Aulas Virtuales Introducción a la Docencia en Línea. Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea
|
|
- Sofia Lucía Ruiz Moreno
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Creando un Syllabus (Programa de Curso) en Línea 1
2 Introducción El Syllabus o programa, es parte importante de cualquier curso, ya sea realizado en formato en línea o presencial. Esta definición de Syllabus debe incluir no sólo una calendarización de los temas a tratar, lecturas, actividades o tareas, sino también elementos como metas, objetivos o aprendizajes esperados de los estudiantes, sistemas de evaluación, procedimientos importantes y en general cualquier información necesaria para que el estudiante pueda monitorear su avance en el curso. El Syllabus debe estar ubicado en el área del encabezado del curso. Los alumnos de los cursos en línea, a menudo se sienten desorientados sin la tradicional explicación inicial entregada por el profesor durante los primeros días de clases. Ellos necesitan instrucciones claras y concisas de cómo iniciar y proceder durante el curso. Un Syllabus en línea debe ser más detallado que su equivalente en una clase presencial y toda información necesita ser definida claramente para que sea fácil de seguir, evitando así confusiones y malas interpretaciones. Este debe contener todos los elementos de un programa de un curso tradicional, pero adicionalmente debe identificar los roles y responsabilidades de los estudiantes y docentes para este ambiente virtual e incluir todos aquellos aspectos y procedimientos relevantes para el curso en línea. Aun cuando la información de tareas y evaluaciones estén disponibles en otras áreas del curso en el aula virtual, es necesario incluir la misma información en el Syllabus. Los estudiantes en línea necesitan un documento al cual ellos puedan referirse y que contenga datos de cómo deben trabajar en el curso y lo que se espera de ellos. UNAB Virtual, ha desarrollado un modelo de Syllabus que contiene información pertinente para todos los cursos impartidos en la UNAB y está disponible en el área de recursos del curso. Una de las actividades que les será solicitada es completar el Syllabus del curso que usted impartirá y agregarlo a su curso de práctica. Elementos de un Syllabus en Línea A continuación, se presenta una lista de items que deben ser incluidos en su Syllabus en línea. Sobre la base de que el principio de redundancia es el mejor, algunos de estos elementos también deben ser incluidos en otras áreas del curso (por ejemplo, las tareas y actividades también deben estar detalladas en cada semana). Aun cuando usted puede explicar actividades y procedimientos en otras áreas del curso, es esencial establecerlos lo mejor posible en este Syllabus. La información descrita mas abajo es una guía general para el trabajo que usted debe realizar. El Syllabus debe contener al menos la siguiente información: - Nombre y Código del Curso. 2
3 - Descripción del Curso: Debe ser el mismo contenido del programa del curso (UNAB). - Prerrequisitos del curso: Indicar qué cursos, si los hubiese, son necesarios cursar en forma previa (obligatorios y sugeridos) - Objetivos de Aprendizaje: Que se espera que los estudiantes aprendan al finalizar el curso. - Textos Requeridos o Material de Lectura: cualquier libro, papers o material que no estará disponible, pero que son requeridos por el curso. - Descripción de la organización del curso: explique como está estructurado su curso, incluyendo qué cosas pueden ser encontradas en cada área de su curso virtual. Entregue descripciones específicas de cada área del curso. Recuerde, que en un curso tradicional los estudiantes que tienen dudas sólo deben conocer la sala de clases y la ubicación de su oficina. Esto no es tan obvio en un aula virtual en donde los estudiantes no siempre sabrán en dónde están ubicados los mensajes o en dónde encontrará los documentos. Esta información debe ser repetida en la sección Novedades o Eventos al inicio de cada semana, pero también debe ser incluido en el Syllabus de su curso. - Lista de todas las actividades y tareas: Descripción de todas las actividades y tareas que los alumnos deberán completar durante el curso, es decir, actividades individuales y grupales como por ejemplo, solemnes, controles, tareas, papers, proyectos, etc. Asegúrese de incluir la descripción de lo que usted considera una participación estándar y sus requerimientos, incluyendo el número de aportes o mensajes que el alumno debe realizar semanalmente y como se evaluará la calidad de éstos. La participación de los alumnos debe ser definida explícitamente, si usted está considerando incorporarlas como parte de la evaluación, por ejemplo, El alumno deberá participar en los foros de discusión de la semana 1 realizando al menos dos aportes. Un mensaje inicial antes del día tres de la semana haciendo referencia a las lecturas recomendadas y un Segundo aporte contestando a un compañero antes del día cinco de la semana. 3
