From Mrs. Drake s Desk This month, I d like to talk about dual language. The newest research on dual language emphasizes the need to use a child s entire language. That means combining what they know in English and Spanish. As an adult bilingual I rely on this every day because there are many words I don t know in Spanish. In the past this was frowned upon and considered a weakness. Now it is seen as a strength that actually makes your language stronger. At Gary we are learning more about this research and the skills of what is known as translanguaging or making cross linguistic connections. As we learn we will share...for now make sure you honor your child s conversation no matter what language they use.even if it s a complete mix of both...or even all three. Este mes, me gustaría hablar de lenguaje dual. La investigacio n ma s reciente sobre el lenguaje dual enfatize en la necesidad de utilizar todo el lenguaje de un nin o. Eso significa combinar lo que saben en ingle s y espan ol. Como un adulto bilingue, confío en esto todos los días porque hay muchas palabras que no se en espan ol. En el pasado, esto se fruncio el cen o y se consideraba una debilidad. Ahora es visto como una fuerza que realmente hace que su lenguaje ma s fuerte. En Gary estamos aprendiendo ma s sobre esta investigacio n y las habilidades de lo que se conoce como translanguaging o hacer conexiones linguísticas cruzadas. A medida que aprendamos compartiremos... por ahora asegu rese de honrar la conversacio n de su hijo sin importar que idioma usen... incluso si es una mezcla completa de ambos... o incluso los tres. Gary School News Noticias de la Escuela Gary November 2019 noviembre 2019 Inside / Adentro Reading at Gary School... 2 Wheaton Academy Partnership.. 3 Late Arrival... 5 Paw Winners... 6 From the Classrooms.8-14 From the PTO..15 Important Events 16 Leyendo en la Gary... 2 Aprendiendo con Wheaton Academy... 3 Llegar Tarde... 5 Ganadores de Paw... 6 De las clases....8-14 De la OPM....15 Eventos Importantes..16
From the Bi-Literacy Coaches / De las maestras de Lecto- Escritura Do you play a sport? An instrument? How did you improve your skills? I bet you PRAC- TICED!! As the bi-literacy coaches we want to remind you that the way to get better at reading in TWO languages is to PRACTICE!!!! By now your child has brought home a contract about home reading!! This is a great way to practice as a family. For every 15 minutes they read, they get one step. Do you have some nights that you are extra busy? Think about how your child can read in the car on the way to ball practice or perhaps they can read the bedtime story to their little brother or sister. Whatever you do, make reading FUN!!! We are excited to see how much our students read this year!!! Tal como toma tiempo de práctica con su deporte o instrumento de música para mejorarse, es igual con la lectura. Como entrenadores de lecto-escritura, queremos recordarles que es importante leer, leer y leer en los dos idiomas. Ahora que su hijo/a ya ha empezado a traer a casa su informe de lectura, es buen tiempo de leer con su familia. Firmen una línea para cada 15 minutos de leer. Parecen algunos días en que no hay mucho tiempo para leer en casa? Piensen en otras maneras. Por ejemplo, los niños pueden leer en el carro o leer mientras esperan al doctor en su oficina. Pueden leer a sus hermanitos a la hora de acostarse. İSean creativos para alcanzar esta meta tan importante! İDe todos modos, diviertanse con la lectura! İSomos tan emocionantes a ver cuánto nuestros estudiantes puedan mejorar! Reading Team Members: Mrs. Susan Smith, Instructional Coach Mrs. Mel Dixon, Instructional Coach Mrs. Giovanna Owens, Reading Assistant Mrs. Rita Cruz, Reading Assistant 2
WHEATON PARTNERSHIP LEARNING SPANISH TOGETHER Wheaton Academy Spanish students are practicing reading with Gary students this year. Not only is reading being practiced but relationships are being built, role models are being provided and kids are working together. They will be visiting every month! Watch for more snap shots of some great moments. Los estudiantes de Español de Wheaton Academy están practicando la lectura con los estudiantes de Gary este año. No sólo se está practicando la lectura, sino que se están construyendo relaciones, se están proporcionando modelos a seguir y los niños están trabajando juntos. El será de visita cada mes! Esté atento a más tomas instantáneas de algunos grandes momentos. 3
