Estimado Padre, Gracias por su interés en obtener la información necesaria para el proceso que se lleva a cabo para aceptar estudiantes en Kindergarten (Jardín de Niños) antes de que cumplan con la edad requerida. Es nuestro placer poder proveerles con información y asistencia a las familias que están considerando todas las opciones disponibles para sus hijos en el Distrito Escolar de Lawrence. De acuerdo a las políticas establecidas por el Departamento de Educación de Indiana, para que un niño pueda ser inscrito en Kindergarten deberá de haber cumplido los cinco años de edad no más tardar del 1º de agosto de ese ciclo escolar. El Distrito Escolar de Lawrence extiende esta fecha límite hasta el 1 de septiembre. Si algún niño cumple años después del 1 de septiembre, y los padres están interesados en que su niño entre al Kindergarten, entonces ellos deberán de seguir el siguiente proceso. Solamente se tomarán en cuenta aquellos niños que cumplirán cinco años no más tardar del 31 de octubre, 2016 y quienes puedan cumplir con ciertos requisitos. Los requisitos de nuestro distrito para que un niño sea aceptado antes de cumplir la edad requerida son muy rigurosos; esto es con la finalidad de asegurar que los niños más jóvenes no se sientan frustrados por los desafíos y expectativas que ofrece el programa de estudios de Kindergarten. Para que los niños puedan demostrar que van a poder alcanzar estos estándares rigurosos, los niños deberán de contar con habilidades excepcionales en las áreas: sociales, emocionales, cognitivas y desarrollo físico. El proceso por el cual el Distrito Escolar de Lawrence va a considerar si su niño podrá ser admitido tempranamente consiste en dos fases. Para asegurar que recibamos su información a tiempo, favor de completar los pasos señalados en la 1 Fase lo más pronto posible. 1 FASE Los padres o tutores legales deberán de completar las secciones 1 al 4 de este paquete de solicitud de entrada temprana y entregarlas o enviarlas por correo para el 2 de mayo a la oficina de: Office of Early Childhood Education, atención: Dr. Denna Renbarger, en 6501 Sunnyside Rd., Indianapolis, IN 46236. Los padres deberán de incluir una copia del certificado de nacimiento del niño(a). Este paquete contiene dos copias de la Lista de chequeo del desarrollo del niño para verificar si está listo para cursar el Kindergarten, estas listas deberán de ser completadas por dos adultos diferentes y que no sean miembros de la familia. Por favor, pida a dos personas que estén calificadas para que juzguen las habilidades de desarrollo de su niño (por ejemplo: el pediatra de su niño, entrenador, pastor, maestro, etc.). Si su niño ha atendido algún programa de preescolar, entonces una
de las listas deberá ser llenada por el maestro de preescolar que atendió. Pídale a los dos adultos que van a llenar estas listas que las envíen por correo o entreguen DIRECTAMENTE a la oficina de: Office of Early Childhood Education, no más tardar del 2 de mayo. Por favor, tome nota, los adultos que completen estas listas NO deberán de regresárselas a usted. 2 FASE Un miembro del Equipo de Evaluación para Aceptación Temprana al Kindergarten, el cual está compuesto de Psicólogos de la escuela, lo contactará para programar una cita para entrevistar y evaluar a su niño. Esta cita tomará como dos horas y el niño será evaluado sin la presencia del padre o madre (los padres esperaran afuera del salón). Para que el niño(a) sea elegible para entrada temprana al Kindergarten, él/ella deberá de alcanzar un puntaje acumulativo de 90% o más. Los niños serán evaluados solamente una vez no habrá una segunda oportunidad. Usted será notificado por escrito para el 21 de junio de nuestra decisión final, si su niño fue aceptado o no. Si su niño fue exitosamente aceptado, entonces él/ella empezará el Kindergarten el primer día de clases del nuevo ciclo escolar en agosto. Si usted tiene alguna pregunta o necesita información adicional acerca del proceso para la aceptación temprana al Kindergarten de nuestro Distrito Escolar de Lawrence, favor de ponerse en contacto conmigo. Sinceramente, Dr. Denna Renbarger dennarenbarger@msdlt.k12.in.us Director del Programa de Educación de Aprendizaje Temprano 317-423-8363