4 Es importante comunicar de qué forma serán evaluadas estas participaciones. Mientras mas rigurosa sea la descripción, mas claro tendrá el alumno qué se espera de él. - Explicación de los criterios de evaluación y del sistema de evaluación del curso: Indique todos los controles, solemnes, exámenes, foros de discusión evaluados, tareas, etc. y su ponderación dentro el curso. Establezca claramente los requisitos para la aprobación del curso. Incluya una referencia a los reglamentos de la UNAB en cuanto a las políticas de evaluación, escala de notas, exámenes finales y fraude académico. - Explicación de los procedimientos: Indique a los estudiantes cómo deben proceder en las actividades de cada semana del curso, cómo ellos deben agregar mensajes a los foros y cualquier instrucción importante para el alumno. - Mecanismos para la entrega de tareas: Asegúrese de indicar como espera que se entreguen las tareas y trabajos del curso. Éstos pueden ser, utilizando el correo electrónico (publique claramente la dirección de correo que estará disponible para tal efecto), o definiendo una actividad denominada TAREA, en la cual los alumnos puedan adjuntar sus documentos (en el formato que usted defina) y que el profesor pueda revisar y evaluar en línea. - Política de trabajos atrasado: Informe a los estudiantes cual será el tratamiento frente a los atrasos en la entrega de tareas y trabajos. Indique si estas entregas de trabajo atrasadas serán aceptadas y cuál será su penalización (descuentos por día de atraso, etc.). - Programación semana a semana: Lista de contenidos, tareas, controles, actividades y recursos en la web necesarios en cada semana. Manejando las expectativas de los estudiantes Administrar las expectativas de los estudiantes en línea es un aspecto muy importante. Algunos estudiantes inscriben cursos en línea porque esperan que sean muchos mas fáciles que un curso regular, otros piensan que el curso se basará en el estudio independiente y otros esperan que su profesor debe estar disponible 24 horas al día. Su Syllabus y sus comentarios deben ayudar al alumno a tener una concepción precisa de su curso. Los estudiantes deben poder bajar e imprimir su syllabus y seguirlo como una guía del curso. Este Syllabus debe servir de nexo entre usted y sus estudiantes. Esta es otra razón por lo que su construcción sea lo más detallada. 4
5 No replique el programa de un curso tradicional. Construya un modelo semanal, tomando esto como una oportunidad para repensar la planificación de su curso con base en su experiencia. Recuerde que sus alumnos necesitan saber que se espera de ellos semana a semana. Adecue su terminología por ejemplo, no utilice la palabra sesión. Piense en término de módulos semanales. Es más fácil para los estudiantes seguir una programación semanal. Asegúrese de incorporar un recordatorio de los aspectos importantes en cada unidad o semana. Calendario del curso - Recuerde incluir todas las fechas importantes para su curso: solemnes, controles, exámenes. - Inclúyalas dentro del formato semanal propuesto. - Las actividades como foros de discusión y tareas deben ser incorporadas en este formato semanal. Por ejemplo, usted puede incorporar el siguiente mensaje: El proyecto final debe ser entregado a mas tardar el día cinco (o viernes) de la semana Un formato de Syllabus de la UNAB Virtual se encuentra disponible en la sección Material de Apoyo de la semana 2 de este curso. 5
I. PRERREQUISITO Para más información acerca de los prerrequisitos de este curso, por favor refiérase al Academic Course Catalog.
Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.
Más detallesI. PRERREQUISITOS Para más información acerca de los prerrequisitos de este curso, por favor refiérase al Academic Course Catalog.
Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.
Más detallesTaller 5 Siguiendo el avance del proyecto
aprendizajes esperados Conocimientos Identificar herramientas sencillas de seguimiento y control del avance del proyecto. Habilidades Actitudes Utilizar herramientas sencillas de seguimiento y control
Más detallesDidáctica de la Educación Física y el deporte para Educación Primaria. ÍNDICE
Didáctica de la Educación Física y el deporte para Educación Primaria. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio
Más detallesAdministración de empresas II: comercialización y financiación ÍNDICE
Administración de empresas II: comercialización y financiación ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura
Más detallesINGRESO Y MANEJO DE HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA BLACKBOARD
INGRESO Y MANEJO DE HERRAMIENTAS DE LA PLATAFORMA BLACKBOARD A continuación se describen los pasos a seguir para ingresar a la plataforma de estudios Blackboard: 1. Ingrese a la página Institucional www.ucn.edu.co
Más detallesTítulo I Escolar-Póliza De Participación De Los Padres Escuela de Golden Valley
Título I Escolar-Póliza De Participación De Los Padres Escuela de Golden Valley Golden Valley ha desarrolló un escrito Título I póliza de participación de los padres con la contribución de los padres de
Más detallesLos Padres Hacen la Diferencia Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 1 de Aprende y Enseña
Notas para el facilitador Los Padres Hacen la Diferencia Educación, Nuestra Mejor Herencia Lección 1 de Aprende y Enseña Introducción Esta es una de nueve lecciones del programa Aprende y Enseña cuyo objetivo
Más detallesMANUAL DEL AULA VIRTUAL (MOODLE)
MANUAL DEL AULA VIRTUAL (MOODLE) A continuación se presenta un manual para el manejo del aula virtual a través de Moodle y de esta manera conocer este entorno de aprendizaje para realizar ciertas actividades
Más detallesSISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS
SISTEMA INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Código : 060596 1.2 Ciclo : EE 1.3 Semestre Académico : 2016-I 1.4 Créditos : 02 1.5 Duración : 17 semanas 1.6 Horas semanales : 02
Más detallesPORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS
PORTAFOLIO DE ASIGNATURAS IMPARTIDAS Un ejemplo para apoyar a los profesores Universidad Autónoma de Querétaro. SECRETARÍA ACADÉMICA. DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO. COORDINACIÓN DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA.
