CUADERNO DE RECUPERACIÓN PARA ALUMNOS DE SEGUNDO DE E.S.O. QUE TIENEN PENDIENTE LA MATERIA DE PRIMERO.- UD. 1 EL PLANETA TIERRA 1.-Explica la situación de España. a) En qué Hemisferio se encuentra? b) En relación a Europa se encuentra en c) En relación a África se encuentra d) Sus límites son: - al Norte: - al Sur: - al Este: - al Oeste: 2.- Realiza una redacción de 10 líneas explicando las condiciones que hacen posible la vida en la Tierra. 3.- Completa el siguiente cuadro sobre los movimientos de la Tierra. MOVIMIENTO CONSISTE EN DURACIÓN EFECTOS 4.- Completa: Los Paralelos son El paralelo principal es Otros paralelos importantes son 5.- Completa: Los Meridianos son: El meridiano principal es
6.- Completa: La Latitud es La Latitud puede ser de dos clases, a saber, 7.- Completa: La Longitud es La Longitud puede ser de dos clases, a saber, 8.- Un mapa es 9.- La escala de un mapa es Ejemplo: la escala 1:150.000 significa a) En un mapa de escala 1:50.000, A y B distan 9 cms. Averigua su distancia real. b) En un mapa de escala 1:250.000, A y B distan 5 cms. Averigua su distancia real. UNIDAD 2 EL RELIEVE 1.- Indica los nombres de los Océanos y Continentes. 2.- a) Por RELIEVE se entiende b) Indica en el dibujo las formas de relieve que se piden.
3.- Define los siguientes conceptos. Río: Afluente: Caudal: Curso de un río 4.- Define los siguientes conceptos: Glaciar: Valle glaciar: Fiordo: Acuífero:
5.- Indica en el dibujo el nombre de los accidentes costeros y explícalos. 6.- Señala en el dibujo los nombres de los elementos del relieve oceánico. 7.- Explica qué es un volcán, indica en el dibujo el nombre sus partes y explícalas.
8.- Explica qué es un terremoto, cómo se mide su intensidad o magnitud y cómo se debe actuar cuando ocurre. UNIDAD 3 CLIMA Y SERES VIVOS 1.- La atmósfera es En su mayor parte está formada por Está dividida en capas. La primera, que es donde vivimos, se denomina. La capa siguiente, la estratosfera, es muy importante para la vida ya que en ella se encuentra la que. 2.- Contesta a las siguientes cuestiones: a) El efecto invernadero normal es b) Pero existe un efecto invernadero perjudicial, que es c)las consecuencias de este efecto invernadero nocivo son: d) Indica dos cosas que se pueden hacer para disminuir el efecto invernadero perjudicial: 3.- El tiempo atmosférico es
Ejemplo: El clima es Ejemplo: 4.- Completa el siguiente cuadro sobre los elementos del clima: ELEMENTO DEFINICIÓN UNIDAD DE MEDIDA INSTRUMENTO DE MEDIDA TEMPERA- TURAS PRECIPITA- CIONES PRESIÓN VIENTOS 5.- Completa el siguiente cuadro sobre los factores que influyen en las temperaturas. FACTOR CÓMO INFLUYE EN LA TEMPERATURA LATITUD ALTITUD DISTANCIA AL MAR CORRIENTES MARINAS 6.- Indica las zonas climáticas de la Tierra, según las temperaturas:
7.-En el mapa de las páginas 48/49 hay unas gráficas que se llaman y representan En esas gráficas las temperaturas se representan mediante y su escala se pone a la. Las precipitaciones se representan mediante y su escala se pone a la. Los meses del año se ponen. La OSCILACIÓN o AMPLITUD TÉRMICA es Qué relación tiene la amplitud térmica con el mar? Se considera que hay VERANO TÉRMICO cuando Se considera que hay INVIERNO TÉRMICO cuando Llamamos PERÍODO DE ARIDEZ a aquellos meses en que 8.- Completa el siguiente cuadro sobre los climas que se indican CLIMA TEMPERATURAS PRECIPITACIONES LOCALIZACIÓN ECUATORIAL
