PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Locución Presentación y Control de Sonido en Radio

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACION PROFESIONAL OCUPACIONAL Locución Presentación y Control de Sonido en Radio ENERO 2006 1

DATOS GENERALES DEL CURSO 1.- FAMILIA PROFESIONAL: INFORMACIÓN Y MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS ÁREA PROFESIONAL: IMAGEN Y SONIDO 2.- DENOMINACIÓN DEL CURSO: LOCUCIÓN, PRESENTACION Y CONTROL DE SONIDO EN RADIO 3.- CÓDIGO: IMIS14EXP 4.- TIPO DE CURSO: OCUPACIÓN 5.- OBJETIVO GENERAL Desarrollar las habilidades necesarias para la labor de Locución en Radio, así como para la producción y realización de programas, posibilitando el control técnico de sonido necesario, o en su caso el propio autocontrol.- 6.- REQUISITOS DEL PROFESORADO 6.1 Nivel Académico: Titulación Universitaria o en su defecto, capacitación profesional equivalente a la ocupación relacionada con el curso. 6.2 - Experiencia Profesional: Tres años de experiencia en la ocupación 6.3 Nivel pedagógico Será necesaria experiencia docente mínima de dos años o formación metodológica específica acreditada. 7.- REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNO. 7.1 Nivel académico o de conocimientos generales: Bachiller Superior o equivalente 7.2 Experiencia profesional o técnica: No es necesaria experiencia o formación profesional previa 7.3 Condiciones físicas: No padecer ningún impedimento que impida el normal desarrollo de la profesión. 2

8.- NUMERO DE ALUMNOS: 15 alumnos.. 9.- RELACIÓN SECUENCIA DE MÓDULOS FORMATIVOS: 1. Introducción al medio. 2. El locutorio. 3. La Cabina de Control 4. El Programa radiofónico. 5. El Guión 6. El Locutor. 7. La noticia. 8. La música elemento fundamental de la programación. 9. La publicidad. 10. Cuñas, Jingles e Indicativos. 11. La voz, su empleo en la radio. 12. Formato de la información. Redacción 10.- DURACIÓN: Practicas 215 horas Teóricas, 70 horas Evaluación 15 horas Total 300 horas 11.- INSTALACIONES 11.1 Aula de clases teóricas: Superficie : El aula tendrá un mínimo de 30 m 2 (2 m 2 por alumno) Mobiliario : Estará equipada con mobiliario docente para 15 plazas de adultos, además de los elementos auxiliares. 11.2 Instalaciones para prácticas Un espacio de 10 metros para cabina de control.- (comunicada con el aula por una ventana de cristal). Ambas con Iluminación natural o artificial, El acondicionamiento eléctrico deberá cumplir las normas de baja tensión y de seguridad establecidas. Iluminación natural o artificial así como las condiciones ambientales que permitan suficiente ventilación. 11.3 Otras Instalaciones Un espacio mínimo de 50 m2 para despachos de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación. Una Secretaría. Aseos y servicios higiénicos- sanitarios en numero adecuado a la capacidad del centro. 3

Los centros deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de seguridad exigidas por la legislación vigente, y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formación. 12.- EQUIPO Y MATERIAL. 12.1.- Equipo y maquinaria: Mobiliario: 1 Mesa de mezclas especial para radio, con un mínimo de 6 canales de entrada, y posibilidad de conmutación. Así como entrada de 6 micrófonos exteriores, más el del locutor de la cabina, y provista de dos entradas telefónicas así como de línea microfònica. Un ecualizador. Un ordenador Pentium IV a 2 ghz memoria Ram 512 mb y disco duro de 120 jigas. Provisto de regrabadora de DVD y lector de CD. Una tarjeta de sonido Sound Blaster Audigi y Tarjeta Grafica con 64 mb de memoria. Un Sotware de automatización de radio. Así como conexión a Internet con ADSL 2 platos de disco Thecnis 2 lectores de CDS. 1 Mnidisk de estudio. Un video VHS con LP ( Larga duración) 1 micrófono de cabina Senheisser o similar. 6 micrófonos de estudio ( para el aula ) 16 auriculares AKG. Distribuidor de sonido de la mesa, a los auriculares del aula.- 1 TV de 20 pulgadas. El cableado necesario para todas las conexiones.- 4 Altavoces de pared Un diley o modulo de efectos especiales.- Un aire acondicionado 1 Sintonizador de radio Un pie de micro desmontable. Un teléfono móvil provisto de un a adaptador para micrófono Un proyector ( conectado al ordenador) que permita la visualización del ordenador por los alumnos, facilitando la visualización de los contenidos Teoricos. Una mesa cuadrada para el aula o estudio, con agujero central o agujeros que permitan introducir el cableado de los 6 micrófonos, y 15 sillas; ò en su defecto, 15 mesitas individuales, 15 sillas y toma de micrófonos al suelo o techo según convenga; y en ambos casos tomas de auriculares, una por cada micrófono. 1 silla rotatoria para la cabina del locutor Mobiliario modular formica, para almacenamiento musical y espacio para Discos y CDS.- 4