From the Main Office If you are bringing your child a lunch from home, lunches must be received in the main office NO later than 11:15am. Students will not be allowed to miss class because their from home did not arrive by 11:15am. From the Assistant Principal As hard as we worked on safety in school last month, I would like everyone to work on safety at home. I would like it if our students and guardians have thoughtful conversations about how they are going to be safe at school and home. I also want families to talk about how to keep healthy. This means dressing appropriately for the upcoming cold and snow. Finally we have a giant pile of clothes and water bottles in our lost and found. If you know you have lost something in the last few months, please pick it up. Si le trae a su hijo almuerzo de la casa, los almuerzos deben recibirse en la oficina principal NO más tarde de las 11:15am. A los estudiantes no se les permitirá perder clases porque su almuerzo de la casa no llegó a las 11:15am. De la oficina del Subdirector Por difícil que se trabajó en la seguridad en la escuela el mes pasado, me gustaría que todos trabajen en la seguridad en el hogar. Me gustaría que nuestros estudiantes y padres tengan conversaciones reflexivas sobre cómo van a estar seguros en la escuela y el hogar. También quiero que las familias hablen sobre cómo mantenerse saludable. Esto significa vestirse apropiadamente para el próximo frío y nieve. Finalmente tenemos una pila gigante de ropa y botellas de agua en nuestra objetos perdidos. Si usted sabe que ha perdido algo en los últimos meses, por favor recogerlo. 4
From the Health Office PLEASE KEEP YOUR CHILDREN HOME IF THEY HAVE A FEVER OVER 100.0 DEGREES (need to be fever free for 24 hours without medication), EXCESSIVE COUGH, VOMITING, OR DIARRHEA Please call your child in absent by 9:00 in the morning. Let us know if they are sick with cough, fever stomach ache, vomiting, diarrhea, or other reason. With changing outside temperatures the school remains warm. Layers of clothing that can be removed inside is recommended. District policy is that students go outside if feels like temperature is greater than 10 degrees. If they are unable to go outside please provide a doctor's note. De la Oficina de Salud POR FAVOR MANTENGA A SU HIJO EN CASA SI EL/ELLA TIENE FIEBRE DE MÁS DE 100.0 GRADOS (los estudiantes deben permanecer sin fiebre por 24 antes de poder regresar a la escuela), ESTÁN TOSIENDO, VOMITANDO, O TIENEN DIARREA! Por favor llame a la escuela antes de las 9:00am si su niño va a estar ausente. Déjenos saber la razón por la ausencias. Late Arrival: Llegar tarde: It is very important that students arrive on time. Classes start promptly at 8:40. Students who are arriving at 8:55-9:00 are missing some of the most important moments of the morning. Students arriving after 8:45 will only be given the Grab and Go option for lunch. Any parent dropping off after 8:45 will need to bring their child into the office to sign in. Es muy importante que los estudiantes lleguen a tiempo. Las clases comienzan puntualmente a las 8:40am. A los estudiantes que llegan a las 8:55-9:00am les faltan algunos de los momentos más importantes de la mañana. A los estudiantes que lleguen después de las 8:45am solo se les dará la opción roja Grab y Go para el almuerzo. Cualquier padre que deje de hacer la salida después de las 8:45 tendrá que traer a su hijo a la oficina para iniciar sesión. Les recomendamos que su niño venga a la escuela con camisetas y sacos, la temperatura en los salones varía y hay salones muy calientes y otros muy fríos. La política del distrito dice que si la temperatura es de mas de 10 grados afuera, todos los niños deben salir a jugar durante la hora del recreo, si su niño debe permanecer en la oficina durante este tiempo, necesitamos una nota del médico que lo excuse. 5
From the Behavior Desk Gary Paw Winners Ganadores de Paw Bryan Saenz, 3M Fabian Garcia, 3C Raul Mendoza, 4G Jose Gil Flores, 5R Brandon Juarez 5P Ian Baez, KMV Robert Whitney, KR Eliel Hernandez, 2U Yahal Bovey, 2V Dhianrey Casillas, 2U Gary continues to focus on the Gary Core Values: Respect for Others, Readiness to Learn, Orderly Transitions, Positive Interactions, and Responsibility. Please take a few minutes every now and then to review these with your children. Each month we have a CHAMPS target and distribute PAW awards to students who are caught demonstrating the CHAMPS target. Our November CHAMPs goal is to work on Positive Interactions on the Playground. Students have a very difficult time when