Distrito Escolar North Clackamas. Padres como Parte del Proceso de Educación Especial

Transcripción

1 Distrito Escolar North Clackamas Padres como Parte del Proceso de Educación Especial 1

2 Servicios de Apoyo al Estudiantes Distrito Escolar North Clackamas Los estudiantes con incapacidades alcanzan grandes cosas en la escuela cuando reciben el apoyo y los servicios que necesitan. Un estudiante que tiene una incapacidad que impacta su desarrollo educacional en forma negativa tiene el derecho a recibir una educación pública apropiada gratuita. (FAPE). Este libro ha sido desarrollado para proveer a los padres una revisión breve de la educación especial. Este libro también provee sugerencias acerca de lo que los padres pueden hacer para prepararse en su papel importante como un miembro del equipo. 2

3 Vista General de la Educación Especial Educación Especial es instrucción especialmente diseñada para estudiantes con incapacidades que requieren apoyo extra que no está disponible a través de la educación general. El apoyo extra que se provee está basado en las necesidades individuales del estudiante y es explicado en el Plan Individualizado de Educación (IEP). Para que un estudiante reciba servicios, él/ella debe alcanzar el criterio de elegibilidad. Las categorías más comunes son: Incapacidad Especifica de aprendizaje, Desorden de Comunicación, Desorden de Autismo, Problema Emocional y otro impedimento de salud. Cuando un estudiante es referido a la Educación Especial, un equipo de especialistas se reúne para discutir las preocupaciones y si una evaluación es apropiada. El equipo incluye uno o más especialistas, el maestro de educación general y los padres. La evaluación no puede ser llevada acabo sin permiso por escrito de los padres. Una vez que la evaluación esta completa, el equipo se reúne para revisar los resultados y determinar la elegibilidad para servicios de educación especial. Si se encuentra que los estudiantes califican, el equipo desarrolla un IEP que incluye los servicios que serán provistos. Antes de que los servicios puedan ser iniciados, los padres necesitan autorizarlo por escrito. El IEP debe ser actualizado cada año o antes si es necesario. Los padres o empleados pueden solicitar una reunión de a IEP en cualquier momento durante el año escolar. Elegibilidad para necesidad de educación especial debe ser restablecida una vez cada tres años. El equipo se reúne para determinar que examina deben ser administrados para la reevaluación. 3

4 Que se escribe en el documento de IEP? Los Niveles Actuales de Logro Académico y Desempeño Funcional contiene los puntos fuertes del estudiante, las preocupaciones de los padres, desempeño académico del estudiante, desempeño del desarrollo y funcional y como la incapacidad afecta la involucración y el progreso en el programa de la educación general. Meta anual medible son escritas para identificar las habilidades necesarias para el progreso en el plan de trabajo de educación general. Las metas están divididas en objetivos de corto plazo para identificar aun mas las habilidades y niveles de exactitud necesarios para alcanzar la meta general. Educación especial y servicios relacionados que son necesarios para alcanzar la meta anual como mostrada. Los servicios y ayuda suplementaria: modificaciones, adaptación como sea necesario dentro del edificio escolar. 4

5 Los especialistas que pueden ser parte del equipo de IEP: Terapeuta ocupacional (OT): Una terapeuta que provee servicios que ayudan a mejorar la habilidad de desarrollar la coordinación motriz fina. Terapeuta Física (PT): Una terapeuta que provee servicios que ayudan a mejorar la habilidad de desarrollar la coordinación motriz gruesa. Patóloga del Lenguaje y Habla (SLP): Una especialista que trabaja con los estudiantes que no pueden producir sonidos del habla o no los puede producir claramente; aquellos con problemas de ritmo y fluidez del habla. Esta persona también trabaja con los estudiantes que tienen dificultad con habilidades de lenguaje receptivas y/o expresivas. Especialista de Aprendizaje: Un maestro especializado, que provee instrucción a los estudiantes con la meta de ayudar los a alcanzar sus metas educacionales. Los servicios se proveen en diferentes aéreas, incluyendo lectura, escritura, matemáticas, comportamiento, habilidades sociales y de organización. Psicóloga Escolar: Un miembro del equipo que principalmente consulta con los especialistas y el maestro del salón de clase para proveer apoyo en las áreas de comportamiento, desarrollo y aprendizaje. Especialista de Autismo: Una especialista dedicada a proveer servicios a niños con autismo. Enfermera: Un profesional de salud que promueve buena salud en los estudiantes y apoya los servicios de los estudiantes con preocupaciones médicas. Un Especialista del Desarrollo del idioma Inglés (ELD): Un maestro especializado que enseña el Desarrollo del Lenguaje Inglés como segundo idioma. 5

6 Lugar de servicios en la escuela: Salón de Recursos: Un salón especialmente diseñado para proveer instrucción especial a estudiantes quienes sus habilidades los detiene de tener éxito en el salón regular. Salón Estructurado de Aprendizaje Académico (SLC-A): Este salón está diseñado para estudiantes que requieren un ambiente estructurado con expectativas consistentes y consecuencias. El enfoque de esta instrucción es un plan de trabajo funcional. Centro de Aprendizaje Estructurado para el Comportamiento (SLC- B): Este salón está diseñado para estudiantes que requieren un ambiente estructurado con expectativas consistentes y consecuencias. El enfoque de la instrucción es comportamiento y habilidades sociales. 6

7 Notas Por favor siéntase en confianza de escribir cualquier pregunta o pensamiento que tenga que podrá ser respondida cuando nos reunamos. 7