Una mesa de trabajo para el docente con silla Una pizarra.- 12. 2 Herramientas y utillaje: 15 lectores- grabadores de minidisk portatiles ( preferentemente Sony) 12.3.-Material didáctico.- (por alumno) 10 diskettes para minidisck 5 cintas vírgenes de casette. 2 discos de 3 ½ para ordenador 1 caja de 20 CD Una cinta de video de 60 minutos Folios 100 Bolígrafos 6 Rotuladores 2 negro y rojo Grapas y grapadora mediana Una carpeta con pinza central Un archivador mediano Pegatinas 20 12.4.- Elementos de protecciòn: En el desarrollo de las prácticas se utilizaran los medios necesarios de seguridad e higiene en el trabajo y se observaran las normas legales al respecto. 5

DATOS ESPECIFICOS DEL CURSO: 14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO INTRODUCCIÓN AL MEDIO. Reconocimiento por parte del alumno de su propia voz, y de la importancia que cobra en un medio de comunicación la buena vocalización y dicción a la hora de leer un texto escrito, a través de la práctica de lectura, con aptitud segura.- 9 horas A.- Practicas Lectura de diferentes textos a través del micrófono. B.- Contenidos Teóricos: 1.- Breve historia de la Radio. 2.- Primer medio de comunicación. 3.- Qué es la radio y su importancia. 4.- La figura del locutor/locutora 5.- Dicción y Vocalización. 6.- El Locutorio: Aptitud y actitud, ante el micrófono. 6

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: EL LOCUTORIO Diferenciar cada uno de los elementos que conforman un estudio de radio, micrófonos y auriculares, volumen adecuado, distancias a guardar, los posibles ruidos, ecos, interferencias, y precauciones previas a la emisión de un programa en directo, así como su montaje, mantenimiento y uso adecuado. 9 horas A) Practicas: Ensamblaje de micrófonos y prueba. Ajustes de volumen medio en auriculares B) Contenido Teórico. 1. Elementos 2. Micrófonos- Distancias, Efectos, graduación de graves, medios y agudos 3. Auriculares- Volúmenes 4. Insonorización Eco. 5. Ruidos Reconocimiento. 7

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: LA CABINA DE CONTROL Identificar los elementos de la cabina de control, manejo del equipo técnico, y diferentes programas de automatización radiofónica.- 40 horas A). Practicas; Puesta en marcha apagado y encendido de los equipos.- Reproducir y grabar en CD. Reproducir, editar, borrar, regrabar y cortar pistas de audio en un Mini-Disk.- Reproducir y grabar en un Video Manejar una mesa de mezclas: Ajuste de graves, medios y agudos de las regletas correspondientes a los platos de disco, a los CD, al mini-disk, al video o a cualquier otro elemento que tenga entrada y salida de mesa IN- OUT. Micrófono del locutor de la cabina, o de los micrófonos del estudio. Manejar al menos un programa de ordenador de automatización Radiofónica. Control y autocontrol de un supuesto programa con una o varias voces, utilizando uno o dos medios de introducción de pistas musicales. Dar entrada de una llamada telefónica a través de la mesa, ajustando volúmenes, y dar entrada a la mesa de línea microfònica del exterior.- B).- Contenidos Teóricos: 1. Reconocimiento del Equipo Técnico.-Puesta en marcha. 2. Manejo 3. Control Autocontrol- Técnicas. 4. Mesa de Mezclas. 5. Elementos que conforman la cabina de control. 6. Ordenador- Programas de automatización radiofónica 7. Equipos de Edición, y Grabación 8. La grabación simultanea utilizando más de un recurso.- 9. Teléfono- Líneas Micro fónicas. 10. Entradas de la mesa de mezclas, llamadas telefónicas del exterior, y de la línea microfònica. 8

