VISITA TALLER Educació primària i Educació Especial Guia per al professor
PRESENTACIÓ Aquest taller està pensat fer més propera la prehistòria i donar a conèixer la pintura rupestre a nens i nenes d`educació primària, i aquells alumnes d educació especial. A partir dels grans animals que ens acompanyen en la nostra visita al museu, podrem entendre com vivien. I com si d una parada en el temps es tractés podrem tocar als animals que aleshores habitaven la terra. Amb el Mamut com a eix principal de la visita podrem recórrer les diferents sales reproduint el dia a dia d aquests animals. Podrem desenvolupar les nostres capacitats sensorials tocant i olorant les restes que els nostres avantpassats ens han deixat. Utilitzarem les diferents representacions de pintura rupestre que hi ha al museu com a punt de partida per fer una reproducció d art rupestre posteriorment. Durant la visita per les diferents sales del museu es demanarà buscar diferents reproduccions d art rupestre i s explicarà el seu significat. Una experiència totalment interactiva us espera!
Objectius de l activitat Pensar i crear explicacions, formulant hipòtesis. Reconèixer les transformacions de la fauna i la vegetació. Observar i experimentar en l entorn del passat amb curiositat i interès, interpretar-lo i fer-se preguntes que impulsin la comprensió del mon actual. Conèixer experiències, històries i símbols pròpies de la cultura dels nostres avantpassats. Conèixer l art rupestre. Potenciar la creativitat i la psicomotricitat fina. Aprendre a gaudir de l aprenentatge, pensar i crear, i fer créixer el coneixement d una manera cada vegada més organitzada. Continguts de l activitat Conceptes Història de la Terra. La vida a l Edat de Gel. La Fauna Els homes prehistòrics Troballes i restes paleontològiques. L art rupestre Procediments Visita dinamitzada al Museu. Noció de conceptes bàsics a través d un torn de preguntes. Manipulació de reproduccions i restes originals. Observació de restes d animals prehistòrics Comparació dels materials didàctics amb els elements originals. Formulació d hipòtesis a partir de les restes que ofereix el museu. Actituds, valors i normes Interès per desenvolupar un comportament participatiu. Respecte el torn de paraula i les explicacions de la guia o monitor. Potenciar la creativitat i la imaginació del nen/a Despertar la curiositat del nen/nena per la història Interès per participar en totes les activitats, pràctiques o teòriques. Respectar l entorn. Criteris d avaluació Valoració de l actitud de l alumne. Valoració del treball en grup. Valoració de la capacitat de deducció i relació de l alumne. Valoració de la seva participació en les activitats.
CONEIXEMENTS PREVIS La prehistòria Fora bo que els alumnes vinguessin al Museu coneixent que existeix una línia temporal, es a dir que la terra te molts anys i que aquesta ha evolucionat. Tot d una manera molt senzilla i inicial. Potser explicant algun conte o veient la pel lícula ICE AGE. El mamut i altres animals de l Edat de Gel Com a treball previ es recomana familiaritzar la figura del mamut als nens i les nenes. És bo que abans d arribar al museu sàpiguen que és una animal de grans dimensions però que no fa cap mal. Dins el museu, només entrar, hi ha una gran rèplica de dimensions reals i cal que el grup d alumnes que visiti el museu es senti tranquil i amb confiança per mirar i tocar sense por tots els animals prehistòrics que hi són representats. L art rupestre Seria molt convenient que els nens i les nenes tinguessin coneixement sobre les pintures rupestres de Pindal i Altamira http://www.asturnatura.com/turismo/cueva-del-pindal/1156.html http://tematico.asturias.es/cultura/yacimientos/pindal.html http://museodealtamira.mcu.es/ Durant la visita es farà referencia a un mamut que sembla tenir un cor pintat. La visita serà més enriquidora i participativa si els nens i nenes poden interactuar i dialogar, expressar observacions, explicacions, opinions, pensaments, vivències d una història que ja han escoltat a l escola: Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2008. La cavidad se abre en una rasa caliza costera al pie de