DESÉRTICO MEDITERRÁNEO OCEÁNICO CONTINENTAL. UNIDAD 4: LOS MEDIOS NATURALES 1.- Explica: a) Qué se entiende por medio natural? b) Qué transformaciones convierten un medio natural en un medio humanizado?. 2.- Indica en el mapamundi los siguientes medios naturales. Selva ecuatorial (verde) Bosque mediterráneo (marrón) Bosque caducifolio (rojo) Bosque de coníferas (azul) Desierto (amarillo) 3.- Qué cosas podemos hacer para favorecer la conservación de los espacios naturales y evitar cualquier agresión a los mismos? a)
b) c) d) 5.- Contesta a las siguientes cuestiones: a) Un PARQUE NACIONAL es b) Un PARQUE NATURAL es c) Una RESERVA NACIONAL es d) Indica el nombre de dos Parques Nacionales de España. UNIDAD 5: CONTINENTES. EUROPA 1.- Localiza en el mapa los estados siguientes e indica sus capitales en el cuadro. ALEMANIA, RUSIA, DINAMARCA, GRECIA, FRANCIA, HUNGRÍA, ESPAÑA, RUMANÍA, INGLATERRA, AUSTRIA, ITALIA, SUIZA, NORUEGA, SERBIA, SUECIA, UCRANIA, POLONIA, BÉLGICA, HOLANDA, CHEQUIA.
2.- Indica en el mapa las siguientes Unidades de relieve: PIRINEOS, ALPES, APENINOS, CÁRPATOS, BALCANES, CÁUCASO, MTES. ESCANDINAVOS, MACIZO C. FRANCÉS, GRAN LLANURA EUROPEA Y MONTES URALES. 3.- Indica en el mapa los siguientes ríos:
Támesis, Elba, Rin, Ródano, Duero, Tajo, Ebro, Po, Danubio y Volga. 4.- Indica en el mapa los siguientes elementos geográficos: Sicilia, Islandia, Irlanda, Mar del Norte, Mar Mediterráneo, Mar Báltico, Mar Cantábrico, Mar Adriático, Mar Egeo, Mar Negro. AMÉRICA
1.- Localizar en el mapa los estados siguientes e indicar sus capitales EE.UU., PERÚ, CANADÁ, CHILE, CUBA, BRASIL, VENEZUELA, ARGENTINA, COLOMBIA,ECUADOR 2.- Localiza en el mapa físico las siguientes Unidades de relieve: APALACHES, LLANURAS DE AMÉRICA DEL NORTE, ROCOSAS, ANDES, LLANOS DEL ORINOCO, MACIZO GUAYANAS, MESETA BRASILEÑA, CUENCA AMAZONAS, PAMPA, ANTILLAS
3.- Localizar en el mapa físico los siguientes elementos geográficos. Península Labrador, Península California, Península Florida, Golfo de México, Mississippi, Río Yukón, Grandes Lagos, Río Amazonas, Río Orinoco, Aconcagua.
ASIA 1.- Localizar en el mapa los estados siguientes e indicar sus capitales TURQUÍA, AFGANISTÁN, SIRIA, PAKISTÁN, ISRAEL, ARABIA, IRAK, INDIA, IRÁN, JAPÓN 2.- Localiza en el mapa físico las siguientes elementos geográficos:
Cáucaso, Himalaya, Siberia, Península de Anatolia, Península de Arabia, Península de Indostán, Península de Indochina, Golfo Pérsico, Indo, Ganges. ÁFRICA 1.- Localiza en el mapa los estados siguientes e indica sus capitales.
MARRUECOS, SUDÁN, ARGELIA, KENIA, LIBIA, NIGERIA, EGIPTO, MALÍ, ETIOPÍA, MAURITANIA 2.- Localiza en el mapa los siguientes elementos geográficos:
ATLAS, CUENCA CONGO, SAHARA, RIFT VALLEY, LAGO VICTORIA, RÍO NILO, RÍO NÍGER, MAR ROJO, GOLFO DE GUINEA, MADAGASCAR. UNIDAD 6: MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA.
