Plan de estudios GOBERNANZA AMBIENTAL EN ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Diplomado en línea
Contenido 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. PRESENTACIÓN OBJETIVO PERFIL DE INGRESO PERFIL DE EGRESO DURACIÓN LUGAR DOCENTES FORMA DE EVALUACIÓN ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO CONTENIDO POR MÓDULO MÓDULO 1.- TEORÍA COSTOS - Origen del concepto de desarrollo - Tragedia de los Comunes y dilemas de lo Colectivo - El contexto de las ANP en México y Latinoamérica - Teorías de la Gobernanza - Gobernanza ambiental - Políticas Públicas e Instrumentos para la gobernanza en ANP MÓDULO 2.- CASOS DE ESTUDIO - Reserva de la Biosfera Ría Celestún - Parque Nacional Lagunas de Montebello - Reserva de la Biosfera Tiburón Ballena - Reserva de la Biosfera Banco Chinchorro y Parque Nacional Arrecifes de Xcalak - Espacios Naturales Protegidos de España MÓDULO 3.- HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO Y TOMA DE DECISIONES BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Presentación Las Áreas Naturales Protegidas (ANP) son el principal instrumento de política ambiental en el mundo siendo su principal función el mantenimiento de la diversidad biológica. En México, las ANP abarcan casi el 13% del territorio. Sin embargo, su efectividad para contribuir al desarrollo sostenible ha sido cuestionada por las limitantes que su implementación ha significado, especialmente en países megadiversos. Éstas limitantes están relacionadas con la historia de creación y administración de las ANP, donde han predominado las visiones gubernamentales. Entender la gobernanza, es decir, las interacciones entre los diferentes actores involucrados en la gestión de los recursos naturales en estos espacios, resulta vital para generar esquemas de participación y toma de decisiones que sean incluyentes con las comunidades -que habitan dentro o en la periferia de las ANP-, así como con otros agentes de la sociedad civil o académica que puedan coadyuvar al manejo sostenible de estos espacios.
2.Objetivo Este curso pretende analizar las ANP desde una mirada crítica, interdisciplinaria y sistémica para orientar a los participantes en la generación de propuestas integrales de gestión desde un enfoque de Gobernanza. 3. Perfil de ingreso El diplomado en Gobernanza Ambiental en Áreas Naturales Protegidas está dirigido a personas interesadas en conocer los enfoques, conceptos y herramientas para la gestión de las áreas naturales protegidas en los siguientes sectores: Funcionarios públicos Organizaciones de la sociedad civil Consultores privados Estudiantes y profesionales en áreas de ciencias naturales, sociales, ambientales u otras afines Requisitos: Llenar el formulario de inscripción Efectuar el pago de la cuota correspondiente
4. Perfil de egreso Los egresados del diplomado contarán con experiencia teórica y metodológica para aproximarse al entendimiento del manejo de ANP u otros espacios de conservación desde un enfoque de gobernanza. Serán capaces de analizar de forma crítica los retos y posibles soluciones a las problemáticas más comunes derivadas de los procesos de conservación. Además al finalizar el diplomado, los estudiantes: Dominarán los conceptos de desarrollo, conservación, áreas naturales protegidas, gobernanza, apropiación del territorio y capital social y acción colectiva. Conocerán experiencias reales sobre la planificación y los retos del manejo de las áreas naturales protegidas desde un enfoque de gobernanza. Contarán con herramientas metodológicas para la aproximación y resolución de problemas relacionados con la gobernanza en áreas naturales protegidas.