la Sierra de Pimiango dando vistas al acantilado oriental de Santu Medé (San Emeterio). Ahora se halla muy próxima al mar, pero en el Paleolítico Superior, estaría más alejada. La cueva tiene una longitud de unos 600 m. Fue descubierta en 1908 por el Abate Breuil y H. Alcalde del Río, que iniciaron su exploración científica. Se trataba de la primera cueva con arte rupestre descubierta en Asturias. En 1954, Magín Berenguer y Francisco Jordá realizan un trabajo en el que describen cuarenta y cinco pinturas rupestres y grabados, que se encuentran en la zona de total oscuridad de la cueva, entre las que destacan bisontes (14), caballos (8), ciervos (4), pez (1), mamut (2), además de un nutrido número de signos ramiformes, bastoncillos, claviformes, laciformes, etc. Resalta la figura del llamado «elefante enamorado», un mamut que estaba pintado en rojo y que en la actualidad sólo conserva una parte del pigmento simulando el corazón de forma casual, lo que le valió ese popular sobrenombre. Para algunos investigadores esta sería la figura más antigua del Pindal. La figura del pez, bastante infrecuente en el
arte rupestre, es muy llamativa. La caverna pasó por varias fases cronológicas, desde el auriñacense hasta el magdaleniense, pasando por el solutrense y el gravetiense. La riqueza de sus pinturas hacen de ella, junto a Tito Bustillo, una de las catedrales del arte rupestre del Oriente asturiano. La figura del elefante está pintada en trazo rojo y presenta una mancha cordiforme sobre el pecho, que ha sido interpretada como una oreja, señalización del corazón o una vulva. Se la identifica con el mamut ( Elephas primigenius ) y con el elefante antiguo ( Elephas antiquus ). La controversia surge a la hora de considerar la distribución geográfica de las dos especies, la ausencia de pilosidad, la forma de las defensas o su ausencia, el perfil y curva dorsal. De las dos especies de proboscídeos se han hallado restos óseos en nuestra región, perteneciendo al elefante antiguo los recientemente estudiados de Buelna; sin embargo, cronológicamente muy anterior a la figura de El Pindal. El elefante antiguo alcanzó mayor talla que el mamut, hasta 4,5 m de alzada. De piel desnuda (carecía de cubierta de pelo), defensas (prolongación de los incisivos superiores) hacia abajo, casi rectas. La línea dorso lumbar es más elevada en la grupa. Se supone vivía en un medio forestal. El mamut alcanzaba una talla de hasta 3,5 m en la cruz y presentaba la línea del lomo en descenso hasta la grupa. Sus defensas, de hasta 5 m de largo, se retorcían en hélice y el cuerpo estaba revestido de un tupido vello y grasa subcutánea que le protegía del frío. Un animal de las estepas con vegetación arbórea poco densa.
VISITA GUIADA + TALLER La visita comença amb una introducció del taller que es farà més endavant i s explicarà el que ha de formar part d una observació més atenta per part dels nens i les nenes, en aquest cas, el comportament dels animals i dels homes durant l Edat de Gel. Abans de la visita els guies o monitors començaran per un torn de preguntes i petites explicacions per saber el treball previ que s ha fet a l escola i el ritme que portarà el grup durant tota la visita i taller. Aquesta primera introducció farà prendre consciència als nens i les nenes de les reproduccions i originals que veuran al museu. Recorregut entorn els animals que convivien durant l època del paleolític, al llarg del qual s expliquen les diferents espècies d animals prehistòrics, en especial el mamut i les seves representacions pictòriques. Els homes del paleolític van desenvolupar un art pictòric força acurat. Per tal deixar el dibuix ben marcat a les parets de les coves feien servir pols de minerals, pedres, carbó i altres elements naturals que ajudaven a donar color a les seves creacions. En primer lloc es farà una visita per les diferents sales del museu on els alumnes podran manipular, interpretar i preguntar tot sobre els animals prehistòrics. Es descobrirà l evolució de les pintures rupestres i finalment podran representar una figura sobre fang amb les tècniques semblants a l art rupestre dels homes prehistòrics.