAMATICA N o 2 LOS PATRIARCAS OBJETIVO GENERAL Siento el llamado de Dios viviente a creer y participar en su alianza al igual que los patriarcas. OBJETIVO ESPECIFICO FICHAS 4. Comprendo a Dios como aquel que quiere establecer 14. Conozcamos a los patriarcas (obras de teatro) relaciones de amor con los hombres. de teatro). 5. Descubro que Dios, para realizar su plan, pide colaboración al hombre Abraham. 6. Conozco y valoro la historia de Israel como historia de salvación, a través del largo camino que debe recorrer Jacob con su pueblo. 7. Valoro lo que significan en mi vida la amistad y la relación con Dios, a través de la historia de José. 15. Abraham, el hombre elegido. 16. La vocación de Abraham. 17. Abraham, padre de la Fe. 18. La Fe nos hace cantar (Festival de la canción). 19. El hijo de la promesa. 20. Abraham sacrifica a su hijo. 21. Conozcamos a Jacob y Esaú. 22. Jacob y las tribus de Israel. 23. Comprobamos lo que aprendimos. 24. José y sus hermanos. 25. José y su gran don. 26. José, amigo del Perdón. 27. El perdón se hace sacramento.
FICHA 14 CONOZCAMOS A LOS PATRIARCAS Con la finalidad de introducir el tema de los patriarcas, se les sugiere a los alumnos realizar obras de teatro, en las que manifiesten la presencia de Dios en la vida de los seres humanos. Es fundamental que el profesor haga el puente entre dos ideas: Dios, presente en la vida del hombre y la respuesta dada por hombres concretos (Abraham), mediante la fe. FICHA 15 ABRAHAM, EL HOMBRE ELEGIDO El profesor da a conocer al primero de los patriarcas. Es importante acentuar la idea del llamado de Dios a un hombre concreto. Es buen momento para hablar del cambio de nombre que Dios hace con Abraham (Abram). Resalta la idea del encuentro amoroso entre el creador y la creatura. Para esto puedes utilizar un video, franelógrafos, diaporamas, entre otros. FICHA 16 LA VOCACION DE ABRAHAM Esta ficha presenta como tema el llamado que Dios le hace a Abraham. Este, se traduce en una vocación concreta, con una misión específica. Es importante que el alumno, logre fijar en su mente la imagen del encuentro entre Dios y el hombre. Se le ofrece la posibilidad de graficar, a través de un dibujo, dicho encuentro. FICHA 17 ABRAHAM, PADRE DE LA FE A partir de la idea "Abraham, padre de la fe", se invita a dialogar sobre el tema de la fe. Se busca que el alumno tome conciencia de su propia experiencia de fe. Es un buen momento para que cada alumno, a su vez, sea llamado (igual que Abraham) a un compromiso concreto. Procura darle un tono litúrgico al compromiso. FICHA 18 LA FE NOS HACE CANTAR (Festival de la Canción). Mediante una actividad grupal, se invita a los alumnos a realizar "el festival de la canción". Esta actividad pretende llevar a la vida cotidiana la experiencia de la FE. Es recomendable reforzar todos los objetivos que logren las actividades grupales. Es un momento propicio para reforzar el cariño y entusiasmo por la asignatura. FICHA 19 EL HIJO DE LA PROMESA En esta ficha es fundamental trabajar la idea de alianza. Es necesario que mediante la lectura de Gn 15,5 Y el ejercicio de las claves, el alumno conozca e internalice el pacto que Dios hace con los hombres. Si lo crees necesario, utiliza otros ejemplos en el que se manifieste el concepto de Alianza. FICHA 20 ABRAHAM SACRIFICA A SU HIJO Entender el sacrificio de Abraham supone de parte del alumno captar dos valores: La fidelidad y el amor (sacrificio). No se trata de simple voluntarismo. El gran motor de semejante entrega se basa en un acto de profunda sintonía del hombre con su creador (Fe). Se invita a que, mediante el uso de diarios, el alumno intemalice estos valores y se relacione con Abraham. FICHA 21 CONOZCAMOS A JACOB y ESAU Para dimensionar los acontecimientos que esta ficha nos presenta, es fundamental que el profesor explique detalladamente la importancia que tenía para los judíos, el primogénito. Luego, invita a conocer los acontecimientos entre Jacob y Esaú. Para ello se propone un ordenamiento cronológico y actividad gráfica. 2
