Prova de nivell Elemental 3



Documentos relacionados
Poc a poc, amb els seus quadres va començar a guanyar molts diners i com que França li agradava molt, va decidir quedar-se una bona temporada, però

Solucions individuals per al canvi climàtic

UNITAT 3. I TU, QUÈ FAS? QUEDEM? A. El temps. Dies, mesos, estacions... Quan comença/acaba? Quan és?

DIVISIBILITAT. Amb els nombres 5, 7 i 35 podem escriure diverses expressions matemàtiques: 5x7=

Casal Setmana Santa. Del 10 al 15 d Abril Del 2017

Com és la Lluna? 1 Com és la Lluna? F I T X A D I D À C T I C A 4

Tema 3 (II): El sector terciari a Catalunya

Introducció a l energia

Tema 2: La població a Europa

VALORACIÓ D EXISTÈNCIES / EXPLICACIONS COMPLEMENTÀRIES DE LES DONADES A CLASSE.

LA FOTOSÍNTESIS. No hem arribat a cap conclusió.

Resumen. En el anexo 2 se presentan los siguientes documentos: - Resumen encuesta de satisfacción (CBB).

El MEDI FISIC I EL PAISATGE NATURAL

Unitat 4. Què vas fer ahir?

LA PARTICIPACIÓ INFANTIL A LA CIUTAT. Idees i propostes d infants de la ciutat

ENS VOLS CONÈIXER? CIF: G

És d orígen desconegut i encara no té cura.

PLANTADA DE PRIMAVERA. Ada,Alba i Ariadna

EL TRANSPORT DE MERCADERIES

Anna Sans, Helena Perez i Alícia Rosa. Projecte de 3r ESO 2n Quadrimestre CIÈNCIES NATURALS

II Jornada Pla de salut de Barcelona Ciutat

INTRODUCCIÓ. Ser un vianant autònom

EXPERIÈNCIA GRUP D INSERCIÓ COMUNITARIA, LA PARTICIPACIÓ DE L AFECTAT EN LA RECUPERACIÓ EN SALUT MENTAL

SERVEI DE MENJADOR ESCOLA TORRE BALLDOVINA

COMISSIÓ INCLUSIVA AFA LA FLOR DE MAIG

CANAL REUS TV

PROGRAMES D APROPAMENT AL MÈTODE MONTESSORI PER A INFANTS I FAMÍLIES

FESTIVAL NADAL CLUB VITRY GIMNÀSTICA RÍTMICA HORA: 5 de la tarda. LLOC: Pavelló d Esports del Molí

CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL

MANIFEST SOBRE LA PRESCRIPCIÓ INFERMERA A CATALUNYA

CREACIÓ I RESTAURACIÓ D'IMATGES DE CLONEZILLA EN UN PENDRIVE AUTORRANCABLE

L AGUS I ELS MONSTRES EL SALT DEL TEMPS JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY

Unitat 3 DE SOL A SOL. En aquesta unitat...

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

La graella de les tasques domèstiques. Com es reparteixen?

PRESENTEN. El Lluís i el Senyor Kandinsky. Il. lustracions d Òscar Julve

FEM UN ESPORT NOBLE PLE D ESFORÇ I VALORS PELS NOSTRES PETITS.

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

Aprofitament didàctic:

Iniciativa Legislativa Popular. per canviar la Llei de Dependència

Dades del pare, mare o tutor legal DNI NOM COGNOMS Adreça Núm. Pis Telèfon Municipi Localitat CP

PREINSCRIPCIÓ

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

EL BÀSQUET 18 UNITAT

Ponència de sòl no urbanitzable

BREU DE DADES (12) L escola des de P3 a 4art. d ESO SETEMBRE 2011

La Lluna, el nostre satèl lit

Unitat 2 PERSONES IMPORTANTS

PROGRAMA DE FORMACIÓ PRIMAVERA 2019

MÚLTIPLES I DIVISORS

CONEIXES LES DENTS? Objectiu: Conèixer i diferenciar els tipus de dentadura i de dents.

ATENCIÓ HOSPITALÀRIA

DIBUIX TÈCNIC PER A CICLE SUPERIOR DE PRIMÀRIA

COM ÉS DE GRAN EL SOL?

La tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils

UNITAT DIDÀCTICA MULTIMÈDIA Escola Origen del aliments. Objectius:

ATENEU FAMILIAR. Carrer La Pau 8 - Telèfon Sant Boi de Llobregat - Web.:

Hàbits de Consum de la gent gran

ESCOLA DE FAMÍLIA 4.COM FOMENTAR LA COMUNICACIÓ PARES-FILLS? DR. JORDI SASOT UNITAT DE PAIDOPSIQUIATRIA 4.1. ESCOLA DE FAMÍLIA

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS D APRENENTATGE

Hàbits de Consum de la gent gran

COMBINAR CORRESPONDÈNCIA AMB WORD 2000

TIPOLOGIA. Cooperatives. Mutualitats. Fundacions SIMILITUTS I DIFERENCIES. Llocs de treball pels socis. Serveis pels socis

VISITA AL MERCAT D IGUALADA

El Departament de Benestar Social i Família aplica una tisorada del 20% amb efectes retroactius des del mes de gener

HORARIS DELS ENTRENAMENTS 2015/2016

CIUTATS I PAÏSOS. LLOCS IMPORTANTS

El tresor de la reina Elisenda

PER A TOTES LES EDATS (activitats sense cost) 1. CENT-7 MÚSICA (RÀDIO VILA-SACRA)

Quadern per a alumnes. EDUCACIÓ PRIMÀRIA 1r, 2n i 3r

JOAN MIRÓ. ELS SÍMBOLS I ELS COLORS. Successió Miró

És un espai ideal per fer-hi activitats de contacte amb la natura o gaudir de la tranquil litat pròpia d un espai rural.

Enfortir l espai d economia social en la construcció europea,... una visió micro econòmica. Àlex Pujol

Abans de passar a descriure les activitats en les que us podeu inscriure, cal que quedi clar que...

Comprensió lectora Quadern de preguntes

PER A TOTES LES EDATS (activitats sense cost) PER A NENS i JOVES (activitats amb cost) PER A ADULTS (activitats amb cost)

UN ANY MÉS CSIF PARTICIPA EN ELS ACTES DEL DIA INTERNACIONAL CONTRA EL CÀNCER DE MAMA

Catalonia in Venice. La Venezia che non si vede. La Venècia que no es veu.

El tramvia arriba a Badalona

Atur a Terrassa (abril de 2010)

La solució natural per tornar a somriure. Implants dentals. Per estètica, per seguretat, la solució òptima per a tots.

Quasi be tothom que ens dediquem a la recerca dels nostres avantpassats hem consultat alguna vegada els fogatges:

EDUCACIÓ VIÀRIA A 4t CURS D EDUCACIÓ PRIMÀRIA

ACORD PEL QUAL S APROVA ELCALENDARI LABORAL PER AL PERSONAL D ADMINISTRACIÓ I SERVEIS DE LA UdG ANY 2009

Introducció als nombres enters

Transcripción:

Prova de nivell Elemental 3 MODEL DE CORRECCIÓ

Correcció BLOC I. COMPRENSIÓ ORAL Exercici 1 1. F 2. V 3. V 5. a 6. b Exercici 2 A quin país va anar? Era un problema no conèixer la llengua del país? Quina feina va fer en el camp de treball? Voluntari 1 A Alemanya. Sí. Muntar un camí de fusta. Voluntari 2 A Grècia. No, perquè tothom coneixia l'anglès. Netejar un camí de terra. Voluntari 3 A Tanzània. Sí. Construir les graderies d'un camp de futbol. BLOC 2. COMPRENSIÓ LECTORA Exercici 3 1. c 2. f 3. d 4. b Exercici 4 1. c 2. a 3. b 5. b 2

Correcció BLOC 3. GRAMÀTICA I LÊXIC Exercici 5 1. a sovint 2. b ningú 3. b em 4. b gràcies a 5. a força 6. a es 7. c res 8. a ha obtingut 9. a així 10. c en Exercici 6 1. voluntari 2. associacions 3. societat iutadans 5. projecte 6. objectiu 7. convivència 8. intercanvi Exercici 7 1. b 2. c 3. a 5. b 6. a 3