games get intense. We need to practice good sportsmanship, sharing, and letting it go after recess ends. We will be teaching them to let Rock Paper Scissors Decided. Desde el escritorio de comportamiento Gary continúa enfocándose en los valores Matriz de comportamiento: Respetar a otros, Estar listo para aprender, Hacer transiciones ordenadamente, Tener interacciones positivas, Ser responsable.. Por favor, tómese unos minutos de vez en cuando para revisarlos con sus hijos. Cada mes tenemos un objetivo de CHAMPS y distribuimos premios PAW a los estudiantes que son "atrapados" demostrando el objetivo de CHAMPS. Nuestro objetivo de champs de noviembre es trabajar en interacciones positivas en el patio de recreo. Los estudiantes tienen un momento muy difícil cuando los juegos se ponen intensos. Tenemos que practicar la buena deportividad, compartir y dejar la ir después de que termine el recreo. Les enseñaremos a dejar que las tijeras de papel de roca decidan. 6
From Heath & SEL De la clase de Salad y habilidades sociales We all studied bullying in October. Your child should be able to tell you about behaviors that are bullying, and ones that are mean, but not bullying. Bullying is repeated mean behavior that can hurt bodies, things, or feelings. It is unfair and one-sided. We also discussed the difference between tattling and reporting. Tattling is telling the teacher about something that is unimportant, or a problem that students could solve on their own. Reporting is telling the teacher about something important. An adult is needed to solve it or to keep everyone safe. Todos estudiamos el acoso escolar en octubre. Su hijo/a debería poder informarle sobre los comportamientos que son intimidación y los que son malos, pero no la intimidación. La intimidación es un comportamiento malo y repetido que puede dañar cuerpos, cosas o sentimientos. Es injusto y unilateral. También discutimos la diferencia entre tattling e informes. Tattling le está diciendo al maestro/a algo que no es importante o un problema que los estudiantes podrían resolver por sí mismos. Informar es decirle al maestro/a sobre algo importante. Se necesita un adulto para resolverlo o para mantener a todos a salvo. 7
From 1st Grade / Del Primer Grado This month we will be finishing the unit of people working to provide goods and services in our community. We will start the unit about the sun, moon, and the Earth. In our writing block we will be working on wild animals in danger of extinction. In Math we are in Module 2: Place Value with addition and subtraction with numbers 1 to 20. Remember that it s very important that your child reads daily. Estamos terminando la unidad de las personas que trabajan para proveer bienes y servicios en nuestra comunidad. Empezaremos la unidad de el sol, la luna y la tierra. En nuestro bloque de escritura estaremos trabajando sobre los animales salvajes y en peligro de extinción. En matemáticas vamos a trabajar en el módulo 2: Valor posicional mediante la suma y resta del 1 al 20. Recuerde que es muy importante que su hijo/hija lea todos los días. From 2nd Grade / Del Segundo Grado Please remind your child to properly take care of and bring back the books that they take in their blue reading bag.we hope that you are enjoying reading these new books with your child. In science the students learned about matter and its properties and they used their new knowledge to design a boat that floats. Por favor de recordarle a su hijo/a de cuidar y regresar los libros que llevan a casa en las bolsas azules. Esperamos que estén disfrutando de leer estos libros nuevos con sus hijos. En ciencias los estudiantes aprendieron sobre las propiedades de la materia y usaron sus nuevos conocimientos para diseñar un barco que flota. From Kindergarten / De Kinder Kindergarten is still working on Zoology the month of November. We have talked about living and nonliving things, wild versus domestic animals, zoo and farm animals and everything in between! We will continue our unit with mammals, birds and other interesting animals! Thank you for reading with your child and keep logging those reading minutes.fin de mes iremos al zoológico de Brookfield! 8 Kinder sigue el estudio de Zoología el mes de noviembre. Hemos hablado de seres vivos y objetos inertes, animales salvajes y domésticos, animales del zoológico y de la granja, y mucho más. Próximamente aprenderemos sobre los mamíferos, aves y otros interesantes animales. Gracias por leer cada noche y sigan firmando esos minutos!
From 5th Grade / Del Quinto Grado In our Language Arts ARC program, we are in the fifth week of our Literary Lab and students are learning about author s purpose and how to write narrative essays. In Social Studies we just finished up our video projects on Government Organizations; students worked in teams and served up visual essays on the key aspects of our American governmental history and components of the Constitution. In Math we are starting Module 2, where we learn how to multiply and divide multi-digit whole numbers using the standard algorithm and mental models along with estimation. We have finished our Digital Citizenship lessons, as well as our first round of safety lessons. En nuestro programa ARC de artes del lenguaje, estamos en la quinta semana de nuestro laboratorio de Lectoescritura y los estudiantes están aprendiendo sobre el propósito del autor y cómo escribir ensayos narrativos. En estudios sociales acabamos de terminar nuestros proyectos de video sobre organizaciones gubernamentales; Los estudiantes trabajaron en equipos y presentaron ensayos visuales sobre los aspectos clave de nuestra historia gubernamental estadounidense y los componentes de la Constitución. En matemáticas estamos comenzando el Módulo 2, donde aprendemos cómo multiplicar y dividir números enteros de varios dígitos From 4th Grade / Del Cuarto Grado Math: We just completed our first module and started our second module on Measurement conversions. Please continue to practice math facts at home. Language Arts: We are finishing our narrative writing. We will be starting a historical fiction genre study. Keep reading at home. Science: We are almost completed with unit 2. Students will create a chain reaction by making a Rube Goldberg machine. Social Studies: We will start our unit on Native American and colonists interactions. Matemáticas: Terminamos la primera modula y comenzamos la segunda acerca de las medidas de conversión. Por favor de seguir practicando sumas, restas, multiplicaciones y divisiones en casa. Arte de Lenguaje: Estamos por terminar nuestra escritura narrativa. Estaremos comenzando la unidad de ficción histórica con el estudio de los géneros literarios. Por favor de seguir leyendo en casa. Ciencias: Estamos por terminar la unidad 2 de ciencias donde los estudiantes estarán creando una cadena de raciones por medio de una máquina Rube Goldberg. Estudios Sociales: Estaremos comenzando la unidad de los Nativos Americanos y su interacción con los colonialistas. 9
From the Art Room / De la clase de arte Please send an old shirt to school with your student in a bag to wear on messy art days! It can live inside their backpack or in a teacher-designated spot within their home classroom. Because 1st-5th students have choice in the art room, they will be responsible for protecting their clothing and for choosing appropriate supplies depending on their project. Students will not be allowed to use certain supplies if they are not wearing their messy/art shirts. (Kindergarten teachers will be given advance notice if there is a particularly messy material we are using/lesson we are working on!) We will be discussing this in 1st-5th grade classes in the coming weeks! Por favor-- envíe una camisa vieja/sin importancia a la escuela con su estudiante en una bolsa para usar en los días del arte! La puede "vivir" adentro de su mochila o en un lugar designado por el maestro/a de la clase. Porque los estudiantes en grados 1st -5th pueden escoger sus útiles en la clase de arte, ellos serán responsables para proteger sus ropa y de escoger los útiles apropiados para sus proyectos de arte. Los estudiantes no se les permitirá usar útiles específicos si no están vistiendo sus "camisas de los artistas". ( Las maestras de kinder serán informadas si necesitan los camisas en un día específico para nuestros lecciónes!) Nosotros hablaremos de esto en la clase de arte en las próximas semanas! Here are some questions to ask your artists about what we are learning: Kinder: Can you name 5 different kinds of lines or more? (Ex: Bumpy, wavy, zig zag, castle, swirly, curly-q, loopety loop, etc ) 1st: Why is it important to take your time when making artwork? 2nd: What is craftsmanship? What is inspiration? How do artists find inspiration when they are stuck? 3rd, 4th, 5th: Why is it important to practice in your sketchbook before starting a project? What is your first 2D drawing project going to be? Aquí hay algunas preguntas para sus artistas lo que estamos aprendiendo en la clase de arte: Kinder: Cuántos tipos de líneas diferentes puedes recordar? 1st: Por qué es importante tomarse su tiempo al crear arte? 2nd: Qué es la artesanía? Qué es la inspiración? Cómo pueden los artistas encontrar inspiración? 3rd, 4th, 5th: Por qué es importante practicar en tu libreta de dibujo antes de comenzar un proyecto de arte? Cuál serás tu primer proyecto de dibujo 2D? 10
From 3rd Grade / Del Tercer Grado Third grade began the year with Egypt and a mummy. At the beginning of our reading program we read the book Mummies in the Morning which is part of the Magic Treehouse book series. We use this text to learn details, facts and academic and technical vocabulary. In math the students can already show how to multiply by 2,3 and 4 with different strategies and have started to memorize the multiplication table for 2,3 and 4. We have spent a lot of time discussing our behavior and our emotions at the beginning of the year so that we are successful the rest of the school year. El tercer grado empezó este año con Egipto y una momia. Al comienzo del programa de lectura leemos el libro Momias al amanecer que es parte de la serie de la casa del árbol libros. Usamos el texto para aprender de detalles, hechos, y vocabulario académico y técnico. En matemáticas los estudiantes ya pueden mostrar multiplicaciones de por 2,3 y 4 con diferentes estrategias y ha empezado memorizar las tablas de por 2,3 y 4. Hemos pasado mucho tiempo en discusión de nuestro comportamiento y nuestras emociones al principio del año para que tengamos éxito el resto de este año escolar. 1st and 2nd Graders to Learn Healthy Habits from the DuPage Health Department El Departmento de Salud de DuPage ensenaran sobre ser de buen salud a los estudiantes de 1ro y 2ndo. November 18 1M and 2U November 20 1GS and 2V November 21 1C 2M November 26 From the Gym / Del gimnasio In the Gym we are playing fun games, just like above; tag games called Stuck in the Mud and American Bean Bag. En gimnasio, estamos jugando juegos divertidos como Stuck in the Mud y American Bean Bag. Son juegos del tipo de tris. 11
PTO Meeting Dates for the Year Fechas de la OPM October 7 November 4 December 2 January 13 February 3 March 2 April 6 April 27 June 1 From Innovation Center This month in the Library we have been exploring our new space and learning so much! K-1 are studying authors & illustrators, 2nd grade are being detectives and solving the mystery of what makes a book fiction or nonfiction. Some 3rd graders are learning about Graphic Novel authors and creating their own graphic novels and other 3rd graders are learning about entrepreneurs and planning out their own business or product! 4th & 5th grade are learning about the author s purpose as we explore current Bluestem nominated books! Coming up for 3rd-5th grade: Persistence Unit. We are participating in a program called You Can Do the Cube! The company lends schools Rubik s Cubes to use for curriculum instruction. Our goal is to Experiment, Fail, Learn, & Repeat! Meetings start at 5:30 in the Innovation Center. Las juntas empiezan a las 5:30 en el centro de Innovacion. Del Centro de Innovacion Este mes en la Biblioteca hemos estado explorando nuestro nuevo espacio y aprendiendo tanto! K-1 están estudiando autores e ilustradores. 2do grado están siendo detectives y resolver el misterio de lo que hace que un libro ficción o no ficción. Algunos estudiantes de 3ro grado están aprendiendo sobre los autores de novelas gráficas y creando sus propias novelas gráficas y otros estudiantes de 3ro grado están aprendiendo sobre los emprendedores y planeando su propio negocio o producto! 4to y 5to grado están aprendiendo sobre el propósito del autor mientras exploramos los libros actuales nominados Bluestem! Próximamente para 3o-5o grado: Unidad de Persistencia. Estamos participando en un programa llamado You Can Do the Cube! La compañía presta escuelas Rubik's Cubes para usar las enseñanzas curriculares. Nuestro objetivo es "Experimentar, fallar, aprender, y repetir!" 12
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From the Music Room / De la clase de musica Kinder and 1st grades will be learning about sound, creating our own instruments from recycled items and learning about the instrument families. 2nd and 3rd will be focused on learning to identify, create and play musical notation. 4th and 5th will be beginning our recorder unit. Remember 1,3,5 and Chorus will be performing at our program on December 11th! Kinder y 1er grado estarán aprendiendo sobre el sonido, creando nuestros propios instrumentos a partir de artículos reciclados y aprendiendo sobre las familias de instrumentos. 2do y 3er se enfocarán en aprender a identificar, crear y tocar notación musical. 4to y 5to comenzarán nuestra unidad de grabación. Recuerde que 1,3,5 y Chorus se presentarán en nuestro programa el 11 de diciembre! From the GATE Room / De la clase de GATE GATE math students finished their unit on ratios and unit rates and are now studying operations and fractions. Students found many real life applications of math concepts as they explored the relationships between percentages, fractions, and ratios. GATE reading students are working on individual power goals as well as literature circle activities in groups in both English and Spanish. Los estudiantes de matemáticas de GATE terminaron su unidad sobre ratios y tasas unitarias y ahora están estudiando las operaciones matemáticas y las fracciones. Los estudiantes encontraron muchas aplicaciones a la vida diaria de los conceptos que estudiaron cuando exploraron las conecciones entre los 14
From the PTO/ De la OPM Scholastic Book Fair Feria de libros Tuesday, November 12 9-3 Preview / Vista Previa Wednesday, November 13 9-3 and 4-7 Thursday, November 14 9-3 New this year: EWALLET: Add money to your child s account instead of sending money to school with your child. Nuevo este año: EWALLET: Agregue dinero a la cuenta de su hijo en lugar de enviar dinero a la escuela con su hijo. For information about EWALLET Click here. Para obtener información sobre EWALLET Haga clic aquí. 15
Important Events/ Eventos Importantes November 4: 5:30 PTO Meeting November 8: Rock N Jump November 12-14 Book Fair November 12: Picture Retakes November 13: Gary Reading Night 6-7:30 4 de noviembre: 5:30 Junta de la OPM 8 de noviembre: Rock N Jump 12-14 de noviembre: Feria de libros 12 de noviembre: Dia de Fotos otravez 13 de noviembre: Noche de Leer 6-7:30 November 25: 2nd Grade Thanksgiving Play November 27-29: No School Thanksgiving December 3: Burrito Parrilla Gary Dine Out Event 10am 10 p.m. December 4 & 5: Parent Teacher Conferences December 11: 1st,3rd,5th Music Program 1:00 25 de noviembre: Teatro de Dia de Accion de Gracias de 2ndo grado 27-29 de noviembre: No hay clases 3 de diciembre: Burrito Parrillo 4 & 5 de diciembre: conferences de padres y maestros 11 de diciembre: Concierto de musica para 1ro,3ro, y 5to grados a la 1:00 Gary School Clubs/ Actividades de la Escuela Gary Running Club: every Monday from 3:30-4:10 Chorus: every Wednesday from 8:00-8:30 Card Club: Monday 3:30-4:30 El club de correr: Cada lunes 3:30 a 4:10 Choro: Cada miercoles 8:00-8:30 Club de hacer tarjetas: lunes 3:30-4:30