Estudiantes con Discapacidades y su Educación. New York, NY Marzo 2014

Transcripción

1 Estudiantes con Discapacidades y su Educación New York, NY Marzo 2014

2 Sabía usted que si su hijo esta discapacitado puede recibir una educación apropiada y gratuita en una escuela publica? La ley federal de Educación Para Individuos con Discapacidades (IDEIA) le ofrece a estudiantes discapacitados entre las edades de 3 a 21 años de edad educación publica apropiada y gratuita en un ambiente menos restrictivo. IDEIA: Requiere que el Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York, identifique, localice y evalué a todos los estudiantes discapacitados que residen en la Ciudad de Nueva York, incluyendo los estudiantes que no tienen hogar y/o que están bajo la tutela de la Ciudad. Esta ley también se aplica a los que no están dentro de una escuela publica.

3 Cómo puede iniciar el proceso de admisión para su hijo o hija con discapacidades? El proceso de admisión para preescolar, jardín de infantes, primaria, secundaria y preparatoria es el mismo que el de estudiantes sin discapacidades. Pero para que su hijo/a sea considerado como estudiante con discapacidades, usted o la agencia publica encargada de la salud y educación de su hijo/a tendrá que pedir que le hagan una evaluación medica a su hijo/a. El fin de esta evaluación es para que su hijo/a pueda obtener los servicios de una educación especial.

4 En qué consiste la Evaluación Inicial? Una evaluación psicoeducativa integral para ver que es lo que sabe su hijo y cómo está aprendiendo. Un historial del desarrollo social y familiar de su hijo/a desde que nació hasta el día de hoy. Una observación del plantel educativo actual de su hijo/a. Un examen del habla, idioma y del comportamiento de su hijo/a. Evaluaciones que incluyan los registros de la escuela, evaluaciones de los maestros y entrevistas de padres y estudiantes para determinar alguna habilidad vocacional y técnicas para los estudiantes mayores de 12 años. La escuela o la oficina del CSE (Committee on Special Education) le pedirán una examinación física de su hijo. Si no tiene uno, la escuela o la oficina de CSE le ayudara a obtener uno sin ningún costo.

5 Quien puede hacer una referencia para que evalúen a su hijo? La directora/ el director de la escuela del distrito escolar donde su hijo reside El presidente del Comité de Educación Especial (CSE) en caso de que el estudiante no esté atendiendo una escuela, o esté en una escuela charter o privada Funcionario Judicial o doctor Un funcionario de un programa de educación afiliado con una institución del cuidado de los niños Un miembro profesional del personal de una agencia publica con responsabilidad del bienestar, salud y educación de su hijo/a

6 Educación Especial: Programas y Servicios Terapia del habla e idioma Terapia física Terapia ocupacional Consejería Tecnología de asistencia Educación Auditiva Educación de visión Educación física adaptada Apoyo en salud y movilidad Transportación

7 Evaluaciones para determinar que tipo de discapacidad tiene su hijo 1. Evaluación Psicoeducativa: en este proceso un psicólogo trabaja con el estudiante para entender la manera de pensar, aprender y el comportamiento del estudiante. 2. Evaluación Vocacional: es requerida para todos los estudiantes con discapacidades. Ésta evaluación se basa en obtener información de los padres, estudiantes y maestros para determinar las habilidades vocacionales del estudiante. 3. Evaluación de Habla e Idioma: es para describir y entender la manera de comunicación del estudiante, la manera de comprensión, expresión e intercambio de información. 4. Evaluaciones requeridas para Terapia Física: si un equipo de IEP (Individualized Education Programs) recomienda que el estudiante necesita terapia física, el estudiante tendrá que ser evaluado por un doctor profesional. 5. Evaluación de Tecnología de Asistencia: ésta evaluación es necesaria cuando el estudiante necesita de tecnología para completar trabajos de la escuela. Documentación de evaluaciones médicas como evaluaciones auditivas, del habla y del físico serán requeridas.

8 Que es el IEP? IEP: Programa de Educación Individualizado (Individualized Education Program) Comité IEP: Es un grupo compuesto de padres, personal de la escuela y personas especializadas en educación especial que se encarga de proveer los servicios necesarios para su hijo. El propósito de la reunión con un comité IEP es crear un plan de estudios y servicios de educación especial para su hijo. Después que evalúen a su hijo, el Departamento de Educación (DOE) va a contactarlo para que usted junto con un comité IEP se reúnan y decidan sobre los servicios de educación especial que su hijo/a necesita. Si no puede ir a la reunión con IEP usted puede pedir que cambien la fecha para que pueda estar presente en las decisiones sobre la educación de su hijo/a. Usted tiene derecho de solicitar los resultados de las evaluaciones de su hijo/a antes de reunirse con el comité de IEP. Para la reunión con el comité IEP usted tiene el derecho de solicitar los servicios de un interprete o traductor.

9 Que puede hacer si su hijo requiere de servicios altamente especializados? Para los estudiantes que requieren apoyo mas intensivo, los padres pueden aplicar a una escuela publica o no publica que recibe apoyo y/o aprobación del estado de Nueva York (DOE le puede ayudar con la solicitud). Si su hijo requiere de servicios altamente especializados, usted puede hacer una solicitud a una escuela privada o la que mejor le convenga a su hijo. Las escuelas del departamento de educación de Nueva York (DOE) que están localizadas en el distrito 75 ofrecen enseñanza altamente especializadas para estudiantes con considerables desventajas, estudiantes con autismo y/o discapacidades múltiples. Si tiene preguntas o dificultades con su aplicación mande un correo electrónico a la siguiente dirección turning5@schools.nyc.gov

10 Las cosas que tiene que tomar en cuenta antes de empezar su solicitud son Buscar la facilidad de acceso al plantel educativo: Estudiantes con movilidad facilitada. Funcionalmente accesible: Para estudiantes con silla de ruedas para que puedan acceder al plantel educativo sin ninguna dificultad. Parcialmente accesible: La escuela no es funcionalmente accesible para todos los espacios y servicios relevantes de la escuela. Si tiene preguntas o dificultades con su aplicación mande un correo electrónico a la siguiente dirección turning5@schools.nyc.gov

11 Transportación Si su hijo tiene necesidades medicas, el equipo del programa de educación individualizado (IEP) incluirá acomodaciones de transporte adicionales incluyendo: Elevador para silla de ruedas Asiento de automóvil para niños Atención individual de un param édico Tiempo de viaje limitado Es importante saber que necesita solicitar los servicios de transporte antes de la reunión con IEP. Usted al igual que el medico de su hijo tendrán que completar un formulario y entregarlo a un representante del Departamento de Educación (DOE) para que un medico de DOE pueda hacer recomendaciones al equipo de IEP antes de la reunión con usted.

12 Fuentes de Información Building the Legacy 2004 ( Carta para las familias sobre la Reforma de Educación Especial Comités de Educación Especial ( Información para padres con hijos con discapacidades ( 2520F139923D/0/WelcometoKindergartenSY13_Spanish.pdf) Fact Sheet/Estudiantes con discapacidades/preguntas y respuestas ( 471BC971974F/42336/SpecEdFactSheet200884v2_Spanish.pdf) IDEA: Estudiantes con Discapacidades ( Información sobre como hacer una referencia para ir a una escuela y recibir clases especiales ( Reforma de Educación Especial (