Transcripció textos comprensió oral Exercici 1 Hola, sóc Eva Calero, gerent de la fundació Amics de la Gent Gran. Som una entitat de voluntariat que atén a gent gran arreu de Catalunya. En concret, estem a les poblacions de Barcelona, Vilanova i la Geltrú i Cambrils, a Tarragona, i aproximadament atenem unes 390 persones. Aquest aproximadament és també el nombre de voluntaris que tenim. Tots els serveis, activitats que fem, els realitzen directament voluntaris, és a dir, són les nostres mans i és el nostre pilar bàsic. Les persones voluntàries nostres són majors de 18 anys i, bueno, el que tenen en comú són estar sensibilitzades per la problemàtica de la gent gran. L'edat és molt heterogènia, des de gent més jove, gent més gran... Nosaltres a la gent gran el que li oferim és companyia, és tot allò que no es pot pagar, tot allò que l'administració pública ara mateix no està cobrint. És a dir, s'estan cobrint necessitats assistencials, però no necessitats de caire més emocional i això és el que fa Amics de la Gent Gran. Algunes de les activitats que fem són sortides, tallers, tertúlies, trobades, festes, com ara el Sant Jordi, la festa de Sant Joan... També fem per Nadal, fem, moltes activitats. Servei d'acompanyament a domicili, on un voluntari visita la persona gran un cop per setmana. És sempre el mateix voluntari que visita la mateixa persona gran. S'estableix un vincle afectiu important i un vincle també d'amistat que en moltes ocasions és fins que la persona mor. També tenim altres serveis com és el servei d'acompanyaments esporàdics, on s'acompanya la persona gran a fer gestions puntuals com mèdiques o administratives, i també el servei d'acompanyament al malalt, on persones que tenen una situació terminal per malaltia el voluntari li ofereix també companyia i suport emocional. Espai solidari, Catalunya Informació, 2 de desembre de 2006 Exercici 2 Voluntari 1 Jo vaig anar a Alemanya, a la Selva Negra. La Selva Negra és un indret molt tranquil, ple de poblets, prats i cases típiques d allà. El poble on vaig estar està enmig de boscos frondosos d avets molt alts i al voltant està ple de camps verds amb vaques i ovelles que pasturen. El que no podeu fer és marxar sense tastar la cervesa de la regió: és de les més bones! Si no saps alemany és un problema, sobretot quan has de moure t sol abans i després d arribar al camp. A les ciutats la gent sí que sap anglès, però als pobles no. El camp consistia a muntar un camí de fusta. La feina era senzilla i no calia tenir gaire força com deia en l infosheet. En general vam estar molt bé i quan faltava alguna cosa podies demanar-la a l'ajuntament del poble, però si torno a anar a un camp de treball m'agradaria alguna altra cosa. Voluntari 2 Jo vaig estar a Grècia. La meva experiència allà va ser genial. Érem quinze persones de molts països diferents: tres espanyoles (jo vaig anar-hi amb una amiga i allà hi havia una noia asturiana), dos americans, un canadenc, dues txeques, una finlandesa, una russa, dos alemanys, un francès... Allà o parlen anglès o grec. Però a tots els llocs on segur que aneu aeroports, llocs turístics, restaurants parlen anglès. Així que cap problema. I si no en parlen visca l idioma dels gestos! La nostra feina allà era netejar un camí de terra, així que de dilluns a divendres al matí fèiem això. La resta era per nosaltres i aprofitàvem per anar a la platja, anar a la capital, sortir de festa a la nit... On s'ha de firmar per tornar-hi? 4

Transcripció textos comprensió oral Voluntari 3 Després de fer-hi moltes voltes vaig anar a Tanzània. Pel que fa a l allotjament vam tenir sort perquè el poble ens va deixar una casa que havia estat construïda pels alemanys i disposava de vàters europeus (normalment allà només trobaràs comunes, més o menys netes), dutxes amb aigua corrent (la dutxa normal és amb galledes d aigua) i electricitat. El projecte en si es tractava d ajudar en la construcció d un camp de futbol al poble. Nosaltres, concretament, vam estar ajudant a construir les graderies. No cal dir que la barrera idiomàtica és un gran problema a l hora de comunicar-se amb els locals. A Tanzània els idiomes oficials són el suahili i l anglès, però, a la pràctica, és només el suahili. Encara que l anglès s estudiï a les escoles, el nivell de coneixement de l idioma és baix. Això fa que la comunicació amb les persones d'allà sigui un problema i requereixi de mediadors. www.cocat.org (textos adaptats) 5