5. Duración 13 semanas / 120 horas Inicio del diplomado: 19 de octubre Fin del diplomado: 31 de enero (contemplando el periodo vacacional del 24 dic - 1 ene) 6.Lugar 100% virtual - Plataforma virtual de México Sostenible www.mexicosostenible.org.mx
7. Docentes Coordinadores Erick Alberto Rodríguez Director General de México Sostenible Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad -UNAM- Erick Alberto Rodríguez es licenciado en Gestión Integral de Zonas Costeras. Ha trabajado en el departamento de Ordenamiento Territorial en la Dirección de Zona Federal Marítimo Terrestre en Solidaridad, Quintana Roo, y en el departamento de Políticas Públicas de Pronatura Sur A.C., en Chiapas. Es cofundador del Centro Latinoamericano de Estudios Ambientales y actualmente estudia el Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad en la UNAM. En 2015 fue reconocido con el premio PUMA por el mejor trabajo académico en sostenibilidad. Danielle Barriga Guijarro Investigadora de México Sostenible Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural -El Colegio de la Frontera Sur- Es licenciada en Ciencias Ambientales por la UNAM. Actualmente se encuentra cursando una maestría en Recursos Naturales y Desarrollo Rural con orientación en manejo y conservación en El Colegio de la Frontera Sur, sede Chiapas. Sus áreas de investigación están relacionadas con gobernanza, turismo en áreas protegidas y técnicas participativas. Tutoría: Los coordinadores del curso darán seguimiento personalizado a cada estudiante, estableciendo contacto por medio de la plataforma virtual de México Sostenible y de manera tradicional por correo electrónico. La ventaja de la plataforma es que el estudiante fija sus horarios de estudio de acuerdo a sus propios tiempos.
Especialistas invitados Leonardo Noriel López CONANP - Xcalak Maestría en Ciencias Biológicas -Centro de Investigación Científica de Yucatán- Eri Ortiz Pronatura Sur A.C. Master en Espacios Naturales Protegidos -Universidad Autónoma de Madrid- Denisse Ángeles Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad -UNAM- 8. Forma de evaluación 40% Tareas y actividades 30% Actividades en casos de estudio 30% Ensayo final
9. Estructura del diplomado Desglose de módulos en semanas de clase MÓDULO ENFOQUE SEMANAS 1 2 3 Teoría Casos de estudio Herramientas de diagnóstico y toma de decisiones 6 5 2 Total: 13 10.Contenido por módulo Módulo 1. Teoría (6 semanas) Objetivo: que el alumno conozca el origen e historia de los conceptos de desarrollo, conservación, áreas protegidas, gobernanza, apropiación del territorio, capital social y acción colectiva. Evaluación: cuestionarios y ensayo. Capítulo 1. Origen del concepto de desarrollo (semana 1) Video introductorio. La riqueza natural de México https://www.youtube.com/watch?v=mpcdgm4poy4 Lección 1. Teorías del desarrollo Gutiérrez Garza E. (2007) De las teorías del desarrollo al desarrollo sustentable. Historia de la construcción de un enfoque multidisciplinario. Trayectorias Año IX, Núm. 25 Septiembre-Diciembre 2007 Cuestionario 1. Teorías del desarrollo. Lección 2. La conservación desde el marco del desarrollo Durand, Leticia (2014). Todos ganan? Neoliberalismo, naturaleza y conservación en México. Sociológica Año 29. No. 82 Abril / julio 2014. 183-223 Cuestionario 2. La conservación en el marco del desarrollo sustentable.
Capítulo 2. Tragedia de los Comunes y dilemas de lo Colectivo (semana 2) Video introductorio. Mala pesca, la depredación pesquera en Chile https://www.youtube.com/watch?v=5laqsaykxq0 Lección 3. La apropiación de recursos en sistemas de uso comunal y bienes públicos. Hardin, G. (2009). The Tragedy of the Commons*. Journal of Natural Resources Policy Research, 1(3), 243-253. Cárdenas, J. C. (2009). Dilemas De lo colectivo instituciones, pobreza y cooperación en el manejo local De los recursos De uso común (No. 014160). UNIVERSIDAD DE LOS ANDES-CEDE. Cuestionario 3. Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo. Pérez, L. M. (2006). Apropiación, instituciones y gestión sostenible de la biodiversidad. Gaceta Ecológica, (78), 11-27. Cuestionario 4. On line -Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo. Capítulo 3. El contexto de las ANP en México y Latinoamérica (semana 3) Video introductorio. Reserva de la Biosfera El Vizcaíno https://www.youtube.com/watch?v=4sndmv8z3fy Lección 4. Estadísticas, marco legal y condiciones de las ANP en México y perspectivas a futuro en Latinoamérica. Bezaury-Creel, J., Gutiérrez-Carbonell, D., & Remolina, J. F. (2009). Áreas naturales protegidas y desarrollo social en México. Capital natural de México, 2, 385-431. Brañes, B. R. (2000). Manual de derecho ambiental mexicano, 2ª edición. México: Fundación Mexicana para la Educación Ambiental. Las áreas naturales protegidas. 330-346 pp. Jörg Elbers, (Editor) (2011). Las áreas protegidas de América Latina: Situación actual y perspectivas para el futuro. Quito, Ecuador, UICN, 227 p. El futuro de las áreas protegidas en América Latina 195-220pp. Cuestionario 5. Las ANP en México.
Capítulo 4. Teorías de la Gobernanza (semana 4) Video introductorio. Donde florece la vida, Gran Desierto de Altar https://www.youtube.com/watch?v=wywtu7s4txc Lección 5. Principales enfoques del estudio de la gobernanza Hufty (2008) Una propuesta para concretizar el concepto de gobernanza. Aguilar, L. F. (2010). Gobernanza: El nuevo proceso de gobernar. Fundación Friedrich Naumann para la Libertad. Cuestionario 6. Teorías de la gobernanza Duran, C. A. (2009). Gobernanza en los Parques Nacionales Naturales colombianos: reflexiones a partir del caso de la comunidad Orika y su participación en la conservación del Parque Nacional Natural Corales del Rosario y San Bernardo. Revista de Estudios Sociales, (32), 60-72. Cuestionario 7. On line -Gobernanza en Parques Nacionales Colombianos. Capítulo 5. Gobernanza ambiental (semana 5) Video introductorio. Voces del Mar http://maresmexicanos.com/series1/voces-del-mar-historias-de-los-mares-mexicanos/ Lección 6. Gobernanza ambiental como un nuevo enfoque para el manejo de áreas naturales protegidas Martínez, N. & Espejel, I., (2015). La investigación de la gobernanza en México y su aplicabilidad ambiental. Economía, sociedad y territorio, XV, pp.153 183. Cohen, M. A. (2013). Democracia deliberativa y gobernanza ambiental: conceptos transversales de una nueva democracia ecológica?. Sociológica, 28(80), 73-122. Cuestionario 8. Gobernanza ambiental para el manejo de ANP. Barriga, M., Campos, J. J., Corrales, O. M., & Prins, C. (2007). Gobernanza ambiental, adaptativa y colaborativa en bosques modelo, cuencas hidrográficas y corredores biológicos. Diez experiencias en cinco países latinoamericanos. Turrialba, Costa Rica, CATIE. Cuestionario 9. On line - Gobernanza ambiental adaptativa.
Capítulo 6. Políticas Públicas e Instrumentos para la gobernanza en ANP (semana 6) Video introductorio. Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca https://www.youtube.com/watch?v=p6wwchdpnha Brenner, L. (2009). Aceptación de políticas de conservación ambiental: el caso de la Reserva de la Biosfera Mariposa Monarca. Economía, sociedad y territorio, 9(30), 259-295. Cortina-Segovia, S., & Zorrilla-Ramos, M. (2009). Capacidades para la implementación de políticas públicas. México: capacidades para la conservación y el uso sustentable de la biodiversidad, México, Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad y Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 117-151. Niño, J. V. (2009). Acción colectiva y el proceso de la política pública. Opera, 9(9), 7-22. Cuestionario 10. Políticas Públicas y Gobernanza Módulo 2. Casos de estudio (5 semanas) Objetivo: Analizar diferentes tipos de conflictos que acontecen en las ANP de México. Duración: Cada caso de estudio se presentará en una semana Evaluación: Se proporcionará al momento de presentar el caso de estudio, la entrega de la actividad será al finalizar la semana correspondiente. ANP y categoría Docente Tema Reserva de la Biosfera Ría Celestún Parque Nacional Lagunas Montebello Reserva de la Biosfera Tiburón Ballena Erick Alberto Rodríguez Danielle Barriga Denisse Aguilar Marco legal, administración pública y traslape de jurisdicciones. Gobernanza, turismo y sustentabilidad. Presentación del plan de manejo del área y programas con pescadores locales. Reserva de la Biosfera Banco Chinchorro y Parque Nacional "Arrecifes de Xcalak" Leonardo Noriel López Estándares Abiertos para la Práctica de la Conservación Espacios Naturales Protegidos de España. Eri Ortiz Conocer los esquemas de gestión de los Espacios Naturales Protegidos en España (gobernanza, desarrollo, ética ambiental y legislación)