1.- Explica la situación de España a partir del Mapa. a) En relación a Europa está al En relación a África está al b) Límites: Al Norte: Al Sur: Al Este:
Al Oeste: c) Territorios que componen España:. 2.- Señala en el Mapa siguiente las principales Unidades de relieve de España. 3.- Señala en el Mapa siguiente las Vertientes hidrográficas y los siguientes ríos: Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Guadalhorce, Ebro.
4.-Señala en el Mapa las áreas por donde se dan los siguientes climas: oceánico, mediterráneo de costa, mediterráneo de interior, subtropical y alta montaña.
5.- Completa el siguiente cuadro sobre los climas de España. Clima temperaturas precipitaciones localización CLIMA TEMPERATURAS PRECIPITACIONES LOCALIZACIÓN 6.- Indica el nombre de las provincias españolas. UNIDAD 7 Y 8 LA VIDA EN LA PREHISTORIA Y EDAD DE LOS METALES 1ESO 1.- Podemos definir la Prehistoria como Sus etapas son las siguientes: 2.- Los principales homínidos hasta llegar al hombre actual son: Indica 4 rasgos típicos que caracterizan al ser humano: 3.- Qué es el Paleolítico? De qué vivían los hombres y mujeres del Paleolítico? Cómo llamamos a ese tipo de economía? Por qué? 4.- Las principales innovaciones técnicas que se produjeron durante el Paleolítico fueron: 5.- Explica las características y función de la Venus de Willendorf.
6.- Explica cuál fue el descubrimiento fundamental del Neolítico.: 7.- Explicar las consecuencias que tiene la práctica de la agricultura y la ganadería en cuanto al lugar donde vivían los seres humanos. 8.- Completa el siguiente cuadro sobre las diferencias entre la pintura rupestre del Paleolítico y la del Neolítico. PALEOLÍTICO ASPECTOS NEOLÍTICO LOCALIZACIÓN TEMA COLORES NATURALISMO FUNCIÓN UNA OBRA 9.- Completa el siguiente cuadro sobre la arquitectura megalítica: CONCEPTO MATERIAL SOPORTE CUBIERTA 10.- Completa el siguiente cuadro sobre la arquitectura megalítica: TIPOS FORMA FUNCIÓN OBRAS MENHIR ALINEAMIENTO CRONLECH
DOLMEN UNIDAD 9 LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES 1.- Cuándo surgen las primeras civilizaciones? Dónde? Cuáles son? Con qué país o países actuales se corresponden? 2.- Completa el siguiente cuadro sobre los cambios que se producen en las primeras civilizaciones: POLÍTICOS CULTURALES 3.-Indica por orden cronológico los nombres de los pueblos que dominaron Mesopotamia. 4.- Indica las principales aportaciones de la civilización mesopotámica en arquitectura. 5.- En la escultura mesopotámica hay que destacar la escultura animalística en relieve de los asirios. Señala su característica principal y la obra principal. 6.- Indica las etapas de la civilización egipcia. 7.- a) En cuanto a religión, los egipcios eran b)señala el nombre de 5 dioses principales: c) Los egipcios creían en la vida d) Pero, para poder gozar de ella, había que cumplir una serie de requisitos, destacando la 8.- a) La cubierta de los templos egipcios es: b) Dibuja al dorso la planta de un templo egipcio e indica sus partes. c) Cita el nombre de 2 templos egipcios: 9.- a) Los egipcios construyeron tres tipos de tumbas, a saber:
b) Indica las obras que conozcas de cada uno de esos tipos: 10.- a) La función o finalidad de la escultura egipcia es b) Las esculturas de faraones eran Las de nobles y funcionarios eran más c) Indica el nombre de 5 esculturas de bulto redondo egipcias: d) Explica cómo representaban los egipcios el cuerpo humano en la escultura en relieve y en la pintura. UNIDAD 10 GRECIA 1.- Explica en qué territorios se dio la civilización griega y sus etapas. 2.- Indica cómo se llaman las dos civilizaciones que antecedieron a la griega. 3.- Explica que son las colonizaciones, por qué se produjeron, en qué etapa de Grecia y qué consecuencia tuvieron. 4.- Qué es una polis? Cuáles son las más importantes? Cómo se llama la forma de gobierno de cada una de ellas en la Época Clásica? 5.- Completa el siguiente cuadro sobre la democracia ateniense: INSTITUCIÓN QUIÉNES LA FORMABAN FUNCIONES 6.- Explica Las principales aportaciones de la civilización griega a nuestra cultura en cuanto a: POLÍTICA: PENSAMIENTO: LENGUA Y LITERATURA: MATEMÁTICAS: MEDICINA: ASTRONOMÍA: HISTORIA:
7.- Indica el nombre de 5 dioses griegos, 3 filósofos, 3 literatos, 2 matemáticos y 1 historiador. 8.- Explica las características de la arquitectura griega e identifica en las láminas las 3 obras principales señalando su nombre y el orden al que pertenecen.