Más detallesAulas Virtuales Introducción a la Docencia en Línea. Roles y Responsabilidades de los Instructores en Línea
Roles y Responsabilidades de los Instructores en Línea 1 Introducción Los docentes juegan un rol importante en la facilitación del aprendizaje de su estudiante. En el aula virtual, el docente trabajará
Más detallesPROGRAMA DEL CURSO HIEU 201 HISTORIA DE LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL I
Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.
Más detallesSección Recursos Guía de usuario
Sección Recursos Guía de usuario Recursos Bienvenido! La sección Recursos le permitirá consultar en formato digital todos los libros que usted haya vinculado a su cuenta, también le dará acceso a diferentes
Más detallesCURSO VIRTUAL CIO VESTA CONTROL GUIA DE APRENDIZAJE SESION 4 CONTROL DE OBRA
CURSO VIRTUAL CIO VESTA CONTROL GUIA DE APRENDIZAJE SESION 4 CONTENIDO 1. LINEAMIENTOS ACADEMICOS..... 3 2. TEMATICA... 4 2.1. Temas.... 4 2.2. Actividad... 4 3. INDICACIONES DE ESTUDIO.. 5 4. ESTRUCTURA
Más detallesElementos de un curso
Elementos de un curso: Información general Evaluaciones Navegación Administración Buscar en foros Últimas noticias Actividades recientes Calendario 1 Información general: En esta sección aparecerá la presentación
Más detallesModelo Pedagógico Semipresencial
La Modalidad Semipresencial es una combinación entre los sistemas tradicionales de enseñanza-aprendizaje y el modelo a distancia. Está diseñado para aquellos alumnos que por distancia, situación laboral
Más detallesHistoria y contenidos disciplinares de Economía y Empresa ÍNDICE
Historia y contenidos disciplinares de Economía y Empresa ÍNDICE Asignatura 3 Contenidos 4 Competencias 5 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en NIIF
-Plan de Estudios- Diplomado en NIIF CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de
Más detallesMayores
Qué son los cursos en línea del Programa Institucional de Inglés? En qué consisten los cursos en línea del PII? Cuáles son los requisitos para participar en los cursos en línea? Cuáles son los pasos necesarios
Más detallesCONCURSO DE PROYECTOS FONDECYT -POSTDOCTORADO 2016-
CONCURSO DE PROYECTOS FONDECYT -POSTDOCTORADO 2016- SISTEMA DE POSTULACIÓN EN LÍNEA INSTRUCCIONES PARA POSTULAR - MÓDULO CURRÍCULUM PARA POSTULAR A FONDOS DE INVESTIGACIÓN 1. INGRESO Y/O REGISTRO DE NUEVA
Más detallesPolíticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela
Políticas de Título I de la Participación de Padres en la Escuela Estas políticas y este pacto han sido desarrollados y acordados en conjunto por la Escuela Primaria de Avondale (Avondale Elementary) y
Más detallesGUÍA DIDÁCTICA PARA EL FACILITADOR
Curso de Gestión Local de Salud para Técnicos del Primer Nivel de Atención GUÍA DIDÁCTICA PARA EL FACILITADOR Primera Unidad Modular El Sistema Nacional de Salud en Costa Rica: Generalidades Caja Costarricense
Más detallesINSTRUCTIVO EVALUACIÓN COMPETENCIAS PERSONAL DE PLANTA GESTIÓN HUMANA
INSTRUCTIVO GESTIÓN HUMANA Contenido 1. JUSTIFICACIÓN... 3 2. ALCANCE... 4 3. PERIODICIDAD... 4 4. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN... 5 4.1 Consideraciones sobre los formularios y los criterios de evaluación
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Restauración indirecta: incrustaciones. Coronas. Prótesis parcial fija estética.