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: EL PROGRAMA RADIOFÓNICO Identificar y diferenciar los programas en directo y en diferido, o grabados de forma previa, sus ventajas y desventajas, así como, los recursos necesarios para llevar a cabo los mismos.- 10 horas A). Practicas: Emisión y grabación de un espacio radiofónico de corta duración, incluyendo un corte previamente grabado, vía teléfono.- B).Contenido Teórico: 1. Ante el micrófono. Reconocimiento de voz.seguridad, Personalidad capacidad, cualidades del alumno como locutor. Capacidad de comunicación.- Comportamiento 2. Directo y grabado. Material de reserva. 3. Recursos Señales de ordenes al control. 4. Cabina de control 5. Mesa de mezcla 9

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: EL GUION Preparar Guiones radiofónicos, en base a la documentación y su pauta.- 30 Horas A) Practicas: Confeccionar varios guiones radiofónicos, ordenarlos y documentarlos así como elaborar la pauta de control de sonido en relación al guión establecido, de diferentes tipos de programa. B)- Contenido teórico: 1. Espacios radiofónicos. Miniespacios. 2. Preparación de diferentes guiones. Documentación. Pautas de control. 3. Temática. Contenidos 10

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: EL LOCUTOR.- Distinguir la actitud diferente que debe guardar el locutor, ante los distintos tipos de programas, así como, el control o autocontrol de los mismos.- 22 Horas A).-Prácticas; Locucionar y controlar en cabina varios programas en sus estilos: Formula- Magazine- Deportivo- Informativo Retransmisión y Concurso Sustitución.- B). Contenido Teórico 1. Locutor de continuidad. Locutor animador. Locutor comentarista. Locutor Especializado. 2. Autocontrol. 3. El control de contertulios e invitados. 4. El animador. El comentarista. El disc-jockey-. 5. El técnico o/y control de sonido. 6. Sustitución de programas y/o locutores 11

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO LA NOTICIA Conocer y distinguir los diferentes tipos de noticia, clasificar resumir y redactar. Rectificar posibles errores. 10 Horas 17.- CONTENIDO FORMATIVO DEL MÓDULO: A).- Prácticas: Archivar noticias por grupos, relevancia, origen, orden alfabético etc. conforme al trabajo a desempeñar. B- Contenidos Teóricos: 1. Redacción. Lectura. Errores, La improvisación, La practica. La seguridad en el trabajo. Firmeza de voz 2. Técnicas de Archivo de noticias- 12

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: LA MÚSICA ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LA PROGRAMACIÓN Identificar distintos estilos musicales, sus horas más adecuadas en la emisión, distintos niveles de sonidos, el ritmo (la campana de gauss) Y la importancia del archivo musical. 40 Horas 17.- CONTENIDO FORMATIVO DEL MODULO.- A), Prácticas.- Archivar por estilos musicales Archivar la música por épocas Archivar por genero o alfabéticamente Confeccionar lista musicales para diferentes horas, espacios, o estilos.- Confeccionar lista para programas específicos.- Realizar una lista de continuidad musical para diferentes franjas horarias y tipos de programa. B).- Contenidos Teóricos:- 1. Continuidad musical. Selección musical. 2. Franjas Horarias 3. Niveles de sonido.. La curva del ritmo.- Silencios 4. El control. Lista de éxitos. Estilos musicales 5. Selección musical.- Archivos musicales.- 13