INSTRUCCIONES PARA LOS PADRES Para la 1 Fase del proceso de solicitud para la admisión temprana para el Kindergarten: favor de asegurarse que todos los documentos en este paquete estén completados y entregados a la Oficina de Office of Early Childhood Education, para el 2 de mayo. Su niño no podrá avanzar a la 2 Fase hasta que todos los documentos hayan sido entregados. Por favor, lea todas las instrucciones antes de completar esta solicitud/aplicación. Sección #1: Información Personal (esta información deberá ser completada por los padres, por favor use letra de molde) Nombre actual de la escuela (si es que el estudiante asiste a una): Nombre del niño: Nombre de los padres: Dirección (donde el niño vive): Ciudad: Estado: Código Postal: Número(s) de teléfono(s) (favor de proveer todos los números que sean aplicables): Teléfono principal del padre/madre: Celular (madre): Celular (padre): Celular (tutor legal):
Trabajo (madre): Trabajo (padre): Trabajo (tutor legal): Correo electrónico: ****RECUERDEN: TODOS LOS DOCUMENTOS DEBERÁN SER SELLADOS POR LA OFICINA DE CORREOS NO MÁS TARDAR DEL 2 DE MAYO**** SE REQUIERE QUE ADJUNTE UNA COPIA DEL ACTA DE NACIMENTO DEL ESTUDIANTE. NO SERÁN CONSIDERADAS APLICACIONES QUE NO TENGAN LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA. ENVIAR DOCUMENTOS A: OFFICE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION ATTN: DR. DENNA RENBARGER 6501 SUNNYSIDE ROAD INDIANAPOLIS, IN 46236
Sección #2: Razones por las que está solicitando entrada temprana de su niño al Kindergarten (estas razones deberán ser explicadas por los padres) Por favor, describa brevemente porque cree que su niño(a) está listo(a) para el Kindergarten. Sección #3: Cuestionario (deberá ser completado por los padres) Por favor, responda lo más que pueda a las preguntas en el espacio de la derecha. Cómo reacciona su niño(a) cuando se separa de usted? Favor de describir situaciones que producen ansiedad, tristeza, frustración a su niño(a) y como él/ella expresa estos sentimientos. Favor de describir las reglas o límites que usted impone en su casa para su niño(a), y las estrategias que usa para que él/ella cumpla con estas reglas y límites. Cuál es el promedio de tiempo en que su niño(a) puede poner atención? Qué tipo de actividades él/ella pone más atención y en cuales pierde su atención más rápidamente? Favor de describir como su niño(a) juega/interactúa con otros niños.
Favor de describir como su niño(a) se siente con la idea de ir a la escuela. Sección #4: Lista de verificación (deberá ser completada por los padres) Por favor, lea cada descripción y si su niño(a) ha demostrado ese comportamiento ponga la fecha aproximada en que usted observó esa acción. Si usted no puede recordar la fecha aproximada simplemente ponga si o no en la columna donde va la Fecha en que se Observó. Comportamiento/Acción Movimientos Se puede para con un solo pie por más de 10 segundos Salta / brinca Puede usar un columpio, puede escalar Pudo saltar intercambiando los pies Habilidades con las manos/dedos Puede copiar/trazar triángulos u otras figuras geométricas Dibuja una persona con cuerpo Escribe algunas letras Se viste y desviste sin ayuda Usa tenedor, cuchara Puede ir al baño independientemente Lenguaje Recuerda partes de una historia/cuento Habla con oraciones de más de cinco palabras Usa oraciones con el futuro Puede decir/recontar historias/cuentos largos Dice su nombre y dirección Razonamiento Cognitivo Puede contar 10 o más objetos Nombra correctamente 4 o más colores Demuestra compresión del tiempo (especialmente cuando algo empieza) Sabe acerca de cosas que se usan en casa todos los días (dinero, comida, etc.) Social Desea complacer y estar con amigos Por lo general está de acuerdo con las reglas Fecha en que observó el comportamiento