Guía Docente. MU Estética Dental FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Restauración indirecta: incrustaciones. Coronas. Prótesis parcial fija estética. MU ESTÉTICA DENTAL Curso
Más detallesUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL MODALIDAD DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIAL CARRERA: GUÍA DE ASIGNATURA Quito - Ecuador INSTRUCTIVO PARA LA GENERACIÓN DE CURSOS POR ASIGNATURA EN LA PLATAFORMA VIRTUAL Con el propósito
Más detallesPOLÍTICA DE GESTIÓN DEL DESEMPEÑO
POLÍTICA DE GESTIÓN DEL DESEMPEÑO ÍNDICE 1. PROPÓSITO...3 2. ALCANCE...3 3. VIGENCIA...3 4. TERMINOLOGÍA...4 5. PREMISAS DE LA GESTIÓN DEL DESEMPEÑO...5 6. GESTIÓN DEL DESEMPEÑO...5 Política de Gestión
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 3º y 4º DE ESO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 3º y 4º DE ESO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN ESO Se realizarán tres evaluaciones y una prueba final. Nota de evaluación La nota de evaluación se obtendrá de la siguiente
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: PROYECTOS SOCIALES CÓDIGO: 20788 CARRERA: GESTIÓN SOCIAL NIVEL: QUINTO No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: GUSTAVO VIZCAÍNO CABEZAS SEMESTRE/AÑO
Más detallesTRABAJO COLABORATIVO 1. UNIDAD I: EL ESPAÑOL COMO IDIOMA UNIVERSAL GUIA DE ACTIVIDAD Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO 1. UNIDAD I: EL ESPAÑOL COMO IDIOMA UNIVERSAL GUIA DE ACTIVIDAD Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN Respetados estudiantes sean ustedes bienvenid@s a esta sexta actividad denominada Trabajo Colaborativo
Más detallesPROGRAMA DEL CURSO THEO 201 INTRODUCCIÓN GENERAL A LA TEOLOGÍA I
Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.
Más detalles1. Utilización de información contable
1. Utilización de información contable INTRODUCCIÓN En este módulo de 152 horas, se busca que los y las estudiantes aprendan a registrar información de los hechos económicos y financieros en libros contables,
Más detalles2 horas pedagógicas. Física
ETAPA 4 COMUNICAR ETAPA 4 Clase Nº 5 Duración horas pedagógicas Asignatura Física Objetivo de aprendizaje de la clase Estructura de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre Elaboran un poster científico que
Más detallesSEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS
GUÍA DOCENTE 2015-2016 SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS 1. Denominación de la asignatura: SEMINARIOS, TALLERES Y ENCUENTROS CON DIRECTIVOS Titulación MASTER UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN
Más detalles8. Servicio de coctelería y vinos
8. Servicio de coctelería y vinos INTRODUCCIÓN En este módulo, que tiene una duración de 152 horas pedagógicas, se busca que los y las estudiantes desarrollen habilidades para la preparación de coctelería
Más detallesEstrategia de Pruebas
Estrategia de Pruebas Introducción: Las pruebas son parte integral de un proyecto y del ciclo de vida de la aplicación. Dentro un proyecto de implementación, las pruebas siguen un enfoque estructurado
Más detallesEconomía del tipo de cambio e integración monetaria
Información del Plan Docente 61344 - Economía del tipo de cambio e integración Año académico 2016/17 Centro académico Titulación 109 - Facultad de Economía y Empresa 525 - Máster Universitario en Economía
Más detallesPROGRAMA JÓVENES EN LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
Página 1 de 12 PROGRAMA JÓVENES EN LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO SISTEMA DE REGISTRO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y DESARROLLO TECNOLÓGICO MANUAL DE USUARIO 204 Unidad responsable
Más detallesGuía del Postulante Programa Formativo de Conductores de Tren VI edición Modalidad Part Time
Guía del Postulante Programa Formativo de Conductores de Tren VI edición Modalidad Part Time CONCAR S.A. es la empresa del Grupo Graña y Montero encargada de la operación de la LÍNEA 1 del Metro de Lima,
Más detallesUNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Planeamiento y Evaluación Curricular
UNIVERSIDAD EVANGÉLICA DE EL SALVADOR VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Planeamiento y Evaluación Curricular ORIENTACIONES PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE ESTUDIO (Modalidad Semipresencial) TITULO
Más detallesRECOGNITION ACTIVITY GUIDE. MEETING MY E-MATES & EXPLORING MY COURSE!
Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de inglés Curso: Inglés 1-90008 Campo de formación: Componente Básico Común Tipo de curso: Metodológico Créditos: Dos (2) ENGLISH 1 90008
Más detallesLINEAMIENTOS PARA EL MANEJO DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE. Aprobada mediante Resolución N UPT-FAU-CU ( )
LINEAMIENTOS PARA EL MANEJO DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE Aprobada mediante Resolución N 034-2013-UPT-FAU-CU (12.09.13) I. INTRODUCCIÓN El portafolio estudiantil de la Escuela Profesional de Arquitectura,
Más detallesPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ECONOMIA NORMATIVA PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN: EXÁMEN COMPLEXIVO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ECONOMIA NORMATIVA PARA EL PROCESO DE TITULACIÓN: EXÁMEN COMPLEXIVO Quito, 16 de octubre de 2014 CONTENIDOS A. El Examen de Grado de Carácter Complexivo
Más detallesFORMA EN QUE EL ALUMNO DEBERÁ PREPARAR LA ASIGNATURA (METODOLOGÍA DE TRABAJO) Antes de que inicies tu trabajo en línea, te presento las secciones de c
PLAN DE TRABAJO DATOS DE LA INSTITUCIÓN Plantel DATOS DEL ASESOR UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
Más detallesPROGRAMA DEL CURSO GLST 200 INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS GLOBALES
Nota: El contenido del curso puede ser cambiado, de término a término, sin previo aviso. La siguiente información se provee como una guía para la selección de cursos y no es vinculante en cualquier forma.
Más detallesSEMINARIO DE MERCADO DE CAPITALES
SEMINARIO DE MERCADO DE CAPITALES I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código : 060574 1.2. Ciclo : EE 1.3 Semestre Académico : 2015-I 1.4 Créditos : 02 1.5 Duración : 17 semanas 1.6. Horas semanales : 02 1.7. Prerrequisito
Más detallesUNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO
UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: DIRECCIÓN DE ACREDITACIÓN DIRECCIÓN DE PROCESOS ACADÉMICOS Y NORMATIVA COMISIÓN
Más detallesManual. Ingreso Demandas y Escritos Oficina Judicial Virtual
Manual Ingreso Demandas y Escritos Oficina Judicial Virtual Versión 1 18.06.2016 Índice 1. Introducción... 3 2. Ingreso Oficina Judicial Virtual:... 4 3. Acceso con Clave única:... 4 4. Ingreso Demandas
Más detallesPASOS PARA EL ÉXITO EN EL PROYECTO PERSONAL DEL PAI
PASOS PARA EL ÉXITO EN EL PROYECTO PERSONAL DEL PAI El Proyecto Personal del PAI ayuda a los alumnos a desarrollar la confianza en sí mismos como personas íntegras con una actitud de aprendizaje durante
Más detallesUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia a utilizar será el aprendizaje basado en proyectos. Estrategia de aprendizaje basado en proyectos.
Más detallesNota: MI CRONOGRAMA EVALUACIÓN DE MIS PROFESORES Nota: ACCESOS DIRECTOS... 13
Contenido INGRESO AL SISTEMA ACADÉMICO...1 Cuenta...2 Clave...3 Periodo...3 DESCARGAR DOCUMENTOS...4 MIS FINANZAS...4 MIS HORARIOS...4 MI MALLA...5 MIS MATERIAS...5 RECORD ACADÉMICO...5 SOLICITUDES A SECRETARIA...6
Más detallesUNIVERSIDAD CENTROAMERICANA VICERRECTORIA ACADEMICA SYLLABUS
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA VICERRECTORIA ACADEMICA SYLLABUS I. DATOS GENERALES Facultad: Ciencia, Tecnología y Ambiente Departamento: Desarrollo Tecnológico Carrera: Licenciatura en Contaduría Pública
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Grado en Economía ( Obligatoria ) GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Microeconomía I Curso Académico 20-202 . DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Centro Módulo / materia Código y denominación Créditos
Más detallesManual de usuario Aula Virtual.
Manual de usuario Aula Virtual Tabla de contenido Ingreso al Aula Virtual 3 Entorno del Aula Virtual Herramientas del Aula Virtual Estructura de cursos 6 10 21 Ingreso al Aula Virtual En el navegador de
Más detallesCURSO ADMINISTRACIÓN DE LAS REMUNERACIONES DE LA ESCALA ÚNICA DE SUELDOS, NIVEL AVANZADO.
CURSO ADMINISTRACIÓN DE LAS REMUNERACIONES DE LA ESCALA ÚNICA DE SUELDOS, NIVEL AVANZADO. El presente Programa, contiene todos los elementos relativos al curso de Administración de las remuneraciones de
Más detalles4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema Descripción de la AA4.2:
4.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.2: Diseñar el modelo relacional de la base de datos del sistema. 4.2.1 la AA4.2: Nombre de la Actividad de Aprendizaje 4.2: Resultado de aprendizaje relacionado al desarrollo
Más detallesCurso de Adaptación al Grado en Ingeniería Mecánica Curso 2014/2015. IEAD06. Robótica
Curso de Adaptación al Grado en Ingeniería Mecánica Curso 2014/2015 IEAD06. Robótica Asignatura: IEAD06 Robótica Formación: Básica Créditos: 6 ECTS Curso: 1 Semestre: 1 Grupo: ACELE9 Profesor: Roberto
Más detallesAulas Virtuales IECSCYL. Manual de uso
Aulas Virtuales IECSCYL Manual de uso Fundación Instituto de Estudios de Ciencias de la Salud de Castilla y León 1 ÍNDICE: 1. Acceso a las Aulas Virtuales del IECSCYL... 3 2. Inicio de Sesión... 4 2.1.
Más detallesGuía para la creación de Sociedades por Acciones Simplificadas S.A.S.
Guía para la creación de Sociedades por Acciones Simplificadas S.A.S. En la sección de MIS TRÁMITES del portal aparece una nueva sección denominada Sociedades SAS con documento de constitución. Mediante
Más detallesLOGÍSTICA. Sistema de Gestión de la Calidad VAF Vicerrectoría Administrativa y Financiera. PROCESO y/o SUBPROCESO: PROCEDIMIENTO:
Versión: 01 Página 1 de 6 PROCESO y/o SUBPROCESO: PROCEDIMIENTO: LOGÍSTICA CONDICIONES GENERALES Se deben cumplir los lineamientos institucionales, leyes, normas, políticas, procedimientos, planes, programas,
Más detallesCurso de Formación a formadores. Diseño y Planificación de acciones formativas e-learning
Curso de Formación a formadores. Diseño y Planificación de acciones formativas e-learning FECHA EN LA QUE SE IMPARTIRÁ EL CURSO: FASE ONLINE: Del 22 de junio al 12 de julio de 2015 FASE PRESENCIAL: Del
Más detallesPLATAFORMA EDUCATIVA DIGITAL
PLATAFORMA EDUCATIVA DIGITAL Manual de Usuario ALUMNOS 1 Manual de usuario del C@mpus Virtual Introducción El campus virtual es una aplicación Web a la que se accede por medio de un navegador Web (Microsoft
Más detallesPlan de Estudios Diplomado en Humanidades
Plan de Estudios Contenidos 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Objetivos 6) Cursos Sugeridos 1) Presentación Su programa de Diplomado a distancia en AAU, le va a permitir
Más detallesDIPLOMADO EN VERIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA LA HABILITACIÓN DE PRESTADORES DE SERVICIOS DE SALUD.
DIPLOMADO EN VERIFICACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA LA HABILITACIÓN DE PRESTADORES DE SERVICIOS DE SALUD. JUSTIFICACIÓN En el marco del Sistema Obligatorio de la Garantía de la calidad, el primer paso para
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: ADMINISTRACION CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORIA Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION Código: 1683 PRESUPUESTARIA Plan de estudios: A041 Nivel: SEPTIMO Prerrequisitos: GESTION
Más detalles%93N%20%200444%20DE% pdf
Temáticas que se revisarán: Módulo de Farmacia Magistral: Unidades 1, 2 y 3 (reconocimiento) Documentos de apoyo Decretos 2200/2005; 2330/2006; Resoluciones: 1403/2007; 444/2008; 2003/2014 Documento de
Más detallesNombre de la ficha TIC: Cuidemos el ambiente Primaria: tercer grado
Nombre de la ficha TIC: Cuidemos el ambiente Primaria: tercer grado Materia: Formación Cívica y Ética Esta ficha promueve: Bloque: III El cuidado del ambiente a través de la estrategia de las tres erres:
Más detallesANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA DOCENCIA
ANÁLISIS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON LA DOCENCIA Grado ADE para Emprendedores 2013-2014 EDEM es consciente de que en una sociedad del conocimiento y de creciente internacionalización
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 1º Y 2º DE ESO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 1º Y 2º DE ESO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN ESO Se realizarán tres evaluaciones y una prueba final. Nota de evaluación La nota de evaluación se obtendrá de la siguiente
Más detallesCURSO DE TÉCNICOS EN ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD O FINANZAS. Curso de Capacitación de Técnicas en Auditoría de Empresas. Duración : 36 Horas
CURSO DE TÉCNICOS EN ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD O FINANZAS Curso de Capacitación de Técnicas en Auditoría de Empresas Duración : 36 Horas Coordinador Académico: Gilberto Flores Docente: José Milla Castillo
Más detallesPAQUETE DE INFORMACION DEL PROGRAMA DE BANDA DE PRINCIPIANTES
Programa de Banda del Distrito Escolar de Gurnee PAQUETE DE INFORMACION DEL PROGRAMA DE BANDA DE PRINCIPIANTES FAVOR DE LEER CUIDADOSAMENTE TODA LA INFORMACION FECHA LIMITE PARA REGRESAR LAS FORMAS: viernes,
Más detallesFacultad de Ciencias de la Administración. Guía rápida para gestión docente en el sistema. SIU Guaraní 3. Acceso al sistema pág. 2
Facultad de Ciencias de la Administración Guía rápida para gestión docente en el sistema SIU Guaraní 3 Índice Acceso al sistema pág. 2 Acceso a las aulas virtuales.. pág. 3 Carga de notas de actividades
Más detallesV Conferencia Académica del Programa de Intercambio Educativo PIE 2016
CONVOCATORIA V Conferencia Académica del Programa de Intercambio Educativo PIE 2016 Del 21 al 23 de setiembre de 2016 Con el fin de promover la investigación en el país, la Universidad del Pacífico, con
Más detallesPreguntas frecuentes en la plataforma RECyT
Preguntas frecuentes en la plataforma RECyT Manual tutorial Índice 1 AUTOR: Dudas frecuentes con perfil de autor... 3 1.1 Me he olvidado de la contraseña y no puedo entrar en la plataforma. 3 1.2 Estoy
Más detalles1. REQUERIMIENTOS DE FORMA
CONCURSO IDEAS CATEGORIA EMPRENDIMIENTO SOCIAL PRESENTACION DE LA IDEA DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL Para participar en el Concurso Ideas 2016 debe inscribirse y enviar, antes del 22 de julio de 2016, los siguientes
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en Biología
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia
Más detallesPLAN ACADÉMICO FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
PLAN ACADÉMICO FUNDAMENTOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS PLAN ACADÉMICO página 1 Índice Visión General del Curso... 3 Descripción... 3 Contenidos... 3 Objetivo General... 3 Sobre el Plan de Asignatura...
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en Ciencias del Deporte
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia
Más detallesUNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA
UNIVERSIDAD NACIONAL SIGLO XX PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA PARA MAESTROS NORMALISTAS POR LA MODALIDAD A DISTANCIA PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PARA MAESTROS NORMALISTAS Y
Más detallesLITERATURA ESPAÑOLA. EDAD MEDIA
GUÍA DOCENTE 2014-2015 LITERATURA ESPAÑOLA. EDAD MEDIA 1. Denominación de la asignatura: LITERATURA ESPAÑOLA. EDAD MEDIA Titulación GRADO DE ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURA Código 5377 2. Materia o módulo
Más detallesManual del Aula Virtual GUÍA PARA EL USUARIO
Manual del Aula Virtual GUÍA PARA EL USUARIO 1 CONTENIDO I.Conocimiento del Aula Virtual... 3 1. Cómo ingreso al portal aula virtual?... 3 2. Cómo creo mi cuenta de usuario?... 3 3. Cómo ingreso a mi cuenta?...
Más detallesUNIVERSIDAD DE LA FRONTERA Vicerrectoría Académica Dirección Académica de Pregrado
UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA Vicerrectoría Académica Dirección Académica de Pregrado Temuco, 1. Introducción Este documento contempla cada una de las partes obligatorias que debe contener un proyecto de
Más detallesCapacitación y Desarrollo del Recurso Humano. Índice 1. OBJETIVO 2 2. ALCANCE 2 4. DEFINICIONES 2 5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO 2 6.
1 de 5 Índice 1. OBJETIVO 2 2. ALCANCE 2 3. RESPONSABLES 2 4. DEFINICIONES 2 5. DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO 2 5.1. DETECCIÓN DE NECESIDADES 2 5.2. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN 2
Más detallesINVESTIGACION EN PREVENCIÓN DE RIESGOS página 1
INVESTIGACION EN PREVENCIÓN DE RIESGOS página 1 ÍNDICE Descripción del Curso... 3 Contenidos... 3 Objetivo General... 3 Sobre el Plan de Asignatura... 3 Semana 1: Técnicas de seguridad. Salud y trabajo....