Características: Material: Soporte: Cubierta: Tipos de construcciones Nombre: Orden: Nombre: Orden: Nombre: Orden: Nombre: 9.- Completa el dibujo de los órdenes griegos con los nombres de sus partes.
10.- Explica las características de la escultura griega e identifica en las láminas los autores y título de las obras.
Características: A B C D E F G TÍTULO ÉPOCA AUTOR (si procede) A B C D E F G UNIDAD 11 ROMA 1.- Indica las etapas y explica el marco geográfico de la civilización romana.
2..- Indica la forma de gobierno de cada etapa. 3.- Explica cuáles eran las actividades económicas más importantes de la civilización romana. 4.- Explica los grupos en que se dividía la sociedad romana y la consideración social de la mujer. 5.- Acerca de la ciudad romana: a) Explica el plano urbano. b) Explica los dos tipos principales de viviendas urbanas. 6.- Acerca de la religión en Roma: a) Indica el nombre de 5 dioses estatales romanos: b) Explica en qué otro tipo de dioses creían los romanos: c) Qué es el cristianismo? Cuándo surge? Cómo llegó a convertirse en la religión oficial del Imperio Romano? 7.- Indica las principales aportaciones de la civilización romana a nuestra cultura en cuanto a: Lengua: Derecho: Literatura: Historia: Medicina: 8.- Acerca de la arquitectura romana:
a) Características generales. Material: Soporte: Arcos: Cubierta: b) Indica el nombre de las siguientes obras:
9.- Acerca de la escultura romana:
a) Características generales. b) Tipos c) Indica el nombre de las siguientes obras: 10.- Quiénes eran los germanos? Cómo era su forma de vida? Cuándo y cómo se fueron introduciendo dentro del Imperio Romano? En qué siglo entra en crisis el Imperio Romano y en qué año se produce la caída del Imperio Romano de Occidente? UNIDAD 12 HISPANIA ROMANA Y VISIGODA 1.-Realiza un comentario de los dos mapas siguientes.
2.- Sobre los iberos y celtas, indicar: - de qué vivían? - cómo eran sus poblados? - cómo se organizaban socialmente? 3.- Sobre los pueblos colonizadores, indicar: a) Cuáles eran? b) Por qué se establecieron en la Península?
c) Qué influencia tuvo su presencia sobre los pueblos prerromanos? 4.- Colorear en el mapa siguiente la localización geográfica de Tartessos. Indicar cuáles fueron los rasgos más importantes de su cultura 5.- Señala en el mapa siguiente las fases de la conquista de Hispania por los romanos. Pon nombres actuales pero en latín. Explica a continuación qué se entiende por romanización.
6.- Explica la organización territorial de la Hispania romana ayudándote de los mapas siguientes.
7.- Indica el tipo y nombre de las siguientes obras de la arquitectura de la Hispania Romana.
. 8.- Quiénes eran los visigodos? Cuándo se establecieron en Hispania? Cuánto tiempo duró su reino? 9.- Acerca del reino visigodo, explicar cómo era su organización política, social y económica. 10.- Completa el cuadro siguiente sobre las características de la arquitectura visigoda y citar y reconocer las obras principales. Materiales Soportes Arcos Cubierta Decoración Obras Cita el nombre de las obras siguientes: