I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Guía de estudios y la autoevaluación, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del tercer parcial. La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial. Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Primer Semestre: Historia Universal Contemporánea. INSTRUCCIONES: Para contestar la guía de estudios y autoevaluación del examen del tercer parcial. 1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan. 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican. 3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial. 4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar el Examen del Tercer Parcial en la fecha programada. Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección: http://www.cobachbc.edu.mx Los pasos para acceder a ella son: 1. Entra a la página del Colegio. 2. Da clic en Alumnos. 3. Da clic en Exámenes Finales. 4. Entra al Semestre que cursas. 5. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar. 6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial. Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico 1
GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DEL TERCER PARCIAL CURSO: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Bloque I: Identifica el imperialismo y sus consecuencias al principio del siglo XX. 1. Reconoce los principales sistemas de alianzas europeos de inicios de Siglo XX. Identifica al imperialismo como la base del desarrollo de los países beligerantes y de sus rivalidades. Define el impacto que ha tenido el imperialismo para el desarrollo de las potencias hegemónicas. Identifica a los países que integran la Triple Alianza y la Triple Entente. Comprende las causas del estallido de la Primera Guerra Mundial y los países que inician el conflicto. Bloque II: Identifica a la Revolución Rusa y a los gobiernos totalitarios en el devenir mundial. 2. Identifica la importancia de los gobiernos totalitarios en la situación política y social del mundo entre guerras. Identifica las características y repercusiones de los gobiernos totalitarios. Comprende las repercusiones de los sistemas totalitarios en el contexto del mundo entre guerras. Identifica las características del nazismo y los principios de la Teoría Radical Nazi. 3. Reconoce los antecedentes de la Revolución Rusa. Identifica los efectos de la Primera Guerra Mundial y su relación con el nacimiento de la URSS. Comprende la contradicción del surgimiento de un régimen antagónico, como es el socialismo, en el contexto de una guerra imperialista. Identifica los motivos que llevan a Rusia a participar en la Primera Guerra Mundial y su salida forzada del conflicto. Identifica los antecedentes o causas de la participación de Rusia en la Primera Guerra Mundial. Analiza la llegada del gobierno provisional de Kerensky o el triunfo del Partido Bolchevique representado por Lenin. Bloque III: Reconoce la crisis económica de 1929 y la trascendencia de la Segunda Guerra Mundial. 4. Identifica las causas y consecuencias que provocaron la Gran Depresión Económica Mundial de 1929. Identifica los antecedentes y causas principales de la Segunda Guerra Mundial. Identifica al rearme como estrategia generadora de empleos y los elementos que fortalecieron a los regímenes totalitarios. Identifica cual fue la solución para la crisis de 1929. Comprende a la fabricación de armamento como una solución para la crisis de 1929 o el proteccionismo hacia la industria armamentista de los países europeos como generadores de empleos, con el objetivo de reactivar la economía. Identifica los elementos políticos, sociales, económicos y militares del Fascismo, Nazismo y Militarismo Japonés. 5. Reconoce el impacto de la Segunda Guerra Mundial en sus diferentes fases. Identifica las causas que dieron inicio al conflicto bélico de la Segunda Guerra Mundial. Identifica los acuerdos tomados en el Pacto de Munich o las potencias que firmaron aceptando los acuerdos. Relaciona las consecuencias de la crisis económica mundial de 1929 y el inicio de la Segunda Guerra Mundial, con sus causas y efectos principales. Identifica los antecedentes de la segunda guerra mundial Analiza las consecuencias de la segunda guerra mundial. Bloque IV: Identifica el proceso histórico de la Guerra Fría. 6. Define las principales características del capitalismo y socialismo en el contexto del mundo bipolar. Distingue las principales diferencias de los modelos capitalista y socialista. Bloque V: Reconoce los procesos históricos actuales en el entorno mundial. 7. Reconoce la importancia de los movimientos de Liberación Nacional. Comprende los movimientos de liberación como antecedente del nuevo orden mundial. Distingue las semejanzas y diferencias de los movimientos de liberación nacional en India, América Latina y Sudáfrica. 2
8. Conoce las características de un Mundo Unipolar. Flexiona sobre la división del mundo en bloques económicos. Identifica los nuevos factores que determinan las potencias en un mundo globalizado. Identifica las políticas económicas impuestas por Estados Unidos en el nuevo orden internacional. Identifica el propósito de la conformación del TLCAN y países que integran dicho tratado. 3
AUTO EVALUACIÓN DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA INSTRUCCIONES 1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del tercer parcial. 2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el semestre. 3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota. 4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor. 5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese conocimiento. Nota: Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un equipo. En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje. 4
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. Alianza formada para el enfrentamiento de la Primera Guerra Mundial; el primero de los países se caracteriza por su poca posesión de colonias; el segundo por la anexión de colonias en los Balcanes, tales como: Bosnia y Herzegovina y el tercero por su dominio colonial en el norte del continente africano. A) Alemania, Rusia y Hungría B) Hungría, Inglaterra y Francia C) Alemania, Hungría e Italia D) Hungría, Francia y Rusia 2. Causa principal que provoca el estallido de la Primera Guerra Mundial. A) Muerte del archiduque austriaco Francisco Fernando B) La anexión de Bosnia y Serbia a Austria-Hungría C) Muerte del emperador Francisco Javier D) Declaración de guerra de Alemania a Rusia 3. Sistema totalitario de gobierno que tenía como características una superioridad racial, antisemitismo y anticomunismo, sustitución del amor de dios por el de su patria alemana, una primacía del Estado sobre los individuos y sobre la economía. A) Nazismo B) Franquismo C) Fascismo D) Estalinismo 4. Características de la Teoría Radical del Partido Nacional Socialista. A) Democracia, soberanía y amor por la patria. B) Nacionalismo, superioridad racial y antisemitismo. C) Antisemitismo, democracia y militarismo. D) Militarismo, amor por la patria y soberanía. 5. Motivos principales que propician el ingreso y participación de Rusia en el conflicto de la Primera Guerra Mundial. A) El triunfo del partido Bolchevique y el establecimiento del capitalismo en Rusia B) La Revolución de 1905 y el Gobierno de Kerensky C) El zarismo y la Guerra ruso-japonesa D) El imperialismo ruso y el apoyo solicitado por los serbios 6. Causantes principales del retiro de los rusos de la Primera Guerra Mundial. A) Gobierno de Kerensky y el triunfo del Partido Bolchevique B) Gobierno de Trosky y la abdicación del Zar Nicolás II C) Gobierno de Lenin y la formación de la Duma D) Gobierno de Stalin y el socialismo 7. Acciones tomadas por las potencias capitalistas para solucionar la crisis del Crack financiero de 1929. A) Incremento del desempleo e inversión extranjera B) Disminución del desempleo y proteccionismo empresarial C) Incremento de industrias agrícolas e inversión D) Disminución de armamento y reinversión 8. Elementos esenciales y fortalecedores del sistema militarista japonés. A) Poblar al mundo de la raza Aria y nacionalismo B) Gran inversión a su desarrollo bélico y un sistema de policía secreta C) Sistema de sociedad Patriótica y rechazo total a la democracia D) Antisemitismo y fomento a la democracia 9. Potencias que firman los acuerdos del Pacto de Munich. A) Francia, Inglaterra, España y Estados Unidos B) Alemania, Inglaterra, Italia y Francia C) Estados Unidos, Alemania, Inglaterra y Rusia D) Alemania, Italia, Gran Bretaña y Francia 5
10. Territorio anexado a Alemania mediante la firma de los acuerdos establecidos en el Pacto de Munich. A) Memel B) Polonia C) Bielorrusia D) Sudetes Lee con atención el siguiente párrafo, después elige la respuesta correcta. En 1929, en Estados Unidos económicamente existía una sobreproducción no planificada, competencia y especulación, por lo que este país entra en una grave crisis y por lo mismo, el 24 de octubre del mismo año en Wall Street en New York, cae la bolsa de valores y como consecuencia se genera una grave crisis mundial (a); pero con el objetivo de tratar de solucionar el problema se crea el New Deal, que contenía medidas en el aspecto económico, político y social (b); dichas medidas lograron que países europeos dependieran económicamente de Estados Unidos e Inglaterra, por consiguiente el poder hegemónico de ambas naciones aumenta. Por otra parte, cuando Alemania decide no seguir efectuando pagos de indemnización a Francia e Inglaterra según acuerdos firmados en el Tratado de Versalles en 1919(c), además deseaba ampliar sus dominios territoriales, Inglaterra, Italia y Francia; en aras de evitar una guerra nuevamente, firman una serie de acuerdos en los cuales aceptan que Alemania se quede con los el territorio de los Sudetes (d). Empero, Alemania siguió avanzando y como consecuencia se desencadena un segundo conflicto bélico, conocido como: la Segunda Guerra Mundial (e), se puede decir, que este suceso se desarrolló en cinco fases, en dichas etapas se desarrollan distintos conflictos, tales como: la guerra relámpago, utilizada por los alemanes para la ocupación de Francia (f) y la operación Barbaroja (g) contra los rusos; el ataque japonés a Pearl Harbor (h) y la invasión de los Italianos a territorios Ingleses el norte del continente africano (i); sin embargo el 29 de abril de 1945 muere el líder nazista y el 7 de mayo de 1945 la raza Aria es dominada por el ejército de los países aliados (j); pero Japón seguía luchado y no se quería rendir, por lo que Estados Unidos(k) decide lanzar bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki (l), así da fin de la Segunda Guerra Mundial. Al final del conflicto bélico, se decide dividir a Alemania en dos partes (República Federal Alemana y República Democrática de Alemania) (m), con ello familias alemanas enteras quedaron separadas en medio del dolor. Por otra parte, Estados Unidos salió beneficiado ya que se expandió territorialmente ocupando varias islas del Océano Pacífico (n) y estableció una red de bases estratégicas a nivel mundial. 11. Inciso que alude al Pacto de Munich. A) (c) B) (m) C) (f) D) (d) 12. Inciso que se refiere a la Guerra del Océano Pacífico. A) (a) B) (h) C) (k) D) (l) 13. Inciso que indica la derrota de Alemania. A) (a) B) (e) C) (n) D) (j) 14. Características predominantes del régimen capitalista. A) Los medios de producción son privados y los propietarios buscan maximizar su bienestar. B) Los medios de producción son públicos y se encuentran bajo el mando de cualquier persona. C) Los medios de producción son colectivos o estatales y las clases sociales tienden a desaparecer. D) Los medios de producción son comunales y un sistema político con diversos matices. 15. Características predominantes del régimen socialista. A) Los medios de producción son privados y los propietarios buscan maximizar su bienestar. B) Los medios de producción son públicos y se encuentran bajo el mando de cualquier persona. C) Los medios de producción son colectivos o estatales y las clases sociales tienden a desaparecer. D) Los medios de producción son comunales y un sistema político con diversos matices. 6
Lee con atención el siguiente párrafo, después elige la respuesta correcta. La mayor parte de los movimientos de liberación nacional ocurrieron entre 1945 y 1975, a la par del proceso de descolonización, el cual cambió por completo el mapa político del mundo. Asia y África vieron emerger una multitud de estados soberanos, en parte por el creciente nacionalismo(a), pero también por el interés de Estados Unidos y la Unión Soviética por ampliar su dominio ideológico y económico(b) en las posesiones de los antiguos imperios europeos. Esta situación influyó para que varias colonias europeas y de Asia iniciaran la lucha para obtener su libertad(c). El país más afectado por el proceso de descolonización fue el Reino Unido, que perdió una de sus colonias más importantes en Asia, la cual fue liderada por Mohandas K. Gandhi(d), quien utilizó técnicas de resistencia civil pacífica y la desobediencia(e). Otro territorio perdido por los ingleses fue Sudáfrica, donde se practicaba la discriminacidón por medio de la segmentación racial, mejor conocido como Apartheid; la población de esta colonia se unión para oponerse al régimen inglés formando la CNA(f), donde destaca en su lucha Nelson Mandela(g), quien fue enviado a prisión. En 1990 fue liberado por el presidente Frederik Willem de Klerk, legalizando las organizaciones políticas negras y Mandela fue elegido presidente en 1994(h). También hubo movimientos de liberación nacional que surgieron con la finalidad de acabar con la segregación racial, con regímenes totalitarios o gobiernos títeres al servicio de los intereses imperialistas estadounidenses, con el pretexto de evitar la expansión comunista (i). Casi el 30% de los golpes de Estado y la dictaduras militares en Latinoamérica resultaron de la intervención directa de Estados Unidos, por ejemplo en Chile donde por medio de elecciones llega al poder Salvador Allende(j), que llega al poder por la vía pacífica, llega poder y nacionaliza las minas de hierro, carbón y la banca, permaneciendo solo 3 años en el poder(k); Empero, por el descontento del capitalismo norteamericano por su poca injerencia en ese país, en 1973 Estados Unidos apoya a Augusto Pinochet(l) para que realice un golpe de estado en el Palacio de la Moneda, donde murió Salvador Allende y el proyecto socialista; manteniendo esta situación hasta 1988(m). Otro de los países latinos que es un ejemplo de liberación nacional, es Nicaragua, donde el jefe de la Guardia Nacional y aliado de los Estados Unidos, Anastasio Somoza García llega al poder en 1937 hasta 1979; como oposición se forma el Frente Sandinista de Liberación Nacional, teniendo como líder al guerrillero Daniel Ortega Saavedra, el cual obtiene el poder(n). 16. Incisos que indican a los líderes que encabezaron movimientos para la liberación de su nación. A) (d) y (g) B) (i) y (h) C) (j) y (d) D) (f) y (n) 17. Incisos que indican los objetivos principales de los movimientos de liberación nacional. A) (i) y (a) B) (a) y (c) C) (k) y (c) D) (h) y (a) 18. Incisos que explican con acciones totalmente diferentes como un movimiento liberación nacional logra la independencia de su país. A) (i) y (n) B) (d) y (k) C) (d) y (n) D) (a) y (d) 19. Proceso obtenido de la posguerra fría, la caída del bloque socialista, la unificación alemana, la guerra del Golfo Pérsico y la desintegración de la URSS. A) Mundo bipolar B) Mundo integral C) Mundo unipolar D) Mundo desintegrado 20. Países que firmaron y conforman el Tratado de Libre Comercio de América del Norte. A) Guatemala, Canadá y Estados Unidos B) México, Argentina y Canadá C) Panamá, Estados Unidos y Canadá D) México, Estados Unidos y Canadá 7