Más detallesGUIA DE ACTIVIDADES. SEMANA 1, 2 y 3
GUIA DE ACTIVIDADES SEMANA 1, 2 y 3 Fecha de Inicio: Agosto 5 de 2014 Fecha de Cierre: Agosto 24 de 2014. Peso Evaluativo: 25 puntos Tipo de Actividad: Individual. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE. Para el desarrollo
Más detallesEscuela Secundaria Stauffer Póliza de la Participación de Padres
Escuela Secundaria Stauffer Póliza de la Participación de Padres Expectativas General PARTE I La escuela reconoce que los padres / guardianes son los primeros y los más influyentes maestros de sus hijos,
Más detallesFONDO AUDIOVISUAL - LÍNEA DE FORMACIÓN - BECAS - POSTGRADO FOLIO: Resumen del Proyecto. Instrucciones Generales. 1. Datos del Proyecto
FONDO AUDIOVISUAL - LÍNEA DE FORMACIÓN - BECAS - POSTGRADO FOLIO: Instrucciones Generales 1-. Debes completar este formulario en forma correcta, clara y legible y entregarlo junto a los Antecedentes Obligatorios
Más detallesUniversidad Don Bosco
Universidad Don Bosco Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Idiomas Guía para la Elaboración de Proyecto de Graduación: Licenciatura en Idiomas Especialidad Turismo / Enseñanza El siguiente documento
Más detallesEl Proceso de Aplicación Del Examen HRCI
Indice Login... 3 Perfil... 4 Mi Aplicación... 5 Próximos Programas de Certificación... 6 Asistencia para la Solicitud de Certificación Información de la Certificación... 7 Asistencia para la Solicitud
Más detallesCampus Virtual. Manual del Aprendiz Asociación Colombiana de Ciencia y Tecnología de Alimentos
Campus Virtual Manual del Aprendiz 2015 Asociación Colombiana de Ciencia y Tecnología de Alimentos Contenido 1. Presentación... 2 2. Soporte Académico... 3 3. Acceso a la Plataforma... 3 4. Metodología...
Más detallesGestión de la tabla de calificaciones:
Gestión de la tabla de calificaciones Gestión de la tabla de calificaciones: Vista Configuración Autor Aula Virtual URJC online 1 Tabla de contenidos La tabla de calificaciones... 3 Pestaña Vista... 3
Más detallesComunicación personal y organizacional. ÍNDICE
Comunicación personal y organizacional. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio 10 Asignatura Comunicación personal
Más detalles-Plan de Estudios- Diplomado en Educación Psicológica
-Plan de Estudios- CONTENIDOS 1) Presentación 2) Requisitos 3) Duración 4) Metodología de estudio 5) Tabla de Créditos 6) Objetivos 7) Cursos Sugeridos 1) Presentación El programa de Diplomado a distancia
Más detallesIntroducción a la Asistencia Tecnológica Taller #1 11 de abril de 2015
Introducción a la Asistencia Tecnológica Taller #1 11 de abril de 2015 Dra. Digna Rodríguez-López Educ. 205 Sistema Universitario Ana G. Méndez Agenda i. Saludo y Reflexión ii. Asistencia iii. Objetivos
Más detallesFamilia, escuela y sociedad. ÍNDICE
. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 5 Metodología 7 Evaluación y calificación 8 Orientaciones para el estudio 9 Asignatura Familia, escuela y sociedad Denominación de la asignatura
Más detallesHabilidades de pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad. ÍNDICE
Habilidades de pensamiento, estilos cognitivos y atención a la diversidad. ÍNDICE Asignatura 3 Presentación 3 Contenidos 4 Recursos 6 Metodología 8 Evaluación y calificación 9 Orientaciones para el estudio
Más detallesFacultad Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo. Manual Coordinador Grado
Facultad Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo Manual Coordinador Grado 1 Contenidos 1. Introducción...,... 3 2. Estructura de la coordinación...,... 4 3. Quién pude ser Coordinador de Grado?...
Más detallesManual de Autogestión Sistema SIU GUARANI 3W Perfil Alumno
Manual de Autogestión Sistema SIU GUARANI 3W Perfil Alumno Manual de Autogestión SIU-GUARANI 3W Perfil Alumno Este documento está destinado a ayudar a los alumnos en el proceso de adaptación de la nueva
Más detallesLos pasos a seguir con cada una de las 98 Entidades Territoriales Certificadas 10 al 31 de julio
ACTIVIDADES DE SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN 10 AL 31 JULIO Los pasos a seguir con cada una de las 98 Entidades Territoriales Certificadas 10 al 31 de julio Presentación del proyecto Datos contacto Secretaría
Más detalles