Le gusta bailar, cantar, actuar Demuestra independencia Otros Comportamientos Posibles Demuestra comportamientos extremadamente agresivo, temeroso/miedoso o tímido Tiene dificultad al separarse de los padres Se distrae muy fácilmente o no puede concentrarse en ningún actividad por más de cinco minutos Demuestra muy poco interese para jugar con otros niños Se niega a responder en general a otras personas Muy raramente al jugar usa fantasía o imitación La mayoría del tiempo parece triste o infeliz Evita contacto o parece que se distancia de otros niños y adultos No demuestra una gran variedad de emociones Tiene problemas al comer, dormir o usar el baño No puede diferenciar entre realidad y fantasía Parece inusualmente pasivo No puede entender comandos de dos parte y preposiciones (ejemplo: pon el vaso en la mesa, pon la pelota debajo del sillón) No puede decir su primer nombre y apellido No usa plurales y oraciones en el pasado No puede edificar una torre con seis a ocho bloques Parece muy incómodo al usar un crayón No puede cepillarse los dientes o lavarse la manos por el mismo Escriba SI o NO He leído la información en este paquete y entendí el proceso y reglas para la admisión temprana de mi niño(a) al Kindergarten. Nombre del padre (letra de molde) Firma Fecha
****RECUERDEN: TODOS LOS DOCUMENTOS DEBERÁN SER SELLADOS POR LA OFICINA DE CORREOS NO MÁS TARDAR DEL 2 DE MAYO**** SE REQUIERE QUE ADJUNTE UNA COPIA DEL ACTA DE NACIMENTO DEL ESTUDIANTE. NO SERÁN CONSIDERADAS APLICACIONES QUE NO TENGAN LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA. ENVIAR DOCUMENTOS A: OFFICE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION ATTN: DR. DENNA RENBARGER 6501 SUNNYSIDE ROAD INDIANAPOLIS, IN 46236
Lista para checar el desarrollo del niño para verificar si está listo para cursar el Kindergarten Esta lista deberá ser completada por un adulto que no sea miembro de la familia del niño que está siendo considerado para entrada temprana al Kindergarten. Padres/tutores legales: Favor de pedir a dos adultos que estén calificados para juzgar las habilidades de desarrollo de su niño(a) (por ejemplo: doctor, entrenador, pastor de su iglesia, instructor de baile/música, etc.) que llenen estas formas. Si su niño(a) ha atendido algún programa de preescolar, su maestro deberá de completar una de estas formas. Estas listas deberán ser enviadas por correo directamente a la oficina de: Office of Early Childhood Education, 6501 Sunnyside Rd., Indianapolis, IN 46236, atención: Dr. Denna Renbarger, no más tardar del 2 de mayo. Se recomienda que usted les provea a las dos personas que van a llenar estas formas con sobre y estampilla con esta dirección. Nombre del niño(a) Fecha de Nac. Nombre de la persona que completará esta lista: Relación con niño(a) Instrucciones: A usted se le ha pedido que complete esta forma como parte de un solicitud de un niño, el cual los padres desean que sea considerado para que entre al Kindergarten. Solamente niños con habilidades excepcionales serán considerados para la entrada temprana al Kindergarten. Al completar y entregar esta forma, usted está indicando que conoce al niño lo suficiente para confirmar que cuenta con ciertas habilidades. Si usted siente que no conoce al niño lo suficiente para llenar esta forma, favor de regresarla a los padres del niño y pídales que ellos identifiquen a otro adulto para que complete esta forma. Por favor, lea cada situación y, si usted tiene conocimiento que el niño ha demostrado ese comportamiento, ponga la fecha aproximada en que usted lo observó. Si usted no puede recordar la fecha, simplemente escriba sí o no en la columna donde va la fecha de observación. Comportamiento/Acción Movimientos Se puede para con un solo pie por más de 10 segundos Salta / brinca Puede usar un columpio, puede escalar Pudo saltar intercambiando los pies Habilidades con las manos/dedos Puede copiar/trazar triángulos u otras figuras geométricas Dibuja una persona con cuerpo Fecha en que observó el comportamiento
