OCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS



Documentos relacionados
Al 81% de los jóvenes madrileños les compensa salir de marcha toda la noche

COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES

Anexo II Tablas de resultados del análisis de las baterías de valores

Edad: Frecuencia Porcentaje ,90% ,70% ,90% ,00% ,50% Total ,00%

Aprendizaje Sobre la Ley

MISMAS DROGAS, DISTINTOS RIESGOS

Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?

Algunos aspectos y sugerencias para la educación en el ocio. Ricardo Vela Navarro-Rubio

Principales resultados

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

OCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS

HUÉRCAL DE ALMERÍA ANTE LAS DROGAS 2012

2. Entrevistas en profundidad a 16 expertos conocedores de la problemática de la soledad desde diversas perspectivas.

Herramienta: Entendiendo a su público meta

Jóvenes y Videojuegos. Apéndice 1 VALORES Y ACTITUDES GENERALES

El ObSERvatorio de la Cadena SER

Primera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior

Índice. Las drogas y sus efectos... 3

Los Procesos de Selección

INSTRUCCIONES DEL TEST PARA DETECTAR USO, ABUSO Y/O DEPENDENCIA DE LAS DISTINTAS SUSTANCIAS

Índice. Introducción. Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001

Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas ENCUESTA SOBRE DROGAS A POBLACIÓN ESCOLAR 2002

Cómo entender y apoyar a los niños y niñas en esta catástrofe?

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

CUESTIONARIO DE ACTITUDES DE LA COMUNIDAD HACIA LAS PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL (CAMI)

Evaluación de Impacto

Nota de prensa. Tráfico realizará controles diarios de alcoholemia a los conductores. Campaña de concienciación y control

Construcción social de la masculinidad

FIGURA 1 Distribución según Edad y Sexo (N=10 275) FIGURA 2 Distribución por Nivel Educativo (N=10 275)

La violencia machista contra las mujeres en la CAPV: percepción, incidencia y seguridad. Mayo 2012

PROYECTO IRIS CUESTIONARIO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES DE VIOLENCIA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD ASOCIACIÓN INICIATIVAS Y ESTUDIOS SOCIALES

EL OBJETIVO GENERAL LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Por qué bebes alcohol?

II ENCUENTRO DE ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN INFANTIL Y ADOLESCENTE 20 de Junio de 2009 Rivas Vaciamadrid

Redes sociales. Jornadas IES Carmen Martín Gaite

intercomarcal.com

cannabis relajación, distorsión de la percepción del tiempo, sueño, aumento del apetito, sequedad en la boca, ojos

Tiene dudas respecto a su embarazo?

La Voz de los Niños y Adolescentes:

Escala Gottman de 17-Áreas

ESTUDIO CLEARBLUE. El reloj biológico de la mujer. Enero de 2011

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA EL PROFESORADO

Evaluación estudiantes

Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu

Cómo es ahora? My Plan es una herramienta que te ayuda a pensar sobre lo que tienes y a saber qué es lo que quieres.

ACTIVIDAD Nº 06 A HOJA DE LECTURA: LAS ETAPAS DEL PROCESO DE ADICCIÓN. ORIENTACIONES: Lee detenidamente y responde a las interrogantes

DATOS PERSONALES GRUPO FAMILIAR

Según un Estudio del Colegio Oficial de Psicologos de Madrid

OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo

1 a Encuesta Nacional Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas Públicas de Educación Media Superior

Estudio: Impacto de la nueva Ley de Alcoholes

Satisfacción con Operadores Transantiago Informe de Resultados Diciembre de 2013

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Facultad de Humanidades y Arte Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Taller de Práctica

Visión. Principios Conductores

Actualmente estás estudiando? (porcentajes) La proporción de hombres jóvenes que estudia (50.5%), es prácticamente igual a la de

CUESTIONARIO DE VALORACIÓN PARA EMPLEO EAIE

Programa para la prevención del abuso de drogas CARTAS DE ABEL ASOCIACIÓN NAXÉ

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LOS HÁBITOS EMPRENDEDORES

Prenatal Risk Overview (PRO) & Postpartum Risk Overview (PPRO) Translation English

Condiciones para ser donante

Capitulo 6. Conclusiones

Estudio sobre la enfermedad de Alzheimer en cinco países

Que se ofrezcan mas clases de apoyo para los niños y niñas que lo necesitan. Todos los niños y niñas en Canarias tienen Derecho a la Educación sin

Quiero mucho este trabajo, me llena a pesar de sus pros y contras.

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD

Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo

ENCUESTA SOCIAL EUROPEA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Centro de Estudios de Opinión Ciudadana. Percepción y Conducta de los Jóvenes Santiaguinos frente a su Sexualidad

ENCUESTA MAYORES 2010

ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO

Consumo de tabaco, alcohol y otras drogas 1

Niño o niña. Derechos de las niñas y los niños. Niño o niña migrante no acompañado. Niño o niña migrante. separado

Evolución en el uso de internet por parte de los menores: Miguel Ángel Casado Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

BRILLAR CON LUZ PROPIA:

RESUMEN DEL DIAGNÓSTICO SOCIAL DEL JOVEN DE LEIOA

Tu Cuaderno Educativo

Qué hago si mi hijo es víctima del ciberbullying?

La importancia del Ocio en las personas con discapacidad

SOBRE LOS CONSUMOS DE DROGAS. Eusebio Megías Valenzuela FAD

Los diez mandamientos según mamá

Aprendamos sobre el VIH/SIDA. Millones de personas alrededor del mundo mueren de SIDA cada año. No importa de dónde venimos o a dónde vayamos,

Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri : Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film

REDUCCION DE DAÑOS Y GESTION DEL RIESGO

Los europeos y sus lenguas

Psic. Eveline M. González Dublán

ZARAGOZA ES LA CIUDAD ESPAÑOLA DONDE SE REQUIERE MÁS TIEMPO PARA APARCAR, CON UNA MEDIA DE 18,6 MINUTOS DIARIOS

Educar en casa Promover su autonomía

Cómo poner límites en hijos adolescentes?

Tienes derecho a algún servicio de salud? (porcentajes) 0.4%

CLAMIDIA Respuestas a sus preguntas sobre la Clamidia y cómo se trata

Apellidos... Nombre... // Código... Centro... Curso... // Fecha...

Octavo Grado, No 1 Notas Northland

CUESTIONARIO SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ORIENTADORES Y ORIENTADORAS

La lectura juvenil de los riesgos de las drogas: del estereotipo a la complejidad

Qué necesitamos los niños para estar bien?

MATERIA: DISCAPACIDAD E INTEGRACIÓN

Etiqueta participante

Medicina Preventiva. Prevención de la farmacodependencia y el alcoholismo en el núcleo familiar ARL

Biografía lingüística

Transcripción:

OCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS

AUTORES: Juan Carlos Ballesteros Guerra Francisco Babín Vich Miguel Ángel Rodríguez Felipe Eusebio Megías Valenzuela

METODOLOGÍA ENCUESTA UNIVERSO Jóvenes madrileños 15-24 años MUESTRA Aleatoria, poliétapica, representativa Error muestral + 2.8 (p = q = 0.25) 1.200 CAMPO Entrevistas domiciliarias Octubre / Noviembre de 2008 (supervisión telefónica: 20%) ABORDAJE CUALITATIVO Grupos de discusión: 11 grupos Jóvenes: 9 (sexo, edad, zona de residencia) Padres/Madres: 2 (hijos de 6-15 y 16-24 años) Entrevistas semiestructuradas: 3

LOS DATOS

FRECUENCIA DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO (%) NUNCA LO HICE LO HICE PERO NO EN EL ÚLTIMO AÑO LO HE HECHO ESTE AÑO Tener relaciones sexuales (con pareja no habitual) sin preservativo 64.7 9.4 25.9 Conducir bebido 81.4 5.6 13.0 Conducir habiendo tomado drogas ilegales Viajar con un conductor bebido o drogado 91.1 2.1 6.8 45.9 8.6 45.4 Verse envuelto en peleas 55.0 13.6 31.4 Provocar peleas 83.4 5.4 11.3 Emborracharse 26.4 4.4 69.1

FRECUENCIA DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO EN EL ÚLTIMO AÑO (%). Escala de frecuencia agrupada en tres tramos* FRECUENCIA BAJA-MUY BAJA FRECUENCIA MEDIA FRECUENCIA ALTA-MUY ALTA PORCENTAJE EN EL ÚLTIMO AÑO Tener relaciones sexuales (con pareja no habitual) sin preservativo 16.7 7.2 2.0 25.9 Conducir bebido 7.4 3.9 1.7 13.0 Conducir habiendo tomado drogas ilegales 2.8 1.8 2.2 6.8 Viajar con un conductor bebido o drogado 29.6 13.4 2.4 45.4 Verse envuelto en peleas 22.5 7.4 1.5 31.4 Provocar peleas 7.9 1.5 1.9 11.3 Emborracharse 17.9 32.4 18.8 69.1 (*) Frecuencia Baja-Muy baja: entre 1 y 3 veces Frecuencia Media: entre 4 y 20 veces Frecuencia Alta-Muy alta: de casi todos los fines de semana a todos los días

ALGUNOS PERFILES SIGNIFICATIVOS En general, los hombres están sobrerepresentados en los comportamientos de riesgo (sobre todo, en los relacionados con la conducción y el alcohol) Hay un grupo de mujeres que se sitúan en las máximas frecuencias de conductas peligrosas (sexo sin protección, viajar con conductores bebidos o drogados, peleas ) Mayor presencia de los de menor edad en peleas y viajar con conductores bebidos/drogados. Los mayores están sobrerepresentados en los demás casos

CONSUMO DE SUSTANCIAS EN EL ÚLTIMO AÑO (%) ALCOHOL CÁNNABIS COCAÍNA ÉXTASIS ANFETAMINAS ALUCINÓGENOS HEROÍNA HASTA 20 VECES 31.1 19.8 7.0 6.2 0.3 LOS FINES DE SEMANA 47.8 7.4 0.6 0.8 0.1 A DIARIO 4.8 8.8 1.0 1.0 1.3 TOTAL QUE CONSUMIÓ 83.7 36.0 8.6 8.0 1.7

EL PORQUÉ DE LOS DATOS

ANTE LOS RIESGOS

ANTE LOS RIESGOS Las posturas formales ante los riesgos son ambivalentes. A medida que se produce una aproximación a los comportamientos concretos, el rechazo de los riesgos va matizándose.

ACTITUDES HACIA EL RIESGO EXISTENCIAL. Medias en la Escala 1/10 PROPOSICIONES A FAVOR DEL RIESGO MEDIA MEDIA PROPOSICIONES EN CONTRA DEL RIESGO En la vida hay que arriesgarse 7,3 7.4 Prefiero pensar las cosas antes de hacerlas Los jóvenes arriesgan más 7,2 7.1 La prudencia es fundamental Los que arriesgan son los que ganan Me gusta experimentar aunque sea un riesgo 6,4 6,8 6,1 6,0 Jugarse el tipo en aventuras es una locura Prefiero una vida tranquila, sin riesgos Importa el presente, no el futuro 5,4 7,1 Es mejor evitar cosas que compliquen el futuro MEDIA DE GRUPO 8,1 8,6 MEDIA DE GRUPO

IMPORTANCIA OTORGADA A LOS PROBLEMAS DERIVADOS DE DIFERENTES CONDUCTAS (Agrupadas en conjuntos) Media en la escala de Importancia (1-10) % que da la Máxima Importancia a los problemas derivados de. Relaciones sexuales sin protección Ser consumidor frecuente de cocaína Participar en peleas Conducir bebido Ir en vehículo conducido por alguien bebido Conducir a mucha velocidad No tener claro lo que se quiere estudiar Fumar frecuentemente porros Emborracharse los fines de semana Tener relaciones sexuales estando bebido Gustos/ aficiones diferentes al grupo No poder salir cuando los otros lo hacen Tener pocos amigos Tener problemas con los estudios 8.5 79.3 6.7 55.7 5.6 36.2

POSTURAS FRENTE A DIVERSOS COMPORTAMIENTOS DE RIESGO. GRADO DE ACUERDO CON AFIRMACIONES (% en diversos tramos de la escala agrupada) Bajo/Nulo acuerdo (1-3) Alto Acuerdo (8-10) El alcohol y otras drogas facilitan las broncas 6,0 74,3 Usar drogas tiene demasiados riesgos, es preferible evitarlas 11,7 65,2 Es preferible quedarse solo que ir con un conductor bebido 15,6 61,9 Usar drogas no tiene beneficios de ningún tipo 16,7 61,4 Los riesgos de las relaciones sexuales son, sobre todo, para las chicas 43,7 23,8 Se exagera mucho los riesgos de las relaciones sexuales 45,7 18,4 Algunas relaciones sexuales no necesitan protección 49,0 24,8 La velocidad te da emociones que no te puedes perder 54,7 14,2 Consumir drogas es cosa de jóvenes 58,9 14,7 Las drogas tienen riesgos, como todo lo que merece la pena 62,8 15,4 En la vida hay que probar de todo; también drogas 63,1 10,4 Si se piensa mucho en protegerse, se arruinan las relaciones sexuales 71,5 6,3 Las drogas no suponen más peligros que cualquier otra forma de diversión 74,5 4,8 Se conduce igual de bien con un par de copas 80,7 3,6

GRADO DE COMPENSACIÓN DE COMPORTAMIENTOS DE RIESGO (% en diferentes tramos de la escala agrupada) Baja/nula compensación (1-3) Alta compensación (8-10) Salir de marcha toda la noche 18,9 42,3 Liarte con alguien desconocido 28,8 32,2 Practicar deportes de riesgo 28,5 23,1 Pasarte de copas un fin de semana 39,3 17,9 Pasar muchas horas ante el ordenador (chateando, jugando, navegando ) 40,5 12,0 No usar preservativo 64,5 9,7 No salir de marcha por las noches 67,6 6,9 Colocarte el fin de semana 72,4 6,4 Conducir a mucha velocidad 73,4 3,8 Ir en un coche o moto que conduce alguien que ha bebido 84,2 2,6 Tener peleas 86,3 2,0 Conducir cuando se han consumido alcohol u otras drogas 89,8 2,0

PORCENTAJE DE COMPENSACIÓN DE LAS DIFERENTES PROPOSICIONES (% acumulados de compensación media y alta compensación) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Salir de marcha toda la noche 81 Practicar deportes de riesgo 71,5 Liarte con alguien desconocido 71,2 Pasarte de copas un fin de semana 60,7 Pasar muchas horas ante el ordenador (chateando, jugando, navegando) 59,5 No usar preservativo 35,5 No salir de marcha por las noches 32,3 Colocarte el fin de semana 27,6 Conducir a mucha velocidad 26,6 Ir en un coche o moto que conduce alguien que ha bebido 15,8 Tener peleas 13,6 Conducir cuando se han consumido alcohol u otras drogas 10,2

OCIO Y TIEMPO LIBRE

PORCENTAJE DE JÓVENES QUE REALIZAN CADA ACTIVIDAD CON MUCHA FRECUENCIA* 0 10 20 30 40 50 60 70 Escuchar música/ radio Estar con amigos 62,6 65,6 Ir a bares/discotecas Ver TV 43,4 42,5 Internet 38,8 Hacer deporte 29,8 Leer Hacer botellón Ir al cine, teatros.. Videojuegos No hacer nada Viajar 22,7 20,9 20,7 20,2 17,4 16,9 Visitar museos Colaborar con ONGs 6,9 6,7 (*) Puntuaciones 8-10 en la Escala del 1 (Poca o Ninguna Frecuencia) al 10 (Muchísima Frecuencia)

TIEMPO LIBRE QUE SE PASA CON LA FAMILIA, CON LOS AMIGOS O SOLO. En % (escala agrupada) Prácticamente nada/poco Más o menos la mitad Más de la mitad/prácticamente todo TOTAL Con la familia 47.5 31.90 21.5 100 Con amigos 16.7 31.1 52.2 100 Solo 82.5 11.2 6.3 100

SATISFACCIÓN DERIVADA DEL TIEMPO QUE SE PASA CON LA FAMILIA O CON LOS AMIGOS, O SOLO. En % (escala agrupada) Muy/Bastante satisfactorio Regular satisfacción Nada/Poco satisfactorio TOTAL Con la familia 72.4 22.0 4.6 100 Con amigos 92.5 5.5 2.0 100 Solo 58.1 22.7 18.2 100

El ocio se enfatiza Es el presente posible y al alcance El esfuerzo de preparar el futuro se ve dudosamente útil El futuro es problemático No se quiere apresurar La industria del ocio fomenta la experimentación El tópico juvenil (centrado en el ocio) vende

El ocio es la marcha Es el espacio para la experimentación Sirve de fractura de la rutina cotidiana Es útil para la búsqueda de la identidad (personal y grupal) Permite cumplir los tópicos de la percepción social (lo que se espera del joven) Es divertido El resto de actividades son de tiempo libre Están más próximas al deber ser Se relacionan más con la responsabilidad No son tan divertidas Son difíciles (y caras)

OCIO Y RIESGOS

La marcha implica riesgos Convive con un contexto de sociedad del riesgo Algunos de sus elementos condicionan riesgos específicos La marcha es irrenunciable Los riesgos propios se diluyen o no se perciben como tales El riesgo más presente sería quedar excluido (si no se participa)

Los riesgos generados por uno mismo pueden ser útiles Se viven como controlables Facilitan la emoción y la exploración Son parte de la vida y del crecimiento personal Permiten ser normal Los riesgos generados por otros Son inevitables y quizás no sean tan graves

LO QUE SE ESPERA DE LOS PADRES

COMPORTAMIENTO IDEAL Y REAL DE LOS PADRES ANTE LOS COMPORTAMIENTOS DE RIESGO DE SUS HIJOS (%) Comportamiento Ideal Qué deben hacer? Comportamiento real Qué hacen? No meterse. Dejarme tranquilo 26,5 17,7 Estar más enterados de lo que hago, pero sin decirme lo que tengo que hacer 24,9 25,1 Preocuparse y tratar de orientarme 48,6 57,2

LO QUE LOS PADRES SIENTEN

Alarma y preocupación Sentimiento de inevitabilidad e impotencia Moderación de la alarma Las cosas son así Mis hijos son diferentes (espero)

OCIO (Y RIESGOS) DE LOS JÓVENES MADRILEÑOS