FICHA 22 JACOB y LAS TRIBUS DE ISRAEL Esta ficha presenta uno de los aspectos más destacables de la historia de salvación: Las tribus de Israel. Más que memorizar el nombre de las mismas, es importante que internalicen la importancia y la forma como se establecen estas tribus. FICHA 23 COMPROBAMOS LO QUE APRENDIMOS A modo de revaluación o autoevaluación se propone esta ficha. Los contenidos que abarca comprenden Abraham hasta las tribus de Israel. Procura un trabajo personal para detectar el grado de conocimientos adquiridos a la fecha. A modo de resultados se incluye el Anexo (Ficha 23 A). FICHA 24 JOSE y SUS HERMANOS Una vez más, el modo privilegiado para conocer la historia de salvación es la lectura directa de la Sagrada Escritura. Ahora el personaje que conoceremos es José, el hijo menor de Jacob. Esta ficha ofrece nuevamente un ordenamiento de los acontecimientos más relevantes, como también la creación colectiva de un radioteatro, para internalizar y/o analizar estos acontecimientos. FICHA 25 JOSE y su GRAN DON En esta ficha se invita a mirar los talentos que posee cada alumno. Esto es introducido por uno de los dones que caracterizaron a José: la interpretación de los sueños. Es importante profundizar la idea de que cada uno de nosotros posee dones que, regalados por Dios, nos desafía a entregarlos a los demás. FICHA 26 JOSE, AMIGO DEL PERDON La capacidad de perdonar es otro de los talentos que J osé posee. En esta ficha se invita a reconocer al perdón como una virtud que, difícil de vivir, es semilla de encuentro amoroso. Es recomendable ofrecer un testimonio en el que un sacerdote (idealmente), profundice sobre este tema. Así, la ficha siguiente se conecta con armonía y coherencia. FICHA 27 EL PERDON SE HACE SACRAMENTO A partir del ejemplo de José (perdona a sus hermanos), esta ficha presenta el sacramento de la reconciliación. Luego de mirar las experiencias de perdón que los alumnos han tenido, se les invita a que, conozcan cómo nace este sacramento y, a través de una entrevista, lo que es el sacramento de la reconciliación. FICHA «COMPROBAMOS LO QUE APRENDIMOS» (26 A) Esta ficha del profesor (se entrega a los alumnos), pretende entregar las respuestas correctas al ejercicio de evaluación o autoevaluación realizado en la ficha 26. Es importante aclarar dudas, sacar del error y afianzar la idea de conocer adecuadamente los contenidos propuestos. 3
26 A COMPROBAMOS LO QUE APRENDIMOS (ABRAHAM Y SU DESCENDENCIA) Con la finalidad de poder comprobar lo que has aprendido sobre Abraham y su descendencia, realiza las siguientes actividades: l. Une con una línea los conceptos que corresponden (TERMINOS PAREADOS) 1.ES HIJO DE ABRAHAM 2.TRIBU DE ISRAEL 3.ERA DE OFICIO PASTOR 4.NUEVO NOMBRE DE JACOB 5.ESPOSA DE ISAAC 6.ESPOSA DE ABRAHAM 6.IMPULSOR DE LA ALIANZA 7.SU NOMBRE SIGNIFICA "PADRE DE LOS CREYENTES" 1. REBECA 2. ABRAHAM 3. RUBEN 4. YAVE 5. ISRAEL 6. ISAAC 7. JACOB 8.SARA II. Determina si la siguiente afirmación es verdadera (V) o falsa (F) (VERDADERO O FALSO) 1. F Abraham era politeísta (creía en varios dioses). 2. F Cuando era muy joven, Abraham es llamado y elegido por Yahvé para su misión. 3. V La Fe es la respuesta al llamado de Dios. 4. F Isaac resucita luego del sacrificio hecho por su padre Abraham. 5. F Yavé le promete a Abraham oro, incienso y mirra. 6. F Esaú le regala la primogenitura a su hermano J acob. 7. F Las tribus de Israel son doce, porque doce son los nietos de Jacob. III.. Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos. Enumera del 1 al 7, según el orden en que se producen. _4 El enviado de Abraham pide la mano de Rebeca. 2 A Abraham, Yavé le promete descendencia. 3 Abraham sacrifica a su hijo Isaac. 5 Jacob es bendecido por su Padre y Dios. 1 Yavé llama a Abraham. 7 Se forman las doce tribus de Israel. 6 Jacob tiene ahora por nombre Israel. 4
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