Escribe algunas letras Se viste y desviste sin ayuda Usa tenedor, cuchara Puede ir al baño independientemente Lenguaje Recuerda partes de una historia/cuento Habla con oraciones de más de cinco palabras Usa oraciones con el futuro Puede decir/recontar historias/cuentos largos Dice su nombre y dirección Razonamiento Cognitivo Puede contar 10 o más objetos Nombra correctamente 4 o más colores Demuestra compresión del tiempo (especialmente cuando algo empieza) Sabe acerca de cosas que se usan en casa todos los días (dinero, comida, etc.) Social Desea complacer y estar con amigos Por lo general está de acuerdo con las reglas Le gusta bailar, cantar, actuar Demuestra independencia Otros Comportamientos Posibles Demuestra comportamientos extremadamente agresivo, temeroso/miedoso o tímido Tiene dificultad al separarse de los padres Se distrae muy fácilmente o no puede concentrarse en ningún actividad por más de cinco minutos Demuestra muy poco interese para jugar con otros niños Se niega a responder en general a otras personas Muy raramente al jugar usa fantasía o imitación La mayoría del tiempo parece triste o infeliz Evita contacto o parece que se distancia de otros niños y adultos No demuestra una gran variedad de emociones Escriba SI o NO
Tiene problemas al comer, dormir o usar el baño No puede diferenciar entre realidad y fantasía Parece inusualmente pasivo No puede entender comandos de dos parte y preposiciones (ejemplo: pon el vaso en la mesa, pon la pelota debajo del sillón) No puede decir su primer nombre y apellido No usa plurales y oraciones en el pasado No puede edificar una torre con seis a ocho bloques Parece muy incómodo al usar un crayón No puede cepillarse los dientes o lavarse la manos por el mismo
Por favor, marque si usted recomienda o no al niño(a) para que entre al Kindergarten antes de que cumpla con la edad requerida. Yo recomiendo, sin ninguna duda, que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo del desarrollo, sea aceptado para entrada temprana al Kindergarten. Yo recomiendo que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo de desarrollo, sea aceptado para entrada temprana al Kindergarten, pero tengo algunas dudas en: Yo NO recomiendo que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo de desarrollo, sea aceptado para la entrada temprana al Kindergarten. Favor de firmar esta forma y enviarla con el resto del cuestionario directamente a la oficina de: Office of Early Childhood Education, 6501 Sunnyside Rd., Indianapolis, IN 46236, atención: Dr. Denna Renbarger. Todas las formas deberán de ser recibidas no más tardar del 2 de mayo. Gracias por su ayuda. Firma Fecha Posición Número de teléfono Correo electrónico RECUERDEN: TODOS LOS DOCUMENTOS DEBERÁN SER SELLADOS POR LA OFICINA DE CORREOS NO MÁS TARDAR DEL 2 DE MAYOSE REQUIERE QUE ADJUNTE UNA COPIA DEL ACTA DE NACIMENTO DEL ESTUDIANTE. NO SERÁN CONSIDERADAS APLICACIONES QUE NO TENGAN LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA. ENVIAR DOCUMENTOS A: OFFICE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION ATTN: DR. DENNA RENBARGER 6501 SUNNYSIDE ROAD, INDIANAPOLIS, IN 46236
Lista para checar el desarrollo del niño para verificar si está listo para cursar el Kindergarten Esta lista deberá ser completada por un adulto que no sea miembro de la familia del niño que está siendo considerado para entrada temprana al Kindergarten. Padres/tutores legales: Favor de pedir a dos adultos que estén calificados para juzgar las habilidades de desarrollo de su niño(a) (por ejemplo: doctor, entrenador, pastor de su iglesia, instructor de baile/música, etc.) que llenen estas formas. Si su niño(a) ha atendido algún programa de preescolar, su maestro deberá de completar una de estas formas. Estas listas deberán ser enviadas por correo directamente a la oficina de: Office of Early Childhood Education, 6501 Sunnyside Rd., Indianapolis, IN 46236, atención: Dr. Denna Renbarger, no más tardar del 2 de mayo. Se recomienda que usted les provea a las dos personas que van a llenar estas formas con sobre y estampilla con esta dirección. Nombre del niño(a) Fecha de Nac. Nombre de la persona que completará esta lista: Relación con niño(a) Instrucciones: A usted se le ha pedido que complete esta forma como parte de un solicitud de un niño, el cual los padres desean que sea considerado para que entre al Kindergarten. Solamente niños con habilidades excepcionales serán