Módulo 3. Herramientas de diagnóstico y toma de decisiones (2 semanas) Objetivo: Utilizar el análisis de Redes Sociales y el Análisis jerárquico multicriterio (AHP) para el diagnóstico y toma de decisiones en ANP. Evaluación: Entrega de ejercicios en GEPHI y Superdecisions Análisis de Redes Sociales Software a utilizar Gephi 0.9.1 Menéndez, L.S., 2003. Análisis de redes sociales : o cómo representar las estructuras sociales subyacentes. Martínez, M., Brenner, L. & Espejel, I., 2015. Red de participación institucional en las áreas naturales protegidas de la península de Baja California. Región y Sociedad, XXVII(55), pp.27 62. Análisis jerárquico multicriterio (AHP) Software Superdecisions http://www.superdecisions.com/super-decisions-download-page/ Kiker, G. A., Bridges, T. S., Varghese, A., Seager, T. P., & Linkov, I. (2005). Application of multicriteria decision analysis in environmental decision making. Integrated environmental assessment and management, 1(2), 95-108. Mendoza, G. A., & Prabhu, R. (2000). Multiple criteria decision making approaches to assessing forest sustainability using criteria and indicators: a case study. Forest Ecology and Management, 131(1), 107-126. 11. Costos El costo total del diplomado es de: 3,000 MXN - México 180 USD - Latinoamérica La cuota puede cubrirse por PayPal desde nuestra plataforma virtual, por transferencia electrónica o depósito bancario.
12. Bibliografía complementaria Ahn, E. O. Y. T. K. (2003). Una perspectiva del capital social desde las ciencias sociales: capital social y acción colectiva*, 50(812), 155 233. Aranguren, M. M. (2012). La sociedad civil global en la gobernanza ambiental del sector agua en el mundo. OASIS, (15), 53-73. Areas, P. (2003). Programa de Manejo Parque Nacional, Arrecifes de Xcalak. CONANP Brenner, L., & Vargas, D. (2007). Gobernabilidad y gobernanza ambiental en México. La experiencia de la Reserva de la Biosfera Sian Ka an, 115 154. Cash, D. W., Adger, W. N., Berkes, F., Garden, P., Lebel, L., & Olsson, P. (2006). Scale and Cross-Scale Dynamics: Governance and Information in a Multilevel World, 11(2). Delgado, L. E. (2008). Gobernanza ambiental: una estrategia orientada al desarrollo sustentable local a través de la participación ciudadana, 23(2007), 68 73. Durand, L., & Jímenez, J. (2010). Sobre áreas naturales protegidas y la construcción de no-lugares. Notas para México., 16, 59 72. Kiker, G. A., Bridges, À. T. S., Varghese, À. A., & Thomas, P. (2005). Application of Multicriteria Decision Analysis in Environmental Decision Making, 1(2), 95 108. Miguez, G. C., Ballesteros, M. A., & Fernández-gonzález, R. (n.d.). La economía política de Elinor Ostrom: análisis institucional, comunes y gobernanza policéntrica, 13 40. Rey, J. P. G. (2009). La gobernanza y la gobernabilidad ambiental un estudio desde el modelo de geografía y desarrollo. El caso de los alimentos transgénicos. Diálogos de saberes: investigaciones y ciencias sociales, (31), 73-92. Riemann, H., Santes-álvarez, R. V, & Pombo, A. (2011). El papel de las áreas naturales protegidas en el desarrollo local, (664), 141 172. Russell, C. S., & Powell, P. T. (1997). política ambiental Problemas teóricos y consideraciones prácticas y. Sampedro, E. B. (2003). Pesquerías artesanales de camarón y derechos humanos. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12801603. Robles Zavala, E. (2014). Bienestar social y áreas naturales protegidas: Un caso de estudio en la costa de Oaxaca, México. Estudios sociales (Hermosillo, Son.), 22(44), 120-144.
Contacto info@mexicosostenible.org.mx /mexicosostenible @mexsostenible www.mexicosostenible.org.mx