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: LA PUBLICIDAD Redactar, elaborar y montar distintos anuncios o cuñas publicitarias para una emisora de radio, así como el formato posterior locución y emisión de los mismos. 30 horas A).-Prácticas: Redacción, locución y grabación de : 1. Cuñas publicitarias, 2. Microespacios 3. Publirreportajes 4. Comunicados de Prensa 5. Guías Comerciales etc. 6. Flash 7. La utilización en cuñas de efectos de sonido y efectos especiales. Confeccionar carátula de presentación de casette o CD. B).- Contenido Teóricos: 1. Cuñas, Patrocinios, Programas patrocinados, Guías Comerciales. 2. Publirreportajes, Microespacios,.Comunicados de prensa 3. Identificación del oyente. Audiencia, Horarios comerciales. 4. La cuña su redacción, Selección musical para cuñas.- El flash.- Efectos de sonido.- Duración en segundos.- Montaje. Edición 5. Copias. Carátula de Presentación, Archivos publicitarios. 14

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: CUÑAS, JINGLES E INDICATIVOS- Distinguir y utilizar algunos recursos radiofónicos que se usan en la confección y /o promoción de programas. 40 Horas. A) Practicas: Elaboración completa de un programa de radio de 3 horas: o Cuñas de promoción de programa. o Cabecera de programa, careta de entrada y sintonía. o Efectos especiales o Redacción y selección de texto a incluir en caretas de programas B).- Contenido Teórico: 1. Sintonías. Careta. Cortina y ráfaga. Cabecera de programa 2. Redacción - Confección y selección de textos 3. Tiempo.Selección de músicas. Efectos especiales.- 15

14.- DENOMINACIÓN DEL MODULO: LA VOZ, SU EMPLEO EN RADIO Locucionar utilizando distintos tonos de voz, espacios radiofónicos tales como: informativos, comunicados de prensa etc. 10 Horas A).- Prácticas: Locucionar un informativo, un comunicado de ultima hora, un Comunicado de Prensa, o un acontecimiento inesperado urgente, utilizando distintos tonos de Voz.- B).- Contenidos Teóricos: Voces y características de la voz, tono, nivel de lectura, el ritmo, Modulación y aptitud, frente al micrófono. El reconocimiento de la propia voz: sus posibilidades, cambios y ajustes de tono según el programa a emitir. Aptitudes necesarias para cada tipo de programa, ritmo ha mantener.. 16

14.- DENOMINACIÓN LA MODULO: FORMATO DE LA INFORMACIÓN. REDACCIÓN. 15.- OBJETIVO DEL MÓDULO: Locucionar espacios informativos con formato distinto. 50 Horas A).- Prácticas: Locucionar un espacio y un programa tipo debate con una exposición informativa previa. Locucionar un programa tipo magazine con diferentes espacios, incluyendo una exposición informativa previa...- B).-Contenidos Teóricos 1. Conocer el tipo de formato informativo, su diferencia e incidencia en el oyente: Boletín horario. Boletín informativo, el comunicado. Flash. Servicios Informativos. Rueda de Prensa.- Los cortes informativos.- Información Local, Nacional e Internacional. La información Deportiva Actos y eventos Información meteorológica, Bonoloto. Once El magazín, la información cultural. Y las noticias del corazón.- Las entrevistas, Tipos: Musical y promocional, Temática, Informativa, Cultural Política o Institucional El debate Ultima hora.- 2. Actitud que ha de mantenerse en los debates, en las entrevistas o el monologo como método expositivo. 17

Contenido Actitudinal: Realización de tareas con sistematicidad y precisión. Predisposición positiva para el trabajo en equipo. Orden en la ejecución de tareas y planteamientos. Precisión en el control de tiempo de las operaciones. Racionalizacion de los medios disponibles. Valoración de dar respuesta rápida a las continencias. Calidad en la Comunicación. Verificación y supervisión continua.- Evaluación:- La evaluación del curso tendrá carácter continuo, a lo largo de todo el curso, teniendo muy en cuenta el proceso de aprendizaje del alumno. Se centrará tanto en los contenidos, como en la destreza, precisión y habilidad necesarias, para el desarrollo y correcto desempeño de la ocupación, atendiendo a los intereses y a la aptitud de cada participante en el proceso de aprendizaje, a través de la observación. Se tendrán muy en cuenta a la hora de evaluar los siguientes: La puntualidad. El cuidado y uso correcto de todos los equipos La creatividad Y el observar las normas de higiene y seguridad en el trabajo.- Así como el correcto empleo y desarrollo de actividad Como instrumento de evaluación se utilizará: un Cuaderno de practicas un Diario de Campo. y un exámen al final del curso, que permita recoger la mayor parte de los conocimientos adquiridos. 18