considerados para la entrada temprana al Kindergarten. Al completar y entregar esta forma, usted está indicando que conoce al niño lo suficiente para confirmar que cuenta con ciertas habilidades. Si usted siente que no conoce al niño lo suficiente para llenar esta forma, favor de regresarla a los padres del niño y pídales que ellos identifiquen a otro adulto para que complete esta forma. Por favor, lea cada situación y, si usted tiene conocimiento que el niño ha demostrado ese comportamiento, ponga la fecha aproximada en que usted lo observó. Si usted no puede recordar la fecha, simplemente escriba sí o no en la columna donde va la fecha de observación. Comportamiento/Acción Movimientos Se puede para con un solo pie por más de 10 segundos Salta / brinca Puede usar un columpio, puede escalar Pudo saltar intercambiando los pies Habilidades con las manos/dedos Puede copiar/trazar triángulos u otras figuras geométricas Dibuja una persona con cuerpo Fecha en que observó el comportamiento
Escribe algunas letras Se viste y desviste sin ayuda Usa tenedor, cuchara Puede ir al baño independientemente Lenguaje Recuerda partes de una historia/cuento Habla con oraciones de más de cinco palabras Usa oraciones con el futuro Puede decir/recontar historias/cuentos largos Dice su nombre y dirección Razonamiento Cognitivo Puede contar 10 o más objetos Nombra correctamente 4 o más colores Demuestra compresión del tiempo (especialmente cuando algo empieza) Sabe acerca de cosas que se usan en casa todos los días (dinero, comida, etc.) Social Desea complacer y estar con amigos Por lo general está de acuerdo con las reglas Le gusta bailar, cantar, actuar Demuestra independencia Otros Comportamientos Posibles Demuestra comportamientos extremadamente agresivo, temeroso/miedoso o tímido Tiene dificultad al separarse de los padres Se distrae muy fácilmente o no puede concentrarse en ningún actividad por más de cinco minutos Demuestra muy poco interese para jugar con otros niños Se niega a responder en general a otras personas Muy raramente al jugar usa fantasía o imitación La mayoría del tiempo parece triste o infeliz Evita contacto o parece que se distancia de otros niños y adultos No demuestra una gran variedad de emociones Tiene problemas al comer, dormir o usar el Escriba SI o NO
baño No puede diferenciar entre realidad y fantasía Parece inusualmente pasivo No puede entender comandos de dos parte y preposiciones (ejemplo: pon el vaso en la mesa, pon la pelota debajo del sillón) No puede decir su primer nombre y apellido No usa plurales y oraciones en el pasado No puede edificar una torre con seis a ocho bloques Parece muy incómodo al usar un crayón No puede cepillarse los dientes o lavarse la manos por el mismo
Por favor, marque si usted recomienda o no al niño(a) para que entre al Kindergarten antes de que cumpla con la edad requerida. Yo recomiendo, sin ninguna duda, que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo del desarrollo, sea aceptado para entrada temprana al Kindergarten. Yo recomiendo que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo de desarrollo, sea aceptado para entrada temprana al Kindergarten, pero tengo algunas dudas en: Yo NO recomiendo que el niño nombrado en la primera página de esta forma de chequeo de desarrollo, sea aceptado para la entrada temprana al Kindergarten. Favor de firmar esta forma y enviarla con el resto del cuestionario directamente a la oficina de: Office of Early Childhood Education, 6501 Sunnyside Rd., Indianapolis, IN 46236, atención: Dr. Denna Renbarger. Todas las formas deberán de ser recibidas no más tardar del 2 de mayo. Gracias por su ayuda. Firma Fecha Posición Número de teléfono Correo electrónico RECUERDEN: TODOS LOS DOCUMENTOS DEBERÁN SER SELLADOS POR LA OFICINA DE CORREOS NO MÁS TARDAR DEL 2 DE MAYOSE REQUIERE QUE ADJUNTE UNA COPIA DEL ACTA DE NACIMENTO DEL ESTUDIANTE. NO SERÁN CONSIDERADAS APLICACIONES QUE NO TENGAN LA DOCUMENTACIÓN REQUERIDA. ENVIAR DOCUMENTOS A: OFFICE OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION ATTN: DR. DENNA RENBARGER 6501 SUNNYSIDE ROAD INDIANAPOLIS, IN 46236